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這讓我著(zhù)迷作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的這讓我著(zhù)迷作文，歡迎大家分享。
這讓我著(zhù)迷作文1
“青菜蘿卜，各有所愛(ài)”。每個(gè)人都有自己最?lèi)?ài)的事物，令我最著(zhù)迷的事就是畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)畫(huà)就像是一種娛樂(lè )活動(dòng)，常能使我從中感受到樂(lè )趣。
小時(shí)候，我一點(diǎn)兒都不喜歡畫(huà)畫(huà)。有一次，我看見(jiàn)一群業(yè)余的畫(huà)家，在一片小山坡上，連續畫(huà)了大半日才畫(huà)好了一幅畫(huà)。我心中便想：“嘻嘻!一群大笨蛋，拿個(gè)照相機拍一下不就好了嗎?何必這么麻煩呢?真是浪費時(shí)間�！敝灰�(jiàn)他們手中拿筆，過(guò)了幾分鐘才畫(huà)好一條線(xiàn)。我抬頭一看，不好，有撕掉重新畫(huà)的。我歡快地跑過(guò)來(lái)問(wèn)他們：“畫(huà)畫(huà)好玩嗎?”他們開(kāi)心地回答我說(shuō)：“當然好玩啊!”
也許就是因為他們的這句話(huà)吧，從那以后，我對畫(huà)畫(huà)就不那么討厭了，但我還是不喜歡畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是很無(wú)聊的。
后來(lái)，我們學(xué)校里有了美術(shù)課，從此我就與畫(huà)畫(huà)結緣了�？粗�(zhù)老師展出的一幅幅作品，我被震驚了。我原本以為畫(huà)畫(huà)是無(wú)聊的，沒(méi)想到竟然還有這般風(fēng)味。老師指著(zhù)作品說(shuō)：“如此美麗的畫(huà)，都是你們同齡的孩子畫(huà)的�！蔽倚南耄哼@么漂亮的畫(huà)，我能畫(huà)嗎?但我還是鼓勵自己：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。老師教給同學(xué)們畫(huà)各種各樣的畫(huà)，我第一次感受到了畫(huà)畫(huà)的魅力。
一張漂亮的畫(huà)就如同一張照片，把事物中每一處細微的`地方都能展現在眼前。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
現在，我時(shí)常收集一些美麗的畫(huà)，在空余時(shí)臨摹。一次偶然的機會(huì )，爸爸看見(jiàn)我放在桌上的一幅畫(huà)，驚訝地說(shuō)：“這幅畫(huà)是你畫(huà)的嗎?”我驕傲地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)：“看來(lái)，你挺有畫(huà)畫(huà)天賦的啊!”我聽(tīng)了爸爸這句話(huà)，心里樂(lè )開(kāi)了花，心想：哈哈!沒(méi)想到我畫(huà)的畫(huà)也能受到別人的好評，并說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)的天賦，這真是難以令人置信啊!
這一句話(huà)，從此改變了我的愛(ài)好。我有時(shí)還會(huì )為畫(huà)畫(huà)忘記了餓，忘記了困，當父母提醒時(shí)，才反應過(guò)來(lái)。
我對畫(huà)畫(huà)達到了如癡如醉的程度，我相信只要堅持不懈就一定能畫(huà)得更好。這正如曾國潘所說(shuō)的：“做一件事，便須全副精神，注在此事，首尾不懈，不可見(jiàn)異思遷�！碑�(huà)畫(huà)真令我著(zhù)迷。
這讓我著(zhù)迷作文2
