- 相關(guān)推薦
向日葵給我的啟示作文600字（精選64篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的向日葵給我的啟示作文600字，歡迎閱讀與收藏。
向日葵給我的啟示作文600字 篇1
世上的花，有千種萬(wàn)種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、玫瑰，但我喜歡的花卻是向日葵。不過(guò)，向日葵也有它的美。向日葵，它明朗，它鮮艷，它美麗，它熱情，它飽滿(mǎn)，它倔強，它頑強。在這些里面都可以發(fā)現它的美。
有些人覺(jué)得向日葵很平凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽(yáng)而開(kāi)的花，開(kāi)起來(lái)就像陽(yáng)光般燦爛，顏色里已經(jīng)充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道。于是天陰下雨都不再重要，不抬頭，也知道，你在照耀。從小我就看見(jiàn)過(guò)向日葵，向日葵的葉片是綠色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一顆顆黑色的珍珠，蜜蜂在天空中自由的飛來(lái)飛去，好像在和向日葵打招呼，它們真熱情呀!有的.瓜子全長(cháng)出來(lái)了，圓盤(pán)低下了頭，好像羞澀的抬不起頭來(lái)，一排排向日葵像一個(gè)個(gè)小巨人一樣在太陽(yáng)下護著(zhù)小草，向日葵也叫葵花，因為向日葵的圓盤(pán)總是向著(zhù)太陽(yáng)去的，向日葵就像太陽(yáng)的弟弟天天繞著(zhù)太陽(yáng)轉，因而得了個(gè)“向日葵”的美名。并且它也有個(gè)別名叫“太陽(yáng)花”。向日葵就像是母親，太陽(yáng)就像是孩子，母親永遠都是以孩子為中心來(lái)定義，一旦母親失去了那個(gè)中心，就是失去了旋轉的目的和方向。所以我們要努力來(lái)做好那個(gè)中心，讓母親不在失望，不再迷失方向。對于向日葵為什么會(huì )朝著(zhù)太陽(yáng)轉的問(wèn)題，我找到了一個(gè)有依據的答案。向日葵跟著(zhù)太陽(yáng)轉的現象證明了植物的向光性。大多數植物都有向光性生長(cháng)的特點(diǎn)。向光性能使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，這有得于植物接受充足的陽(yáng)光，從而更好地進(jìn)行光合作用。
這些向日葵都共同迎著(zhù)每一天的日出!其實(shí)向日葵雖小，但里面卻隱藏著(zhù)對太陽(yáng)濃濃的愛(ài)。
向日葵給我的啟示作文600字 篇2
在故鄉，有一片向日葵地，寒假，我和幾個(gè)小伙伴常到那兒去玩捉迷藏、摸蝦......那段時(shí)光令我十分難忘，可時(shí)間像沙漏一樣，一淌就過(guò)去了，我該回家了，臨前的晚上，我懇求媽媽帶一株向日葵回家，媽媽竟毫不猶豫的答應了!早上，我老早的起來(lái)了，拉起爸爸去挖向日葵。經(jīng)過(guò)我反復的挑選，終于挑了一株又大又長(cháng)的向日葵。這時(shí)，已是夕陽(yáng)高照了，太陽(yáng)像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著(zhù)臉蛋兒出來(lái)了。我趕緊搬起向日葵，往車(chē)上跑去，媽媽早已等候多時(shí)了，說(shuō)：“該回家了，快把向日葵放車(chē)廂里�！薄班�!”我應和著(zhù)。
回家后，我趕緊找了個(gè)大缸，把向日葵種下。那時(shí)，向日葵還沒(méi)開(kāi)花，只是一個(gè)光禿禿的身子。我想，它什么時(shí)候才會(huì )開(kāi)花?就這樣，我懷著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)一直等呀等。終于，夏秋季節，向日葵開(kāi)花了，黃色的花盤(pán)越長(cháng)越大，就好像一張笑臉迎著(zhù)太陽(yáng)移動(dòng)。向日葵的花向著(zhù)太陽(yáng)盛開(kāi)，它每天隨著(zhù)太陽(yáng)從東方轉到西方，應此也叫“太陽(yáng)草”
我曾在一本書(shū)上看到：希臘神話(huà)中，有一個(gè)女孩愛(ài)上了太陽(yáng)神阿波羅，無(wú)奈阿波羅對她用情不專(zhuān)，傷心的女孩為了博取太陽(yáng)神的愛(ài)，從此不眠不食的仰望他，這樣9天9夜，女孩變成了向日葵。
向日葵為什么會(huì )時(shí)刻向著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)呢?原來(lái)，是因為它的花體結構有灼熱的特性，正是由于它的花面經(jīng)常隨著(zhù)太陽(yáng)轉，它還有許多名字，如：“太陽(yáng)花”、“迎陽(yáng)花”。觀(guān)察了幾天，我還發(fā)現向日葵不怕熱，在炎陽(yáng)似火的`日子，許多花兒都好像枯死了，惟獨向日葵它還處之泰然的“站”在那兒。盡管我給它們澆的水都一樣多。向日葵開(kāi)的花和別的花不一樣，就說(shuō)花瓣吧，其他的花瓣都又大又有姿態(tài)，可向日葵的，是又小又笨拙，光花盤(pán)就占了與許多位置，一株向日葵一般開(kāi)3朵，一個(gè)在頂上，一個(gè)在中間，一個(gè)在底下，又有趣，又美觀(guān)。
我喜歡你，向日葵，不單單是你外在的美。
向日葵給我的啟示作文600字 篇3
走出書(shū)本的海洋，奔向大自然的世界。大自然中有許多生物都是人們的老師，我從向日葵“老師”這里受到了啟示。
一個(gè)春光明媚的周末正午，我走在回家的路上，看到路邊有一排向日葵，這朵朵向日葵面朝太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照射下像金子一樣閃閃發(fā)光，微風(fēng)拂過(guò)，向日葵的葉子像小姑娘的裙擺般跳躍著(zhù)飄蕩著(zhù)，剎是好看。經(jīng)過(guò)它們時(shí)，我只顧得欣賞這一美景，沒(méi)仔細觀(guān)察向日葵，就回家了。
傍晚，我出門(mén)丟垃圾的時(shí)候，又看到了那排向日葵，它們每一朵都面向西方，依然面對著(zhù)太陽(yáng)。咦，向日葵怎么變換方向了？我走近細看，向日葵好像慢慢在轉動(dòng)，看到這一幕，我心里想：如果我控制住它，又會(huì )怎么樣呢？于是，我懷著(zhù)好奇心，一把抱住一株向日葵，十幾分鐘過(guò)去了，它還是一點(diǎn)一點(diǎn)地掙脫我的雙手，向太陽(yáng)落下的方向轉動(dòng)。
這時(shí)，我的內心不禁萌生了一個(gè)念頭：向日葵可以迎著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，大樓為什么不行呢？如果大樓可以迎著(zhù)太活轉動(dòng)的話(huà)，那么每個(gè)房間的日照就會(huì )很均勻，整棟大樓的每個(gè)角落就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光啦！
想到這兒，我立馬奔回家上網(wǎng)查閱資料，網(wǎng)上的資料顯示：向日葵是唯一一種因花盤(pán)隨著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)而得名的植物，在太陽(yáng)轉動(dòng)時(shí)，它的花盤(pán)背后的`細胞受到刺激，會(huì )分泌生長(cháng)素，拖動(dòng)花盤(pán)隨著(zhù)太陽(yáng)轉。
根據這些資料，我反復思考，設計出：向日葵大樓的底部裝一個(gè)大轉盤(pán)，轉盤(pán)可以自動(dòng)準備地計算出大樓迎著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)的時(shí)間和方向。大樓的哪一面面向太陽(yáng)的時(shí)候，陽(yáng)光光能吸收板自動(dòng)打開(kāi)，不僅能將陽(yáng)光送給每位住戶(hù)，還能將太陽(yáng)能轉化為熱能，為家家戶(hù)戶(hù)提供生活所需的暖氣和熱水。
現在，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，人們的美好愿望都變成了現實(shí)。我相信，我設計的向日葵大樓一定會(huì )呈現在人們的眼前。
向日葵給我的啟示作文600字 篇4
世上的花千姿百態(tài)，各呈異彩，我見(jiàn)過(guò)雍容華貴的牡丹，芳香的茉莉，鮮艷的玫瑰，亭亭玉立的芍藥，樸實(shí)無(wú)華的小麥花，婀娜多姿水仙，出污泥而不染的'荷花……然而，我卻偏喜歡向日葵，因為它那頑強的生命力和只要有土就能生長(cháng)的品格贊嘆不已。
我喜歡向日葵，他是一年生長(cháng)的植物，有著(zhù)高大綠色的莖，在別個(gè)植物中都高人一等，它的莖粗壯，挺拔，向上，堅強，葉子綠油油的，像剛剛添上去的油彩，又肥又大，像一把大扇子一樣，它的花盤(pán)就像一個(gè)大盤(pán)子，擁有陽(yáng)光般金色艷麗的顏色，上面積滿(mǎn)了許許多多的葵花籽，可以榨油，花盤(pán)周?chē)性S多的小葉，十分可愛(ài)，而在小時(shí)候喜歡它卻有一個(gè)十分幼稚的原因，因為它十分地好畫(huà)，只有一個(gè)圓和周?chē)男』ò杲M成，從此這種植物便在記憶中留下了深刻的印象。
而長(cháng)大后，我卻有了對它新的認識，在偶然的一天，我見(jiàn)到了一個(gè)被人扔了的一棵幼苗后得知它是一顆向日葵，我把向日葵種在花盆里，給它安了一個(gè)溫暖而又舒適的家。
但一切都不如人意，小小的向日葵一天一天地蔫下去，慢慢所在了小小的花盆，耷拉著(zhù)頭，像像是我沒(méi)有睡醒似的，漸漸失去了往日的生機，我不管怎樣愛(ài)護它都不見(jiàn)好轉，我漸漸地開(kāi)始冷落它，把它移到樓下去，可在一周之后我卻意外地發(fā)現它卻活著(zhù)，盡管只有兩三片綠葉，可它卻拼命地生長(cháng)，活了過(guò)來(lái)。
從中我明白了一個(gè)道理：執著(zhù)的追求，不懈的努力，默默辛勞，既然向日葵憑借著(zhù)只要有土就能生長(cháng)的頑強精神活了過(guò)來(lái)，我們又何嘗不能？讓我們鼓起勇氣，去挑戰困難，迎來(lái)成功的一天！再看看向日葵，它依然笑得那么燦爛。
向日葵給我的啟示作文600字 篇5
我一直以為向日葵永遠只生長(cháng)在陽(yáng)光底下，沒(méi)有陽(yáng)光的地方就一定沒(méi)有向日葵，但我經(jīng)歷了這件事之后，我的想法改變了。
每個(gè)人都希望自己一生能夠平平安安，無(wú)病無(wú)痛，可是理想是美好的，現實(shí)卻是殘酷的。如果我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這件事，我可能永遠都不會(huì )知道向日葵不僅會(huì )開(kāi)朝向太陽(yáng)，還會(huì )開(kāi)向堅強的.。
在我13歲那年我因發(fā)燒爸爸媽媽陪我去醫院打針，那時(shí)候我非常非常害怕，但爸爸媽媽說(shuō)：“你不打針的話(huà)，燒就不會(huì )退了，必須要打針�！蔽颐銖姷倪M(jìn)入了醫生室，等待醫生的藥方和打針的通知。
當我膽怯地進(jìn)入到醫生室里的時(shí)候，我看見(jiàn)辦公桌旁邊櫥柜上有一盆向日葵，那盆向日葵雖然沒(méi)有開(kāi)得很燦爛，但在沒(méi)有陽(yáng)光的底下，但卻沒(méi)有枯萎�！靶∶妹米掳伞蔽业哪抗鈴膩�(lái)沒(méi)有從向日葵的身上轉移過(guò)，因為我一直不解，為什么它可以開(kāi)得那么健康？
當爸爸媽媽陪我進(jìn)到打針室的時(shí)候，我的害怕又涌上心頭了。但在這個(gè)時(shí)候我又發(fā)現了，打針室里的櫥柜上又放著(zhù)一盆向日葵，我問(wèn)：“阿姨，為什么你們醫院里那么多向日葵？”護士阿姨微笑地說(shuō)：“我們每間醫生辦公室里幾乎都有一盆向日葵，這是一位重病的病人康復之后，為了感謝我們醫生們捐獻給我們醫院的，我們都很愛(ài)惜它們，每個(gè)客人在我們醫院治療時(shí)，我們都會(huì )說(shuō)給他們聽(tīng)這個(gè)向日葵的故事，所以每個(gè)人聽(tīng)到這個(gè)故事之后都會(huì )堅強地面對病魔，所以我們都稱(chēng)這些向日葵為‘堅強之花’�！痹诼�(tīng)阿姨的解釋的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己打針不痛了，我還一直堅信向日葵的愛(ài)永恒不變。
在經(jīng)歷過(guò)這次事情之后，我認為向日葵不僅在我心中開(kāi)放，而且在我身邊開(kāi)放，向日葵不僅在陽(yáng)光下?tīng)N爛綻放，而且還會(huì )面對堅強美麗綻放。
向日葵給我的啟示作文600字 篇6
記得前幾個(gè)星期，天氣晴朗，我在附近的花壇里的向日葵上取下了幾粒瓜子�！疤昧�！我早就想種向日葵了！”說(shuō)著(zhù)，我蹦蹦跳跳地回了家，把瓜子埋進(jìn)了土里。不到兩周時(shí)間，種子就發(fā)芽了，不久后，向日葵花就開(kāi)了，金燦燦的，真美麗！
一天上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)向日葵是朝東面開(kāi)的，放學(xué)時(shí)是朝西面開(kāi)的。我知道向日葵總是向著(zhù)太陽(yáng)轉，是個(gè)十足的“追陽(yáng)群”�？蔀槭裁聪蛉湛偸窍蛑�(zhù)太陽(yáng)“團團轉”呢？這我就不明白了。我查了資料，原來(lái)向日葵的大花盤(pán)下面有一種奇妙的背光生長(cháng)素，要不停地背光移動(dòng)，大花盤(pán)就成了它擋光的“擋箭牌”。
這“擋箭牌”——大花盤(pán)，讓我想到了帽子。上次去春游，我戴的帽子只能擋住前面的光，因為要走許多彎路，太陽(yáng)就不停地在我旁邊轉來(lái)轉去，曬得我眼睛都睜不開(kāi)。怎么辦呢？可以向大自然“請教”呀。那帽子很像大花盤(pán)，可以讓帽子向太陽(yáng)左右移動(dòng)，可怎么向太陽(yáng)移動(dòng)呢？加上背光材料就行了呀！
請看我的設計圖：這個(gè)“向日葵帽子”的形狀像向日葵一樣，但它的.“花盤(pán)”是用塑料做的，可以跟著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)，因為“花盤(pán)”下面的旋轉器是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的“凹”字形，可以戴在頭上，而且還帶有一點(diǎn)吸力。這個(gè)“向日葵帽子”的花瓣是可以拉伸的，拉伸開(kāi)的那一段“花瓣”是充氣的，可以擋大風(fēng)，遮大雨。這個(gè)帽子還帶著(zhù)幾條比帽子略重一點(diǎn)的串滿(mǎn)了珠子的絲帶，以免被大風(fēng)吹飛。因為帽子輕巧，還可以當風(fēng)箏用呢！另外，這種帽子涂有熒光粉，在晚上都能看得清路呢！
嘿！我的發(fā)明不錯吧，它既環(huán)保又易帶，保證不用做廣告都能“一售而空”。
我又來(lái)到陽(yáng)臺上，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，樹(shù)枝在隨歌伴舞，那向日葵仍在開(kāi)放。��！這一刻，我感受到了大自然的“魔力”，原來(lái)大自然是這樣的奇妙呀！
向日葵給我的啟示作文600字 篇7
吳京，他出生在武術(shù)世家，家族幾代都是習武出身。他6歲習武，8歲已拿下全國武術(shù)冠軍，可有一次訓練失誤，他的下半身癱瘓，那年，他才14歲。當人們認為他剩下大半生都要在輪椅上度過(guò)時(shí)，他卻用驚人的意志力成功地康復了，再次回到武術(shù)隊，又獲得了全國冠軍。再后來(lái)，他的腿又受傷了，只好退出武術(shù)隊，他當上了演員。
他雖然成為了演員，但心中還是有一個(gè)武術(shù)夢(mèng)。后來(lái)，他成為導演，他所拍的電影都跟愛(ài)國、武打有關(guān)系，他用這種方式延續著(zhù)他的武術(shù)夢(mèng)。他在拍《戰狼》時(shí)，把自己的房產(chǎn)都抵押了，做好了傾家蕩產(chǎn)的準備。幸運的是，《戰狼》拍成功了，他賺了很多錢(qián)�？伤麤](méi)有停下，他又做好了拍《戰狼2》的準備。兩年后，《戰狼2》出來(lái)了，這部電影他取得了極大的成功，精彩的武打效果讓他圓了他的武術(shù)夢(mèng)。
吳京身上這永不放棄的精神感動(dòng)了我，讓我得到啟示，讓我知道了做事不要虎頭蛇尾，做事千萬(wàn)不能中途就放棄了，要向吳京一樣堅持不懈。
看著(zhù)吳京的經(jīng)歷，我不禁想到了自己以前做題目時(shí)的.那一件事。那是一次周末，我在做數學(xué)作業(yè)，我遇上了一道奧數題，我思考了近半個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)要再想一想，千萬(wàn)不要放棄，可我像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，自顧自地寫(xiě)起了下一題。如今，我看了吳京的事跡后，想到了那件事，我感到非常后悔。以后做作業(yè)，我一定要仔細思考，不能像上次一樣中途放棄。
這就是吳京的事跡給我的啟示，我祝愿吳京的《戰狼3》快點(diǎn)出來(lái)，再給我們帶來(lái)驚喜。
向日葵給我的啟示作文600字 篇8
我最難忘的一次就是那一次釣魚(yú)了，那次釣魚(yú)讓我明白了一個(gè)道理。
記得那次，爸爸和我說(shuō)：“女兒，走，我們一起去釣魚(yú)�！蔽衣�(tīng)了心想：太好了，終于有東西玩了，釣魚(yú)一定很有趣，也許還會(huì )有點(diǎn)難度。于是我連忙點(diǎn)頭答應了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們帶著(zhù)工具便出發(fā)了。我們來(lái)到一條小湖旁就停下了，小湖在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，猶如一顆顆鉆石藏在這小湖中一般。小湖很清很清，清得可以看見(jiàn)湖底的小魚(yú);小湖很靜很靜，靜得猶如一塊明鏡;小湖很綠很綠，綠得猶如一塊翡翠。
爸爸囊這魚(yú)桿和魚(yú)食，坐在了小湖旁，一下子就把魚(yú)絲拋了出去，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子開(kāi)始釣魚(yú)，心想：釣魚(yú)并沒(méi)有想象中的那么難嗎!可真容易呀!只要這樣把魚(yú)絲拋出去，折后就坐在這里等就好了。想到這我笑了笑，爸爸似乎看透了我的.心思，慢悠悠的對我說(shuō)道：“釣魚(yú)并不像你想的那樣簡(jiǎn)單的�！痹�(huà)音剛落，爸爸就釣到了一條大魚(yú)，看到后我自言自語(yǔ)道：“切!還說(shuō)不容易，才剛說(shuō)完話(huà)，不到5分鐘就釣到了一條大魚(yú)�！�
10分鐘后，爸爸已經(jīng)釣了好幾條魚(yú)了，而我呢?一條也沒(méi)有，我生氣極了!我魚(yú)桿丟到一邊，說(shuō)：“煩死了，煩死了，都10分鐘了，還沒(méi)釣到一條魚(yú)，真是可惡啊!”
