2018信息技術(shù)研修計劃
導語(yǔ)：本文為2018信息技術(shù)研修計劃優(yōu)秀范文，各省級教育、財政部門(mén)要高度重視，認真做好“國培計劃”的組織實(shí)施工作。讓我們通過(guò)以下的文章來(lái)了解。
2018信息技術(shù)研修計劃范文【1】
很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。
一.自我分析
通過(guò)診斷測評,我覺(jué)得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來(lái)開(kāi)展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學(xué)習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。
二.研修目標
1.通過(guò)學(xué)習，提高自己對信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應用的.理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、 掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學(xué)之中。
三. 具體措施
1.嚴格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識技能的學(xué)習。
2.除統一安排學(xué)習外，自己找時(shí)間加強理論學(xué)習和具體實(shí)踐。
3.堅持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應用能力。
4.保證學(xué)習時(shí)間， 堅持每天至少學(xué)習 1-2 小時(shí)，認真完成培訓期間各項任務(wù)和作業(yè)。
5.多與同行研討交流，取長(cháng)補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時(shí)通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)或向專(zhuān)家、同行請教。
6. 養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣， 樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
2018信息技術(shù)研修計劃范文【2】
我參加示范性遠程研究培訓項目網(wǎng)絡(luò )研修與校本研究整合培訓，先進(jìn)行了自主測評，從測評結果來(lái)看，應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面，只是合格，沒(méi)有達到優(yōu)秀，說(shuō)明在這方面有待提升，針對這方面的問(wèn)題，加強學(xué)習，通過(guò)研修，探索教育教學(xué)規律，積累研究課題的經(jīng)驗，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。應用信息技術(shù)轉變教學(xué)方式，在對學(xué)生和課堂的組織與管理、評估與診斷方面做得不夠好，非常有待于加強這方面的研修。
根據“信息技術(shù)應用能力診斷測評報告”的結果，反思個(gè)人信息技術(shù)應用存在的問(wèn)題，從提升信息技術(shù)應用能力出發(fā)，結合自己的實(shí)際，我將認真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習計劃如下：
1、認真按照學(xué)校要求的“國培”要求進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)多種途徑和形式接受學(xué)時(shí)培訓，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著(zhù)提高，不斷適應實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要。
2、堅持培訓與教研、教改相結合，集中研修與分散研修相結合，短期面授和長(cháng)期跟蹤指導相結合，傳統培訓與現代遠程培訓相結合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓的針對性和實(shí)效性.
3、 注重自我反思 堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的';反思自己本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。主動(dòng)積累，勤于動(dòng)筆，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教育敘事等。
希望通過(guò)這次的學(xué)習培訓，更新教育理念，面向未來(lái)，開(kāi)拓視野，掌握信息技術(shù)，提升教學(xué)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉變學(xué)習方式。了解數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。
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