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，只要音樂(lè )響起來(lái)我就會(huì )哼哼唧唧，沒(méi)完沒(méi)了地又唱又跳。后來(lái)，我上了幼兒園，幼兒園阿姨美妙的歌聲又時(shí)時(shí)牽動(dòng)我的心。也許從那時(shí)候起，我就愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了與音樂(lè )有關(guān)的一切。
五歲時(shí)，爸爸送我去彈鋼琴，我憋足了勁兒認真練，一首曲子彈十遍、二十遍、三十遍……直到完全熟練才肯休息，音樂(lè )就是如此讓我著(zhù)迷。
我喜歡音樂(lè )，喜歡在寂靜的午后，漫步樹(shù)林，尋一處安靜的地方，坐于樹(shù)下讓耳中的音樂(lè )愉悅我的心情，讓思緒飄向遠方:我仿佛去到遙遠的維也納歌劇院傾聽(tīng)宋祖英的歌聲，仿佛去到王菲的演唱會(huì )上靜待天后的出場(chǎng)，仿佛去到郎朗的鋼琴曲里尋找夢(mèng)中的美景。
我喜歡音樂(lè )，喜歡它那動(dòng)人的旋律所演繹的`人間真情�！稅�(ài)的奉獻》讓我懂得了只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間;《感恩的心》教會(huì )了我感謝命運，感謝苦難，感恩生活中的困境，讓我更堅強地面對未來(lái);《永遠是朋友》讓我知道了朋友的彌足珍貴，知道了朋友能給我們堅實(shí)的依靠;《水手》告訴我不要害怕人生中遇到的挫折，擦干眼淚，懷揣夢(mèng)想繼續前行;《我要飛得更高》讓我樹(shù)立了高遠的目標，教會(huì )了我要在狂風(fēng)中振翅飛翔。
我喜歡音樂(lè )，喜歡在空曠的山谷中放聲歌唱，讓歌聲飄向遙遠的遠方。我把歡樂(lè )付諸琴弦，任憑美妙的樂(lè )曲在指尖流淌;我把孤獨交給歌聲，讓歌聲帶我飛越大山河流，去漫游世界。每個(gè)清晨來(lái)臨的時(shí)候，我總是舒展身姿，引吭高歌，因為喜歡，所以執著(zhù)。
我的世界就是一個(gè)個(gè)音符，一首首曲子。我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )讓我著(zhù)迷，讓我沉醉其中。我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，伴著(zhù)美妙的樂(lè )曲悄然入夢(mèng)。夢(mèng)中，我化作一個(gè)個(gè)音符飄滿(mǎn)整個(gè)房間……我的體內流淌著(zhù)音樂(lè )的血液，我的每一寸肌膚都和音樂(lè )有著(zhù)不可分割的聯(lián)系。我相信，終有一天我會(huì )擁有一對音樂(lè )的翅膀，帶我飛進(jìn)屬子我的音樂(lè )殿堂。
我的世界，因為有了音樂(lè )而更加多彩。我的生活、因為有了音樂(lè )而更加美好。音樂(lè )啊音樂(lè )，我為你著(zhù)迷，為你沉醉……
這讓我著(zhù)迷作文3
那片天空中，觸手可及而又遙遠無(wú)比的點(diǎn)點(diǎn)星辰閃著(zhù)大小不一的光暈。來(lái)自幾萬(wàn)光年的光線(xiàn)降臨在大氣中，染淡了濃濃的夜色。
天空下綠得發(fā)黑的草坪上，一位慵懶的少年叼著(zhù)蘆桿，眼中璀璨的銀河發(fā)出耀眼的光芒。那深邃的眼光仿佛要貫穿天空，直達宇宙盡頭……
那位少年便是兒時(shí)的我，在還能看清星辰的日子里迷上了它。每當夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，我便偷偷溜出村子，靠在村口的大石頭上，癡迷地望著(zhù)天空，星辰，銀河。那是何等的美麗與震撼！每顆星星仿佛都在訴說(shuō)千萬(wàn)年前的故事，每片星云好像都在感嘆時(shí)光的流逝。我看著(zhù)他們，腦中如有千思萬(wàn)緒，又好像空空如也。
那時(shí)，也許這就叫著(zhù)迷。
