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2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì )
“伴讀網(wǎng)”是一款真正讓“教師教學(xué)輕松，學(xué)生學(xué)習高效，家長(cháng)教育省心”的智能口語(yǔ)學(xué)習平臺。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì )
很多人都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師�？晌覀冞@第一任老師卻因為多種原因，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習成長(cháng)，多少有些遺憾，為了不讓自己以后也后悔，我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書(shū)學(xué)習。一段時(shí)間以來(lái)還有不少感慨和心得。以下是我總結的一點(diǎn)體會(huì )和心得，寫(xiě)出來(lái)，希望大家共免：
一、 隨其所好。我想，孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始，大概都有個(gè)通性。那就是愛(ài)看小人書(shū)、卡通片;或看聽(tīng)小故事、聽(tīng)兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書(shū)，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛(ài)看的書(shū)一般我都會(huì )買(mǎi)給他。因為是他自己挑選的，所以，回家里從不用你叫或監督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。
二、 根據興趣愛(ài)好，書(shū)本生活上共同結合。從還不會(huì )走路和說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我就發(fā)現孩子對車(chē)輛有種特殊的愛(ài)好，看到書(shū)本上或報紙上的車(chē)輛就特別的興奮�，F在上了幼兒園，家里有關(guān)車(chē)輛的書(shū)籍真的不少。平時(shí)到街上，或公路上，看到車(chē)輛，他老爸就會(huì )一臺一臺的告訴他哪是什么車(chē)，告訴他怎樣分辨車(chē)上的標志，以致于現在跟我出街老考我這個(gè)對車(chē)輛一竅不通的老媽?zhuān)３Ｗ屛倚呃⒉蝗�。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。
三、 親子共讀，及時(shí)講解，也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛(ài)聽(tīng)故事，特別是睡覺(jué)前，沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書(shū)，偶爾也教他幾個(gè)生字。因為每個(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛(ài)干凈講衛生�！缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助，互相互愛(ài)。每次講完我都會(huì )告訴他應該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習。生活中有時(shí)碰到類(lèi)似的事，如他不肯洗澡，我就會(huì )把《小豬干凈了》的故事搬出來(lái)，效果往往不錯。
總的來(lái)說(shuō)，教育孩子是很多方法的，只是也需要我們每個(gè)家長(cháng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力，由于我的文化有限，在教育孩子方面或許比不上絕大多數高素質(zhì)的父母，希望能通過(guò)交流，增長(cháng)自己這一方面的見(jiàn)識，禰補這方面的不足。
2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì )
9月23日，大視野教育集團旗下北京東方匯通教育科技有限公司的“伴讀網(wǎng)”英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習跨平臺服務(wù)系統重裝上線(xiàn)。伴讀網(wǎng)是針對中小學(xué)K12教育推出的在線(xiàn)教育平臺，是一款完全免費的練習英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的智能數字化工具，是目前國內最先應用多媒體互動(dòng)技術(shù)教學(xué)的在線(xiàn)學(xué)習平臺之一。
在很多家長(cháng)的主觀(guān)印象里，一說(shuō)到學(xué)英語(yǔ)，就想到吃苦。這是因為，他們上學(xué)的時(shí)候把大量的時(shí)間，花費在枯燥的機械訓練上，導致學(xué)語(yǔ)言變成了一件乏味的“苦差事”。學(xué)英語(yǔ)，固然離不開(kāi)機械操練，但是，英語(yǔ)學(xué)習的著(zhù)力點(diǎn)是需要大量的閱讀。之所以強調英語(yǔ)閱讀的“主體”地位，是因為閱讀本身，就是樂(lè )趣與智慧的源泉，也是提高孩子語(yǔ)感的最佳路徑。也有人會(huì )說(shuō)，我可以跟著(zhù)復讀機一起朗讀，但是你有沒(méi)有想過(guò)，跟著(zhù)復讀機一起去讀，讀的對錯，發(fā)音是否標準，這些問(wèn)題復讀機是不可能告訴你的。難道為了讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，家長(cháng)必須支付高額的學(xué)費去報培訓班嗎?必須出國或者找外教才能學(xué)好嗎?當然不是。由國內領(lǐng)先的在線(xiàn)教育服務(wù)商大視野教育集團發(fā)布的“伴讀網(wǎng)”運用互聯(lián)網(wǎng)思維，全面激發(fā)孩子對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，并真正學(xué)會(huì )“說(shuō)”英語(yǔ)。
精準口語(yǔ)評測 把“專(zhuān)家”帶在身邊
“伴讀網(wǎng)”借助云計算平臺和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，已經(jīng)將英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音匹配糾正做到行業(yè)領(lǐng)先階段。讀的對錯與否，發(fā)音是否標準，系統平臺都實(shí)時(shí)的告訴你，那個(gè)單詞讀錯了，發(fā)音不夠標準，并且可以根據你的整篇整段文章給出一個(gè)整體的評分。這樣家長(cháng)可以輕松的了解到孩子的學(xué)習成果，而學(xué)生也可以根據平臺給出的提示糾正自己的問(wèn)題，真正做到了一對一式的教學(xué)效果。此外，“伴讀網(wǎng)”還基于口語(yǔ)評測專(zhuān)家標準，結合大數據不斷優(yōu)化學(xué)習，提供準確穩定的評估結果，可以做到像專(zhuān)家一樣準確。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持 量身訂做教學(xué)工具
