音樂(lè )教師師德自查報告「」

音樂(lè )教師師德自查報告「精選」

音樂(lè )教師師德自查情況如何?以下是PINCAI小編收集的音樂(lè )教師師德自查報告，僅供大家閱讀參考!

報告一：音樂(lè )教師師德自查報告

音樂(lè )作為藝術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育重要手段之一。對培養學(xué)生全面發(fā)展具有潛移默化的作用。無(wú)論在課上還是課下，音樂(lè )對孩子們的影響都是非常深刻的。那么在日常的教學(xué)生活中嚴格要求自己，努力達到一個(gè)高度，使自己能夠心無(wú)愧疚，坦然面對孩子們純凈的笑容，對得起教師這個(gè)稱(chēng)謂就不是一件特別容易的事情了。

一、具備高尚的道德情操。有較高的思想道德修養，懂得職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，盡職盡責，虛心好學(xué)，獨立思考，具有堅韌不拔的精神。熱愛(ài)音樂(lè )教育事業(yè)，具有牢固的專(zhuān)業(yè)思想，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。不以自己是音樂(lè )教師就放任學(xué)生自流，利用本職工作，做好學(xué)生的工作。

二、 具備相應的文化素質(zhì)，對于學(xué)生出現的問(wèn)題、課堂上的突發(fā)事件、日常的學(xué)習心得、新知識的接受等做好書(shū)面的記錄。努力做到小學(xué)教師應具備的素質(zhì)都能夠達標。

三、 具有音樂(lè )專(zhuān)業(yè)知識和技能，包括基本樂(lè )理，和聲學(xué)，復調，初步作曲技術(shù)，視唱練耳功能，歌唱的技巧，合唱指揮和樂(lè )隊指揮的能力，鍵盤(pán)樂(lè )器應有一定的技巧，中外音樂(lè )作品分析和以音樂(lè )史，具有開(kāi)展課外輔導活動(dòng)的能力和創(chuàng )作能力。例如：在教學(xué)過(guò)程中引導和激勵學(xué)習主體的自覺(jué)意識和使學(xué)生樂(lè )學(xué)，會(huì )學(xué)，從而養成和發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生興趣，充分調動(dòng)學(xué)生參與意識，使學(xué)生“樂(lè )學(xué)”。

四、 具備音樂(lè )教學(xué)法的基本理論。懂得評價(jià)課的標準，掌握音樂(lè )教學(xué)的基本結構，教學(xué)的組織方法，了解國內外的教學(xué)方法體系，懂得教學(xué)的基本原則。所以，教師應用真實(shí)情感啟迪陶冶學(xué)生，使他們感到真，善，美，成為四有新人。

師德就是塑造教師形象， “學(xué)高為師，德高為范”。在教師諸多素質(zhì)中，師德的地位是十分重要的，它充分體現了作為教師特有的職業(yè)理想，態(tài)度，規范作風(fēng)和情操。具有高尚的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)的最基本要求。依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從為人師表是核心和靈魂。高尚的師德需要在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地鑄煉和陶冶，只有不斷提高以師德為核心的教師整體素質(zhì)，本能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教師質(zhì)量。努力營(yíng)造以人格培養人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的良好的和諧的教育氛圍。

拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂(lè )的效能，是音樂(lè )教師的職業(yè)操守所在。讓音樂(lè )飛出課堂，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂(lè )教師當仁不讓的職責。于是，舞蹈室里，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫(xiě)在汗水津津的臉上。大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。藝術(shù)節紅紅火火，星光四季耀眼;校園變的生機無(wú)限,課堂變的色彩斑斕.

孩子是美麗的，音樂(lè )是美妙的，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛(ài)伴著(zhù)孩子在音樂(lè )的海洋中自在遨游!

報告二：音樂(lè )教師師德自查報告

教師,這個(gè)普通的字眼到底應該怎樣理解?教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè)。

我不想說(shuō)教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;我不想說(shuō)教師的清貧和與世無(wú)爭;我不想說(shuō)教師就意味著(zhù)奉獻意味著(zhù)犧牲,就連有些文藝作品中出現的教師形象,也大多是衣著(zhù)樸素,家居簡(jiǎn)陋。

新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應該是陽(yáng)光的,充滿(mǎn)生氣的教師隊伍,我們學(xué)電腦、搞教研，我們所追求的,應該是更現代化,更科技化,更人文化的教學(xué)方式;我們懂得修飾自己,使自己漂亮、得體;我們懂生活、會(huì )生活、有自己的興趣和專(zhuān)長(cháng);我們能夠從容的面對幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大姐姐,是朋友,我們是團結實(shí)干,年輕的集體,我們仍然一如既往的愛(ài)著(zhù)自己的這份工作,為人師表,做學(xué)生的典范。 我也是這普普通通教師隊伍中的一員,做為一名小學(xué)音樂(lè )教師,我曾經(jīng)很困惑。在很多人的眼里，音體美，是副課，上不上無(wú)所謂;或者學(xué)生們因為喜愛(ài)上音樂(lè )課，太過(guò)興奮，削弱了自制力，課堂紀律很不好控制;易我很茫然,有種被忽視的感覺(jué),好象我的躊躇滿(mǎn)志,信心百倍沒(méi)有用武之地。我從音樂(lè )課基本的常規要求入手，培養他們良好的學(xué)習規范;從最充滿(mǎn)童趣的發(fā)聲練習入手,激發(fā)了他們的學(xué)習興趣;我從經(jīng)典的民族音樂(lè )和世界名曲入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的經(jīng)典音樂(lè )寶庫;我從精心帶領(lǐng)并激發(fā)學(xué)生編排律動(dòng)開(kāi)始，使男孩子們也非常樂(lè )意隨著(zhù)音樂(lè )盡情舞蹈;一項項文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃、安排,得以圓滿(mǎn)開(kāi)展;學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的引導能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉。我釋然了。是的,做為一名音樂(lè )教師,我的價(jià)值不正是體現于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿(mǎn)著(zhù)歌聲,充滿(mǎn)著(zhù)生氣;我愿意把我對音樂(lè )的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節輕松,愉快的音樂(lè )課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè )的魅力。有時(shí),我真的很驕傲,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的、漂亮的、陽(yáng)光的、多才多藝的，甚至我還可以是新潮的、時(shí)尚的，因為我是音樂(lè )教師。

我知道,我工作的目的不是為了培養音樂(lè )家、藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂(lè )、體驗音樂(lè )、熱愛(ài)音樂(lè )、進(jìn)而創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )可以表達情感,音樂(lè )可以調節心情,我們的生活處處離不開(kāi)音樂(lè ),懂音樂(lè )的人必然懂得感情,學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )變壞。

做一名教師,內心很充實(shí),而做一名音樂(lè )教師,我更幸福!我驕傲,我快樂(lè ),我是音樂(lè )教師。

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