爸爸站了起來(lái)，把魚(yú)桿撿了起來(lái)，遞給我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，而做事情呢?也必須這樣，要有耐心�！蔽倚南耄喊职终f(shuō)的對，釣魚(yú)要有耐心才可以釣魚(yú)，嗯!再試一次吧!
經(jīng)過(guò)爸爸的教導，最終我釣到了大魚(yú)，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：凡事都要有耐心，不可以暴暴躁躁，必須要耐心去做每一件事情。
向日葵給我的啟示作文600字 篇9
生活給予我激情；生活給予我幸福；生活給予我感悟……就連一只毫不起眼的螞蟻都帶給了我人生啟示。
一天，艷陽(yáng)高照，我正在書(shū)桌上做作業(yè)。突然，一個(gè)不速之客爬上了我的作業(yè)本，它就是我們生活中常見(jiàn)的螞蟻。它的身體很小，黑溜溜的，跟一粒黑米一般大，它還有六條細長(cháng)的腿，以及一對靈敏的觸角。
我目不轉睛地盯著(zhù)它，終于，它在書(shū)桌上發(fā)現了一塊來(lái)之不易的美味佳肴——面包屑。它爬到面包屑上面，用觸角輕輕地碰了一下食物，確認是可以食用的。緊接著(zhù)，那只螞蟻使出渾身解數去推面包屑，可是無(wú)論它怎么用力，面包屑都紋絲不動(dòng)，最終它只好無(wú)可奈何地走了。我想：難道它就這樣走了，放棄了這塊美味的面包屑嗎？
過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻卻回來(lái)了，而且還帶著(zhù)浩浩蕩蕩的“螞蟻軍隊”前來(lái)。我這才知道，原來(lái)它是去和同伴通風(fēng)報信，搬救兵去了��！“螞蟻軍團”迅速集中在一起，繞著(zhù)面包屑轉了一圈，就開(kāi)始“開(kāi)工”了。有的在前面使勁拉，有的`在后面用力推，還有的則在下面用頭頂著(zhù)面包屑艱難地向前進(jìn)。最終，在所有螞蟻的努力勤奮下將這個(gè)來(lái)之不易的美味佳肴移到了洞穴。
看到這感人的一幕，讓我明白了正因為它們的無(wú)私和團結，最終才把食物搬回了洞穴。為什么螞蟻不自己獨吞食物？為什么它們能搬運比自己重幾十倍的東西？因為它們無(wú)私、團結，這不正是我們學(xué)習的好榜樣嗎？
在今后的學(xué)習道路上，我們遇到了困難要更加堅持不懈地克服。在生活中，我們應該和同學(xué)、朋友團結友愛(ài)，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
向日葵給我的啟示作文600字 篇10
土地是我們人類(lèi)的母親，如果我們沒(méi)有它的話(huà)，我們是無(wú)法存活的！但是我想說(shuō)，任何生命都是有其生存的意義的。
一粒土它可以將自己的身體奉獻給大地，在陽(yáng)光明媚的`春天，一顆種子破土而出，發(fā)芽了大地里孕育著(zhù)新生命，到處生機勃勃的景象。
如果它飄浮在空中，也只能是一粒塵埃而已。
其實(shí)這就是生命的意義，這一粒土就像一個(gè)人一樣，一粒土的命運就像一個(gè)人的一生一樣，當一個(gè)人為社會(huì )做出貢獻，他就像一粒土將自己奉獻給大地，而相反，有些人不但沒(méi)對社會(huì )做出貢獻，反而對社會(huì )的安定有害，這樣的人就像沙塵暴一樣。
一說(shuō)到土地的樸實(shí)無(wú)華的精神，我們都會(huì )想起那些為國家無(wú)私奉獻自己青春的科學(xué)家們，和許許多多的人們，是他們無(wú)私的奉獻帶來(lái)了我們今天的幸福，如果把社會(huì )，國家比作大地，那他們就是沃土，沒(méi)有他們，就沒(méi)有這個(gè)富強的國家，我們難道不應該對他們充滿(mǎn)敬佩嗎？要知道，一個(gè)軍隊的輸贏(yíng)也在于一個(gè)好的將領(lǐng)和很多好的士兵，我們有好的領(lǐng)袖，沒(méi)有好的士兵也不會(huì )戰無(wú)不勝的。
我們也會(huì )想起老師們，他們無(wú)私地培育著(zhù)祖國的花朵，他們就像是土地一樣，孕育著(zhù)小的生命，桃李滿(mǎn)天下。為國家默默的培育著(zhù)棟梁之才。
我們每一個(gè)人都是一粒土，我這粒土長(cháng)大以后要成為一位令人尊敬的人，我現在一定要努力學(xué)習，好在將來(lái)為自己的國家，社會(huì )做出應有的貢獻。
如果我們每一個(gè)人都為社會(huì )作出自己的貢獻的話(huà)，就像一粒塵土附著(zhù)在大地上，聚積在一起這就是土壤。如果飄浮在空中，就只能是一粒塵埃。
向日葵給我的啟示作文600字 篇11
今天，我一如既往地去上小桔燈作文班，但是今天的課比平時(shí)更加有意義，對我們的成長(cháng)有很大的幫助。
老師一進(jìn)教室，不是像平常一樣講課，而是拿出一個(gè)大盒子，說(shuō)：“這里面裝了一張名人的照片，現在我來(lái)找三個(gè)同學(xué)去上面看里面裝的是誰(shuí)的照片，為了保留神秘感，請上來(lái)的同學(xué)不要告訴其他人盒子里面裝的是什么�！碑敃r(shí)我心里默念：“一定要叫到我，我就可以知道里面裝的是什么了”。
真是心想事成，老師果然叫到我了，但是我是最后一個(gè)去看。我看到前面兩個(gè)同學(xué)在看盒子里的東西時(shí)，剛開(kāi)始都是皺了皺眉，然后就在那里笑。這時(shí)的我，已經(jīng)迫不及待地想去一探究竟了。終于到我了，此時(shí)此刻，我的'心里非常激動(dòng)，趕緊大步走上去。一看，哦，原來(lái)里面根本沒(méi)有照片，只有幾顆小石頭和一個(gè)螺絲釘，還有一面閃閃發(fā)光的鏡子，我也和前面的同學(xué)一樣，忍不住先皺了皺眉，然后就在那里笑。
我回到座位后，認真想了想。老師的用意肯定不是只讓我們上臺去增加一點(diǎn)自信。我想了一會(huì )兒，覺(jué)得是這樣的：“每個(gè)人不可能一出身就是明星，一開(kāi)始只是一塊小石頭或一顆螺絲釘，都需要經(jīng)歷風(fēng)雨才能成為人人心中的大明星�！钡蠋熃o了我不同的答案：“人生的道路上不可能一直風(fēng)調雨順，那些石頭就是道路上的絆腳石，螺絲釘就是路上的荊棘，要經(jīng)歷這些磨難，才能成為萬(wàn)眾矚目的大明星�！�
通過(guò)這堂課，我獲得了不少啟示，在人生的道路上，要克服困難，努力向上，就一定會(huì )成為一個(gè)成功的人。這堂課真是有意義，對我將來(lái)的成長(cháng)幫助很大。
向日葵給我的啟示作文600字 篇12
有人想給貓一個(gè)枕頭，可他挑來(lái)挑去卻總找不到合適的。石頭的太硬，棉花的太軟，塑料的太便宜，絲綢的卻又太貴……后來(lái)，他挑得不耐煩了，就讓貓自己來(lái)挑，可貓呢，挑了個(gè)魚(yú)干作為枕頭。
就這么簡(jiǎn)單！人世間本來(lái)非常簡(jiǎn)單的事情，卻往往被人們弄得復雜化了。自然也是如此。有些看似復雜，可卻又如此簡(jiǎn)單。對待自然，人類(lèi)長(cháng)久以來(lái)存在著(zhù)兩種不同的作法。一則是盲目崇拜，一則是大喊人定勝天的口號要征服自然�？蛇@兩種作法能從根本上解決問(wèn)題嗎？古時(shí)人類(lèi)崇拜自然，為的是農家作物的五谷豐登，可歷史上卻還是有如此多的自然災害連綿不斷。另一種人更為荒謬，他們大肆砍伐森林，開(kāi)荒山，修大壩，而現在又不得不回到什么退耕還林，早知如此可又何不當初呢？
自然其實(shí)很簡(jiǎn)單的。就像上文的故事一樣，它并不需要過(guò)多的修飾，正如人們現在提倡的低碳、環(huán)保生活一樣。當科學(xué)家們還埋頭在實(shí)驗室里不斷研究如何環(huán)保，發(fā)明出更好的東西時(shí)，大自然卻早已給出了答案，植樹(shù)造林不就是最好的環(huán)保嗎？當人們開(kāi)著(zhù)車(chē)在公路上行駛時(shí)，有誰(shuí)曾注意到路邊的行道樹(shù)呢？在炎熱的夏天，是它，為人們遮擋烈日；在寒冷的'冬天，是它，為人們擋住寒風(fēng)。大自然就這么無(wú)私地為人類(lèi)奉獻著(zhù)自己，卻又毫無(wú)怨言！
和人類(lèi)比起來(lái)，大自然又像一個(gè)智者，靜靜地看著(zhù)眼前的花開(kāi)花落、人類(lèi)的不斷發(fā)展。但人們又是否真正明白：發(fā)展的本質(zhì)就應該是與自然更加和諧的相處。所以，讓我們不要忘了這位偉大卻又簡(jiǎn)單的智者給我們的啟示：
人類(lèi)的生存依賴(lài)于大自然的恩惠，人類(lèi)的文明來(lái)源于大自然的啟示；人類(lèi)，需要聆聽(tīng)自然的回響，領(lǐng)悟自然的真諦！
向日葵給我的啟示作文600字 篇13
生活是豐富多彩的，生活中的很多現象常常給我們很深的啟示！
有一次，我在樓下無(wú)意中看到很多螞蟻在洞口跑來(lái)跑去，我故意把餅干弄碎撒在地上，接下來(lái)，好戲開(kāi)始了：一只兵蟻跑來(lái)在碎餅干屑旁盤(pán)旋，然后又有幾只螞蟻來(lái)幫助兵蟻，接著(zhù)又來(lái)了一群螞蟻。一只螞蟻搬著(zhù)一塊餅干屑費力地往洞口走，別的螞蟻上來(lái)幫忙，真可謂齊心協(xié)力！不一會(huì )兒，它們把餅干屑全搬進(jìn)洞里了。哈哈，真是太有趣了！小螞蟻那種團結一心、齊心協(xié)力、堅持不懈的精神值得我們學(xué)習！
又有一次，一場(chǎng)小雨過(guò)后，我和小伙伴看見(jiàn)墻上有幾只蝸牛，便把蝸牛捉上裝進(jìn)瓶子里。不一會(huì )兒，蝸牛一個(gè)個(gè)地往上爬，有幾只都爬到瓶口了。我氣急了，拿起瓶子使勁往下?lián)u，它們全掉到瓶底了，可一會(huì )兒功夫，蝸牛又爬上來(lái)了，我又把它們搖下去，但它們從不灰心，又接著(zhù)往上爬。我很敬佩蝸牛的這種精神，于是把瓶蓋打開(kāi)，讓他們回歸自然。從蝸牛身上，我又得到了一個(gè)受益匪淺的啟示：只要堅持到底，永不放棄，就沒(méi)有戰勝不了的困難！
還有一次，我在廣場(chǎng)上騎車(chē)，看見(jiàn)很多大人小孩圍在一起，我也上前去看，原來(lái)是一位殘疾人在唱歌，他的雙腿都沒(méi)了，坐在輪椅上，彈著(zhù)琴高亢地唱著(zhù)歌，身體還不時(shí)地抽搐，悲慘極了！圍觀(guān)的人紛紛捐錢(qián)，我也上前把我的零花錢(qián)全掏出來(lái)捐了。這事也深深地觸動(dòng)了我：我們要學(xué)習殘疾人那種身殘志不殘的'精神，無(wú)論身處怎樣的困境，都要勇敢地面對生活，永不放棄，終會(huì )成功！
生活給我們的啟示太多太多了，只要我們善于觀(guān)察、用心體會(huì )，就會(huì )獲得很多很多有益的啟示！
向日葵給我的啟示作文600字 篇14
這段時(shí)間我迷上了看小說(shuō)，因為它比普通的書(shū)更具吸引力。小說(shuō)的種類(lèi)可以分為很多種，比如推理類(lèi)小說(shuō)《福爾摩斯探案集》，科幻類(lèi)小說(shuō)《流浪地球》，武俠類(lèi)小說(shuō)《天龍八部》等等。而令我入迷的則是由貝爾格里爾斯寫(xiě)的《荒野求生》。
這一本書(shū)講述的是貝克、龍瑤和周健乘坐“海豚號”進(jìn)行帆船旅行，不了肆虐的臺風(fēng)破壞了砂壩，抬高了海床，“海豚號”龍骨被撞斷，瞬間沉沒(méi)。情急之下，三人只得游向最近的.一個(gè)荒島，等待救援。里面的情節跌宕起伏，它讓我喜歡上了與野外生存相關(guān)的事物�？赐赀@本書(shū)后，我上網(wǎng)搜索到了由貝爾格里爾斯所主持的《荒野求生》系列紀錄片，里面講述了貝爾去往各個(gè)無(wú)人區，教我們如何在極端的環(huán)境下生存并且找到回到文明世界的路。
以這本書(shū)為契機，我搜索到了許多與生存類(lèi)有關(guān)的沙盒游戲，這類(lèi)游戲更多的是以第一人稱(chēng)進(jìn)行游玩，這種游玩方式更能營(yíng)造出超強的代入感，使我身臨其境，讓我更好的體會(huì )到了在荒野生存的艱難。但是每當我在游戲中遇到困難的時(shí)候我就會(huì )想起貝爾在書(shū)的最前面寫(xiě)道了這樣一句話(huà)：“永遠不要失去希望，這是生存的基石�！鳖D時(shí)讓我信心大增，不過(guò)野外生存出了要心懷希望以外還要相信自己和永不放棄的決心，才能獲得最終的勝利。
相信和堅持雖然說(shuō)起來(lái)容易，但卻是很少人會(huì )做到，但只要能做到，就一定可以成功。就像我以前一直不會(huì )游泳，所以想放棄學(xué)習，但是最后我還是堅持了下來(lái)，最后我不僅學(xué)會(huì )了最基礎的蛙泳，還學(xué)會(huì )了仰泳，自由泳。
我相信，只要有頑強的意志和永不言棄的精神，無(wú)論什么困難我都會(huì )戰勝它們。
向日葵給我的啟示作文600字 篇15
今天是星期五，我和往常一樣，幼兒午睡起床后，我幫扎辮的幼兒一個(gè)個(gè)梳頭，羊角辮給我的啟示。忽然，我看見(jiàn)莊芷儀小朋友坐在椅子上，無(wú)精打采地玩弄著(zhù)手里的橡皮筋，她可愛(ài)的臉上閃過(guò)一絲不快。
我輕輕地走過(guò)去，撫摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“莊芷儀為什么不高興，老師給你梳個(gè)小辮好嗎？”聽(tīng)我這么一說(shuō)她竟哭了起來(lái)，我問(wèn)她為什么哭？她拿出手里的斷橡皮筋對我說(shuō)：我的橡皮筋斷了，不能扎辮子了。噢，原來(lái)是這樣，沒(méi)關(guān)系老師有橡皮筋幫你梳小辮，我會(huì )和你媽媽梳得一樣漂亮。莊芷儀見(jiàn)我猜出了她的心思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思地笑了。
我從包里找出了自己的彩色皮筋，給莊芷儀梳了一個(gè)自以為很漂亮的羊角辮兒。莊芷儀摸了摸自己的頭，又跑到鏡子前照了照就坐到自己的位子上去了。我問(wèn)她：“漂亮嗎？”她說(shuō)了聲“漂亮”，聲音很小。人們常說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，看著(zhù)莊芷儀有點(diǎn)失望的眼神，我開(kāi)始覺(jué)察到“漂亮”不是孩子的心里話(huà)。于是，我俯下身來(lái)親切地對她說(shuō)：“羊角辮是不是不太好看，老師給你換一種更好看的`，好嗎？”她忽閃著(zhù)一雙大眼睛，愣愣地望著(zhù)我，我沖她笑了笑，她發(fā)現我沒(méi)有一點(diǎn)兒不高興的意思，就大聲地說(shuō)：“沈老師，我不喜歡羊角辮兒，像個(gè)小尾巴似翹著(zhù)一點(diǎn)都不好看”。孩子終于說(shuō)出了她真實(shí)想法，我拿起了梳子，重新給莊芷儀扎了一個(gè)很平常的小辮兒，她滿(mǎn)意地笑了。
從這件看似平常的小事，卻給了我許多啟示：隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，她們逐漸學(xué)會(huì )了掩飾自己的情緒。我作為生活老師，只有在尊重孩子的基礎上，用愛(ài)心、誠心去關(guān)心她們的心理感受，愿意聽(tīng)她們表露自己的想法，孩子們才會(huì )喜歡你，才會(huì )為你敞開(kāi)心扉。
向日葵給我的啟示作文600字 篇16
即便是第一百次跌倒，我們也要第一百零一次爬起�！}記
雨后，一只蜘蛛艱難地爬向墻角已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)，這已經(jīng)是第七次了。結了斷，斷了結，但蜘蛛并沒(méi)有灰心，照樣從頭干起。功夫不負有心人，蜘蛛終于結成了一張網(wǎng)。它舒舒服服地躺在上面，捕捉著(zhù)過(guò)往的蠅蟲(chóng)，好不自在。
“小小的蜘蛛都這么有毅力，我憑什么放棄！”成功并不慷慨，它從不會(huì )大大方方地讓別人輕而易舉成功，總要安排許多絆腳石阻擋你抵達成功的彼岸。但苦難并不會(huì )關(guān)閉我們濟世的大門(mén)，想粉，心志堅毅，持之以恒就是遇到了一扇光明之窗。
第一個(gè)從英法兩邊海岸游過(guò)英吉利海峽的查得威克，被人稱(chēng)為游泳天才。有一次，她將成為第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽的人。那天，她在冰冷的海水中游了15個(gè)小時(shí)，前面是茫茫大霧，根本看不到加州海岸還有多遠。她覺(jué)得自己不行了，就請人把她拉上了船。上岸以后，大霧退去，查得威克才發(fā)現，岸邊離她被拉上船的地方只有半英里。
成功近在咫尺，可惜沒(méi)有堅持。一點(diǎn)點(diǎn)的距離，你退縮了，始終還是失敗，堅持不懈，勇于挑戰，對一個(gè)人的.成功是多么重要。如果沒(méi)有堅持，哥倫布就不會(huì )發(fā)現美洲大陸；如果沒(méi)有堅持，科學(xué)家的偉大發(fā)明就只會(huì )是空談；如果沒(méi)有堅持，我們這個(gè)世界就不會(huì )如此美不勝收。
堅持，賦予了生命價(jià)值，讓我們的人生多了一些磨礪，這是我們的本性，只要我們信心不倒，本性不移，什么挫折困難都對我們無(wú)可奈何。
一只小小的蜘蛛悄然爬過(guò)，激起了萬(wàn)千思緒：即使命運讓我第一百次跌倒，我也要第一百零一次爬起。
向日葵給我的啟示作文600字 篇17
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株這是我讀到的文言文的《守株待兔》。這則寓言故事我很早就知道了，但本學(xué)期學(xué)習了這個(gè)寓言故事的文言文，我更加明白了其中的道理，感觸良多。
在這則經(jīng)典的寓言故事中，沒(méi)有達官貴人，也沒(méi)有著(zhù)名的大人物，只有一個(gè)普通的農夫，一個(gè)普普通通的農夫，為什么會(huì )而身為宋國笑呢？這個(gè)農夫日出而作，日落而息，日復一日。偶然的一天，他像往常一樣耕作時(shí)，一只兔子不請自到。這只不請自到的.兔子讓他美美地飽餐了一頓，正是這只幸運兔的到來(lái)，讓這個(gè)農夫從此放下農具，幻想著(zhù)這份幸運再次到來(lái)，結果真的幸運嗎？答案是不。因為自從這個(gè)農夫放下農具那一天開(kāi)始，他的田地在僥幸中一天天被荒廢，可憐農夫在荒地之中孤獨的餓死了。