這款專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)生量身打造的語(yǔ)音識別平臺是通過(guò)和國內最先進(jìn)的語(yǔ)音識別及語(yǔ)言處理技術(shù)的公司合作，利用完全自主知識產(chǎn)權的世界頂尖的智能語(yǔ)音識別技術(shù)，結合先進(jìn)的云計算平臺、模式識別技術(shù)以及世界領(lǐng)先的語(yǔ)音識別技術(shù)，能夠覆蓋音素、音節、字詞、句子及段落，以評估跟讀內容的正確性;通過(guò)對音素、重音和音調分析，評估發(fā)音標準度;通過(guò)整體是否流暢、清楚，評估口語(yǔ)流利度。借助最新的技術(shù)和多年在教育行業(yè)內發(fā)展的經(jīng)驗，把英語(yǔ)的音標，單詞，跟讀，朗讀，背誦等學(xué)習英語(yǔ)最緊密的行為，從之前簡(jiǎn)單呆板的死記硬背轉變?yōu)榱溯p松娛樂(lè )的學(xué)習過(guò)程。
“伴讀網(wǎng)”還希望讓每所學(xué)校、每個(gè)班級、每位同學(xué)都有一套屬于自己的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)音教室，打造一套學(xué)校、班級、個(gè)人多維度的多媒體語(yǔ)音教室系統，并且沒(méi)有維護成本。它含有豐富的內容資源，覆蓋全國中小學(xué)英語(yǔ)教材版本，并可有針對性地提供個(gè)性化訂制教材，所有教材均為最新版本，無(wú)需學(xué)生購買(mǎi)，完全在線(xiàn)免費使用。
跨平臺作業(yè)系統 隨時(shí)隨地隨意
教師可以通過(guò)PC端、移動(dòng)端給學(xué)生布置預習、復習作業(yè)，并且隨時(shí)了解到學(xué)生的完成情況。學(xué)生則可以用手機、電腦完成老師布置的作業(yè)并且得知自己的分數水平，家長(cháng)則可以根據平臺給出的分數了解到學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)校也可以根據系統數據了解學(xué)生情況及教師的教學(xué)進(jìn)度。這樣一個(gè)隨時(shí)隨地的語(yǔ)音教室就跟隨在了學(xué)生身旁，在公交地鐵，上下學(xué)路上，隨時(shí)隨地的練習口語(yǔ)，讓教師、學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校四方面對英語(yǔ)學(xué)習情況了如指掌。
“伴讀網(wǎng)”是一款真正讓“教師教學(xué)輕松，學(xué)生學(xué)習高效，家長(cháng)教育省心”的智能口語(yǔ)學(xué)習平臺。在基于大視野教育集團的豐富教育經(jīng)驗和師資力量及雄厚的技術(shù)研發(fā)能力基礎上，伴讀語(yǔ)音平臺的出現將會(huì )對中小學(xué)生的口語(yǔ)提升起到突破性的提升，竭盡所能消滅“啞巴”英語(yǔ)的尷尬窘境。
伴讀網(wǎng)是大視野教育集團旗下北京東方匯通教育科技有限公司獻給全國師生的大禮包。公司致力于在線(xiàn)教育，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，助力教育回歸根本，構建教育生態(tài)，推動(dòng)中小學(xué)邁進(jìn)智慧教育時(shí)代。
2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì )
隨著(zhù)寶寶漸漸長(cháng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃，從撕書(shū)到看書(shū)，進(jìn)而愛(ài)書(shū)，這是寶寶的成長(cháng)過(guò)程，也是作為父母的我們倍感高興之處，以下是我們對親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì )和做法與大家共勉。
一、貴在堅持。
我們家長(cháng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(cháng)只要每天能抽半小時(shí)陪著(zhù)孩子閱讀就夠了。
二、興趣領(lǐng)先。
家長(cháng)要了解孩子的閱讀心理，不宜對孩子的閱讀過(guò)程管得太死，適時(shí)地對孩子的閱讀提出要求，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì )留下深刻影響。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書(shū)的同時(shí)也是加強了自身學(xué)習的過(guò)程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長(cháng)必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候，首先會(huì )被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引，就會(huì )從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始翻，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快，這樣看書(shū)的方法是不起到作用的。我教孩子看書(shū)，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書(shū)的名字，引導孩子從頭開(kāi)始，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著(zhù)文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復習，如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀，增強她的成就，以后學(xué)習就更帶勁。
涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海。培養孩子讀書(shū)的習慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè )、共同成長(cháng)，孔夫子將讀書(shū)學(xué)習分為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書(shū)之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè )之者”，在讀書(shū)中獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。
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