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學(xué)生體質(zhì)健康率情況
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學(xué)生體質(zhì)健康率情況 篇一
江蘇省教育廳今天上午召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，通報有關(guān)2015年江蘇學(xué)生體質(zhì)健康監測情況，與五年前相比，學(xué)生身高、體重有所增加，各項指標明顯改善，不過(guò)近視率仍處高位。
2015年是江蘇大規模開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監測工作的第六年，本次監測范圍覆蓋了全省13個(gè)市，監測對象為80所中小學(xué)和8所高校的大中小學(xué)生。與5年前相比，學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育指標繼續升高，其中，中小學(xué)男生、女生平均身高增加2.2厘米和1.7厘米，體重分別增加1.7公斤和1.4公斤。學(xué)生身體素質(zhì)的速度、力量、耐力、柔韌性等身體素質(zhì)指標都有所改善。肥胖、低體重、齲齒等不健康現象的上升勢頭得到控制。
不過(guò)值得關(guān)注的是，學(xué)生體質(zhì)健康仍存在問(wèn)題，比如與5年前相比，初中男生的引力向上和立定跳遠成績(jì)出現小幅下降。對此，江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項目專(zhuān)家教授潘紹偉分析，主要兩個(gè)原因，一是學(xué)生上肢力量下降和體重、身高增加，部分學(xué)生營(yíng)養過(guò)剩有關(guān)。二是很多學(xué)校避免學(xué)生運動(dòng)出事，單杠在校園中不再普及，學(xué)生沒(méi)有場(chǎng)地、器材練習。
另一個(gè)學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題就是近視率仍在高位，其中中小學(xué)生平均近視率為66%，大學(xué)生為90.3%。江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工程項目領(lǐng)銜專(zhuān)家蘇立新說(shuō)，近視率上升是全國普遍問(wèn)題，江蘇雖有改善，但還是高位運行。目前省里也是在改善教室燈光，照明條件，推動(dòng)養成學(xué)生用眼衛生習慣。
同時(shí)，也有專(zhuān)家提出，近視率仍處高位，不僅僅和學(xué)生學(xué)業(yè)有關(guān)外，還和社會(huì )大環(huán)境有關(guān)，現在社會(huì )太多低頭一族，孩子也受影響，迷戀手機增多。
所以各位家長(cháng)要監督孩子少玩電子產(chǎn)品，特別是手機，多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
學(xué)生體質(zhì)健康率情況 篇二
記者從第十二屆全國學(xué)生運動(dòng)會(huì )第四次新聞發(fā)布會(huì )上獲悉：我國學(xué)生體質(zhì)健康狀況20多年連續下滑的趨勢得到初步遏制，有些指標出現好轉。
教育部體衛藝司司長(cháng)王登峰在會(huì )上表示，我國青少年形態(tài)發(fā)育水平繼續提高，城鄉學(xué)生身高、體重、胸圍的生長(cháng)發(fā)育水平繼續呈現增長(cháng)趨勢，尤其是城市男生以及7至12歲年齡段學(xué)生，增長(cháng)最為明顯。另外，肺活量指標從2005年開(kāi)始穩步上升;爆發(fā)力素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)等指標出現好轉;耐力素質(zhì)指標止跌并出現回升;速度素質(zhì)和力量素質(zhì)指標下滑速度減緩。超重和肥胖檢出率在2012年出現向下拐點(diǎn)，尤其在13歲至15歲這一年齡段，城鄉學(xué)生均出現明顯下降。
我國從1985年開(kāi)始，每5年對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行一次調研，到2010為止已經(jīng)開(kāi)展了5次，此外分別在2012年、2013年進(jìn)行了兩次抽測。以上結論是根據這5次調研和兩次抽測數據得出的。
王登峰指出，中小學(xué)生體質(zhì)健康積極變化十分脆弱，維持上升勢頭的壓力很大。視力不良檢出率繼續上升，并出現低齡化的現象，尤以7歲至12歲年齡段的學(xué)生增長(cháng)速度最快，農村學(xué)生視力不良檢出率增長(cháng)快過(guò)城市學(xué)生。此外，大學(xué)生體質(zhì)健康下滑趨勢依然沒(méi)有得到遏制，甚至在很多指標上，大學(xué)生不如中學(xué)生。