我們生活中有很多這樣的農夫，每天等待著(zhù)幸運兔的到來(lái)，可是我們在追求知識的過(guò)程中，能做這樣的農夫嗎？這是不可以的。難道在考試中遇到了熊老師講過(guò)的作文，就可以沾沾自喜嗎？難道在解決問(wèn)題比賽中遇到李老師講過(guò)的數學(xué)題目，就不再好好聽(tīng)數學(xué)課了嗎？我們不能再這樣的幻想中，只有踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)好每一篇百字作文，才能練就扎實(shí)的寫(xiě)作本領(lǐng)；只有勇于在數學(xué)的海洋中穿梭，才能探索更多的數學(xué)奧秘。偉大的醫藥學(xué)家李時(shí)珍經(jīng)過(guò)跋山涉水，風(fēng)餐露宿，冒著(zhù)生命危險著(zhù)就了《本草綱目》。如果他像那個(gè)愚蠢的農夫一樣，就不會(huì )有《本草綱目》的誕生。
我要做一名勤勞的農夫，在學(xué)習的田地里勤奮耕作，創(chuàng )造屬于自己的勝利！
向日葵給我的啟示作文600字 篇18
“明日復明日，明日何其多？”這句名言是我的座右銘，因為它使我受到了永久的啟示，它一直提醒著(zhù)我要珍惜時(shí)間。
那是一個(gè)星期六的早上，媽媽有事出去了，走時(shí)交待我要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，我哼了一聲繼續睡。我睡到十點(diǎn)鐘才在奶奶的呼喚下不得已起床，準備寫(xiě)作業(yè)。我一看抄作業(yè)本，天哪！數學(xué)練習冊四頁(yè)、還有書(shū)上的題，語(yǔ)文作業(yè)有作文、還有摘抄和搜集資料……英語(yǔ)作業(yè)還得抄寫(xiě)單詞。我一看，一頭栽倒了書(shū)桌上，長(cháng)嘆一聲“唉！”突然我猛一抬頭，想：現在才十點(diǎn)呀，離吃飯的'時(shí)間還早呢！先玩會(huì )兒電腦吧！于是我跑到媽媽的臥室，打開(kāi)電腦。嗯，先上QQ，“哎！怎么沒(méi)人上啊，真掃興！”我嘟囔著(zhù)，便玩起了其它游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，我不經(jīng)意看了一下表，哎呀，十一點(diǎn)多了，快到吃飯了�！八懔�，也寫(xiě)不成作業(yè)了，干脆到姨奶家再寫(xiě)吧！”我拿著(zhù)作業(yè)去姨奶家。到了那兒，我趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。突然，奶奶把電視打開(kāi)了，正在演動(dòng)畫(huà)片，“不準換臺！”我大叫。于是我又開(kāi)始看電視了，我邊看邊寫(xiě)，嘴里還哼著(zhù)歌，美極了。轉眼間下午四點(diǎn)了，我一看作業(yè)，糟了，數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，老媽該回來(lái)了，該怎么辦呢！于是我抓起作業(yè)本開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”。
晚上，媽媽回到家里，要檢查我的作業(yè)，我只推說(shuō)：“就剩一點(diǎn)兒了，明天一起檢查吧�！眿寢尪⒅�(zhù)我望了一會(huì )兒，轉身走了，我羞愧地低下頭，不由地想起了那句名言“明日復明日，明日何其多”。
是啊，有的人今天要做的事要拖到明天，到了明天再拖到明天，人的一生能有幾個(gè)明天呢？聰明的人一天做兩天的事，一般的人一天做一天的事，笨的人兩天做一天的事。我今天就做了個(gè)愚笨的人！我們一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，做個(gè)聰明的人！
向日葵給我的啟示作文600字 篇19
一天獵人帶著(zhù)獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開(kāi)始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子�？墒亲分�(zhù)追著(zhù)，兔子跑不見(jiàn)了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開(kāi)始罵獵狗了：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”
再說(shuō)兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過(guò)它的？”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒(méi)命了呀！”
曾經(jīng)在不同的場(chǎng)合跟孩子們分享過(guò)這個(gè)故事：一是在部分孩子把成績(jì)不理想歸結為自己天生愚笨之時(shí)；一是在學(xué)校為學(xué)習較困難的學(xué)生組織師生結對的儀式上。兩次引用這個(gè)故事，效果都很明顯：第一次是學(xué)生的表現，他們紛紛表示堅決不學(xué)盡力而為的獵狗，而是要做竭盡全力的兔子，“竭盡全力”成為孩子們自我反省、互相勉勵的口頭語(yǔ)，也成為了班級內的流行詞。第二次引起震撼的不僅僅是孩子，還有參加會(huì )議的老師們，他們見(jiàn)面就跟我開(kāi)玩笑，再也不敢在孩子們面前說(shuō)“盡力而為”了，那樣說(shuō)不等于是鞭打自己?jiǎn)幔?/p>
我相信凡是看過(guò)這個(gè)故事的人，都會(huì )或多或少引起心靈的震動(dòng)。我們的潛能是無(wú)限的，但很多時(shí)候會(huì )被自己的借口或別人的.安慰所埋沒(méi)：“管它呢，我們已盡力而為了�！痹谶@句話(huà)的遮掩下，很多事就成了理所當然。事實(shí)上盡力而為是遠遠不夠的，尤其是在這個(gè)競爭激烈的年代。我必須常常帶領(lǐng)我的孩子們發(fā)問(wèn)：我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢？
向日葵給我的啟示作文600字 篇20
在我的學(xué)習生涯中，經(jīng)歷了無(wú)數大大小小的考試，只有一次考試深深地映在我的腦海中，這次考試讓我體會(huì )到“驕兵必敗”的道理。
在三年級剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的學(xué)習十分認真，經(jīng)常受到老師的`表?yè)P。在一次語(yǔ)文考試中，我考了全班第一名，而且是100分，我大喜過(guò)望，心想：這回一定會(huì )受到媽媽表?yè)P的。我像一只歡快的小鳥(niǎo)，高高興興地飛奔回家，興奮地把考卷拿給媽媽看。她露出了驚訝的表情，對我說(shuō)：“寶貝，你真棒！”聽(tīng)了媽媽們的贊揚，我不禁沾沾自喜。媽媽瞧瞧我，平靜地問(wèn)：“要不今天就不看書(shū)了吧？”我半信半疑地說(shuō)：“真的嗎？”媽媽說(shuō)：“你自己決定吧！”說(shuō)完媽媽就去做家務(wù)了。我想：這次考得那么好就不用看了吧。第二天我寫(xiě)完作業(yè)就打開(kāi)電視。突然，“啪”的一聲，電視機被媽媽無(wú)情地關(guān)掉了，冷冷地甩下一句：“你今天還沒(méi)看書(shū)�！薄鞍⊙�，有什么好看的嗎？”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。第三天、第四天……接連幾天，我都沉浸在100分的喜悅中，將書(shū)拋到了九霄云外。兩星期后又是語(yǔ)文考試，但語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我還是挺有把握的。試卷一發(fā)下來(lái)，我匆匆掃了一眼，暗暗自喜：好簡(jiǎn)單��！我飛快地做完所有習題，將筆隨手桌上一擱，哈哈，大功告成！第二天，分數出來(lái)了，沒(méi)想到只考了83.5。我難為情地把試卷給了媽媽?zhuān)瑡寢岊D時(shí)嚴肅起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這下你應該明白了吧，一時(shí)的成功不代表永遠的成功！”
媽媽的告誡讓我無(wú)地自容，我深刻地領(lǐng)悟到：要成為真正的勝利者，需要“勝不驕、敗不餒”的心態(tài)。以后我絕不為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而自滿(mǎn)，也不為一時(shí)的失敗而灰心喪氣。媽媽的話(huà)讓我一生受用。
向日葵給我的啟示作文600字 篇21
"螞蟻在屋外，而食物在屋內。螞蟻從屋外嗅到了屋內的食物，然后，它們不管我們現代的建筑學(xué)有多發(fā)達，也不管我們這種磚墻的結構有多堅固，它們就一門(mén)心思地找路進(jìn)來(lái)。這是第一個(gè)值得我們學(xué)習的地方：找到一個(gè)目標，排除萬(wàn)難，一心一意地朝著(zhù)目標前進(jìn)。
“其次，螞蟻們不管自己有多弱小，也不管我們有多強大，它們只想著(zhù)自己的目標——食物。這是第二個(gè)值得我們學(xué)習的地方：不達目的絕不放棄。
“螞蟻們既不看食物有多重，也不看要有運多遠。它們只朝著(zhù)散發(fā)食物氣味的方向前進(jìn)，把那些我們認為對它們來(lái)說(shuō)太大了的食物背到身上，往回走。這是第三個(gè)值得我們學(xué)習的`地方：不被困難嚇倒。
“螞蟻在夏天的時(shí)候想著(zhù)冬天，因為它們不知道冬天有多長(cháng)，所以，它們整個(gè)夏天都在儲存食物。這是第四個(gè)值得我們學(xué)習的地方：懂得未雨綢繆。
“螞蟻整個(gè)冬天都在想著(zhù)夏天，它們知道不管天氣有多寒冷，冬天有多長(cháng)，一到夏天，它們就又可以出來(lái)曬太陽(yáng)了。它們明白生活是循環(huán)往復、周而復始的，這是第五個(gè)值得我們學(xué)習的地方：始終以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度對待生活。
“另外，有時(shí)候食物很缺乏，而有時(shí)候人們的沙發(fā)底下就是一個(gè)食品儲藏室。這是第六個(gè)值得我們學(xué)習的地方：懂得去發(fā)現。
“還有，螞蟻儲存食物不僅僅是為自己，它們還為整個(gè)蟻群儲存食物。螞蟻有兩個(gè)胃，一個(gè)是給自己提供食物的，另一個(gè)則是儲存食物帶回去給別的螞蟻的。這是第七個(gè)值得我們學(xué)習的地方：無(wú)私奉獻，樂(lè )于助人。
向日葵給我的啟示作文600字 篇22
今年夏天，我心血來(lái)潮叫爸爸陪我去釣魚(yú)。
我們背著(zhù)釣魚(yú)竿來(lái)到波光粼粼的河邊，看見(jiàn)一條條小魚(yú)兒在水里暢游，我迫不及待地拿出早已準備好的蚯蚓當魚(yú)餌，鉤好蚯蚓，把魚(yú)線(xiàn)甩進(jìn)河里。清澈的水面上蕩漾著(zhù)我的影子和浮標。沒(méi)一會(huì )兒，只見(jiàn)浮標動(dòng)了一下，我急忙收上了線(xiàn)，只見(jiàn)晃來(lái)晃去的魚(yú)鉤，魚(yú)呢？早叼著(zhù)魚(yú)餌揚長(cháng)而去。我十分失望，在旁的.爸爸安慰地說(shuō)：“耐心點(diǎn)，魚(yú)還會(huì )來(lái)的，不要灰心�！庇谑俏摇爸卣旃摹�，耐心地，目不轉睛地看著(zhù)浮標，等待上鉤的魚(yú)兒。那浮標又動(dòng)了一下，這次我不著(zhù)急收線(xiàn)，我忍著(zhù)心頭的喜悅，看著(zhù)浮標，在水面移來(lái)移去，眼看浮標沉下去了，我再也忍不住了，一收線(xiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，魚(yú)兒翻了個(gè)身又溜走了，到嘴的肥鵝飛走了，我真不甘心。一次次反復失敗，魚(yú)兒就是不上鉤。我有點(diǎn)不耐煩了，我真想放棄，這時(shí)爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做任何事都要有耐心，不能半途而廢�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，提起魚(yú)竿又坐下來(lái)，靜靜地等待著(zhù)，盯著(zhù)浮標。小魚(yú)真頑皮，有的游過(guò)來(lái)碰了一下魚(yú)餌就游開(kāi)了；有的一口吞下魚(yú)餌后，又吐了出來(lái)；有的圍著(zhù)魚(yú)餌游來(lái)游去。最后，還是經(jīng)不住我魚(yú)餌的誘惑，一口吞了下去，游了起來(lái)，想逃脫，魚(yú)線(xiàn)猛烈的抖動(dòng)，只見(jiàn)浮標往下沉，可越逃越逃不掉，我看準時(shí)機，一拉，一條活蹦亂跳的魚(yú)兒終于上鉤啦！“我終于成功了！”我激動(dòng)地叫了起來(lái)。然后我小心翼翼地把魚(yú)取下來(lái)放入水桶里，看著(zhù)水桶里魚(yú)，心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)這次釣魚(yú)的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利！無(wú)論做什么事都不能半途而廢的，要有耐心、有恒心！終究會(huì )得到回報的。
向日葵給我的啟示作文600字 篇23
戀上一個(gè)詞毫無(wú)來(lái)由——“情結”如此，“啟示”亦如此！今天批改作業(yè)時(shí)無(wú)意間瞧見(jiàn)了案頭的那一盆植物，頃刻間又有了微微的觸動(dòng)。那盆栽是今年教師節學(xué)校送給每一位老師的禮物。記得當時(shí)跟負責購買(mǎi)盆栽的艷姍老師特別申請：我要一盆仙人掌。盡管喜愛(ài)花花草草，但因為記性不好，我知道自己根本沒(méi)辦法依時(shí)照顧它們，由于不愿意任何一個(gè)生命在我手中枯萎的惻隱心的驅使，我不得不選擇生命力旺盛可以耐住寂寞的仙人掌！真好，教師節活動(dòng)那天，我如愿以?xún)數亟舆^(guò)為我頒獎的孩子手中的仙人掌，興奮不已。輕輕地靠近我的仙人掌，對它吐露了心聲：“小仙，相信我對你的愛(ài)，但以后若有怠慢，請多包涵！”
就這樣，這盆仙人掌陪我度過(guò)了近四個(gè)月的時(shí)光。不出所料，我果然忽略它了！一個(gè)大雨天，在美琳的仙人球光榮犧牲的.那一刻，它還在展示著(zhù)自己的頑強。又是一段時(shí)間的不予理睬，終究我還是犯下了“滔天大罪”——我的仙人掌如今已經(jīng)奄奄一息了，原本扎手的芒刺已經(jīng)軟得讓人不再懼怕，身體那健康的綠色也漸漸顯出它萎黃的衰��！
我該怎么拯救它呢？給它澆水？給它陽(yáng)光？陪它說(shuō)說(shuō)話(huà)？不知道，任何方法我都愿意一試！但它卻讓我想到了那些年紀尚小的學(xué)生。孩子們還小，盡管他們身上還有很多的不足，但如果作為老師的我們對孩子的不足與缺點(diǎn)不聞不問(wèn)，不予引導教育，頑強的仙人掌都會(huì )衰敗，更何況脆弱、幼小的孩子！以后，今日以后，盡量拯救我的仙人掌，給予照顧，并加倍地理性地愛(ài)我手上的孩子們！
向日葵給我的啟示作文600字 篇24
生活中的一些細小的東西，往往能告訴我們一些生活的道理。
有一天，我不小心把吃的餅干屑撒在了地上。沒(méi)過(guò)多久，一只小小的`螞蟻爬了過(guò)來(lái)，用觸角在餅干四周嗅了幾下，然后試圖將餅干屑搬起來(lái)。但是，小小餅干屑對搜神作文于一只微小的螞蟻來(lái)說(shuō)，又顯得不小了，它當然無(wú)法搬起它。于是，這只可憐的小螞蟻沮喪地離開(kāi)了。
我當時(shí)以為它放棄了餅干屑，但沒(méi)想到，過(guò)了十幾分鐘，那只螞蟻又回來(lái)了，并且后作文網(wǎng)面還隨著(zhù)長(cháng)長(cháng)一串的螞蟻。他們圍住了那餅干屑，開(kāi)始了搬運工作。一只螞蟻抬這頭，另一只螞蟻抬那頭，最后一起將餅干屑抬了起來(lái)，興奮地把它運回了蟻窩。
這一件小事，使我想起團結就是氣力的這一道理，若你不信，我就給你舉兩個(gè)例子吧：
前一段時(shí)候，我們學(xué)校舉行了年級的三人籃球賽。我們班上場(chǎng)隊員和非隊員團結一心，使比賽成績(jì)一直名列前茅，到最后一場(chǎng)比賽時(shí)，我們的運動(dòng)員與啦啦隊更是“里應外合”。比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員們認真配合，啦啦隊員們大聲吶喊助威：“加油！加油！”由于場(chǎng)內場(chǎng)外心往一處想，勁往一處使，終極我們班取得了年級第一名的好成績(jì)。
記得另一次，學(xué)校搞宿舍美化大賽，老師說(shuō)宿長(cháng)出主意，全宿舍職員一起努力布置宿舍�？墒腔氐剿奚岷�，其他的成員一言不發(fā)，袖手旁觀(guān)。舍長(cháng)“孤身作戰”，自己設計自己做，忙了一陣子，比賽結果——榜上無(wú)名。
現在，你相信了吧！團結一心的集體會(huì )迸發(fā)出鋼鐵般的氣力，大功告成。不齊心協(xié)力集體如同一盤(pán)散沙，做什么則什么都不成！
向日葵給我的啟示作文600字 篇25
語(yǔ)文課本上有一組有趣的漫畫(huà)。一個(gè)男孩小軍和一個(gè)女孩小紅，在放學(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱的時(shí)候，看見(jiàn)垃圾箱旁邊的地上堆滿(mǎn)了紙屑、果皮和飲料罐等垃圾。小紅皺皺眉頭，彎下腰來(lái)準備把這些垃圾扔進(jìn)垃圾箱。她一邊這么做一邊回頭對小軍說(shuō)：“我們這次可以把垃圾拾起來(lái)，但下次又會(huì )有人隨處亂扔的，我們必須想個(gè)辦法提醒這些隨手扔垃圾的人！”小軍撓撓腦袋，心里有了個(gè)好主意。他找來(lái)一張白紙，用筆在上面大大地寫(xiě)著(zhù)：文明--只差一步！他把這張紙貼在了垃圾箱上醒目的位置。小紅對小軍豎起了大拇指，心里想，希望大家都能看到這個(gè)提醒，不再亂扔垃圾。
雖然這只是一組漫畫(huà)，但生活中這種情況并不少見(jiàn)。我想起平時(shí)在馬路邊、公園里，經(jīng)�？梢钥吹嚼渑赃吷⒙湟欢牙那榫�。明明往前一步就可以把垃圾扔進(jìn)去，但非要扔得滿(mǎn)處都是。這一步，不僅僅是人與垃圾箱的距離，更是人與文明之間的距離。只一步，你就能做一個(gè)文明守紀的人，就能愛(ài)護大家共同依賴(lài)生存的環(huán)境，何樂(lè )而不為呢？如果人人都不在意這一步的距離，就算有再多的小紅，我們的公共環(huán)境衛生也不會(huì )好到哪里去。人類(lèi)將自食其果。
我很贊同小紅和小軍的'做法。我們平�？匆�(jiàn)隨處亂扔的垃圾，固然可以把它們拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，而且生活中確實(shí)也有許多這樣的好心人。但這只是頭痛醫頭、腳痛醫腳的辦法。我們更需要做的是宣傳和喚起大家的公德心，提醒大家約束自己、文明守紀、愛(ài)護環(huán)境。只有每個(gè)人都邁出通向文明的這一步，我們才能擁有一個(gè)文明社會(huì )。
