半命題作文 我多想

半命題作文 我多想

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我多想自由

我多么想能一個(gè)人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著(zhù)天空上的藍天、白云發(fā)呆。這樣的生活，是無(wú)拘無(wú)束的。

這樣就沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有家長(cháng)的嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有試卷的束縛。我多么想有這樣的生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，非常逍遙。沒(méi)人會(huì )管我，沒(méi)人會(huì )束縛我，沒(méi)人會(huì )給我壓力。我想，這是每個(gè)學(xué)生都向往的生活吧。

這樣就沒(méi)有那么多的明爭暗斗——為了成績(jì)而斗個(gè)“你死我活”。為了對付老師而成一個(gè)好學(xué)生。為了應付家長(cháng)而成一個(gè)好孩子。整天活在這樣的日子里，沒(méi)有最真實(shí)的，一切盡是無(wú)盡的虛偽，那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界，我不敢想象。

自由，就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑;自由，就是不用管是否會(huì )因為做事而遲到;自由，就是在玩時(shí)不會(huì )一邊玩一邊擔心太晚回家而被家長(cháng)罵;自由，就是沒(méi)有任何壓力、束縛以及逼迫;自由，就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……

我多想自由!

鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì )充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì )有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實(shí)現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

我多想回到從前

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，時(shí)間便穿梭到2015,。想想昨天，想想去年，想想從前，那歡樂(lè )時(shí)光若隱若現。-------題記

每天清晨，在朦朧之中聽(tīng)到媽媽的呼叫聲，即粗魯又浮躁，那平日里的淑女形象哪兒去了?在一切匆忙之中，趕到了學(xué)校，緊張忙碌的一天校園生活繼續被演繹。傍晚時(shí)分，匆忙的趕回家。晚飯過(guò)后，坐在被窩里繼續刻苦奮斗，不知自己這是為什么，盲目的去艱苦學(xué)習，努力向上，腦海如今一片空白，就如在浩瀚宇宙中遨游，前途一片渺茫。

仔細回想，作為一名現實(shí)主義者，認真時(shí)態(tài)，一切源于壓力。

壓力的來(lái)源有很多。父母的命令，老師的督促，同學(xué)的競爭，朋友的譏諷，親戚的追問(wèn)，長(cháng)輩的訓斥……如此之多，想想紙上談兵也是枉然。

每當與同學(xué)間小暢談時(shí)，便懷念起小學(xué)時(shí)期的歡樂(lè )時(shí)光。時(shí)間是充足的，享受是滿(mǎn)足的，歡樂(lè )是無(wú)處不在的，友誼是真摯動(dòng)人的。那一顆顆無(wú)知天真但充滿(mǎn)奇思妙想的腦袋，不知父母的艱辛，不知同學(xué)間的心機，不知老師間的話(huà)機，一切不盡在言中。一切一切，都蕩漾的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的歡樂(lè )宇宙之中。

那時(shí)豪無(wú)壓力的童真時(shí)期，相信那里有每個(gè)人都懷念的美好時(shí)光，真希望夢(mèng)中再游從前。而如今，面對的是2015的山西中考，決定的是人生的道路，命運的改變。壓力是如此之大，此時(shí)此刻，更想回到從前，即使那是不可能的。

好想回到從前，這是心中僅存的那絲愿望，奮發(fā)圖強，我自知那段令人留戀的時(shí)光會(huì )在大學(xué)時(shí)光再現，相信時(shí)光流逝之快。

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