后來(lái)到了城市，再也望不到星海，我卻仍可以在知識的海洋里與它們交談。我看到霍金的黑洞熱輻射理論，那片美妙的宇宙中竟有這樣奇妙的事！我看到盧瑟福的行星模型理論，如此龐大的'行星模型竟就是構成我們每個(gè)人的原子。而我也有思考，在宇宙盡頭又會(huì )是什么呢？黑洞里有會(huì )有什么呢？宇宙中是否還有其它生命呢？多么遙不可及啊，如此美妙無(wú)比��！我為它驚嘆，為它思考，為它所深深地著(zhù)迷。
是啊，那無(wú)邊無(wú)際的宇宙正是我們生活的家。它創(chuàng )造了我們，我們又在無(wú)止息地努力去探索它，了解它。它的魅力遠不止一片片的星云，光線(xiàn)。更在于它深邃的奧秘，不可言說(shuō)的美妙。
而我，也被它深深地折服。從兒時(shí)眺望星星起，我就一直渴望探求那片天空的奧秘�！鞍�！”我曾無(wú)數次在觀(guān)察星空，閱覽書(shū)籍時(shí)發(fā)出這樣的感嘆，也曾為此而激動(dòng)不已。一位弓著(zhù)背，盤(pán)著(zhù)腿坐在床上對著(zhù)一本書(shū)傻笑的少年，腦中是永恒，絢爛的宇宙！對宇宙無(wú)盡的思考，支撐我在知識的世界里沉迷而無(wú)法自拔！
再回到山村夜晚，我的眼睛仍像兒時(shí)那般清澈，充滿(mǎn)渴望與好奇。因為這令我著(zhù)迷的宇宙，永遠不會(huì )褪色。
這讓我著(zhù)迷作文4
閱讀，可以使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。閱讀是迷人的海洋，我們的心靈在此間遨游;閱讀是醉人的色彩，繪就精神世界斑斕陸離的景象;閱讀是怒放的花朵，散發(fā)著(zhù)迷人的芬芳，讓我們沉醉其中，不知歸路。
給我一個(gè)安靜閱讀的片刻，便是給了我一個(gè)收放自如、從容優(yōu)雅的自我世界。冬日大雪紛飛，我擁著(zhù)厚厚的棉被讀《呼嘯山莊，看希斯克利夫與凱瑟琳的相愛(ài)相殺，著(zhù)迷于那個(gè)陰沉抑郁的英國古老荒原;夏日悶熱不散，我喝著(zhù)消暑解熱的飲料，著(zhù)迷于白落梅的文藝、安意如的多情或者是天蠶土豆的熱血勵志，任思緒在紙墨清香之間四溢，去了不曾到過(guò)的遠方。房外是一個(gè)有花、有草、有陽(yáng)光的溫暖世界，房?jì)仁且粋�(gè)有書(shū)、有愛(ài)、有靈魂的洞天福地。
閱讀帶我穿越時(shí)空的隧道，去觸碰歷史的溫度。我仿佛在使記》中看到了楚漢之爭時(shí)的刀光劍影，楚霸王自烏江的悲壯慘烈，漢高祖精于權術(shù)的手腕與野心我仿佛在唐書(shū)里看到了開(kāi)元盛世背后政治局勢的'風(fēng)云詭，一棵參天大樹(shù)是如何根基腐朽從而招致安史之亂;我仿佛在明史》中看到了明代的皇帝多“奇葩”而喜歡斗蟋蟀，精通木匠活計，大名鼎鼎的萬(wàn)歷皇帝更是數十年不上朝。讓人著(zhù)迷的歷史故事中，其中種種令人不勝唏噓，令人掩卷沉思。閱讀，帶我們去聽(tīng)聽(tīng)那歷史的清音，看看太平盛世的榮光與記憶，不忘民族存亡之際的血淚教訓。
閱讀更是一種生活。在《我與地壇》中，我看到了一個(gè)終日坐在輪椅上的普通人，他在幽靜的地壇里面尋找蟋蟀、尋找陽(yáng)光，不停地尋找活著(zhù)的勇氣，以寫(xiě)作為雙腿，將自己的人生重新走出了精彩。聽(tīng)蘇東坡在赤壁高歌“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，聽(tīng)易安居士淺斟低唱“莫道不銷(xiāo)魂，卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，聽(tīng)李太白醉道“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，如此迷人的人性之光、人格之美，讓我實(shí)在著(zhù)迷。
閱讀就是一個(gè)自帶光芒的星系，書(shū)香中的那些人、那些事、那些情，是暗夜中劃過(guò)天空的流星，炫目而讓人迷醉。
這讓我著(zhù)迷作文5