向日葵給我的啟示作文600字 篇26
她離開(kāi)辦公桌，復印了一份資料，不過(guò)三分鐘時(shí)間，一只螞蟻爬上了她剛買(mǎi)的黑森林蛋糕。那蛋糕是她的午茶點(diǎn)心，這下享用的興致全無(wú)了。
她拿起小叉把螞蟻取出，然后質(zhì)問(wèn)它為什么破壞她的好心情。渾身沾滿(mǎn)奶油的螞蟻慢條斯理地回答：“我餓了，被蛋糕的香味給吸引過(guò)來(lái)�！蔽浵佌f(shuō)，它的食量小，吃不了多少，給它一小角蛋糕，就夠了。她聽(tīng)了更氣，不顧形象，指責它：“你的身份，哪能配得上跟我一起吃相同的東西？”
她告訴螞蟻，它應該去找殘余的食物，怎么可以堂而皇之與她分食。螞蟻說(shuō)：“我有我的人格，不想卑微地計生活�！蔽浵佉荒樜叵蛩f(shuō)道，它想出人頭地，可是天生的不平等，教它只能不起眼地過(guò)日子，可是它不想庸庸碌碌地了此一生，所以選擇到這陌生且危險的城市。
她心軟了：“你不怕無(wú)法適應？”她懷疑。
“只有親自做過(guò)了，才知道怎么回事。光是害怕，有什么用！”螞蟻又接著(zhù)說(shuō)，它不覺(jué)得它的人生只有一條路可以走，它相信，它的生命充滿(mǎn)了無(wú)限可能。
她不發(fā)一語(yǔ)，心情頓時(shí)復雜。這些年，她最大的困境，是知道自己要什么，卻始終未曾付諸行動(dòng)，她不懂為什么遲疑，或者應該說(shuō)，她怕改變。
膽小的人，注定要失去生命中的'種種精彩與美麗。
因此，她只能原地打轉，也許不會(huì )更壞，但也絕不會(huì )更好。
回過(guò)神，她有了新的決定，同時(shí)準備把整塊蛋糕送給螞蟻。螞蟻謝絕了她的好意，它說(shuō)，它已經(jīng)嘗過(guò)滋味，想再去試點(diǎn)別的。
而她，一個(gè)新的生命觀(guān)點(diǎn)，已然成形，蓄勢待發(fā)。
向日葵給我的啟示作文600字 篇27
在生活中，我們往往會(huì )經(jīng)歷許多有意義的事。但在這些事中，對我們有啟示的又有多少呢？
記得在上個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末，在奶奶家的一個(gè)墻角，發(fā)現了一個(gè)在農家喜聞樂(lè )見(jiàn)的東西——蜘蛛。我想：“反正也閑來(lái)無(wú)事，不如就來(lái)觀(guān)察觀(guān)察蜘蛛吧！”
我搬來(lái)板凳，坐下來(lái)托起腮幫，準備看看蜘蛛要搞什么名堂。時(shí)間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我看到就在這個(gè)墻角上，又增添出了一張銀白色的網(wǎng)�！斑@就是蛛網(wǎng)么”我懷著(zhù)好奇的心，用鉛筆搗亂了蜘蛛辛苦編織的網(wǎng)。時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，轉眼間又過(guò)了30分鐘。已經(jīng)要昏昏欲睡的我忽然看到了一張潔白如玉、完好無(wú)損的蛛網(wǎng)。不會(huì )呀?我剛剛明明把蛛網(wǎng)搗亂了的，不會(huì )是它重新來(lái)過(guò)，又織了一張？可是，如果我不停地搗蛛網(wǎng)，它又會(huì )不會(huì )繼續織網(wǎng)呢？如果會(huì )的話(huà)，那又為什么會(huì )這樣呢?我又是出于好奇心，叫來(lái)了奶奶，問(wèn)：“奶奶，這蜘蛛織網(wǎng)，您見(jiàn)得多嗎？”奶奶笑盈盈的答道：“丫頭，我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的.飯多，我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路多。這蜘蛛織網(wǎng)的事兒，我見(jiàn)過(guò)的可謂是數以百計��！”“哦，那如果您老是把蛛網(wǎng)搗亂，它還會(huì )繼續織嗎？”我疑惑地問(wèn)道�！八遣还苣阍鯓�，它一定還會(huì )繼續織下去的。它就是這樣持之以恒，日夜不休。這好比是我們人類(lèi)，天天上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，不都是這樣的嗎？“奶奶，我知道了。做人要像蜘蛛一樣，從不松懈自己的工作，對不對？”“對，這就是奶奶對你的希望�！薄�
生活就是這樣，忙忙碌碌，享受著(zhù)新時(shí)代的“快節奏生活”�？墒�，又有多少樸實(shí)的人們，不管在什么崗位上，不管經(jīng)歷了怎樣的磨難，總能風(fēng)雨無(wú)阻地堅守在自己的工作崗位上。如果世界上所有的人們都像蜘蛛這樣樸實(shí)無(wú)華，那我們的世界不就是最美好的了嗎?
向日葵給我的啟示作文600字 篇28
“皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲，平分秋色一輪滿(mǎn)，長(cháng)伴云衢千里明�！闭侵星锛压�，一輪滿(mǎn)月灑下千里清輝，但我卻無(wú)心欣賞這美麗風(fēng)景。月光映在仿佛永遠做不完的作業(yè)上，一片雪白。
明月在云中，時(shí)隱時(shí)現，照著(zhù)伏案到深夜的我，仿佛時(shí)間和身邊的一切都靜止了。對于時(shí)間，我還有一絲真切感，恐怕只是那黑板上的中考倒計時(shí)�！�290天”，乍一看還很漫長(cháng)，可進(jìn)入校園這三年還不是轉瞬即逝。我們已不同以往，再過(guò)一年不到的時(shí)間，我們就要站上中考這年輕的戰場(chǎng)�，F在我與很多同學(xué)一樣，在題海中艱難摸索，蹣跚前行。不知從何時(shí)起，夜半的月竟成了日日得見(jiàn)的摯友，默默的陪伴，靜靜的守護。
手指有些酸痛，我放下筆，輕呼一口氣看看天上的老朋友，細細端詳發(fā)現她竟是如此美麗，令人震撼。中秋的月亮比平時(shí)要大的多，毫無(wú)保留的散發(fā)著(zhù)光芒。她不是清冷的白色，反而帶著(zhù)一點(diǎn)溫暖人心的淡黃。已到午夜，云彩都散了，夜里獨特的.溫暖的光，輕撫我的頭肩，這份美景讓我雙眼得以放松，心靈也得到了休憩。
中秋的月真的很亮，說(shuō)上明暗夾雜的斑塊也分外顯明。想起小時(shí)候姥姥和我講吳剛伐桂，難道吳剛也是和我一樣每日忙到深夜？只不過(guò)他伐的是桂樹(shù)，我攀的是書(shū)山。休息一會(huì )兒再回到桌邊，我突然感覺(jué)手里的筆不在沉重，書(shū)也翻得更有力了。月光就像是無(wú)鋼陣落的片片桂花瓣，洋洋灑灑飄落在桌上地上，也飄進(jìn)了我心里，令人如癡如醉。
考試固然重要，但并不意味著(zhù)必須舍棄生活中美麗的風(fēng)景。我們停下腳步稍作休息，享受沿途的風(fēng)景，才能走得更遠，領(lǐng)略更多精彩�！奥耦^干活也要抬頭看路”。中秋夜月用她的溫暖和美麗給我啟示，給我力量。
向日葵給我的啟示作文600字 篇29
小小的螞蟻很弱小，只要我們輕輕一踩他們的生命就終結了�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得我們人類(lèi)學(xué)習的可貴的寶物就是——團結合作。
記得有一次，我在家門(mén)口玩滑輪鞋，忽然看見(jiàn)地上有一根棒棒糖，棒棒糖旁邊正站著(zhù)一群數不勝數的小螞蟻，我在想：這群數不勝數小螞蟻在干什么呢？于是我好奇地蹲下來(lái)仔細的觀(guān)察著(zhù)這群數不勝數的小螞蟻。只見(jiàn)他們先用觸角頂著(zhù)棒棒糖，可是棒棒糖絲毫不動(dòng)，好像很重的樣子。它的這一個(gè)舉動(dòng)讓我明白了它是要把這個(gè)棒棒糖給抬起來(lái)搬回家。我繼續細心追究，它又想用用其他的方法，于是他就用它的腳推著(zhù)棒棒糖前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地tai起了棒棒糖，可是一抬起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著(zhù)什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可看的我就花著(zhù)我的，回家吧。正當我起身準備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的.用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著(zhù)餅干和那群螞蟻，看著(zhù)他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
向日葵給我的啟示作文600字 篇30
今天在薛老師的作文課上，我們玩了一個(gè)叫“左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方”的小游戲。
薛老師讓我們雙手拿筆，桌上放一張紙，先讓我們用右手來(lái)畫(huà)一個(gè)正方形，這也太簡(jiǎn)單啦！我畫(huà)得很好看�？墒抢蠋熡肿屛覀冇米笫之�(huà)圓，這下沒(méi)那么容易了，我畫(huà)得東倒西歪。再練幾遍，也還不錯了。
這時(shí)，老師讓我們用右手畫(huà)方的同時(shí)，左手畫(huà)圓，還要同時(shí)結束。我拿起筆，胸有成竹地開(kāi)始畫(huà)。呀，我左手畫(huà)的圓不好看，趕緊把目光注意到了左手�？刹恢獮楹�，右手又不聽(tīng)使喚了，正方形越畫(huà)越圓。畫(huà)完以后，我一看，圓也不圓，方也不方，真難看！再看了看別人的'，也是一開(kāi)始畫(huà)得好，可越往后越差，跟我的一樣，都是“四不像�！痹谶@一瞬間，我很疑惑：這么簡(jiǎn)單的圖形，為什么兩手同時(shí)畫(huà)卻畫(huà)不好呢？哦，我知道了！因為我們的左腦是控制右手，而右腦控制左手，我們平時(shí)習慣用右手，所以左腦比較發(fā)達。當我們兩只手同時(shí)用的時(shí)候，左腦和右腦就會(huì )不協(xié)調�？磥�(lái)不管做什么事情，我們都不要一心二用，不然什么事都做不好。
可生活中，我們經(jīng)常一心二用。我就有過(guò)一心二用的時(shí)候。記得有一次在語(yǔ)文課上，因我的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做完，就趁老師講課時(shí)趕緊做了起來(lái)。當時(shí)范老師瞟了我一眼，我沒(méi)大注意�？墒堑确独蠋熀拔一卮饐�(wèn)題時(shí)，驚慌失措的我一上來(lái)就說(shuō)出了一大段英語(yǔ)短文，結果引得大家一陣哄笑，還被老師狠狠批評了一頓�？磥�(lái)一心真的不能二用��！
從這個(gè)小小的游戲里，我悟出一個(gè)道理：無(wú)論做什么是都不能一心二用，否則將一事無(wú)成！
向日葵給我的啟示作文600字 篇31
十二歲的人生像一條叮叮咚咚的小溪，歡快地唱著(zhù)歌，在小溪歡快地流淌中，也給了我很多生活的啟示。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)兒在枝頭啼唱，教室旁的花盛開(kāi)著(zhù)。同學(xué)們靜靜地坐在教室里，等待老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室，熱情洋溢地說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們就要舉行新一屆中隊改選了，請大家慎重投出自己寶貴的一票�！甭�(tīng)到這兒，頓時(shí)我心潮澎湃。我一想：“我到底應不應該參加競爭呢？我多么盼望能當上中隊委員，那是我一直向往的呀！可以為大家服務(wù)，又能鍛煉自己的能力，但如果選票少，沒(méi)選上，那多丟面子��！”我一時(shí)拿不定主意，心久久難以平靜。放學(xué)后，我征求爸爸的意見(jiàn)，爸爸積極鼓勵我：“你去參加競選，百利而無(wú)一害，如果沒(méi)選上，有這么一段經(jīng)歷也是精彩的，如果選上了，那不是多了一個(gè)施展才華的機會(huì )……”那天晚上，我躺在床上想了很久，我決定以我的熱情和真誠參加競爭，贏(yíng)得同學(xué)們的選票。
第二天，我第一個(gè)走上講臺，進(jìn)行演講，我自信地說(shuō)：“……，今天，我是成功的參與者，明天我是參與的成功者。我愿意為班級服務(wù)……”等我一講完，臺下爆發(fā)出一陣雷鳴般的'掌聲。走下講臺后，同桌拍了一下我的肩說(shuō)：“小子，不賴(lài)嘛！”我這才感到同學(xué)們對我的鼓勵與希望。那鼓勵的掌聲化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心田。
當老師宣布我以第一高票當選為中隊學(xué)習委員時(shí)，我心中油然升起了一種榮譽(yù)感與責任感。如今，我積極參與、主持著(zhù)班級的工作�；厥桩敵踹x舉的這一段經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：要勇于進(jìn)取，敢于嘗試，就有希望獲得成功。
向日葵給我的啟示作文600字 篇32
秋天的一個(gè)下午，我正在院子里玩兒，突然，我看見(jiàn)有一個(gè)東西在動(dòng)，好奇心驅使著(zhù)我走近一看，原來(lái)是幾十只小螞蟻在背著(zhù)一個(gè)“又肥又大”的毛毛蟲(chóng)往回家的路上，我仔細看著(zhù)它們，它們不走平路，卻爬向一個(gè)又陡又長(cháng)的滑坡。它們今天真倒霉，碰上我這個(gè)淘氣鬼，今天我要耍一耍他們。
當螞蟻們正拼命上坡時(shí)，我找來(lái)一根樹(shù)枝，眼看它們就要上去了，我立刻拿著(zhù)小樹(shù)枝動(dòng)了動(dòng)它們背上的大肥蟲(chóng)，結果一下子全體滾下了坡，我幸災樂(lè )禍的哈哈大笑，說(shuō)：“小螞蟻呀小螞蟻，大肥蟲(chóng)掉了吧！”說(shuō)完我又繼續觀(guān)察，只見(jiàn)它們并不放棄，而是又背起了大肥蟲(chóng)，又開(kāi)始上坡了，我又用小樹(shù)枝把它們弄下了坡。螞蟻們我看看你，你看看我，好像商量好似的，又去背大肥蟲(chóng)，我好奇的本性也被它們激起來(lái)了。于是我也是一不做，二不休，把那只大肥蟲(chóng)弄到了我的樹(shù)枝上，然后在離螞蟻很近的地方招呼它們，我想，看你們這下該放棄了吧。但是讓我驚訝的'是，螞蟻們圍到一起商量對策，不一會(huì )兒便開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)它們你站在我頭上，我站在你頭上，終于又夠到了大肥蟲(chóng)。此時(shí)我沒(méi)有再動(dòng)，因為我被它們的舉動(dòng)驚呆了。這時(shí)，我想起了自己：有一次我在家寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，有一道題不會(huì )寫(xiě)，我想都沒(méi)想就隔了過(guò)去，因為我認為太浪費時(shí)間，我要等著(zhù)媽媽給我講。
“龍龍，龍龍，回家吃飯了�！奥�(tīng)到媽媽的喊聲我才如夢(mèng)方醒。我不禁低下了頭。因為小螞蟻都有如此堅強的精神，我覺(jué)的很慚愧，我竟然還不如那一只只小小的螞蟻，我要下決心學(xué)習小螞蟻的精神。
向日葵給我的啟示作文600字 篇33
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，雜草叢生，不時(shí)地傳來(lái)螞蚱優(yōu)美的歌聲，我在家里做著(zhù)今天的作業(yè)，我明白，只有一棵又一棵的小草，才能襯托出美麗的春天，只有每天堅持做作業(yè)，才能考出好成績(jì)。
我們，要攀登科學(xué)的高峰，去追求真理，考上重點(diǎn)的高中。而現在，最重要的就是把每一個(gè)作業(yè)都做好。而作業(yè)，它能給我們帶來(lái)知識的鞏固和新知識的認識。
我看著(zhù)桌子上像小山一般的作業(yè)，每天頓時(shí)緊鎖起來(lái)，臉上的神情變得嚴肅、憂(yōu)慮。臉上的表情就像一攤死水一般，毫無(wú)光彩。此時(shí)，我的內心無(wú)疑是充滿(mǎn)厭惡的，但是，我也只好咬咬牙，艱難地做了下去。
滴答。滴答，時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，一個(gè)，兩個(gè)，作業(yè)一個(gè)一個(gè)地減少。突然，我被一道題給難住了，這是一道語(yǔ)文題，我冥思苦想著(zhù)，腦子里的細胞不斷地碰來(lái)撞去，一個(gè)細胞說(shuō)：“應該是這樣做才對�！绷硪粋�(gè)細胞說(shuō)：“錯，應該是這樣做才對�！蔽壹m結極了，不知道該怎么做才對。
外面的樹(shù)木在風(fēng)中搖擺著(zhù)，傳來(lái)一陣陣嘩嘩聲，仿佛在嘲笑我：“哈。那么簡(jiǎn)單的一道題都不會(huì )做呀，真笨�！蔽业哪X子越來(lái)越混亂了，焦頭爛額，沒(méi)辦法，我只好去請教爸爸。
當爸爸接受到這道題的時(shí)候，也開(kāi)始難住了，他思索了好一陣子，眼里看不出一絲的光彩。忽然，他眼睛一亮，接著(zhù)開(kāi)始點(diǎn)撥我，見(jiàn)我還是不會(huì )做，就細心地教我。
這次難忘的作業(yè)經(jīng)歷，讓我發(fā)現了爸爸媽媽的良苦用心，發(fā)現了他們的不容易，作業(yè)，讓我知道了很多，讓我知道了新題，鞏固了舊題。
說(shuō)也奇怪，我發(fā)現我愛(ài)上做作業(yè)了。
向日葵給我的啟示作文600字 篇34
這篇文章的主要內容講的是一個(gè)人生下來(lái)時(shí)，有的攜帶著(zhù)長(cháng)劍，而有的卻攜帶著(zhù)短劍。攜帶著(zhù)長(cháng)劍的一些人因自己有天賦而驕傲自大，不久，寶劍銹蝕失去了鋒芒；而有些人有長(cháng)劍后頗有建樹(shù)，成績(jì)斐然。攜帶著(zhù)短劍的一些人，他們可能灰心，可能失望，可能抱怨命運不公而沒(méi)有一次勝利；而有些人帶著(zhù)不甚優(yōu)越的天資，投入到人生的競技賽中，最后取得了勝利。
我覺(jué)得這篇文章抒發(fā)的作者個(gè)人的思想，能夠得到很多人的共鳴。以前，我總覺(jué)得自己沒(méi)有別人聰明，沒(méi)有別人強壯，家世也沒(méi)別人好。有時(shí)候，真想和一個(gè)有天賦的孩子換一下，和一個(gè)強壯的孩子換一下，和一個(gè)富翁的孩子換一下。但我知道，這些都是不可能的。
