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教師伴讀心得體會(huì )
一起讀書(shū)有一個(gè)很大的好處，教師和孩子共同經(jīng)歷著(zhù)書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，讓教師和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話(huà)不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境。那么對于教師伴讀你有何心得體會(huì )呢?以下是PINCAI小編收集的教師伴讀心得體會(huì )，僅供大家閱讀參考!
教師伴讀心得體會(huì )一：
讀書(shū)不僅是一種愛(ài)好，更應該成為一種習慣，要通過(guò)教師、家長(cháng)讀書(shū)來(lái)示范、感染孩子; 作為父母的我們一直努力給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，畢竟童年是美好的，每個(gè)孩子的童年對于她的一生都會(huì )起到重要的影響。
在三四班老師的精心教育和積極引導下，女兒漸漸的喜歡上了閱讀書(shū)籍，每晚睡覺(jué)之前都閱讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)籍，她在書(shū)籍中自由的傲游。從書(shū)中她明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人比成材更重要，從小要樹(shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習觀(guān)。特別是老師推薦的閱讀書(shū)更是孩子閱讀的好伙伴，通過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小故事，讓孩子懂得一些生活中的道理。也許這就是所謂的“小故事大道理”吧!每當生活中出現與書(shū)中同樣的場(chǎng)景，女兒就告訴我：“媽媽?zhuān)适吕镏v過(guò)的，我知道應該怎么辦�！甭�(tīng)到女兒這樣回答，我心里高興極了。原來(lái)那個(gè)任性的女兒不見(jiàn)了，在我面前是一個(gè)乖巧懂事的好孩子。
通過(guò)這學(xué)期間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(cháng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛(ài)心，真正體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書(shū)和愛(ài)護書(shū)了。
教師伴讀心得體會(huì )二：
在父母和老師眼里，我不算是一個(gè)好孩子、好學(xué)生，因為我成績(jì)一般，還不聽(tīng)話(huà)，總是�！靶÷斆鳌�，我最不喜歡的事情有兩件，一件是寫(xiě)作業(yè)，一件是學(xué)英語(yǔ)，所以每天除了完成老師留的作業(yè)外，我基本很少學(xué)習，至于我不喜歡學(xué)英語(yǔ)，是因為我討厭說(shuō)英語(yǔ)，因為我每次說(shuō)英語(yǔ)，同學(xué)們都會(huì )笑話(huà)我，說(shuō)我說(shuō)的是南極英語(yǔ)，連老師都說(shuō)我的英語(yǔ)地方味兒太重，時(shí)間久了，我就越來(lái)越不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)也是每天敷衍了事，反正父母也聽(tīng)不太懂，也不怎么會(huì )讀，對付一下，他們也不知道，我一直都為我的這點(diǎn)“小聰明”感到高興�！ 〔贿^(guò)最近我的這點(diǎn)“小聰明”沒(méi)地方可施展了，因為我們英語(yǔ)老師有了一個(gè)秘密武器伴讀app，她每天都在“伴讀”上留好當天的口語(yǔ)作業(yè)，我不需要再拿筆記作業(yè)，也不用再擔心記錯作業(yè)，回到家直接用手機登陸“伴讀”就能看到老師留的作業(yè)，然后對著(zhù)手機讀就可以，以前父母監督我的時(shí)候，少讀一句、發(fā)音不太準也沒(méi)事，現在少讀一句，系統就不會(huì )提交作業(yè)，而且老師總是設定要求，達不到練習效果我就得反復讀，直到達到標準為止，剛開(kāi)始爸爸媽媽都夸我，說(shuō)我最近怎么愛(ài)學(xué)習了，總說(shuō)英語(yǔ)，后來(lái)知道原因后，就說(shuō)英語(yǔ)老師真是太棒了，還夸這個(gè)“伴讀”真是老師和家長(cháng)的好幫手，我再也不能偷懶了�！ ∵@樣用了一段時(shí)間后，我發(fā)現我的英語(yǔ)口語(yǔ)真的有了一點(diǎn)進(jìn)步，而且我記單詞的能力也提高了，因為跟著(zhù)手機反復讀的時(shí)候，看的次數多了，順便就把手機上顯示的相應單詞也記住了。所以說(shuō)實(shí)話(huà)，“伴讀”還挺不錯的，隨時(shí)隨地都可以讀，也很容易操作，現在除了完成老師留的作業(yè)，我也會(huì )在“伴讀”上，預習下一課的單詞，有時(shí)候我還刻意模仿一下外國小朋友的語(yǔ)音語(yǔ)調，發(fā)現我讀得還有那么點(diǎn)模樣呢!現在學(xué)習英語(yǔ)簡(jiǎn)直變成了一件趣事!相信在“伴讀”的陪伴下，我的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì )有更大的、飛躍的進(jìn)步的。
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