入學(xué)的第一天，我在校園的走廊里漫步，四處張望。突然，我看到一個(gè)公告欄:“祝賀我們的兩個(gè)同學(xué)獲得了全國無(wú)線(xiàn)電通信第一名。我們學(xué)校將向上級申請“銀帆獎……”看到長(cháng)長(cháng)的獲獎?wù)呙麊�，我很好奇地�?wèn)從直升機上下來(lái)的學(xué)生:“啊，這是什么？”“哪個(gè)？哦，這是我們學(xué)�！找魴C最大的特色。我們在每次比賽中都獲得了金、銀、銅牌，所以我們學(xué)校以此聞名。
看到這么長(cháng)的名單上面印著(zhù)這么多資深者的名字，我非常羨慕:“我的名字什么時(shí)候會(huì )出現在榮譽(yù)榜上？既然有這么多高年級學(xué)生為學(xué)校做貢獻，我會(huì )盡力而為！"我決心學(xué)習無(wú)線(xiàn)電。"你想學(xué)無(wú)線(xiàn)電嗎？我告訴你，你需要帶很多東西。"附近的學(xué)生似乎看穿了我的心思。"沒(méi)關(guān)系。只要它能給學(xué)校增光，我會(huì )吃任何它需要的東西�！蔽一卮鸷�，我興奮地去老師那里報名。
的`確，他說(shuō)的是真的�；A很難。我必須記住CW和SSB，但我仍然堅持。伴隨著(zhù)每天的“滴答”聲和SSB的字母表解釋?zhuān)易兊迷絹?lái)越熟練，測試也越來(lái)越高。我整天沉迷于連續波和單邊帶的聲音。直到有一天，當我真的有空的時(shí)候，我打開(kāi)一個(gè)我不常使用的電臺，發(fā)現有人在電臺聊天，這讓我更開(kāi)心。收音機里的廣播變成了一個(gè)接一個(gè)的音樂(lè )聲音，我回答道。我沒(méi)想到收音機會(huì )如此實(shí)用，這讓我又“刮目相看”了。
在未來(lái)的實(shí)踐中，我比以前更認真地對待它。在朝陽(yáng)區中學(xué)的短波信號捕捉比賽中，我竟然獲得了銀牌，受到了老師的表?yè)P。我是多么幸福��！
第一次，第二次。漸漸地，收音機讓我“著(zhù)魔”和“無(wú)法自拔”。無(wú)線(xiàn)電真的是一種實(shí)用、有趣和方便的交流方式。當你去野外時(shí)，你可以打電話(huà)求助。當你在國外時(shí)，交流很方便。它讓我再次認識了這個(gè)神奇的世界！
收音機真的讓我著(zhù)迷！在“忙碌”的緊急學(xué)習中，我會(huì )更加努力，為學(xué)校做貢獻！
這讓我著(zhù)迷作文6
剛入學(xué)的一天，我徘徊在校園的走廊里，環(huán)顧著(zhù)四周，忽然看到一塊公告牌：“恭喜我校兩名同學(xué)榮獲全國無(wú)線(xiàn)電通信第一名，將由我校向上級申請‘銀帆獎’……”
看到長(cháng)長(cháng)的獲獎名單，我十分好奇地問(wèn)直升上來(lái)的同學(xué)：“哎，這是什么呀？”“哪個(gè)？哦，這是本校最大的特色——無(wú)線(xiàn)電，曾經(jīng)每屆比賽金、銀、銅獎，我校都能拿到，所以學(xué)校以此出名�！�
看到那么長(cháng)的獲獎名單，上面印著(zhù)那么多學(xué)長(cháng)的名字，我很是羨慕：“什么時(shí)候我的名字也能上光榮榜��？既然有那么多學(xué)長(cháng)為校增光，我也要努把力！”我暗下決心要學(xué)無(wú)線(xiàn)電了�！澳闶遣皇窍雽W(xué)無(wú)線(xiàn)電��？我告訴你，需要背好多東西�！迸赃叺耐瑢W(xué)仿佛看透了我的心思�！皼](méi)事，只要能為學(xué)校增光，多苦我也吃�！蔽覒艘宦暫�，興奮地找老師報名去了。
確實(shí)，他說(shuō)的一點(diǎn)不假�；A就很難，要背CW和SSB，但我依舊堅持著(zhù)。伴隨著(zhù)每天的“滴答”聲和SSB的字母解釋法，我一次比一次熟練，測試一次比一次高，整天沉迷在CW和SSB的聲音里。直到有一天，閑的實(shí)在沒(méi)事的我打開(kāi)了不常用的電臺，竟然發(fā)現有人在用電臺聊天，這使我增加了濃厚樂(lè )趣。電臺里的播報聲成了一個(gè)又一個(gè)悅耳的音樂(lè )聲，我也回復了。沒(méi)想到電臺竟如此實(shí)用，這讓我又對無(wú)線(xiàn)電“刮目相看”。