自從看了這篇文章之后，我又改變了很多想法。人生下來(lái)總是有差異的，而這只是漫漫人生旅途的開(kāi)始，未來(lái)的命運還是掌握在自己的手中。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。所以我們不要為一些方面沒(méi)別人好就氣餒，我們只有努力奮斗，才能彌補與別人之間的'差異。在古希臘，有一個(gè)說(shuō)話(huà)結結巴巴的口吃者，而他的夢(mèng)想卻是成為一名出色的演說(shuō)家。于是他每天都到山上練習，他把樹(shù)枝當聽(tīng)眾，打著(zhù)手勢做長(cháng)篇演講。為了使口齒吐字清楚，他把石子含在嘴里說(shuō)話(huà)，口腔被磨出了血，但他也不在乎。通過(guò)數年的努力，他終于成為了一個(gè)真正的演說(shuō)家。所以，在生活中，無(wú)論你是健康人還是殘疾人，無(wú)論你是窮人還是富人，我們都不能氣餒或者是驕傲。所以，無(wú)論你擁有的是長(cháng)劍還是短劍，我們都要相信自己的能力，握緊手中的劍，然后毫不懈怠地向著(zhù)明天前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)……
向日葵給我的啟示作文600字 篇35
大自然如同一幅瑰麗的畫(huà)卷，在孕育著(zhù)無(wú)數生命的同時(shí)，也展現了它包容世間萬(wàn)物的力量。
四季輪回、生生不息，時(shí)間見(jiàn)證了它頑強永恒的生命力。風(fēng)云變幻、物轉星移，它卻仍以不變的姿態(tài)述說(shuō)著(zhù)生命的傳奇。
站在波濤洶涌的海邊，聽(tīng)潮水拍打礁石發(fā)出的聲響，感受潮水的洶涌激蕩。彼時(shí)，月光灑落銀色的光輝，海潮退去，一切歸于沉寂。這潮起潮落亦如人生，人的一生總會(huì )經(jīng)歷高潮，有時(shí)又難免跌落低谷，要知道成功過(guò)后依舊是平凡的日子，挫折過(guò)后仍會(huì )有燦爛的明天。我應擁有像海一般寬廣的胸襟，才能在人生的旅途中欣然地接受成功，坦然地面對失敗，笑看人生。
我從海的潮起潮落中懂得了豁達。
置身無(wú)邊的沙漠里，在蒼涼空曠之中有一棵堅挺屹立的胡楊。它扎根于這貧瘠的沙地，肆虐的狂風(fēng)卷著(zhù)黃沙摧殘著(zhù)它的身軀，而它憑借著(zhù)自己頑強的生命力，千百年不倒，成為沙漠里千年不朽的傳奇。我不禁感嘆自己的脆弱，自己的'不堪一擊，于是我學(xué)著(zhù)變得堅強，不輕易言敗，不再懼怕困難，勇敢地接受苦難的洗禮。
我從胡楊的傲然挺立中學(xué)會(huì )了堅強。
徘徊在林木青翠的山谷中，山澗流淌著(zhù)清澈的溪水，山腰上盛開(kāi)的野百合散發(fā)著(zhù)獨特的幽香。潺潺的小溪沒(méi)有湖海的浩大，野花也只是兀自靜靜地開(kāi)放，它們默默地點(diǎn)綴著(zhù)山谷，為這略顯單調的綠增添一抹亮色，而這恰恰詮釋了平凡的美麗。平凡之美不需雕刻匠的精雕細琢，它是生命最質(zhì)樸自然的流露。我恍然間領(lǐng)悟到了平凡的真諦，從此我便不再追求與眾不同，不再苦苦尋覓唯一，我甘做一個(gè)平凡的我，享受生活中點(diǎn)滴的快樂(lè )。
我從山溪和野花的靜默中感悟了平凡。
大自然的美麗如詩(shī)如畫(huà)，我愛(ài)自然，更感謝自然給我的無(wú)限啟迪。
向日葵給我的啟示作文600字 篇36
最近，我們班生起了一股攀比之風(fēng)，我們班上的同學(xué)各個(gè)拿出自己的獨門(mén)絕技，這攀比之風(fēng)搞得大家暈頭轉向的。開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文 一大早來(lái)到教室就看見(jiàn)一群女生在吵鬧著(zhù)。那聲音如同威武獅吼，耳朵都震聾了�！澳憧茨銈兡敲葱�，都不買(mǎi)禮品，看我們組的彭坦多好，給我們提供了那么多的禮品!”劉娜使出了娃娃音，“切，這有什么了不起的，我們組的江夢(mèng)麗為我們提供了那么多的裝飾!”
郭雯扯著(zhù)嗓子喊著(zhù)，他們還在不停地炫耀著(zhù)，把自己隊的隊員推來(lái)推去。我心想：我估計他們隊員都想吐了吧，被推得那么慘。我便過(guò)去將他們分開(kāi)，這場(chǎng)戰爭總算是平息了。 回到座位上又聽(tīng)到張子悅、蔡沖、彭潤東又在喋喋不休地討論賽爾號了。他們也在攀比了：“我的魔焰都70級了!”彭潤東在炫耀自己的厲害了，“切，這有什么了不起的，我的波克爾都95級了�！睆堊訍傄膊桓适救�，“我的最厲害!”“我最厲害!”"誰(shuí)也沒(méi)有我厲害!"這三個(gè)人一直持續著(zhù)口水戰，直到上課才安靜下來(lái)，耳邊也不再嗡嗡作響了。
回到家，我把這兩件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭崦?zhù)我的頭說(shuō)“：我們決不能像他們這樣進(jìn)行攀比，這是十分不對的，就算比也要比成績(jì)呀!你看，張子悅他們比的是網(wǎng)絡(luò )游戲，比著(zhù)比著(zhù)，就會(huì )走火入魔，最后害的還是自己呀!還有同學(xué)比誰(shuí)的東西更好更多，他們伸手找爸爸媽媽要錢(qián)，會(huì )養成一個(gè)不珍惜父母勞動(dòng)的壞習慣!”敘述同學(xué)們攀比的.經(jīng)過(guò) 我認為媽媽說(shuō)得很對：我們小孩子就不應該養成這種攀比的壞習慣，用的都是父母的錢(qián)，就不要到處炫耀，我們應該從小養成好好存錢(qián)，不隨便亂花錢(qián)的好習慣。
向日葵給我的啟示作文600字 篇37
宏村是世界文化遺產(chǎn)地，那里的工藝品十分精美，我尤其喜愛(ài)其中的石雕！
暑假里的一天，我去宏村玩耍時(shí)，看見(jiàn)了一位石匠師傅正在一塊石頭上細細地雕刻著(zhù)美麗的圖案。師傅刀下那潺潺流動(dòng)的河水被雕刻得栩栩如生，那彎彎的拱橋，依依多情的'楊柳，也被他刻畫(huà)得惟妙惟肖。
只見(jiàn)他時(shí)而輕刀細描，時(shí)而重刀硬刻，時(shí)而眉開(kāi)眼笑，時(shí)而緊鎖眉頭！再看看他身旁那些刻好的石雕，一塊塊條紋各異、形態(tài)不一的石頭上雕刻著(zhù)各種精美的圖案，有游人如織的南湖，有王母娘娘的月沼，還有那高高矗立的白果、紅楊，無(wú)一雷同！這些精美的雕刻，得付出多少心血，花費多少精力才能刻成��！這不禁讓我想起了那一句諺語(yǔ)：世上無(wú)難事，只怕有心人！
而我呢？在平常生活中是一個(gè)粗線(xiàn)條的人。做起事來(lái)粗心大意，常常丟三落四，一件事一次做不好，就失去了耐心，一遇到困難就想放棄。在考試時(shí)，我不是寫(xiě)錯別字，就是把數學(xué)單位拋到九霄云外去了！記得有一次，我還將一本我珍愛(ài)的《市長(cháng)家的老鼠》弄得不知去向。于是，我把家里翻了一個(gè)底朝天，可還是一無(wú)所獲，那本我珍愛(ài)的《市長(cháng)家的老鼠》就像從人間蒸發(fā)了一樣，不知所蹤。我當然知道這是什么原因——這都是粗心大意造成的呀！雖然這次我只是丟失了一本書(shū)，可如果不將這壞習慣改掉，在生活中繼續大大咧咧、不拘小節的話(huà)，以后丟失的可能就會(huì )更多了！
石雕師傅雕刻時(shí)的一絲不茍，給我留下了終身的啟示。我決心要向石匠師傅學(xué)習，把粗心的壞習慣當敵人對待，更要把細心當作好友相伴終身！
向日葵給我的啟示作文600字 篇38
鉛筆打包裝箱運走，制造者很不放心，最后主人給了其五條忠告：
1；你將來(lái)能做很多事，但有一個(gè)前提，那就是不能盲目自由，要允許一只手握住你。確是，不管你能干多大事，必須要受到約束，這樣才有方向；
2，你可能經(jīng)常感到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì )使你成為一支更好的鉛筆；人的每一次進(jìn)步都是痛苦的，就像鳳凰涅槃，沒(méi)有痛苦就沒(méi)有新生。我從縣城，市里，省城，直轄市，每一步都是一次痛苦的經(jīng)歷，但是讓我獲得一次又一次的新生；
3，不要過(guò)于固執，要勇于承認所犯的任何錯誤，并且勇于改正他；人無(wú)完人，那有不犯錯誤的，我曾經(jīng)就犯過(guò)很多錯誤，有些礙于面子沒(méi)有勇于承認并改正，結果讓自己嘗到了無(wú)盡的苦果。
4，不管穿上什么樣的外衣，你必須清楚一點(diǎn)，那就是你最重要的部分在里面；現在是一個(gè)競爭很激烈的年代，要內外兼秀，但更重要的還是內在的東西，不要主次不分；
5；不管走到那里，都必須要留下不可磨滅的印跡，不管有多難，都必須堅持寫(xiě)下去，生活永遠都會(huì )有意義；我從一個(gè)農村伢子，一步一步艱難走來(lái)，從未放棄過(guò)，我在一個(gè)地方都會(huì )盡力留下自己的腳步，留下有意義的`事。我現在的處境雖然很難，但一顆雄心從未泯滅過(guò)，我一直堅信我一定會(huì )干出一番事業(yè)，我相信沒(méi)有什么可以阻擋我前進(jìn)的腳步，我認真過(guò)好每一天，我的方向是對的，腳步也許是慢了些，但是我決不允許停止不前！
當鉛筆被最后用完時(shí)，我希望是一種結果：它曾經(jīng)妙筆生花，它記錄了一段浩氣長(cháng)存的歷史，它是無(wú)愧的一生！我會(huì )讓鉛筆的啟示認真走好人生的每一步。
向日葵給我的啟示作文600字 篇39
秋天剛剛邁著(zhù)沉重的步伐離開(kāi)，冬天就緊跟著(zhù)來(lái)到。一天，我和小伙伴穿著(zhù)厚厚的衣服像棉花包裹似的，一起來(lái)到公園里玩耍。
我們靠著(zhù)坐在草地上，一個(gè)伙伴悠悠的說(shuō)：“冬天到了，植物們都像打焉的茄子無(wú)精打采，毫無(wú)生機�！绷硪粋�(gè)伙伴反駁道：“不一定哦，看看我們身邊的小草，挺直向上，充滿(mǎn)了活力�！彼樖种赶蛭覀兩磉呥@邊像綠色海洋般的草坪。
我們正循著(zhù)這個(gè)話(huà)題開(kāi)心的聊著(zhù)，一陣大風(fēng)呼嘯而來(lái)，我們緊抱在一團，椰樹(shù)的`樹(shù)干被風(fēng)吹得彎下了腰，樹(shù)葉在風(fēng)里四處飄零，搖搖欲墜，好不凄涼。同時(shí)，我們也驚喜的發(fā)現：小草沒(méi)有像我們想象的一樣低垂著(zhù)頭，而是在狂風(fēng)中傲然挺立著(zhù)，不肯低頭折節。我們震撼了，被小草這種不屈不饒的精神。
小草，一種普通得不能再普通得植物，但有時(shí)，它又能散發(fā)出它本身獨特的魅力——一種不屈不饒的精神。像我國愛(ài)國人士錢(qián)學(xué)森，美國人把他抓去囚在牢中，可那顆愛(ài)國之心哪能被囚住，終于，在全中國人們的努力下，順利的回國了。還有工作在環(huán)衛戰線(xiàn)上的叔叔阿姨，不管刮風(fēng)下雨，烈日暴曬，仍然為城市的美化默默地貢獻著(zhù)自己的力量;還有那些在災難來(lái)臨時(shí)，沖在最前面的解放軍叔叔，他們用肩膀扛起了保衛祖國和人們的重任;還有我們的老師;還有很多很多像小草一樣在狂風(fēng)中傲然挺立著(zhù)不屈不饒叔叔阿姨，成就了我們現在幸福的生活。
我佩服小草不屈不饒的精神，不低頭折節的勇氣，平凡的小草帶給我深刻的啟示：我要像他們一樣，做一個(gè)在風(fēng)雨和困難中傲然挺立的人！
向日葵給我的啟示作文600字 篇40
人們常常說(shuō)：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現美的眼睛�！贝笞匀灰彩侨绱�，只要你善于觀(guān)察，認真發(fā)現，就連一只微不足道的螞蟻，也能帶給你無(wú)限的啟示。
一天，母親帶我去野外郊游。我們坐在亭子里，津津有味地嚼著(zhù)面包。我正想拿一塊面包，突然，面包掉地上了，我正想將它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒里。這時(shí)，一只蟲(chóng)子爬上了面包，我驚叫一聲，將面包扔在地上。
我湊近一看，原來(lái)是一只螞蟻��！我松了一口氣，心想：“這只螞蟻是想將食物運進(jìn)巢穴里嗎？反正這塊面包我也吃不了，扔掉怪可惜的，就送給這個(gè)饑餓的小家伙吧！”
我目不轉睛的看著(zhù)這只螞蟻，它先用觸角去碰食物，確保是可以食用的，然后親吻著(zhù)這來(lái)之不易的美味佳肴。它左推推，右拉拉，使出渾身解數，面包卻紋絲不動(dòng)。它不肯輕言放棄，仍舊不停的推、拉、頂，弄得自己筋疲力盡。它無(wú)可奈何，只好走回洞穴。
我一直認為螞蟻是永不言棄，不畏困難的，但，今天見(jiàn)了，卻讓我失望透頂。
我正想往回走，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣響動(dòng)。我回過(guò)頭，看見(jiàn)成千上萬(wàn)的螞蟻，猶如一塊黑色地毯朝面包襲來(lái)，領(lǐng)頭的正是剛才那只螞蟻，它沒(méi)有放棄！我可高興了。我看見(jiàn)浩浩蕩蕩的螞蟻朝面包圍成了一個(gè)圈，它們開(kāi)始不同的分工：有的.螞蟻在前面使勁地拉扯；有的螞蟻在后面努力地推動(dòng)；還有的螞蟻直接鉆到了面包下面，用頭頂著(zhù)面包，每一只螞蟻都呲牙咧嘴地運輸著(zhù)，目的只有一個(gè)：將食物運回巢穴！
這一刻，我被它們的精神深深打動(dòng)了，我決定，我要學(xué)習螞蟻：在學(xué)習中與同學(xué)團結互助，遇到困難不輕易放棄。生活中，能學(xué)習螞蟻永不言棄的精神，那還有什么困難克服不了？還有什么事情能阻擋我們前進(jìn)的腳步呢？讓我們共同努力，創(chuàng )造美好的明天！
向日葵給我的啟示作文600字 篇41
仙人掌，自然界中極其普通的一種植物，除了多刺外，并無(wú)其他明顯的特點(diǎn)。我的房間里就有著(zhù)這么一盆不起眼的仙人球。我不勤快，時(shí)常忘記給它澆水，可是它好像并不“介意”，于是，它就在我的房間里安家落戶(hù)了。
上個(gè)學(xué)期的期中考試離現在已有三四個(gè)月了吧，可我卻一直忘不了。那次期中考試我考得極差，成績(jì)和名次公布的那天，雖說(shuō)下課時(shí)我也和往常一樣與同學(xué)們嬉笑玩耍，但是我的眉宇間、眼神中卻在不經(jīng)意間透出一股藏也藏不住的憂(yōu)傷。
放學(xué)回到家，我的`心情沮喪極了，和誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。徑直回到自己的房間做作業(yè)。爸爸媽媽一看我的眼神也明白了，他們輕輕地安慰我，沒(méi)關(guān)系的，只是狀態(tài)不佳而已。我心情煩躁，哪能做得進(jìn)作業(yè)，我合上本子，趴在桌子上。窗外夜幕已經(jīng)悄悄降臨，車(chē)子慢慢多了起來(lái)。
我的眼睛不自主地掃到了一抹綠色，心情在那一刻有了些許快樂(lè )。哦，那是我的仙人掌！我已經(jīng)好久沒(méi)給它澆水了，可它還是那樣的綠意盎然，生機勃勃。我久久地注視著(zhù)它，心情竟奇跡般地好轉起來(lái)，至少是舒暢多了。我想到了仙人掌在缺水的情況下，還能如此茁壯成長(cháng)，而我竟連小小的仙人掌都比不過(guò)嗎？考試失利，一次小小的失敗，竟能讓我如此的灰心喪氣。也許是綠色能使人的心情舒暢，也許是仙人掌感染了我，總之，我振作起來(lái)了。一次失敗不算什么，明天的太陽(yáng)依然會(huì )升起。
第二天早上醒來(lái)，我一掃昨天的不振作，變得樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)信心。它教會(huì )了我要勇敢地去面對生活中的一切困難，對生活始終要懷有一顆感恩的心，一種積極向上的狀態(tài)！
向日葵給我的啟示作文600字 篇42
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)就像一盞黑夜里的明燈，指引我的人生道路。
記得有一次，我考試前沒(méi)有認真復習，結果每做一題，都要絞盡腦汁地思考。正當我要寫(xiě)作文的時(shí)候，老師提醒：“剩十五分鐘了，沒(méi)寫(xiě)完的快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完的趕快檢查�！蔽壹钡镁拖駸徨伾系奈浵�。我連忙寫(xiě)作文，寫(xiě)到一半的時(shí)候，老師宣布：“交卷，沒(méi)寫(xiě)完的也要交�！蔽也坏貌徊莶輲坠P收工。
考后，我翻了翻語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現有很多知識點(diǎn)都特別簡(jiǎn)單，可是我卻沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。我想：早知道我就好好復習了，唉!不該不復習啊!這次別想考好了。
到了第二節課，老師皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這次考試成績(jì)不理想，重考�！蔽倚睦镟止局�(zhù)：這次考試對我來(lái)說(shuō)是件難事，但是只要我下定決心，回家好好復習，明天就可以大顯身手了。
我回到家，馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)、復習。沒(méi)過(guò)多久，我的眼皮開(kāi)始打架了。這時(shí)，我的腦海里出現了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。惡魔說(shuō)：“看，你的上下眼皮都打架了，趕快去睡覺(jué)吧�！碧焓箙s說(shuō)：“你不要聽(tīng)他的，你要把知識點(diǎn)背得滾瓜爛熟，明天就可以輕松考試了�！比缓笏麄兙烷_(kāi)始打架了。
正當我拿不定主意時(shí)，“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言出現在我的心里。是的'，無(wú)論考試還是疲倦都是不可避免的難事，但是，我要做一個(gè)意志堅強的有心人，這樣才能取得最后的成功。于是，我接著(zhù)繼續復習，把考試的知識點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地記下來(lái)。
第一天，我輕輕松松地就把試卷寫(xiě)完了，檢查了五遍才交卷。真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我得到了我夢(mèng)寐以求的一百分。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名言如同一位伙伴，伴隨著(zhù)我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬。如今，我工工整整地把它寫(xiě)下來(lái)，貼在我的書(shū)桌上，成為了我的座右銘。