學(xué)生體質(zhì)健康率情況 篇三
一、測試對象
15 級選擇選項課的學(xué)生以公共體育課上課班級進(jìn)行測試;未選擇選項課的學(xué)生(如，陽(yáng)光長(cháng)跑、俱樂(lè )部及校隊)于第十一周周二、周三進(jìn)行測試，如上課時(shí)間沖突，務(wù)必在第十一周結束前完成測試;15級本學(xué)期未修讀體育學(xué)分的學(xué)生跟隨 13、14 級學(xué)生以學(xué)院為單位參加測試。請各個(gè)學(xué)院做好宣傳工作，有組織、有序進(jìn)行測試。
二、測試項目和權重
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試項目表(滿(mǎn)分100分，另有20附加分，最高可得120分)
體重指數(BMI)=體重(千克)/身高2(米2)
序號 | 測試項目 | 權重 |
1 | 身高 | 15分 |
2 | 體重 | 15分 |
3 | 肺活量 | 15分 |
4 | 1000米跑（男） 800米跑（女） | 20分 本項滿(mǎn)分后可加1-10分 |
5 | 立定跳遠 | 10分 |
6 | 坐位體前屈 | 10分 |
7 | 引體向上（男） 1分鐘仰臥起坐（女） | 10分 本項滿(mǎn)分后可加1-10分 |
8 | 50米跑 | 20分 |
三、測試要求
1、測試過(guò)程中應充分發(fā)揚公平、拼搏、互助的體育精神。
2、各學(xué)院部根據通知的測試時(shí)間安排進(jìn)行測試，以自然班的形 式進(jìn)。其中人工測試的項目有 800(女)/1000 米(男)、引體向上(男);其余項目為測試儀器測試包括 50 米跑、身高體重、肺活量、 立定跳遠、坐位體前屈、仰臥起坐(女)。
3、測試時(shí)學(xué)生必須持有效證件(身份證或學(xué)生證)，并將條形 碼貼于證件背面。如有作弊，將作弊學(xué)生上報教務(wù)處，以考試作弊進(jìn) 行紀律處分。
4、測試教師必須嚴格遵守測試操作規程進(jìn)行操作，由本人負責 測試。
5、測試時(shí)間：16 年上半年測試從該學(xué)期第 9 周開(kāi)始，測試順序 為 15 級、13 級、14 級，共 8 周。
四、關(guān)于免測、緩測、缺測、補測與獎勵
1、免測如有身體原因，本年度不能參加測試的同學(xué)，請提前開(kāi)具醫院證明，向相關(guān)部門(mén)提出申請。 操作過(guò)程：下載附件“《標準》免試申請表“，由本人如實(shí)填寫(xiě)，并附醫院 證明材料。到“學(xué)生體質(zhì)健康監測中心辦公室”簽字并存檔。
注：學(xué)生免試申請單與醫院證明材料將存檔于學(xué)生畢業(yè)檔案中。
成績(jì)處理： 凡被允許本年度免試的學(xué)生，本年度《標準》成績(jì)以 0 分處理(但學(xué)生有資格參加各項評優(yōu)評獎活動(dòng))。
2、緩測由于疾病、實(shí)習等原因，在測試時(shí)間段不能如期測試的，學(xué)生可以申請緩測。操作過(guò)程：學(xué)生需如實(shí)向“學(xué)生體質(zhì)健康監測中心辦公室”申請，由中心老 師簽字并備案。
注：緩測必須在補測時(shí)間段或補測時(shí)間段前完成補測，緩測時(shí)間 不得超過(guò)本學(xué)年時(shí)間段，否則，本年度成績(jì)以“零”分計。
成績(jì)處理： 凡被允許緩測的學(xué)生，本年度《標準》成績(jì)以補測測試成績(jì)計。
3、缺測 在測試時(shí)間段，未辦理緩測的缺測學(xué)生可以參加補測，但其補測成績(jì)最多以 60 分計。
注：缺測考生必須在補測時(shí)間段或補測時(shí)間段前完成測，補測時(shí)間不得超過(guò)本學(xué)年時(shí)間段，否則，本年度成績(jì)以“零”分計。
4、成績(jì)核對為保證學(xué)生體質(zhì)健康成績(jì)信息準確，確保獎學(xué)金評定和各項畢業(yè)工作順利開(kāi)展，“學(xué)生體質(zhì)健康監測中心辦公室”將統一計算、匯總 學(xué)生測成績(jì)，并以通知形式在學(xué)生體質(zhì)健康檢測中心網(wǎng)站(查詢(xún)系統) 公布，以備學(xué)生及時(shí)核對，若學(xué)生對自己成績(jì)有疑問(wèn)，可以到學(xué)生體質(zhì)健康監測中心查詢(xún)。學(xué)生查看自己的成績(jì)是否及格，若不及格，應關(guān)注“補測”通知。
5、補測 《標準》成績(jì)不及格、缺測和緩測者，體質(zhì)健康檢測中心統一組織進(jìn)行補測，補測事項以通知形式通過(guò)學(xué)生體質(zhì)健康檢測中心網(wǎng)站公 布。
注：凡補測，只針對本年度符合補測條件的學(xué)生，其個(gè)別或所有項目(以學(xué)生補測意愿)進(jìn)行補測一次。成績(jì)及格者或往年成績(jì)不及格者，不進(jìn)行補測。