在日后的練習里，我一次比一次認真，在一個(gè)朝陽(yáng)區中學(xué)組短波機信號抓抄的比賽里，我竟然拿到了銀牌，也受到了老師的.表?yè)P，別提多高興了！
有了第一次就第二次，漸漸的，無(wú)線(xiàn)電讓我“走火入魔”，可以說(shuō)“無(wú)法自拔”了。無(wú)線(xiàn)電真是一個(gè)既實(shí)用又好玩又方便溝通的東西，當你到了荒郊野外時(shí)，可以進(jìn)行呼救；當你在國外時(shí)，方便溝通。它讓我重新認識了這個(gè)神奇的世界！
無(wú)線(xiàn)電真的讓我著(zhù)迷！在“百忙”緊迫的學(xué)習中，我要更加努力，給學(xué)校增光！
這讓我著(zhù)迷作文7
晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著(zhù)情緒流淌。
中華上下五千年，這一字一話(huà)都讓我著(zhù)迷。
這一筆一劃，每一次的輕舞都積淀著(zhù)千年的智慧，這一字一句，每一聲的輕吟都傳唱了千年的韻味，這一詩(shī)一詞，每個(gè)人的嘆詠都化成千年等山水。
我愛(ài)那一串串文字“人之初，性本善，性相近，習相遠�！闭沁@一字字的，童稚的聲音，敲開(kāi)了我心靈的大門(mén)，我早已習慣于文字為伴。
我不孤單，相反，我很滿(mǎn)足，因為有李白與我對飲，遠處還有辛棄疾在舞劍，這樣的生活，就算給我再多，我也不會(huì )與之交換的。
記往昔，曾幾何時(shí)，與父搖一小舟，借十里荷花，望兩岸，雖無(wú)“重巖疊嶂，隱天蔽日；懸泉瀑布，飛漱其間�！钡钠嬗^(guān)，而其四時(shí)不同的風(fēng)景也堪稱(chēng)“天下獨絕”，春披一蓑煙雨，夏聞十里荷香，秋望三秋桂小，冬釣一江寒雪，無(wú)法言說(shuō)的美麗輕輕化作片片詩(shī)情，融化了花紅柳綠，化成水墨的江南，靜坐煙雨里，遠遠地望著(zhù)我們，淺吟低唱“青山戀上湖綠，而我戀上你，揮一竿朱筆寫(xiě)你進(jìn)故事的結局……�！蔽淖�，你真的讓我著(zhù)迷。
轉眼間，東風(fēng)又到，我依著(zhù)欄桿，遠眺你身處的方向，只期待哪天，這黑白的視野中會(huì )突然出現一個(gè)身著(zhù)青衫、策馬奔馳的身影，帶著(zhù)鋪天蓋地的.暖意，點(diǎn)亮這冰冷的城市�？删褪沁@簡(jiǎn)單的希冀也難以達成，只留下我縵立遠視的背影。
又是黃昏，我獨靠在庭院的藤椅中，數著(zhù)這日復一日、年復一年的等待。太陽(yáng)起落，海棠興衰，燕子去來(lái)，我陪著(zhù)寂寞在此守候，手不住的顫抖，卻仍是落下了筆，不多時(shí)，紙上便顯現出“憑欄干，東風(fēng)淚眼”。
緩緩退出歷史，只覺(jué)光陰已逝，人、物皆已成空，只是那包裹著(zhù)或富饒或貧瘠的記憶的墨香，還在身邊流淌、環(huán)繞，久久不得散去……
映出了我對你的著(zhù)迷！
這讓我著(zhù)迷作文8
世界就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著(zhù)迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著(zhù)迷了嗎？我可以大聲告訴你，我著(zhù)迷讀書(shū)。有人認為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙。我可不這樣認為，俗話(huà)說(shuō)的好"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。我為了讀書(shū)，可以說(shuō)是廢寢忘食。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從幼兒園的"一、二、三"到上小學(xué)的"日、月、山"，我識的字明顯增多了，求知欲也多了。從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，從一些簡(jiǎn)單的字到復雜的字。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那撲朔迷離的偵探小說(shuō)，有那激斗連篇的'武俠小說(shuō)，有那捧腹大笑的笑話(huà)。其中，我最?lèi)?ài)看童話(huà)故事。安徒生爺爺的《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等等，格林兄弟的《灰姑娘》、《小紅帽》等等，我已經(jīng)是背得滾瓜爛熟。
