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有一種神奇讓我著(zhù)迷初中作文
一
閱讀書(shū)籍，這就是我的樂(lè )趣，什么書(shū)只要一發(fā)下來(lái)或者一讓我看見(jiàn)，我的雙眼就閃閃發(fā)光。然后不一會(huì )我就拿到了手，坐在那津津有味地讀了起來(lái)。
看，閱讀就是讓我這么著(zhù)迷。
媽媽說(shuō)我鬼迷心竅，被鬼纏身。爸爸說(shuō)我是小小書(shū)蟲(chóng)，爺爺說(shuō)我是書(shū)呆子，走我自己的路讓別人說(shuō)去吧。
我說(shuō)“是某某某未來(lái)名人說(shuō)的，巧克力很甜，但是卻沒(méi)有書(shū)甜，”就讓我泡在書(shū)海里成為一葉漂流小舟盡情的捕獲知識魚(yú)。讓我成為一塊體積無(wú)限大的海綿盡情地吸收美味的知識。
閱讀，一種可愛(ài)的方式，讓我們愛(ài)上學(xué)習自古以來(lái)就有“書(shū)中只有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉。我就像一塊海綿從書(shū)中汲取營(yíng)養;知識，從而我認識了宇宙，認識了USO，UFO等一切的一切書(shū)都在領(lǐng)導著(zhù)我。
書(shū)中究竟有什么、會(huì )讓我如此著(zhù)迷?
這個(gè)你們就不懂了吧，書(shū)籍中有許多的知識，讓人讀了之后上知天文，下知地理�？傊梢苑糯笱劬词澜�，原來(lái)世界正在發(fā)生著(zhù)許多有趣，稀奇古怪的事情。
讀書(shū)不僅可以汲取知識，而且也可以在空閑的時(shí)候看一些漫畫(huà)書(shū);可以緩解你的壓力，讓你放松。
你們大家現在知道書(shū)是多么的好，是多么讓我著(zhù)迷了吧。
二
電腦桌前，一雙白皙細嫩的手飛速地在鍵盤(pán)上敲打著(zhù)。寫(xiě)作這個(gè)東西，究竟有怎樣的魔力，讓我竟如此癡迷......
——題記
讀書(shū)，會(huì )使你沉浸在知識的海洋里;踢球，會(huì )使你翱翔在自由的天空中;種植，會(huì )使你感受到綠色的生命在萌發(fā);繪畫(huà)，會(huì )使你漫步在奇思妙想的世界里，揮動(dòng)飽滿(mǎn)想象力的畫(huà)筆，創(chuàng )作出屬于自己的一副七彩畫(huà)......凡事都有它的迷人之處，而我癡迷的，卻是曾經(jīng)被我認為最枯燥無(wú)味的寫(xiě)作。
初識寫(xiě)作——不屑
其實(shí)，以前的我對寫(xiě)作根本不感一點(diǎn)兒興趣。
剛開(kāi)始認識寫(xiě)作，是在二年級的時(shí)候，那時(shí)的孩子都愛(ài)玩嘛，只要能玩的就都是好東西。所以一得知寫(xiě)作就是整天趴在寫(xiě)字臺上寫(xiě)文章時(shí)，我就覺(jué)得它很枯燥，乏味得很，感到很不屑：“切，寫(xiě)什么作啊，那么枯燥無(wú)味的事情，有什么好做的!唉!寫(xiě)作的人真可悲啊!還是玩最好了!”
“潑”完“水”后，我便又屁顛屁顛地去找親愛(ài)的閨蜜玩去了...... 嘗試寫(xiě)作——擔心
就那樣渾渾噩噩地晃了三年，我五年級了，對寫(xiě)作還是提不上感興趣。
但那一年，我對寫(xiě)作的情感發(fā)生了巨大的逆轉。
那一年，縣里舉辦征文比賽，全縣五年級學(xué)生都可以投稿，優(yōu)勝者可以得到相當的獎勵。
要知道，我是個(gè)好勝的人，毫不猶豫地報了名，但報完名后我就后悔了：我根本就不會(huì )寫(xiě)作，還參加什么比賽啊!啊!完了完了!不行不行，我不能認輸，我要贏(yíng)!
我第一次認真地讀完了整本的作文書(shū)，收集了很多好詞好句和寫(xiě)作手法，以前都是亂看一氣就完事了。
我在腦海里構思了許多故事情節，又打了很多底稿，費死我的腦細胞了!要不是為了取勝，我才不會(huì )沒(méi)日沒(méi)夜、沒(méi)完沒(méi)了地在這兒寫(xiě)文章呢!這可是我第一次為了寫(xiě)作這么賣(mài)力啊!
交稿時(shí)間很快就到了，怎么這么快啊!我還沒(méi)修改完呢!我皺皺眉，把自己認為寫(xiě)得最好的一篇作文交了上去。
我既興奮又擔心，興奮是因為那是我精心打理的一篇作文，我有信心獲獎;擔心是因為我怕自己基礎還不行，落得一場(chǎng)空。
愛(ài)上寫(xiě)作——癡迷 又渾渾噩噩地過(guò)了幾個(gè)月......
“六一”頒獎時(shí)......
我當時(shí)的心情，是激動(dòng)?是興奮?還是......感激?
當我從校領(lǐng)導手里接過(guò)那張金燦燦的獎狀時(shí)，我有一種說(shuō)不出的滋味，我成功了!原來(lái)我不是完全失敗的!
那張獎狀，竟使我迷上寫(xiě)作。
領(lǐng)獎后，我堅信自己有寫(xiě)作這方面的潛能，在作文網(wǎng)上注冊了一個(gè)賬號，沒(méi)事的時(shí)候，靜下心來(lái)，望望藍天，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)。
隨著(zhù)我的作文不斷在網(wǎng)上發(fā)表，我對寫(xiě)作也越來(lái)越癡迷，在寫(xiě)作方面上不斷取得成就：我獨自寫(xiě)的《愛(ài)在細微處》系列獲得親朋好友的贊賞;我的作文常多次被老師當做范文全班朗讀......
寫(xiě)作，是你的出現，讓我從一個(gè)瘋瘋癲癲的“假小子”變成一個(gè)文靜優(yōu)雅的女孩子;讓我愛(ài)上那剛勁有力的方塊字，愛(ài)上那具備優(yōu)美線(xiàn)條的標點(diǎn)符號，愛(ài)上那墨香散發(fā)的紙頁(yè)......
輕輕揣摩著(zhù)手中散發(fā)著(zhù)墨香的紙頁(yè)，細細品味著(zhù)文中優(yōu)美動(dòng)人的字詞段落，“沙沙”修改著(zhù)文中不和意的詞句，癡癡幻想著(zhù)能與文字相伴永久......
——后記
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