寒號鳥(niǎo)讀后感
前言：以下范文歡迎大家借鑒!
寒號鳥(niǎo)讀后感
有人喜歡讀《與時(shí)間賽跑》，從中明白珍惜時(shí)間的道理;有人喜歡讀《獻給守林人的女兒》，從中體會(huì )到誠信帶來(lái)的感動(dòng)。而我最喜歡讀的是《寒號鳥(niǎo)》。它讓我明白了一個(gè)道理。
這一篇短文主要講了寒號鳥(niǎo)今日推明日，日日都不壘窩，最后被凍死了。從中我明白：今天的事情今天干，不要推到明天。否則，你將受到時(shí)間的懲罰。
由此，我想到了一件事情：這是關(guān)于我同桌的一個(gè)故事。他不愛(ài)學(xué)習，不是忘帶作業(yè)就是忘帶課本，因此老師回回教訓他。老師說(shuō)：“自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)‘苦’字�！彼�(tīng)了漫不經(jīng)心地說(shuō)：“是”。不過(guò)，我和他卻是鮮明的對比。老師說(shuō)的每一句話(huà)我一直都記著(zhù)：“想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦�！薄扒趧谝蝗�，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！边@些句子都時(shí)時(shí)刻刻提醒我要勤奮，只有勤奮才能成就大業(yè)。
我之所以如此認真，是因為那件事。那天我在家里寫(xiě)作業(yè)，抱著(zhù)一種“趕緊寫(xiě)完，萬(wàn)事大吉”的態(tài)度寫(xiě)起來(lái)。爸爸走進(jìn)來(lái)，看我一副漫不經(jīng)心的樣子，便嚴肅地問(wèn)：“你到底想不想寫(xiě)?”我顯出委屈的樣子說(shuō)：“我想寫(xiě)啊!”爸爸大聲訓道：“既然你想寫(xiě)，為什么字寫(xiě)得這么差?為什么不用心去寫(xiě)?”我反駁道：“只要寫(xiě)完就行�！卑职峙瓪鉀_天，一下子就把我的作業(yè)撕成了幾半。我的淚水涌了出來(lái)，我氣呼呼地說(shuō)：“這是我好不容易才寫(xiě)完的�！彼Z(yǔ)重心長(cháng)地給我講一個(gè)故事：從前有一個(gè)人也是很不虛心，到最后一事無(wú)成�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“爸爸，對不起，我不該抱著(zhù)滿(mǎn)不在乎的態(tài)度�！卑职钟H切地說(shuō)：“不要老是嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的;要明智地改善現在。要以不憂(yōu)不懼的堅決意志投入撲溯迷離的未來(lái)�！蔽夷闷鸸P以平靜的心情來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我明白了：不要為消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。
寒號鳥(niǎo)讀后感
《寒號鳥(niǎo)》這個(gè)故事主要講：喜鵲和寒號鳥(niǎo)是鄰居。冬天要到了，喜鵲天天飛來(lái)飛去，銜來(lái)樹(shù)枝、草葉，忙著(zhù)壘窩。寒號鳥(niǎo)卻整天無(wú)所事事，自由自在地飛來(lái)飛去。后來(lái)，喜鵲好心勸寒號鳥(niǎo)：“寒號鳥(niǎo)，別玩了，趁著(zhù)天晴快壘窩吧，否則冬天會(huì )挨凍的�！焙桒B(niǎo)卻不聽(tīng)勸。就這樣，一天拖一天，一直也沒(méi)有壘窩。直到有一天，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，喜鵲住在新壘好的窩里，睡得又香又甜，而寒號鳥(niǎo)卻被凍死了。
寒號鳥(niǎo)被活活地凍死了，多可憐，多悲慘啊!可是，寒號鳥(niǎo)一點(diǎn)都不值得人們同情，它之所以被凍死，完全是因為懶惰。