向日葵給我的啟示作文600字 篇43
在日常生活中，當人們遇到失敗時(shí)總會(huì )說(shuō)失敗是成功之母。我在看待這句話(huà)時(shí)也會(huì )想起一個(gè)小故事。
故事是這樣說(shuō)的：著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生在小時(shí)候，有一次上術(shù)課，老師要求同學(xué)們拿出自己制作的手工品，于是同學(xué)們紛紛拿了出來(lái)。而愛(ài)迪生卻拿出了一個(gè)丑陋的.小板凳。老師說(shuō)沒(méi)有比這更丑的小板凳了�？蓯�(ài)迪生說(shuō)“有”，并且真的拿出了更加難看的小板凳來(lái)。愛(ài)迪生告訴同學(xué)們說(shuō)，你們把這兩個(gè)小板凳放在一起比一比你就會(huì )發(fā)現，開(kāi)始拿出來(lái)的那張小板凳雖然也很丑，但的確要比后來(lái)展示的好看多了，它們都是愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)許多次失敗以后做出來(lái)的。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我不禁想到了我自己做手工的一件事情。
四年級的時(shí)候，有一次手工老師讓我們做沙包，開(kāi)始我怎么也做不好，縫的沙包老要漏沙子出來(lái)，后來(lái)我多次研究原因終于還是制作成功了。
這些事例都告訴了我們失敗是成功之母的道理。
那么你也許會(huì )問(wèn)，失敗是不是也有不成功的呢？我說(shuō)“有”。
再來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧。從前，有一只鴨子想孵蛋，于是它就向母雞媽媽請教了。第一次，鴨子因為天太熱跑去游泳了，沒(méi)有孵出小鴨；第二次，鴨子因為參加化妝舞會(huì )，也沒(méi)能孵出小鴨；而第三次，鴨子因為總總原因，仍然沒(méi)有孵出小鴨。你看！失敗不一定是成功之母吧。
同樣的，在我們學(xué)習生活中，假如一個(gè)人學(xué)習成績(jì)十分差，而且他還一點(diǎn)也不用功、不發(fā)奮努力、不奮起直追，結果怎么樣呢，可想而知了，肯定是次次倒數第一。所以他無(wú)論失敗多少次都不可能成功的！
綜上所述，我們可以相信一點(diǎn)：只有“失敗”+“勤奮”+“努力”+“虛心”=“成功”！
向日葵給我的啟示作文600字 篇44
人類(lèi)的生存依賴(lài)于大自然，人類(lèi)的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示，就沒(méi)有人類(lèi)如此發(fā)達的文明。
上周六回家的時(shí)候，我發(fā)現我家門(mén)口徘徊著(zhù)一群螞蟻，似乎在尋找著(zhù)什么，我好奇地找來(lái)放大鏡觀(guān)察起這群螞蟻來(lái)。只見(jiàn)它們不時(shí)用觸角碰地，像盲人用竹竿探路一樣。我隨著(zhù)它們尋找的方向，大約走了幾米后，終于知道它們是在尋找回家的'路。果不其然，不久后，螞蟻們就回來(lái)了，可我腦海里又蹦出了一連串的問(wèn)題：螞蟻為什么不會(huì )迷路？難道它們的記憶力超常？眼睛特別敏銳？帶著(zhù)這一連串的問(wèn)題，我啟動(dòng)電腦，打開(kāi)“百度搜索”查找，經(jīng)過(guò)幾分鐘的查找，我終于找到了螞蟻不會(huì )迷路的原因。原來(lái)，螞蟻的視力和記憶力都非常出色，它們不僅能根據陸地上的景物認路，還能利用太陽(yáng)在藍天射下的日光認路。螞蟻不但能依靠視覺(jué)認路還能利用氣味認路！有些螞蟻會(huì )在爬過(guò)的路上留下一種特殊的氣味，它們能通過(guò)觸角辨別這種氣味，從而找到回家的路，所以它們不會(huì )迷路，但是如果這種氣味被其它氣味掩蓋了，那螞蟻就會(huì )迷路了。
我知道了螞蟻的秘密后，受到了啟發(fā)，想發(fā)明一種鞋子，這種鞋主要是上了幫助一些年紀較大、記憶力不好的老人尋找到回家的路。當他們穿上這種鞋子后，走過(guò)的路也會(huì )留下一種特殊的氣味，這種氣味人類(lèi)辨別不出來(lái)，但是鞋子里裝的辨別器能分辨出，同時(shí)它的語(yǔ)音系統會(huì )告訴鞋的主人該向哪走，而且這種氣味不會(huì )被干擾，所以，只要穿上這種鞋就不用擔心迷路了。
大自然真是無(wú)奇不有，讓我們一起去發(fā)現這世間奇妙的事情吧！
向日葵給我的啟示作文600字 篇45
汗水雨滴般落下，終于，羽毛球課結束了�；氐郊�，我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，累得癱在了地上一動(dòng)也不想動(dòng)。
“媽?zhuān)@次羽毛球課上完了，你不要再給我續報了，我不想學(xué)了，太累了，又要做作業(yè)，又要上課，還要打球�！眿寢屜癯瑱C一樣再次收錄了我的抱怨，接著(zhù)她一如既往地對我說(shuō)：“你看看你，學(xué)什么都是半途而廢，都這么久了，放棄多可惜，希望你堅持下去�！蔽翌^一扭，重重地關(guān)上了房門(mén)。放松放松，我要放松，隨手拿起一本植物大百科。
看著(zhù)看著(zhù)，書(shū)中一種叫做普羅提亞的植物吸引了我。
普羅提亞生活在非洲大草原的一種花。你看他外表跟普通的彩色花沒(méi)有什么區別吧！但是，它有一項非常神奇的本領(lǐng)。
“轟！”，一道閃電擊中了一處早已死亡干枯的灌木叢，頓時(shí)，熊熊大火在非洲大草原上燃燒了起來(lái)，天空都被染紅了。幾小時(shí)候后，傾盆大雨將大火撲滅了，神奇的大自然力量讓人驚嘆不已。人們發(fā)現火后的灌木叢中，花草樹(shù)木有的徹底烤焦了，但是一個(gè)鮮綠的.嫩芽吸引了大家的眼球，在一片廢墟中顯得那么有生命力�？茖W(xué)家采集了一些種子進(jìn)行研究，將它們放到了一個(gè)裝有火的容器中，幾小時(shí)后撲滅火。果不其然，綠色的嫩芽從種子里鉆出了嫩頭，幾天后，種子發(fā)育完成，這才發(fā)現是普羅提亞�；▋憾际潜魂�(yáng)光和雨水撫育的，唯獨普羅提亞等待的卻是熊熊大火。
我合上了書(shū)，心也跟著(zhù)平靜了：普羅提亞一生都在等待挫折，因為挫折才有了生命。勇敢的人不會(huì )逃避荊棘，而是勇敢踏過(guò)荊棘，讓自己擁有更強的生命力。嗯，我也不能畏懼艱難，看著(zhù)桌邊磨舊的羽毛球拍，突然越發(fā)期待自己在汗水背后的成功之花……
向日葵給我的啟示作文600字 篇46
最近爾望了一標很惡瞅的書(shū)——《甜兒流落記》，這利書(shū)是由法邦的息野�？硕�?馬洛寫(xiě)的。平話(huà)難看是由于書(shū)中的客人私雷米是一名有著(zhù)神秘身世的棄兒，起初被法國一位農夫發(fā)養并撫育長(cháng)大。雷米無(wú)邪、仁慈、可惡，在養母的庇護下，功著(zhù)貧困但安靜的生涯。直到有一天他的養父替了錢(qián)，將他賣(mài)給了一位淌浪藝己，并成地取動(dòng)物在一伏。固然他始終在售藝，但他依然不記覓找本人的疏生父母。
看了這原書(shū)之后，我深有感想。雷米的堅定不移感動(dòng)了我，而他也正因為這份堅持，找到了從彼的親生父母。本來(lái)，只有堅持就能成功。
記得有一次，我學(xué)做青椒炒土豆。我把土豆洗了洗，拿起小刀，削土豆皮。該削到一半時(shí)，那刀把我的手弄破了，疼得我哇哇直鳴。媽媽拿來(lái)創(chuàng )可貼讓我大家貼美并說(shuō)：“雖然手弄破了，但必定要堅持把菜做佳�！蔽胰讨�(zhù)手上的痛苦悲傷持續把土豆削賴(lài)。切洗青椒時(shí)，我用手從青椒的柄上按下去，想把那柄掰下去。但果為青椒很辣，那汁水正好遇到了我的傷心，痛得我呲牙咧嘴的，讓我不禁得發(fā)生了廢棄的動(dòng)機。但我想起了《苦兒源浪記》中的`雷米想起了他的堅持，我也就堅持了下來(lái)。后來(lái)我依據媽媽所道的煮菜的方式，炒沒(méi)了厚味的青椒炒洋豆。
保持是干成過(guò)一件事必不可多的條件，假如不了這個(gè)前提，這你注定做什么事皆不會(huì )勝利的。它讓我想訖了往年咱們教到過(guò)的課文《滴水穿石的啟發(fā)》課文也告知過(guò)我這樣的情理：要名現美妙的幻想，就要作到目的博一而不見(jiàn)異思遷，堅持不懈而不大功告成。當初我對這句話(huà)的懂得更深入了。
向日葵給我的啟示作文600字 篇47
木蘭，有人說(shuō)她偏男性化——替父出征，剛毅堅強，也有人說(shuō)她十足女性，女兒柔情，從而引發(fā)了一場(chǎng)爭辯戰，剛強堅毅和女兒柔情兩者誰(shuí)更好。
我認為兩者相比，后者更好。
好，是因為它可以像太極一樣，以柔克剛，哪怕遇到大于它本身的力時(shí)，它也能以退為進(jìn)，借力打力。它可以靜中求動(dòng)，也可以動(dòng)中求靜，它不主動(dòng)出擊，擊打來(lái)了，柔韌閃躲。
它也可以像輕舟一樣，讓水推送到達目的地，不會(huì )像水中的石頭一樣，任潮流沖毀跌碎，因而它可以“戲水“，借勢推送，永不沉落。
它像流動(dòng)的水，處柔弱，處忍讓?zhuān)幜鲃?dòng)，處卑下，處迂回，處融通，正像老子認為：水在一派柔弱之中，得以流暢，充滿(mǎn)活力，這才是具備了真正的力量，一種活的力量。這種力量不一定非要說(shuō)是能戰勝剛強，因為沒(méi)有必要戰勝剛強。就像“百家論壇”所說(shuō)，作為活的力量，這已經(jīng)比“死去的”剛強好多了。一個(gè)是活的，一個(gè)是死的，活的當然比死的好�；钜灿貌恢�(zhù)戰勝死，活著(zhù)，存在著(zhù)，發(fā)展著(zhù)，這已經(jīng)就是一切了，更何況這樣柔弱的'滴水確實(shí)能夠穿石。而這種至深的道理就表現在像水那樣柔弱、那樣謙讓、那樣卑下、那樣無(wú)爭的品格中，十年征戰中的木蘭，如無(wú)水那樣的周旋化解的本領(lǐng)，也許早就“百戰死”或被識破女兒身打發(fā)回家了。
我們人生道路也一樣，有太多的挫折，而面對這些，只有像水一樣，處柔弱，處忍讓?zhuān)幜鲃?dòng)，處卑下，處迂回，處融通才能愈挫愈勇，水滴石穿，也正像老子說(shuō)：“天下之至柔，馳騁天下之至堅�！�
柔韌，是比剛更堅強的力量，這就是《木蘭詩(shī)》給我最大啟示。
向日葵給我的啟示作文600字 篇48
在碧波蕩漾的湖水中，有一群美麗高貴優(yōu)雅的天鵝正在嬉戲打鬧著(zhù)，它們都沐浴在春天的陽(yáng)光，享受在春的氣息中。你肯定會(huì )指向其中最美的天鵝贊嘆不絕。但，你可否想過(guò)，它曾經(jīng)是什么？是歷盡千辛萬(wàn)苦才成為美麗天鵝的“丑小鴨”��！
想起丑小鴨，想必大家也一定為過(guò)它的苦難生活流一番淚暢談一番心吧！丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在經(jīng)歷歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于成為了天鵝。那是它心中的理想在支持著(zhù)它，讓它與悲慘的命運作斗爭一步一步努力前行！經(jīng)歷了池塘、灌木叢、農家小屋、森林、蘆葦叢、沼澤地，它處處受嘲笑，受欺辱，但它卻沒(méi)有半點(diǎn)灰心沒(méi)有半點(diǎn)絕望的還是不屈不撓地奮斗著(zhù)前進(jìn)著(zhù)，最終靠著(zhù)自己那雙有力的翅膀飛向了美好的未來(lái)。
仔細一想，我不也是一只“丑小鴨”么？
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？所謂“有志者，事竟成”。我應該有自己的一份理想，一個(gè)目標。我也應該像丑小鴨一般，有著(zhù)最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識，享受學(xué)習。
如果一個(gè)人，不曾為一個(gè)競爭而去努力，不曾為一個(gè)理想而去奮斗，更不曾嘗試成功與失敗，那么，這個(gè)人怎么可能會(huì )得到真正的快樂(lè )呢？經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)過(guò)汗水，經(jīng)過(guò)奮斗后的成功，才是說(shuō)不出的喜悅��！不管下一站多么渺茫，也不會(huì )退縮，因為它成了你前進(jìn)的動(dòng)力。
失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)了自信，沒(méi)了去闖的勇氣。不是一番寒徹骨，怎的`梅花撲鼻香？
我要飛，我要追，飛向成功的天堂，飛向沒(méi)有實(shí)現理想而去努力實(shí)現夢(mèng)的天堂，追向終點(diǎn)的呼喚，追向所有人為我驕傲自豪的那座山峰頂端，享受朝氣享受太陽(yáng)，享受夢(mèng)的快樂(lè )，享受世界上最成功的勝利！
向日葵給我的啟示作文600字 篇49
在日常生活中，有許多事情都可以用上技巧的，可用的不得當，就是人們從古到今流傳的那句話(huà)“聰明反被聰明誤”。我也有過(guò)一個(gè)典型的例子。
記得那年暑假，我、妹妹、王鑫路（同學(xué))）一起在我家玩。那天，碧空萬(wàn)里，太陽(yáng)炙烤著(zhù)土地，不一會(huì )兒，我們三個(gè)就汗流浹背。正玩得興高采烈的時(shí)候，電話(huà)突然“嘟嘟嘟”的`響了起來(lái)，我趕忙走過(guò)去接電話(huà)，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音:“彭昕，快下來(lái)幫媽媽抱西瓜，”一聽(tīng)到西瓜，我心里樂(lè )滋滋的，因為我最?lèi)?ài)吃西瓜，所以很爽快地答應媽媽。
我急忙跑下樓，從媽媽手里接過(guò)西瓜，對媽媽說(shuō):“你先上，我隨后就到�！眿寢層脩岩傻恼Z(yǔ)氣說(shuō):“你行嗎?萬(wàn)一把西瓜弄到地上怎么辦，我還是和你一起抱著(zhù)�！睘榱孙@示自己的能力，我自信地對媽媽說(shuō):“不會(huì )的，我不會(huì )把西瓜摔到地上的�！眿寢屩缓妹銖姶饝宋�，她走幾步，就回頭看一下，讓我真不好意思。就這樣，媽媽總算是上了樓，我也抱著(zhù)西瓜往樓上走，剛上到二樓，就感覺(jué)很累了，我把西瓜放下來(lái)，想著(zhù)高高的十四層，問(wèn)自己干嗎不坐電梯，后悔極了。為了使自己的負擔能夠減輕一些，用了種種辦法都沒(méi)有用，就在這時(shí)我的腦海浮現出一個(gè)念頭——滾西瓜，我就按照我的想法把西瓜滾回了家，既不累，又方便。一回到家，誰(shuí)想到西瓜竟然成了“紅豆腐”。媽媽問(wèn)我怎么把西瓜抱回來(lái)的，我如實(shí)地回等了媽媽:“滾回來(lái)的，”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“滾西瓜雖然省力，但西瓜會(huì )被滾壞�！�
通過(guò)這件事，我悟出了一個(gè)道理，做什么事不要耍小聰明，只有勤奮了，勤勞了，才能做好。
向日葵給我的啟示作文600字 篇50
那天晚上，我在做數學(xué)作業(yè)。有一道題，媽媽講了一遍又一遍，可我還是不懂。然后，媽媽就變成了一位魔鬼，大為光火的把我臭罵了一頓。一氣之下我跑出了家門(mén)。
外面天色陰暗，濃云密布。我滿(mǎn)含氣氛的坐在一棵樹(shù)下的凳子上，靠著(zhù)椅背，嘴角冷笑了一下，竟然有了永遠不寫(xiě)作業(yè)的想法。我閉上眼睛，長(cháng)嘆一口氣，咬著(zhù)嘴唇，靜靜的躺在椅子上。
天色漸漸暗了下來(lái)，路上的行人越來(lái)越少，雨點(diǎn)一滴滴打在我的臉上，冰冷的浸在我的心底。不知不覺(jué)，我的臉上多了幾顆滾燙的眼淚。熱淚與雨水交雜在一起，有一種說(shuō)不出的滋味。
當淚眼朦朧的我睜開(kāi)眼時(shí)，透過(guò)淚珠依稀看到一個(gè)弱小的身影在忙碌著(zhù)。我擦干眼淚，原來(lái)是一只蜘蛛在織網(wǎng)。我連忙轉過(guò)頭去看它。一張精美的大網(wǎng)橫跨在兩個(gè)樹(shù)杈之間。這時(shí)，幾滴雨從樹(shù)葉上抖動(dòng)下來(lái)，落在網(wǎng)上，幾根蛛絲斷了。這只小小的蜘蛛急忙撲過(guò)去，趕緊吐絲修網(wǎng)。一陣陣雨落下來(lái)，已結好的蛛網(wǎng)破了幾個(gè)洞。這只小蜘蛛就不停地爬來(lái)爬去，把破洞修補好。它似乎永遠不知疲憊一樣。
終于，雨停了，這張大網(wǎng)也織好了。而且似乎比以前更精致，更完美了。小蜘蛛舒服的坐在網(wǎng)中央。一只只蚊子，飛蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)，撞在網(wǎng)上，成了小蜘蛛的'戰利品。小蜘蛛美美地飽餐了一頓，當它繞道樹(shù)干后面，我再也看不見(jiàn)它時(shí)，才發(fā)現我的雙腿因為久坐而麻木了。
一只小小的蜘蛛都比我有毅力時(shí)，我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？
我慢慢地走回家，向媽媽道歉。然后，又拿起那道題，仔細地讀。經(jīng)過(guò)反復的計算和修改，這道題也像那張網(wǎng)一樣完美地做出來(lái)了。
向日葵給我的啟示作文600字 篇51
古今中外，有一句流傳至今的名言：“雖然不能改變過(guò)去，但是可以改變將來(lái)�！边@句話(huà)不僅是許多人口中的佳句，更是我的座右銘，每當提起它，我的感觸就更深了，讓我回想起在我5歲的時(shí)候學(xué)舞蹈的事情。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，而我的心情卻大有不同，讓人覺(jué)得死氣沉沉的。媽媽像往常一樣來(lái)接我回家，卻看見(jiàn)我陰沉著(zhù)臉，給人一種陰森森的感覺(jué)，她便溫柔的詢(xún)問(wèn)道：“虹怡，怎么了?沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么生氣�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽那溫柔的聲音，我帶著(zhù)哭腔乞求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)也幌駥W(xué)舞蹈了!”媽媽有些驚訝，但那也只是一瞬間，她嚴肅的看著(zhù)我：“虹怡，怎么了?你當初不是吵著(zhù)讓我給你報名嗎?”
