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描寫(xiě)尊師重道的作文400
下面是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)尊師重道的作文400，可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。
范文一：
有多少名人的事跡值得我們學(xué)習.像《尊師重道、終成大器》中的魏昭就是這樣一個(gè)例子：
他十分孝敬老師,對學(xué)習機會(huì )十分珍惜.
在童年求學(xué)時(shí),曾拜郭林宗為師,而且派婢女侍奉老師,但郭林宗體弱多病.
有一次郭林宗生病了要魏昭親自煮粥給他吃,當魏昭端著(zhù)煮好的粥進(jìn)來(lái)時(shí),郭林宗便喝斥他煮的不好,而魏昭就再煮一次.這樣一連三次,到了第四次,當魏昭再次端粥來(lái)而且對老師還那樣恭恭敬敬時(shí),郭林宗才笑著(zhù)說(shuō)：
“我以前只看到你的外表,今天我終于看到你的真心啦!”于是,郭林宗把自己所學(xué)到的知識都傳授給魏昭,而魏昭也終成大器.
讀到這里,我被魏昭孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度所感染.更為自己的學(xué)習態(tài)度感到慚愧.現在,我們的學(xué)習環(huán)境優(yōu)越了,求學(xué)的機會(huì )更多了,但是人卻變得更“懶”了.
有時(shí),我在做作業(yè)時(shí),遇到了“攔路虎”,懶得去想就到參考書(shū)上找答案,根本不理會(huì )過(guò)程如何,然后直接地把答案抄下來(lái).還有時(shí),連參考書(shū)也懶得去查就直接地向爸爸“請教”,當他仔細地幫我做分析時(shí),我又覺(jué)得太嘮叨,總是心不在焉的.等到爸爸做完了分析后,我就騙爸爸說(shuō)已經(jīng)懂了,就直接把答案抄了進(jìn)去.第2天,我的作業(yè)本上又多了“小紅花”,我高興極了.可是又覺(jué)得這朵鮮艷的“小紅花”應該不屬于我,望著(zhù)它,我心里有些許不安,面對著(zhù)這虛偽的“小紅花”,我不禁慚愧了.今天讀了《千字文》中的《尊師重道、終成大器》的故事,我不禁問(wèn)自己：“這就是我的學(xué)習態(tài)度嗎?我真的懂了嗎?”我越想越覺(jué)得難受.
魏昭的故事提醒了我,作為一名班干部、大隊委員,在班里要起好帶頭作用,對待學(xué)習不能不懂裝懂,碰到困難更不用怯懦,要虛心向老師或家長(cháng)請教.
讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習,是進(jìn)步的階梯,是成功的基石,只有勤學(xué)好問(wèn),不弄虛作假才能取得成功.我們現在正是讀書(shū)的大好時(shí)光,就更應該努力學(xué)習,長(cháng)大后為我們的祖國做出新貢獻.
范文二：
或許真的應該學(xué)習學(xué)習何為尊師重道。
蒼穹變得越來(lái)越藍。
放學(xué)了。我特意挑了條靠河邊的路走，我還有如此閑情漫步在上海街頭實(shí)屬難得。溫暖而不刺眼的陽(yáng)光直射在河面，使得河面泛現出一段段波光粼粼。
路上總會(huì )看到一個(gè)個(gè)小朋友手中拿著(zhù)氣球在父母的陪伴下快樂(lè )的奔跑，就便想起了自己并不快樂(lè )的童年，心里蕩漾著(zhù)一陣酸楚。我忍了忍眼眶中打轉卻還未滾下來(lái)的淚。
斑駁的樹(shù)影落在地面上，那就是太陽(yáng)的影子嗎?原來(lái)太陽(yáng)也有脆弱的時(shí)候。天空被昏黃熏染，就剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光遺落在街道上。
天空變得深藍。
又是一天，時(shí)光匆忙。
我多年來(lái)堆積的落寞轉眼變成了木然又錯愕的滄桑。
腦海理依然是班導的那句話(huà)：在中考考場(chǎng)中，昔日的好友也會(huì )變成你最大的敵人。之后的下課，我提到了那句話(huà)，蕭蕭與戀薇都笑了笑，仿佛在覆蓋心中的不安與無(wú)措。也就是在沉默中打了鈴，上課了。在教師外休息的我們快步的回到了教室，在未進(jìn)教室門(mén)前，蕭蕭和我說(shuō)：“依依，別想那么多了，好好學(xué)習吧!”其實(shí)我知道，敵人會(huì )來(lái)的更有殺傷力，我們誰(shuí)都不想這樣。
人和人之間，大抵就是表面上說(shuō)的過(guò)去的關(guān)系。
我一直都很喜歡天空那種淡淡的感覺(jué)，即使天很高，高到深不可測。但是天空卻一直在寬大的胸懷包容著(zhù)，沒(méi)有人類(lèi)的自私。
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