記得有一次，朋友給了我一本童話(huà)雜志——《童話(huà)繪》，里面的童話(huà)實(shí)在是太好看了，我受不了童話(huà)的誘惑，在課堂上也在偷偷看。老師在講臺上侃侃而談，同學(xué)們都在做筆記。突然，同桌拉了拉我的袖子，我不耐煩地說(shuō)："干什么！"同桌小聲說(shuō)："老師。"我一發(fā)覺(jué)，大事不妙。只聽(tīng)到老師的獅子吼："拿來(lái)！"我只好把心愛(ài)的《童話(huà)繪》"拱手讓人"。
還有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，臨走時(shí)對我說(shuō)："菲菲，我去買(mǎi)菜了，等洗衣機的衣服洗好，你就切斷水源。"當時(shí)我正在看《魯濱孫漂流記》，無(wú)可奈何的說(shuō)了一聲"哦"，便又津津有味地看起書(shū)來(lái)。那本書(shū)的內容還真是有趣，我被一個(gè)個(gè)故事情節吸引了，竟一直看到媽媽回來(lái)，才發(fā)現我還沒(méi)有切斷水源，衣服濕淋淋的。唉，我的壞毛病總是改不了。
假如有一天，我沒(méi)有書(shū)看了，我可能會(huì )發(fā)瘋，真不敢想象。��！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
這讓我著(zhù)迷作文9
我熱愛(ài)書(shū)籍，俗話(huà)說(shuō)“書(shū)到用時(shí)方恨少”，書(shū)籍是培育我們的良師，鼓舞了我們自信與勇敢，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身，還教會(huì )我們要戰勝苦難與挫折，使我對書(shū)籍無(wú)比的著(zhù)迷。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了他們的翅膀。在這個(gè)天氣晴朗的下午，我正在自家的陽(yáng)臺里享受著(zhù)書(shū)籍的滋潤閱讀一本外國著(zhù)名的書(shū)籍————《鋼鐵是怎樣煉成的》。在作者筆下所描寫(xiě)的故事情節非常的吸引人們的眼球，其中最主要的人物是保爾。他出生在一個(gè)貧困的烏克蘭鐵路的工人家庭，雖然從小生活在艱苦的環(huán)境中，他還是依舊熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)世界。
保爾是我心目中的英雄，他是一位不畏懼困難、意志堅強、個(gè)性倔強的人，他會(huì )為了自己的理想而獻身。他為了革命勇敢的去戰斗去作奉獻，起早貪黑的去完成工作。導致了身體上受了很多傷痛與無(wú)比的疲憊等。最終導致了雙目失明、身患殘疾。雖然如此，但他并沒(méi)有放棄生的機會(huì )，反而是選擇了堅強地活下去。
因為身體的原因，所以保爾不能回到革命的隊伍里進(jìn)行戰斗。保爾珍惜這生命的每一分鐘，不愿意浪費，所以就開(kāi)始了文學(xué)之路。剛開(kāi)始是用手寫(xiě)的，但后來(lái)病情日月加重到了無(wú)可奈何的程度。只好讓別人代筆然后自己口述。經(jīng)過(guò)了日復一日地寫(xiě)作，好不容易才把作品完成了。在把草稿寄給出版社的路程中，由于郵寄員的不小心，導致了草稿的丟失。保爾多年的心血全部白費了，雖然是如此他還是選擇了重新開(kāi)始。
保爾在重新創(chuàng )作的過(guò)程中更加努力，拿出了非人的意志。經(jīng)過(guò)重重的'難關(guān)后，最終他的文學(xué)創(chuàng )作獲得了成功實(shí)現了他的人生價(jià)值。這本書(shū)就是————《暴風(fēng)雨所誕生的》，后來(lái)成為了家喻戶(hù)曉的書(shū)籍。