我大哭著(zhù)向媽媽反駁：“如果怎么學(xué)都跳不好，得不到老師的關(guān)注，有遭到同學(xué)的`白眼，該怎么辦?”我從小就像是溫室里的花朵，被爸爸媽媽細心呵護著(zhù)，就是他們的掌上明珠，哪受到過(guò)如此的委屈。有這樣的反應，媽媽倒也不奇怪，只是輕微的皺了皺眉，仿佛在進(jìn)退兩難，過(guò)了許久，媽媽才啟唇說(shuō)道：“虹怡，你從小過(guò)慣了小公主般的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我不怪你，但今天我要告訴你一句名言，它也許會(huì )成為你人生中的一句名言，它也許是會(huì )成為你人生中的第一條守則，只要你堅持下來(lái)，雖然不能改變過(guò)去，但是可以改變將來(lái)。，回到家后好好想想�！�
我的心情頓時(shí)震驚了，想不到平時(shí)疼愛(ài)我的媽媽竟然這樣書(shū)說(shuō)，回到家后，我無(wú)助的癱坐在精致的小床上，思考著(zhù)那句名言，或許，真的可以堅持下來(lái)試試，我鼓起勇氣，對坐在金碧輝煌的客廳里的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肭宄�，我繼續上舞蹈�！眿寢尦覂�(yōu)雅地笑著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)著(zhù)我相信你這四個(gè)字。
從這種名言中我受到深刻的啟發(fā)，它使我堅持下來(lái)，獲得了成功，它會(huì )一直伴我左右。
向日葵給我的啟示作文600字 篇52
生活總會(huì )沖著(zhù)有心人微笑，在我的生活中，千千萬(wàn)萬(wàn)的事物都能給我們大大的啟示與道理。在我心中，沒(méi)有什么事物能抵得上松樹(shù)。
松樹(shù)四季常青，在平日里總能看到它在路邊站立著(zhù)。它昂首挺胸，從來(lái)不低頭。就在前天，濮陽(yáng)突降大雪，車(chē)上的積雪已經(jīng)有五六厘米厚。我家樓底下的枇杷樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)被雪壓得快觸及到地面，而那棵松樹(shù)卻依然挺立在那里：依然高揚著(zhù)頭。
望著(zhù)這棵挺立的松樹(shù)，我想到了陳毅元帥寫(xiě)的一首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。果然如此，松樹(shù)不畏風(fēng)雪，不怕自然環(huán)境的惡劣，它頑強的生命力和堅強的毅志力，怎么不令人感嘆：啊!青松太頑強太堅韌了!青松的品質(zhì)著(zhù)實(shí)值得我學(xué)習，青松的品格也著(zhù)實(shí)讓我敬佩不已!這青松的.頑強也使我明白，只要擁有堅定的毅力和堅定的信念，一切困難都可以被打敗。紅軍長(cháng)征路途上，環(huán)境是多么惡劣啊!但工農紅軍們不怕困難，心中有為民造福的信念，最終順利到達延安。這紅軍戰士，不正是一棵棵挺立的青松嗎?
在我的學(xué)習生活中，注定會(huì )有挫折和失敗，也必定會(huì )遇到困難。而我應當秉承青松的精神：逆流而上，知難而進(jìn)，擁有意志堅強的品質(zhì)。只有打敗生活中一切"風(fēng)雪"，才能獲得屬于我自己的本色。這才是人生的意義。
這就是青松，沒(méi)有華麗的外表，但擁有淳樸的心靈。青松從不與牡丹、玫瑰、荷花、桂花等爭奇斗艷，但它也擁有自己的"英雄"本色：它那堅強的毅力足以說(shuō)明這一切!這就是松樹(shù)給我的啟示：生活上永不言棄，逆流而上的啟示!
向日葵給我的啟示作文600字 篇53
“專(zhuān)心致志”這個(gè)成語(yǔ)故事是古代著(zhù)名的一位思想家寫(xiě)的，他的名字叫“孟子”。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事嗎？接下來(lái)就讓我來(lái)給大家介紹一下這個(gè)故事吧。
從前，有一個(gè)下棋高手，他的名字叫奕秋。有一天，有兩個(gè)人來(lái)到他家門(mén)口，想拜他為師，跟他學(xué)習下棋的技巧。奕秋也想把他的`下棋手藝教給別人。便收下了這兩個(gè)徒弟。
每次上課弈秋都想把他畢生的本領(lǐng)都傳授給他的學(xué)生。其中一名學(xué)生在上課的時(shí)候專(zhuān)心致志地學(xué)習，認認真真地聽(tīng)講，從不漏掉奕秋講的每一句話(huà)。而另一名學(xué)生呢，看起來(lái)是在很認真地聽(tīng)奕秋講課，實(shí)際上心卻飛到了窗外。他一邊上課一邊想，天上如果飛來(lái)一只天鵝，我便用弓箭把這只天鵝射下來(lái)，點(diǎn)起火，烤鵝吃。他越想越入迷，直到奕秋全部都講完他也沒(méi)有注意。
忽然有一天，奕秋想看看他們兩個(gè)徒弟下棋學(xué)的怎么樣了，便讓他們兩個(gè)下一盤(pán)棋。那個(gè)認真學(xué)習的徒弟可高興了，而那個(gè)開(kāi)小差兒的徒弟呢，嚇得臉色蒼白，張著(zhù)大嘴一動(dòng)不動(dòng)。剛開(kāi)始，開(kāi)小差的人，憑著(zhù)以前的基礎還能勉強應付應付，后來(lái)漸漸地就顯出差距來(lái)了。認真上課的人輕而易舉就贏(yíng)了開(kāi)小差的人。奕秋語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“雖然下棋只是一種小小的本領(lǐng)，但不用心學(xué)也是學(xué)不好的呀�！�
通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事，我想起了一件事。有一次，上數學(xué)課的時(shí)候，老師在前面講課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，臉就看向了窗外，我看天空中的白云有的像老鼠，有的像條蛇，有的像條龍，還有的像一只大老虎……這時(shí)老師叫了我的名字，我一下子回過(guò)神來(lái)，老師讓我回答問(wèn)題。我根本沒(méi)聽(tīng)課，怎么能答上來(lái)呢！老師把我狠狠地批評一頓。這就是不專(zhuān)心致志聽(tīng)課的下場(chǎng)呀！
從這個(gè)成語(yǔ)故事中我明白了一個(gè)道理：學(xué)習一定要一心一意、專(zhuān)心致志，不能三心二意。
向日葵給我的啟示作文600字 篇54
昨天，我剛回到家，媽媽對我說(shuō):“那只小野鴿子逃走了�！蔽液苷痼@立刻來(lái)到陽(yáng)臺上，果然那根紅繩子已無(wú)力地垂下來(lái)，繩子末端已變得細細的。我的腦海中出現前些天看到的一幅畫(huà)面：野鴿子被我捉住很不甘心，它向往無(wú)拘束的大自然生活。雖然每天我細心的照顧它，可是依然擋不住它回家的渴望。它凄慘的呼喚著(zhù)同伴，它的同伴也努力的營(yíng)救它。一開(kāi)始我以為其他的.鴿子是來(lái)我家蹭飯的準備趕走它們！不經(jīng)意中我發(fā)現其他的鴿子正努力地啄野鴿子腿上的繩子，看到我靠近它們嚇得一哄而散，可是并不飛遠在我家的上空盤(pán)旋，我甚至可以清楚的看見(jiàn)它們黑豆似的小眼睛充滿(mǎn)了警惕和執著(zhù)。我一走它們又飛下來(lái)啄那條紅繩子，可是紅繩子畢竟很結實(shí)所以一次未能成功。我還暗暗嘲笑：小東西，就憑你們還能逃走？事實(shí)證明我小瞧了它們，它們不氣餒每天堅持來(lái)啄，終于在它們這種“水滴石穿”的精神鼓勵下，繩子被一點(diǎn)點(diǎn)啄斷了，野鴿子獲得了自由和它的伙伴一齊飛向了藍天……
正所謂“水滴石穿”“繩鋸木斷”只要有不懈的堅持和韌性，長(cháng)年累月水能把石頭滴穿，繩子也能把木頭鋸斷！這群鴿子看似微不足道，但是只要抱著(zhù)就出同伴的決心，向著(zhù)一個(gè)目標進(jìn)發(fā)，就能取得驚人的成績(jì)，這是誰(shuí)也不能阻擋的！學(xué)習不也是如此嗎？
團結就是力量，就是動(dòng)力！這群鴿子團結一致發(fā)揮出了驚人的力量！而現實(shí)生活中也能做的嗎？答案是：不能！有人好吃懶做什么也不愿做；有人加入了團隊卻從中挑撥離間；還有的明哲保身不肯伸出援助之手……如果這群鴿子不團結它們還能就出伙伴嗎？作為自然界最有智慧的人類(lèi)我們難道不慚愧嗎？
鴿子的精神是我震撼和贊嘆！鴿子自由后我對著(zhù)遠方默立良久，良久……
向日葵給我的啟示作文600字 篇55
生活像一本無(wú)字的書(shū)，它的一章一節都會(huì )給我們帶來(lái)不一樣的啟示，就連隨處可見(jiàn)的廣告，也讓我們知道了做有心人的樂(lè )趣。
盼望來(lái)盼望去，終于等到了周末，我和媽媽約定要去公園觀(guān)賞菊花。
剛進(jìn)公園就看到一群人擠在公園中心，此時(shí)用人山人海來(lái)形容是再確切不過(guò)了。由于我個(gè)子小，輕而易舉地就擠了進(jìn)去。媽媽只得在外面等著(zhù)我了，低頭一看，哇！好多菊花，顏色和種類(lèi)各不相同，紅的像高擎的火把；白的像雪白而純潔的棉花；黃的像金燦燦的金子，高貴而不失優(yōu)雅，粉的……近看是一朵朵美麗的菊花，遠看是“國慶”兩個(gè)大字，它們的.顏色鮮艷像剛被顏料染過(guò)似的。
菊花兩側是碧綠的小草，綠的像一塊綠毛毯，中間是品種稀有的一些菊花了，它們芬芳美麗，自然免不了吸引來(lái)一些小蜜蜂、小蝴蝶。這時(shí)一只美麗的花蝴蝶向我飛來(lái)，我順著(zhù)它的指引走上了草坪，正享受著(zhù)那種軟軟的毛毯時(shí)，忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)清脆的聲音，“姐姐不可以到草坪上去玩，你一定是沒(méi)有看到廣告牌！”我聽(tīng)了這話(huà)，看了看旁邊的指示牌，紅著(zhù)臉慚愧地低下了頭。
我們又走在美麗的小路上，綠的草，紅的花，多美��！這時(shí)一個(gè)飲料瓶闖入了我的視線(xiàn)，心想：這是誰(shuí)扔的！真缺德！我便把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，我剛想轉身，就看見(jiàn)垃圾桶上寫(xiě)著(zhù)幾句醒目的話(huà)“人人為我，我為人人�！彼拖裉炜罩心且鄣男切且粯娱W閃發(fā)光。這時(shí)我才發(fā)現廣告語(yǔ)既有趣又順口。
原來(lái)生活處處都有學(xué)問(wèn)，就連簡(jiǎn)單的廣告詞也會(huì )告訴我們一個(gè)道理——文明行事，文明做人。
向日葵給我的啟示作文600字 篇56
許多道理都是在生活中體現的，在某些小小的事情中，都能得到啟示和啟發(fā)，但卻不能缺少發(fā)現美的眼睛。
生活中最常有的就是啟示，就是一句格言，一種植物，一件事中都能有各種啟示等你發(fā)現，有些啟發(fā)是你不想知道，“它”還偏要你知道呢！
我就是在一個(gè)人人都去過(guò)，人人都知道的的地方—池塘，有人會(huì )說(shuō)池塘里有什么啟示��？但我不是這樣覺(jué)得的，因為就我是從荷花身上得到啟示的人，別的植物從淤泥中生長(cháng)出來(lái)絕對活不了了，而荷花卻能生長(cháng)，這就是一個(gè)啟示。
那時(shí)我在一個(gè)星期天去池塘欣賞荷花那美麗的外觀(guān)、優(yōu)雅的形狀，突然發(fā)現他身上一塵不染，連一點(diǎn)灰塵都，就是快要枯萎了，這時(shí)我靈機一動(dòng)閃，突然覺(jué)得不太對，因為植物是不能在淤泥中生長(cháng)下去的的，但是不包括水本植物，荷花那種為人類(lèi)無(wú)私奉獻，舍己為人的精神值得我們學(xué)習，聽(tīng)說(shuō)有人們贊美牡丹是因為他的富貴，但是人們贊美荷花，可不是贊嘆她的優(yōu)雅和外觀(guān)而欣賞它的`出淤泥而不染的精神，只是牡丹的富貴比不了的，盡管荷花活的時(shí)間只有幾個(gè)月，但是他為了人類(lèi)看到他的優(yōu)雅，在拼命努力，他是從“笨蛋”中出來(lái)的優(yōu)秀者，這里的淤泥指得就是這個(gè)，我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)只有努力才能改變命運，如果荷花不努力，就不能長(cháng)出來(lái)，只會(huì )被淤泥們感染，奪走他那種精神，使人們討厭他。
一滴水，或許算不了什么，有第一滴水就有第二滴，可無(wú)數滴水就成了海；一株花也許算不了，但有了第一株就會(huì )有第二株，繁殖下來(lái)就有無(wú)數株，無(wú)數株花就成了花海，荷花也一樣，有第一位勇敢者，就會(huì )有它的“子子孫孫”。
向日葵給我的啟示作文600字 篇57
“轟隆隆……”天上烏云密布，下起了雷陣雨。
這時(shí)，我正在窗邊做爸爸布置的十道奧數題，別看只有十題，可每題都讓人絞盡腦汁，我只做了兩題，心情就像天氣一樣，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，真不知道怎么辦才好。我問(wèn)爸爸：“怎么那么難��？”爸爸說(shuō)：“這樣才能體現你的水平啊�！�
我繼續邊想邊做，想著(zhù)想著(zhù)，突然有一只蝴蝶在窗前飛舞著(zhù)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速用手撲向蝴蝶，蝴蝶躲開(kāi)了，我又馬上撲過(guò)去，“終于抓到你了”我笑嘻嘻的說(shuō)。
這時(shí)，我忽然感覺(jué)抓蝴蝶的手的手心里癢癢的，仔細一看，原來(lái)那只蝴蝶為了從我手中掙脫，正在拼命的.扇動(dòng)翅膀，頭還不停地一點(diǎn)一點(diǎn)使勁往上伸。我當然不會(huì )那么容易的就讓它逃脫，可是我的手也實(shí)在癢得堅持不住了，于是我放開(kāi)了手，把蝴蝶往外扔了出去。
嘿，看，蝴蝶剛好落在滿(mǎn)是雨水的窗沿上，它快速拍動(dòng)著(zhù)翅膀，卻無(wú)濟于事。我知道，蝴蝶翅膀沾了水就很難飛起來(lái)了，可是蝴蝶還是堅持著(zhù)，毫無(wú)放棄的意思，一直在扇動(dòng)它的翅膀，眼看快要成功了，突然，一滴大水滴滴在了蝴蝶的翅膀上，這無(wú)疑是雪上加霜，我想它一定飛不起來(lái)了，它的生命快到盡頭了�？粗�(zhù)蝴蝶拼命不停扇動(dòng)翅膀的樣子，我把它輕輕推了一下，蝴蝶快速下落，并飛快舞動(dòng)翅膀，終于天飛起來(lái)了，看著(zhù)蝴蝶的身影慢慢消失在雨中，我想：蝴蝶這種鍥而不舍、堅持不懈的精神不正是我所需要的嗎？
于是，我鼓起勇氣，面對困難迎刃而上，仔細思考題目的解答方法，后來(lái)，我終于把題目做完了。這次蝴蝶給了我啟示：無(wú)論遇到什么困難，都不能畏懼，要迎難而上，勇于面對它并挑戰它，這樣，才能戰勝它！
向日葵給我的啟示作文600字 篇58
生活，像一部曲折電影。有悲傷，有喜悅，有憂(yōu)愁……只要克服種種困難，就能看見(jiàn)陽(yáng)光。那次感恩活動(dòng)使我受到教育，使我的心靈受到洗禮，使靈魂受到創(chuàng )傷。