6、獎勵每年統計學(xué)生的體質(zhì)健康測試率、合格率、優(yōu)秀率，向學(xué)校和各學(xué)院部發(fā)布，對在該工作中表現優(yōu)秀的學(xué)院、教師和學(xué)生個(gè)人，報請學(xué)校給予獎勵。
五、關(guān)于《標準》的解釋與說(shuō)明
1、《標準》成績(jì)本標準的學(xué)年總分由標準分與附加分之和構成，滿(mǎn)分為 120 分。
標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿(mǎn)分為 100 分。附加 分根據實(shí)測成績(jì)確定，即對成績(jì)超過(guò) 100 分的加分指標進(jìn)行加分，滿(mǎn)分為 20 分;加分幅度為 20 分;大學(xué)的加分指標為男生引體向上和1000 米跑，女生 1 分鐘仰臥起坐和 800 米跑，各指標加分幅度均為10 分。
根據學(xué)生學(xué)年總分評定等級：90.0 分及以上為優(yōu)秀，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9 分為及格，59.9 分及以下為不及格。 學(xué)生《標準》測試成績(jì)進(jìn)行年度測試，年度成績(jì) 79.9 分及以下者，取消其本年度評優(yōu)、評先、獎學(xué)金等評定資格。 其畢業(yè)《標準》成績(jì)綜合分未達到 50 分者，以肄業(yè)處理。 畢業(yè)《標準》成績(jì)計算方法： 學(xué)生畢業(yè)《標準》成績(jì)，以畢業(yè)年度成績(jì)占 50%加前幾年度均分的 50%計算。
例如：畢業(yè)《標準》成績(jì) = (大一《標準》成績(jì) + 大二《標準》成績(jì)+ 大三《標準》成績(jì))÷ 3 × 50% + 大四《標準》成績(jì) × 50%
注：以四年制本科學(xué)生為例。
2、體質(zhì)成績(jì)三個(gè)關(guān)鍵數字
①80.0 分：年度體質(zhì)測試成績(jì) 80.0 分及以上者，方可參加評優(yōu) 與評獎，有資格參加評定者，則以相應的體質(zhì)健康測試分值進(jìn)行年度 綜合成績(jì)加分。79.9 分及以下者，學(xué)校采用一票否決制，取消其年 度評優(yōu)、評先、獎學(xué)金評定等資格。
②59.9 分：年度體質(zhì)測試成績(jì) 59.9 分及以下者，屬于不及格， 以教育部相關(guān)文件要求，年度成績(jì)不及格者，學(xué)生可有一次自愿參與 補測的機會(huì )，學(xué)生的最終年度成績(jì)以補測實(shí)際分數計。學(xué)生補測時(shí)， 可根據自身情況自愿參與部分項目補測或全補或放棄補測。另外，每年的體質(zhì)健康測試屬于體質(zhì)狀況監測，不是課程，故不存在不及格掛科和減扣學(xué)分的問(wèn)題。
③50 分：畢業(yè)體質(zhì)測試綜合成績(jì)50分以下者不具備畢業(yè)資格，以肄業(yè)處理。故，年度成績(jì)高低和是否及格與最終是否符合畢業(yè)條件有關(guān)，但關(guān)系不大。計算方法見(jiàn)上述“《標準成績(jì)》”。另外，體質(zhì)測試畢業(yè)總成績(jì)與研究生推免成績(jì)掛鉤。
六、其他事項
1、其他部門(mén)支持
教務(wù)處：監測中心需學(xué)生體質(zhì)測試相關(guān)的基本信息，包括班級名稱(chēng)、學(xué)籍號、民族代碼、姓名、性別、出生日期、學(xué)生來(lái)源、身份證號。
學(xué)生處：通過(guò)工作會(huì )議，向院系布置學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試工作，督促院系重點(diǎn)做好三項工作：根據本院系學(xué)生課余時(shí)段，確定本院系各年級學(xué)生參加室外項目測試的具體時(shí)間;及時(shí)反饋各院系測試時(shí)間，督促各院系組織學(xué)生按時(shí)進(jìn)行測試;協(xié)助做好因病、殘疾學(xué)生辦理免測手續。
團委：通過(guò)團組織做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。組織開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造校內體育鍛煉氣氛，用積極健康的文體活動(dòng)影響廣大學(xué)生養成“每天鍛煉一小時(shí)”的良好習慣。
2、安全保障
為保障測試順利進(jìn)行，學(xué)生應遵守測試老師和測試員的安排，有序進(jìn)行測試。在體質(zhì)健康測試期間，協(xié)調學(xué)校醫院做好準備措施，為有需要的測試學(xué)生提供必要救護。
3、對本人或他人成績(jì)以及教師測試過(guò)程有異議者，請及時(shí)于測試現場(chǎng)向負責領(lǐng)導提出，過(guò)期不予處理。
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