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咬文嚼字造句大全
咬文嚼字[yǎo wén jiáo zì]，亦作“咬文嚙字 ”。 【解釋】形容過(guò)分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)�！境鲎浴吭o(wú)名氏《殺狗勸夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字�！�
咬文嚼字造句
1、一句話(huà)就可以講清楚，他偏愛(ài)咬文嚼字，賣(mài)弄學(xué)問(wèn)，以致廢話(huà)連篇。
2、讀書(shū)時(shí)老徐常常不求甚解，喜歡咬文嚼字，時(shí)而也會(huì )吹毛求疵。
3、學(xué)習需要思考，但也不能咬文嚼字，鉆牛角尖。
4、寫(xiě)文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意義呢
5、他這個(gè)人喜歡吹毛求疵、咬文嚼字，雖然他相信開(kāi)卷有益，但讀起書(shū)來(lái)卻只會(huì )尋章摘句，從不求甚解。
6、這篇咬文嚼字的文章，讀起來(lái)頗費周折。
7、在這種方式和直接的美國軍事空運之間，很難看出有什么差別，因此要說(shuō)有差別，就顯得有些學(xué)院式的咬文嚼字了。
8、兩家企業(yè)一致同意分享一個(gè)專(zhuān)注于詳盡結構分析以及磨削工藝的改進(jìn)技術(shù)的托運項目。咬文嚼字，試試看。先修修原文，盡求清晰，消除語(yǔ)帶雙關(guān)。
9、冬烘先生教人讀書(shū)，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識。
10、“他們”是“上流社會(huì )人物” ，是“達官顯貴” 。他們給你一點(diǎn)施舍，動(dòng)員你去服役，讓你去打仗，調教你， “說(shuō)起話(huà)來(lái)像上層社會(huì )那樣咬文嚼字” ，事實(shí)上他們“全是騙子” 。
11、有些教授總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
12、“你玩弄文字的本領(lǐng)還不小，”沃林頓噴了一口煙，說(shuō)道�！鞍�--艾默莉。嗯，不錯，很會(huì )咬文嚼字�！�
13、他才讀了幾本古書(shū)，說(shuō)起話(huà)來(lái)就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。
14、他演說(shuō)時(shí)最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學(xué)問(wèn)。
15、他寫(xiě)這篇自傳時(shí)，真是咬文嚼字，一點(diǎn)也不敢馬虎。
16、如果田南在解釋如何修復這個(gè)被毀壞的機構上多花些手筆，少花些時(shí)間咬文嚼字的話(huà)，他那書(shū)可能會(huì )賣(mài)得更好些。
17、我也不喜歡。他總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
18、其次提出了六種詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯(lián)想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創(chuàng )造式的體悟，樂(lè )畫(huà)輔助式的體悟。
19、讀書(shū)為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前后貫通，了解大意。
20、他比一般無(wú)偏見(jiàn)的英國紳士更加公然地宣稱(chēng)：他討厭詩(shī)人的言之無(wú)物、冗詞贅語(yǔ)和咬文嚼字。
一、
語(yǔ)義說(shuō)明：形容在字句上推敲琢磨。
使用類(lèi)別：用在「寫(xiě)作謹慎」的表述上。
咬文嚼字造句：
1、他寫(xiě)這篇自傳時(shí)，真是咬文嚼字，一點(diǎn)也不敢馬虎。
2、這篇咬文嚼字的文章，讀起來(lái)頗費周折。
二、
語(yǔ)義說(shuō)明：形容拘泥于文字詮釋而流于見(jiàn)解迂腐、淺陋。
使用類(lèi)別：用在「執文害意」的表述上。
咬文嚼字造句：
1、冬烘先生教人讀書(shū)，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識。
2、讀書(shū)為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前后貫通，了解大意。
三、
語(yǔ)義說(shuō)明：形容好稱(chēng)引古書(shū)以賣(mài)弄才學(xué)的淵博。
使用類(lèi)別：用在「賣(mài)弄文才」的表述上。
咬文嚼字造句：
1、他才讀了幾本古書(shū)，說(shuō)起話(huà)來(lái)就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。
2、他演說(shuō)時(shí)最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學(xué)問(wèn)。
咬文嚼字造句
1、這篇咬文嚼字的文章，讀起來(lái)頗費周折。
2、在這種方式和直接的美國軍事空運之間，很難看出有什么差別，因此要說(shuō)有差別，就顯得有些學(xué)院式的咬文嚼字了。
3、莫里哀與他的公司在劇場(chǎng)里雖是新手，但他們仍然獲得了巨大的成功，在1659年演出了《可笑的女才子》 ，這是一個(gè)鬧劇，它諷刺當時(shí)人們咬文嚼字與模仿類(lèi)似瑪德萊茵?德?斯庫德里的流行小說(shuō)里的行為方式。
4、兩家企業(yè)一致同意分享一個(gè)專(zhuān)注于詳盡結構分析以及磨削工藝的改進(jìn)技術(shù)的托運項目。咬文嚼字，試試看。先修修原文，盡求清晰，消除語(yǔ)帶雙關(guān)。
5、冬烘先生教人讀書(shū)，往往咬文嚼字，令人得不到什么有益的知識。
6、“他們”是“上流社會(huì )人物” ，是“達官顯貴” 。他們給你一點(diǎn)施舍，動(dòng)員你去服役，讓你去打仗，調教你， “說(shuō)起話(huà)來(lái)像上層社會(huì )那樣咬文嚼字” ，事實(shí)上他們“全是騙子” 。
7、有些教授總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
8、“你玩弄文字的本領(lǐng)還不小，”沃林頓噴了一口煙，說(shuō)道�！鞍�--艾默莉。嗯，不錯，很會(huì )咬文嚼字�！�
9、他才讀了幾本古書(shū)，說(shuō)起話(huà)來(lái)就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。
10、他演說(shuō)時(shí)最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學(xué)問(wèn)。
11、他寫(xiě)這篇自傳時(shí)，真是咬文嚼字，一點(diǎn)也不敢馬虎。
12、如果田南在解釋如何修復這個(gè)被毀壞的機構上多花些手筆，少花些時(shí)間咬文嚼字的話(huà)，他那書(shū)可能會(huì )賣(mài)得更好些。
13、我也不喜歡。他總是裝腔作勢，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。
14、其次提出了六種詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯(lián)想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創(chuàng )造式的體悟，樂(lè )畫(huà)輔助式的體悟。
15、讀書(shū)為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前后貫通，了解大意。
16、他比一般無(wú)偏見(jiàn)的英國紳士更加公然地宣稱(chēng)：他討厭詩(shī)人的言之無(wú)物、冗詞贅語(yǔ)和咬文嚼字。
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