那次感恩活動(dòng)我還記憶優(yōu)新，是南嶺老師讓我知道了感恩父母，感恩祖國，感恩偉大的毛主席……是啊，我們不是常抱怨爸媽給的零用錢(qián)太少嗎？可是，你是否知道父母賺錢(qián)的辛苦？你會(huì )時(shí)常抱怨父母對你的嚴格？可是，你知道父母為的是誰(shuí)嗎？你會(huì )時(shí)常抱怨父母燒的菜不好吃？可是，你知道這菜里包含著(zhù)父母對你的愛(ài)嗎？也許，你都不知道，這些事似乎太平常了，你覺(jué)得這是理所應當的？爸媽常常忙著(zhù)賺錢(qián)養活你，你把爸媽給的錢(qián)用在什么地方了，你自己知道。你還抱怨給的錢(qián)太少？你會(huì )覺(jué)得爸媽對你太嚴厲了？可是，他們都是為了你呀！如果你不用心學(xué)習，最擔心是的他們��！
媽媽辛苦賺錢(qián)回來(lái)，滿(mǎn)頭的大汗都來(lái)不及擦就一頭扎進(jìn)廚房，揮動(dòng)鍋鏟給你燒菜。這時(shí)，你還抱怨菜燒得不好吃？是啊，父母，他們多么偉大��！時(shí)常為你的未來(lái)著(zhù)想，時(shí)常為你的健康著(zhù)想。天冷了，他們叮囑你多穿件衣服，你也許會(huì )覺(jué)得他們很?chē)Z叨，但是，你的心是感到溫暖的，因為你感受到了他們對你的`愛(ài)。下雨了，他們吩咐你帶雨具，你也許會(huì )覺(jué)得很厭煩，可是，當你被雨淋濕了，難道一碗甜甜的姜母湯不會(huì )給你帶來(lái)溫暖嗎？父母是偉大的，父母是無(wú)私的，父母的愛(ài)你是永遠也報答不了了，有一句詩(shī)是這樣說(shuō)的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”就是這個(gè)道理。
感恩給我的啟示——“只有學(xué)會(huì )感恩你的同學(xué)，你的老師，你的父母，才能獲得更真誠，更可貴的友誼�！�
向日葵給我的啟示作文600字 篇59
大自然，可以說(shuō)是人類(lèi)的老師，它能教會(huì )我們很多知識，今天，我又向大自然請教了一番。
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚，春意盎然的好日子。我走在回家的路上，一邊走一邊想：“今天，我又會(huì )發(fā)現什么新奇的東西呢？”好奇心不時(shí)的驅使著(zhù)我走到墻壁旁，果然，我發(fā)現了一條趴在墻壁上的“小蛇”。走近一看，原來(lái)是只小壁虎正在努力往上爬呀！仔細一瞧，這只小壁虎長(cháng)約15厘米，身子寬約1厘米，頭部寬約一點(diǎn)1.5厘米。我睜大了眼睛，發(fā)現這只小壁虎的腳上有許多類(lèi)似于章魚(yú)的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)就是壁虎能在墻壁上爬行的原因，壁虎的吸盤(pán)上有粘液，就能輕輕松松的`在墻壁上爬了。
突然，一只比它大幾倍的昆蟲(chóng)出現了，昆蟲(chóng)正要吃掉壁虎的時(shí)候，突然壁虎“自斷尾”了，好像死了一樣。昆蟲(chóng)眼見(jiàn)到手的美食沒(méi)了，只好沮喪的走了。過(guò)了一會(huì )兒，壁虎居然出乎意料奇跡般地活了。壁虎這一舉動(dòng)令我震驚，經(jīng)過(guò)仔細回想之后，才發(fā)現這是一種壁虎保護自己的假死方式，但它的尾巴卻不能再接上去，過(guò)段時(shí)間后，壁虎的尾巴會(huì )自動(dòng)長(cháng)出來(lái)。
我根據壁虎吸盤(pán)的特性，從腦海中想象出一幅壁虎鞋子的畫(huà)面：一雙底部帶有吸盤(pán)的鞋子，鞋身靈巧，能在光滑的地面或墻壁玻璃上行走，并且不會(huì )掉下。這雙鞋還有一個(gè)神奇的功能，能根據環(huán)境改變鞋的特性。比如，如果走在水里，這雙鞋立馬會(huì )變成防水的的；如果走在火堆里，馬上能變成耐熱防火的，保護雙腳不被受到火的傷害；如果走在光滑的面上，鞋底立馬帶有吸盤(pán)。
我相信，在不久的未來(lái)，我所想象的一切皆有可能變成現實(shí)，我期待著(zhù)那一天的到來(lái)！
向日葵給我的啟示作文600字 篇60
倉鼠比卡在我們家生活了將近半年，我們之間建立了深厚的友誼，我認為皮卡很快樂(lè )，但事實(shí)好像并不是這樣。
自從比卡來(lái)到這個(gè)家，就幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)籠子，在籠子里跑步，在籠子里蕩秋千，在籠子里吃瓜子，然后在浴沙里打滾兒……我開(kāi)始認為比卡一定是很向往這種生活。皮卡剛開(kāi)始確實(shí)對籠子里的一切感到新鮮，在里面鉆來(lái)鉆去還算開(kāi)心，可過(guò)了不到三天，比卡就開(kāi)始厭倦了這一切，并產(chǎn)生了一個(gè)新的想法——要爬出籠子。當面對一次次失敗時(shí)，它的眼神從希望變到了失落，后來(lái)，它放棄了，只是不停地吃東西，動(dòng)都懶得動(dòng)，即便是動(dòng)起來(lái)，也很緩慢，變得像一種植物——多肉。
又是一個(gè)忙碌的星期六，晚上回家甩開(kāi)拖鞋，一下子撲在了松軟的大床上，剛要入睡，爸爸急切地對我說(shuō)，上樓看看你的`老鼠，我懶洋洋地說(shuō)：“唉，那小胖子又能怎樣？還有，糾正一下，是倉鼠，不是老鼠，老鼠尾巴長(cháng)，倉鼠尾巴……”在我的滔滔不絕中，爸爸離開(kāi)了我的房間。
第二天，太陽(yáng)光照得我渾身暖洋洋的，我咚咚地上樓，給比卡喂食，可剛把籠子打開(kāi)，發(fā)現比卡翻著(zhù)白肚皮躺在木屑上，我心里一震，大聲叫道：“比卡，你醒醒！快起來(lái)��！”可是比卡永遠不會(huì )像往常一樣再跑到食物旁邊吃東西了……我立即打電話(huà)給媽媽?zhuān)洁健�！電�?huà)通了，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)葎e卡它……它死了！”說(shuō)完這些，我已經(jīng)泣不成聲。媽媽嘆了口氣說(shuō)：“洲洲你別哭了，小倉鼠早有一天會(huì )離開(kāi)，這我早就預料到了，因為它更適合在大自然中生存。如果喜歡它，以后就別養了，因為只有擁有自由，它才是真正健康快樂(lè )的，你想是不是這樣呢”
��！是��！愛(ài)小動(dòng)物就要給它自由，大自然才是真正適合它們的家。
比卡走了，它留給了我這樣的啟示。
向日葵給我的啟示作文600字 篇61
有喜有悲，有痛有甜，這是軍訓給我的啟示。
遠離舒適的家，來(lái)到偏遠的基地，穿上迷彩服，認識新的朋友以及軍訓。
有過(guò)汗水一點(diǎn)點(diǎn)流過(guò)臉頰的難受，有過(guò)休息唱歌時(shí)的喜悅；聽(tīng)過(guò)舍友吵鬧的議論，聽(tīng)過(guò)營(yíng)長(cháng)辛苦的指導；看過(guò)傷員疼痛的表情，看過(guò)教官辛苦付出的模樣……他們都是我七天以來(lái)無(wú)法割舍的記憶，是如同星星一般閃耀的回憶。
不耐煩過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。
那時(shí)的我，已經(jīng)會(huì )像個(gè)軍人一樣一點(diǎn)點(diǎn)處理問(wèn)題：與舍友大中午在酷熱的太陽(yáng)下排練，為了音樂(lè )絞盡腦汁，焦頭爛額，在臺上的表演尷尬……它們使我會(huì )不畏困難的'處理問(wèn)題，使我的腳步更深。
第一天在被窩里哭著(zhù)想家；第二天因為教官的指導感到心煩；第三天與舍友在半夜傻笑；第四天為了節目感到頭疼；第五天專(zhuān)心學(xué)操；第六天大膽表演；第七天卻是戀戀不舍……
疼痛使我更加堅持，哪怕頭暈腦眩也咬著(zhù)牙齒。軍訓不僅練就了我的體能，更是給了我至高無(wú)上的精神啟示，它將永遠銘記在我的心中，至死不渝。跳動(dòng)鮮活的心臟中，是“努力堅持”四個(gè)大字。
黃昏的暖陽(yáng)帶走了白天的一切，迎來(lái)了寧靜的黑夜，皎潔的月光帶著(zhù)圣光照著(zhù)我的心，明白軍訓的意義與品質(zhì)，我始終比不上真正軍人的無(wú)私奉獻以及默默付出。
不知道跑道上是否還有我的深深腳印，不知道軍服上是否還有我的滴滴汗水，不知道床上是否還有我念家的淚珠，不知道教官是否還記得我們的音容笑貌。
驕陽(yáng)記錄樂(lè )了我汗如雨下的模樣，月亮見(jiàn)證了我疲倦不堪的模樣，云朵將于我一起跑向終點(diǎn)，草木與我并肩行走。
軍訓，軍人的訓練，卻帶給我無(wú)上的人格啟示。
珍惜著(zhù)，七天苦又甜的時(shí)光。她將成為我靈魂深處的光，指引我披荊斬棘，迎難而上。
向日葵給我的啟示作文600字 篇62
我一直都對恐龍非常感興趣。一天，我在電視上看到一個(gè)廣告，在正佳廣場(chǎng)有大型的恐龍展，主題是“保護環(huán)境、愛(ài)護地球”。我想：“心動(dòng)不如行動(dòng)�！蔽屹M勁口舌，終于說(shuō)服了外婆，于是我們就迫不及待地趕到了正佳廣場(chǎng)的大型恐龍展。
進(jìn)入展區，講解員告訴我們恐龍分為四大類(lèi)，分別是蜥臂類(lèi)、蜥腳類(lèi)、鳥(niǎo)臂類(lèi)和鳥(niǎo)腳類(lèi)。
它們曾經(jīng)遍布在北美洲、非洲、歐洲和亞洲。其中，亞洲發(fā)現的恐龍化石最為豐富，中國是恐龍化石發(fā)現的大國之一。
恐龍曾經(jīng)是地球上最厲害的動(dòng)物，也是地球之王。其中，建設氣龍非常兇猛，它是一種小型食肉性恐龍，體長(cháng)四米，它的主要特點(diǎn)是：頭大而輕，側面尖銳的牙齒呈匕首狀，頸子短，尾巴長(cháng)。前肢短小靈活，后肢強壯有力。
恐龍產(chǎn)卵前，要選擇巢地，通常選在向陽(yáng)通風(fēng)、干燥的高地，然后產(chǎn)卵。因為恐龍沒(méi)有恒溫，所以恐龍會(huì )讓陽(yáng)光幫助孵化，最后，小恐龍們就出生了。雌恐龍們不斷地產(chǎn)卵，小恐龍們也不斷地出生，整個(gè)世界變成了恐龍的世界�？铸堄米约糊嫶蟮腵家族和輝煌的戰績(jì)主宰了整個(gè)世界。
恐龍的滅絕有許多種說(shuō)法，有些專(zhuān)家說(shuō)，是宇宙行星撞擊地球，使得恐龍滅絕。有的說(shuō)，當時(shí)長(cháng)出了一種有毒的植物，使食植物的恐龍全部死亡，食肉的恐龍因為吃了帶毒的恐龍尸體，也中毒死亡了。這一系列的說(shuō)法，都是因為當時(shí)的環(huán)境突變而引起的，所以，保護環(huán)境非常重要。
如果人類(lèi)現在不從一點(diǎn)一滴開(kāi)始保護地球，那人類(lèi)可能有一天會(huì )像恐龍一樣滅絕的。所以，我們要從身邊的小事做起，記住恐龍給我們的啟示。
向日葵給我的啟示作文600字 篇63
房間里，我有氣無(wú)力地趴在桌子上，看著(zhù)面前的這些考卷，那鮮紅的分數格外刺眼。腦中嗡嗡作響，只聽(tīng)見(jiàn)考卷用沉重的聲音對我宣判道：“放棄吧，你考不好�！�
是的，已經(jīng)兩次了。連續兩次的考試，我都下滑得厲害。一想到這些，心口就像有什么堵著(zhù)一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。我索性抓起考卷扔到一旁，看向窗外，試圖讓自己平靜些。
突然，一抹亮色映入我眼簾，那新生的綠附在光禿禿的.枝干上，昭示了生命的存在。我有些難以置信，于是快步跑出門(mén)外，來(lái)到那棵樟樹(shù)前，甚至還用手觸上那幾片葉子以證實(shí)它們是真的存在嫩葉軟軟地挨在一起，光滑且漂亮。
我本以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了。四年前的大雪，使它柔弱的軀干不堪重負，最終是垮了。別人都說(shuō)，救不活了�？晌业募胰诉�是固執地把它留到了現在，像是知道它有朝一日會(huì )“復活”似的。真的，它也不負眾望，時(shí)隔四年，居然長(cháng)出了葉子！
我不禁為它動(dòng)容，敬佩之情由心底油然而生。這四年，它到底是如何度過(guò)的？它經(jīng)歷了如此重創(chuàng )，需要有怎樣頑強的意志才能完全愈合？春夏秋冬，寒來(lái)暑往，它不屈的心在看似死氣沉沉的軀干下萌動(dòng)著(zhù)，默默地積蓄力量，為的就是有一天它能夠再煥生機，用自己嫩綠的葉向大家宣告自己的成功。它終于做到了。
在樹(shù)旁，我端詳著(zhù)這幾片倔強的葉子，沉思良久。是啊，一點(diǎn)打擊算什么？只要永不言敗、努力拼搏，何愁沒(méi)有成績(jì)？
一個(gè)月后，我的成績(jì)重回正軌。在窗前，我看著(zhù)那棵樹(shù)。它的枝干上已掛滿(mǎn)了葉，陽(yáng)光下，閃著(zhù)生命的光澤。
向日葵給我的啟示作文600字 篇64
今天，我又坐在陽(yáng)光下的草地上，在無(wú)限的愜意中，忘記了煩惱，也忘記了自己。
我的目光隨著(zhù)一只小小的螞蟻，做了一次奇異的游歷
草地在我眼中一下子變大了，小小的枝干也變成了參天大樹(shù)。小螞蟻走著(zhù)走著(zhù)，爬上了一棵大樹(shù)，我抬頭一看，驚呆了！出現在頭頂的是一個(gè)被綠葉包著(zhù)的.巨大巢穴。我透過(guò)葉子的縫隙看到，身強力壯的“士兵”們不停地背著(zhù)比身體大兩三倍的食物，來(lái)回地進(jìn)出“宮殿”。
我又見(jiàn)到了螞蟻的“產(chǎn)房”，里面，蟻后不斷地產(chǎn)出蟻寶寶出來(lái)，而那些身體呈淺黑色的“婦女”們，則一絲不茍地照顧著(zhù)蟻寶寶，給它們喂食。
突然，“宮殿”震動(dòng)了一下，我立刻轉移視線(xiàn)，把目光聚焦在宮殿頂上。��！原來(lái)是一只披著(zhù)紅色大衣的蜻蜓來(lái)拜訪(fǎng)螞蟻們了�？蓯�(ài)的小螞蟻紛紛探出頭來(lái)，好奇地望著(zhù)這只從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的龐然大物，好奇又帶有一點(diǎn)害羞地在和紅蜻蜓交談著(zhù)，而蜻蜓呢，也耐心地為好奇的小螞蟻介紹著(zhù)飛行的樂(lè )趣。
我的目光，又被螞蟻“士兵”所吸引，它們警惕地注視著(zhù)這危機四伏的世界，樹(shù)技上、草地上、石頭上“士兵們”無(wú)處不在，大宮殿在它們的保衛下，變成了一個(gè)堅固的堡壘。雖然，有這么多“士兵”防守，但這宮殿還是吸引了侵略者蜘蛛�！笆勘鴤儭绷⒖虦蕚浜脩鸲�，它們都聚在了蜘蛛唯一可以通往宮殿的通道枝干上，蜘蛛剛爬上枝干就被“士兵們”給“打”下來(lái)，爬上去又被“打”下來(lái)不管蜘蛛再怎么堅持，最終還是被打敗了，變成了“功臣們”的口中餐。
我被螞蟻的勇敢給震撼住了。這次“游歷”，讓我發(fā)現了螞蟻的宮殿，還發(fā)現了螞蟻們遇到敵人毫不退縮的精神，我是多么高興��！
【向日葵給我的啟示作文600字】相關(guān)文章：
給我的啟示作文02-22
向日葵的啟示作文03-04
考試給我的啟示作文03-15
螞蟻給我的啟示作文01-03
烏龜給我的啟示作文02-28
考試給我的啟示作文12-15
生活給我的啟示作文03-03
小草給我的啟示作文03-04
蜘蛛給我的啟示作文11-16