有一些小朋友也跟寒號鳥(niǎo)一樣，經(jīng)常把今天要做的事拖到明天，明天再拖到后天，最終什么事也沒(méi)有做好。如果我們只看眼前，不看長(cháng)遠，不肯付出努力，結果就會(huì )一事無(wú)成�？吹絼e人成功了，后悔、羨慕也來(lái)不及了。世上是沒(méi)有后悔藥吃的。所以，我們要學(xué)勤勞的喜鵲，凡事看遠一些，提前做好準備。一分耕耘，一分收獲。只要你肯付出，你的汗水是不會(huì )辜負你的，它一定會(huì )還給你最大的收獲。
我班就有一些同學(xué)像故事中的寒號鳥(niǎo)一樣，平時(shí)作業(yè)沒(méi)有做，就顧著(zhù)玩，第二天回到學(xué)校，沒(méi)有作業(yè)交，就被記名，在做早操時(shí)，還要被值日老師點(diǎn)名批評，讓集體抹黑。而且這個(gè)別同學(xué)幾乎每天都榜上有名。其中，有一位男同學(xué)經(jīng)常找一些借口來(lái)掩飾自己沒(méi)有完成作業(yè)，結果老師叫他重做幾遍。這樣的同學(xué)一點(diǎn)也不值得可憐，這是他自己造成的結果，就應該自己來(lái)承擔。如果他當初好好地做，就不用多做幾遍了。希望有這樣缺點(diǎn)的同學(xué)能改正壞習慣，不再給班集體抹黑了。
寒號鳥(niǎo)讀后感
有人喜歡讀《與時(shí)間賽跑》，從中明白珍惜時(shí)間的道理;有人喜歡讀《獻給守林人的女兒》，從中體會(huì )到誠信帶來(lái)的感動(dòng)。而我最喜歡讀的是《寒號鳥(niǎo)》。它讓我明白了一個(gè)道理。
這一篇短文主要講了寒號鳥(niǎo)今日推明日，日日都不壘窩，最后被凍死了。從中我明白：今天的事情今天干，不要推到明天。否則，你將受到時(shí)間的懲罰。
由此，我想到了一件事情：這是關(guān)于我同桌的一個(gè)故事。他不愛(ài)學(xué)習，不是忘帶作業(yè)就是忘帶課本，因此老師回回教訓他。老師說(shuō)：“自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)‘苦’字�！彼�(tīng)了漫不經(jīng)心地說(shuō)：“是”。不過(guò)，我和他卻是鮮明的對比。老師說(shuō)的每一句話(huà)我一直都記著(zhù)：“想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì )吃得起苦�！薄扒趧谝蝗�，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！边@些句子都時(shí)時(shí)刻刻提醒我要勤奮，只有勤奮才能成就大業(yè)。
我之所以如此認真，是因為那件事。那天我在家里寫(xiě)作業(yè)，抱著(zhù)一種“趕緊寫(xiě)完，萬(wàn)事大吉”的態(tài)度寫(xiě)起來(lái)。爸爸走進(jìn)來(lái)，看我一副漫不經(jīng)心的樣子，便嚴肅地問(wèn)：“你到底想不想寫(xiě)?”我顯出委屈的樣子說(shuō)：“我想寫(xiě)啊!”爸爸大聲訓道：“既然你想寫(xiě)，為什么字寫(xiě)得這么差?為什么不用心去寫(xiě)?”我反駁道：“只要寫(xiě)完就行�！卑职峙瓪鉀_天，一下子就把我的作業(yè)撕成了幾半。我的淚水涌了出來(lái)，我氣呼呼地說(shuō)：“這是我好不容易才寫(xiě)完的�！彼Z(yǔ)重心長(cháng)地給我講一個(gè)故事 ： 從前有一個(gè)人也是很不虛心，到最后一事無(wú)成�！拔蚁肓讼胝f(shuō)：”爸爸，對不起，我不該抱著(zhù)滿(mǎn)不在乎的態(tài)度�！鞍职钟H切地說(shuō)：”不要老是嘆息過(guò)去，它是不再回來(lái)的;要明智地改善現在。要以不憂(yōu)不懼的堅決意志投入撲溯迷離的未來(lái)�！拔夷闷鸸P以平靜的心情來(lái)寫(xiě)作業(yè)。我明白了：不要為消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。
今天，《寒號鳥(niǎo)》這篇文章使我更加深刻地明白了：人生在勤，不索何獲。
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