剪紙的作文高中

關(guān)于剪紙的作文高中

關(guān)于剪紙的作文高中應該怎么寫(xiě)的呢，小編為大家推薦，希望可以幫助到你。歡迎閱讀。

篇一：

我之所以情鐘于剪紙，是緣于兒時(shí)鄉間的生活。在鄉間，只要逢年過(guò)節，迎親嫁娶，家家都要貼窗花的。

鄉下人是粗樸中藏著(zhù)靈秀，稚拙中蘊著(zhù)聰穎，一把剪刀，一張彩紙，便會(huì )翻飛出萬(wàn)千天地。你剪一對貓，她剪一只虎，……二者相互交換，既滿(mǎn)足了自家的需求，也聯(lián)絡(luò )了鄉人的感情，把鄉下人純樸、熱情表現得淋漓盡致。我是在這樣的環(huán)境中，被老祖母一天天牽引大了的。老祖母可算得剪紙的行家，她雖然老眼昏花，可剪起紙來(lái)的那份兒專(zhuān)注，讓人怎么也想象不出。無(wú)論天上飛的，地上跑的，竟那般輕盈地靈動(dòng)于她的剪紙中。她的剪紙，幅幅樸實(shí)稚重，如道士畫(huà)符，于隨意中見(jiàn)匠心、灑脫。出于耳濡目染的緣故，對剪紙，我便產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我這個(gè)人有些怪，一旦認準了死理，就一條胡同走到黑。我當初學(xué)剪紙，老祖母是極力反對的。出于純樸的認識，說(shuō)是男娃干這活兒沒(méi)出息，而我卻著(zhù)了魔，總是纏了祖母。

祖母拿她這寶貝孫兒沒(méi)法，只好勻出一些彩紙來(lái)。起始當然是需紙樣的，這相當于繪畫(huà)中的臨摹、書(shū)法中的描紅。

漸漸地便撇開(kāi)了紙樣，任由了自個(gè)兒的性情，這樣的興趣一直延續到我考上縣中，因忙于學(xué)業(yè)，只好忍痛割?lèi)?ài)，此后十多年，幾乎未曾動(dòng)過(guò)剪。即使動(dòng)過(guò)，也純屬偶然。

工作后，更是沒(méi)時(shí)間。有次參加同事的婚禮，接新娘的轎車(chē)將行時(shí)，才發(fā)現少了大紅“喜”字，一時(shí)急煞了一屋子的人。我毛遂自薦，才算解了圍。自此，關(guān)于我的剪紙在單位便傳揚開(kāi)了。

于是，逢同事辦喜事，多找我幫忙。

有的拿來(lái)彩紙，有的干脆只帶了一張嘴，我都樂(lè )于從命，這自然與我的好惡有關(guān)。

因而，我每每都精心設計，在剪法、字體以及周?chē)�的搭配上力求變化�?/p>

有的龍鳳呈祥，有的蜂蝶雙飛，有的喜鵲鬧梅，有的連理相隨……均取材于傳統中關(guān)于姻緣美滿(mǎn)、吉祥如意的內涵。

當我欣賞著(zhù)我的勞作時(shí)，那種無(wú)從有過(guò)的舒心愜意便油然而生，如立于曠遠的田壟，呼吸泥土的清香。

我一向為人古板，這當然是性格所致，但也有與人玩笑之時(shí)。

我有一友，性格較活躍，素喜捉弄于人，我沒(méi)有少吃過(guò)他的虧。他婚娶之時(shí)，自然向我索要喜字。

我于其中夾了對貓、狗相擁相吻的剪紙。二物憨態(tài)可掬，十分逗人。

本來(lái)只是玩笑，也不知張貼之人有心還是無(wú)意，竟將此剪紙貼于洞房的床頭柜上。

直至鬧畢洞房，新郎新娘紅暈上飛之時(shí)，才始發(fā)現，二人實(shí)在哭笑不得。此后，每每談及于此，免不了一番笑罵。

篇二：

一次我在看書(shū)的時(shí)候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現一個(gè)更完美的剪紙——“連年又魚(yú)”。這個(gè)圖案是一個(gè)孩子懷里抱著(zhù)一條大鯉魚(yú)，臉上充滿(mǎn)幸福的微笑。

每當看到這個(gè)剪紙時(shí)，腦海中就會(huì )浮現出這樣一個(gè)神話(huà)：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)神仙下凡體察民情，來(lái)到一個(gè)村莊里，他每到一家都會(huì )問(wèn)：

“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。

這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動(dòng)，在他們家門(mén)前寫(xiě)了“連年有魚(yú)”這幾個(gè)大字，寫(xiě)完后便飛走了。這時(shí)，他們的小兒子回來(lái)了，懷里抱著(zhù)一條大魚(yú)，說(shuō)是在路上撿到的。這幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的剪紙就可以表達出做人只有大方，樂(lè )于助人才會(huì )得到別人的回報。

我對剪紙很感興趣，因為它里面不但包含著(zhù)小故事，還包含著(zhù)意思，使人懂得道理。

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