保爾的人生雖然是不那么近人意，但他選擇了去戰勝困難，在他身上所散發(fā)出來(lái)的精神值得人們學(xué)習。讀完了這一本書(shū)之后，使我明白了許多道理。
這本書(shū)籍讓我很著(zhù)迷，它讓我懂得了人生總會(huì )遇到很多不如人意的事情，但是你的選擇對你很重要。如果你選擇了逃避那么你就會(huì )一直生活在黑暗中，如果你選擇了勇敢的面對那么你就會(huì )被太陽(yáng)照亮。
這讓我著(zhù)迷作文10
初識毛筆，是在我二年級的暑假。一看到它的樣子，我十分驚訝，筆尖都是毛，這么軟，怎么能寫(xiě)字呢？老師看著(zhù)我驚訝的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“你會(huì )慢慢發(fā)現它那份與眾不同的美，它會(huì )讓你深深著(zhù)迷�！�
老師開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)。我驚訝于他的氣質(zhì)一下子變了，并不是開(kāi)始那般溫柔，而變得嚴肅起來(lái)。一橫一豎，剛勁有力的筆劃從他筆下流瀉而出。一撇一捺，飄逸灑脫的字跡從他手中優(yōu)雅劃出。老師含笑讓我試試。我拿起筆照著(zhù)眼前的字帖，專(zhuān)注地寫(xiě)了幾個(gè)字。毛筆寫(xiě)出的字，彎彎曲曲，筆尖很難控制，但寫(xiě)字的感覺(jué)格外奇妙。我開(kāi)始大膽地寫(xiě)得更多一些。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我仿佛變成了一位白衣少年，手持一筆，在紙上瀟灑自如地揮舞，盡情舒展著(zhù)天性。老師看著(zhù)我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“作為初學(xué)者已經(jīng)不錯了，但離寫(xiě)得好還差得遠，更是沒(méi)有神韻�！薄昂螢樯耥�？”我心中不解，也知道自己寫(xiě)得不是很好，但我沒(méi)有灰心，反而想更好地書(shū)寫(xiě)這令我著(zhù)迷的毛筆，找尋它的神韻。
時(shí)光荏苒，轉眼已過(guò)半年，我仍未能尋到毛筆的`神韻，甚至有些想要放棄了。老師便鼓勵我：“你可還記得你學(xué)毛筆的初心？毛筆不讓你著(zhù)迷嗎？”是啊，我要堅持，怎能才寫(xiě)半年就退縮了呢？毛筆讓我著(zhù)迷，我就應該為之努力！
下定決心，暑假里，我開(kāi)始了日以繼夜的練習。清晨，徐徐微風(fēng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我閉上雙眼，感受自然之音，感受書(shū)法之神韻，為其著(zhù)迷；午后，火辣驕陽(yáng)，蟬鳴熱浪，我一遍又一遍地練習，打磨書(shū)法技藝，為其著(zhù)迷；夜晚，沐著(zhù)溫柔如水的月光，我寫(xiě)寫(xiě)停停，探索書(shū)法之奧妙，為其沉迷。漸漸地，我的字越寫(xiě)越好，老師也終于點(diǎn)頭說(shuō)了句：“不錯，有點(diǎn)神韻了。加油！”我欣喜非常（萬(wàn)分），為自己的堅持有了回報而激動(dòng)。同時(shí)，在寫(xiě)毛筆的過(guò)程中，我也深深感受到，書(shū)法很美、很獨特，是民族文化的瑰寶，它需要我們的守護與傳承。作為后學(xué)者，我因熱愛(ài)而傳承，因傳承而越發(fā)著(zhù)迷。
一種色彩，有它美麗的理由；一份堅持，能收獲一份成功；一種魅力，會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的沉淀越發(fā)厚重凝練。我愿做傳統文化的傳承者。
毛筆，我終于感悟到了你的神韻，同時(shí)，也知道了我應該要做的事——這真的讓我著(zhù)迷！
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