小學(xué)五年級寫(xiě)事作文

小學(xué)五年級寫(xiě)事作文

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小學(xué)五年級寫(xiě)事作文 篇一

我成功了

部爾衛說(shuō)過(guò)：“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而勤勞的意志�！敝挥邪殉晒Τ晒Ξ斪髑斑M(jìn)的起點(diǎn)、當作鞭策自己動(dòng)力的能源、當作知識的甘霖，拼命的吮吸，才能?chē)L到香甜的果實(shí)。每當我遇到跨不過(guò)的坎兒，想到放棄時(shí)，就會(huì )不禁想起那件令我刻骨銘心的事兒…·

記得那是周末的最后一天(也就是星期日)，我愁眉苦臉地坐在書(shū)桌旁，不停的在地上畫(huà)圈圈。那是因為我只剩最后一項作業(yè)——背課文，那篇課文可是“長(cháng)篇大論”，就讀一讀也要花上半個(gè)小時(shí)多，這字不但難認而且拗口，我也嘗試著(zhù)背了一點(diǎn)，可背了好久，短短一句話(huà)也背不下來(lái)，我是個(gè)急性子，好幾次都在廁所偷偷的抹眼淚。我有過(guò)“罷工”的想法，可是語(yǔ)文老師的手段可是“天下第一狠毒”，我見(jiàn)到老師就膽怯，更別說(shuō)“造反”了。

正在我左右為難時(shí)，突然想到了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“成功要用理想去引路，要用汗水去澆灌，要用勤奮去栽培�！蔽矣X(jué)得我應該站起來(lái)，向失敗與挫折發(fā)起挑戰!我拿起語(yǔ)文課本，把每一個(gè)字的讀音都寫(xiě)在它們的“頭頂”上然后在反復地把課文讀熟練，最后一句一句地背下來(lái)。

疲倦時(shí)我堅持，困乏時(shí)我堅持，腰酸時(shí)我堅持，腳麻時(shí)我堅持，不耐煩時(shí)我揉揉眼睛，敲敲背，捶捶腿，咬緊牙關(guān)挺過(guò)去…·在我的奮斗之下，在我的一番千錘百煉之下，我把那“篇幅長(cháng)、字數多”的課文背得滾瓜爛熟。

星期一的早上，許多人都因課文沒(méi)背罰蹲馬步，我是全班唯一一個(gè)背的最熟練的人，我頓時(shí)心中涌起一股暖流，好有成就感。

我成功了!我戰勝了挫折，我用勤奮栽培出成功的果實(shí)，用目標去引成功的道路，用汗水去澆灌成功的樹(shù)林。人不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短，讓我們向困難前進(jìn)!

小學(xué)五年級寫(xiě)事作文 篇二

為校園添一份綠色

今天是植樹(shù)節，老師告訴我們3月21日的植樹(shù)節，是為了紀念孫中山先生一生提倡植樹(shù)造林的功績(jì)，讓我們從小就養成愛(ài)護大自然的好習慣，所以今天學(xué)校里舉行植樹(shù)活動(dòng)，三年級的同學(xué)要在校園里自己親手種下一棵小樹(shù)。聽(tīng)完老師的話(huà)，同學(xué)們都迫不及待的想行動(dòng)了。

老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一棵小樹(shù)苗，我拿著(zhù)小樹(shù)苗，來(lái)到校園的一片土地上，我用鏟子挖了一個(gè)坑，把樹(shù)苗放進(jìn)去，我叫來(lái)一個(gè)小伙伴，讓他幫我扶著(zhù)小樹(shù)苗，我填用腳踩實(shí)，然后小伙伴把小樹(shù)苗往上拔了拔了拔，確定不會(huì )倒后，我和小伙伴到廁所把澆壺灌滿(mǎn)，來(lái)到小樹(shù)苗旁，把土澆濕，我們又用鏟子挖了一點(diǎn)干土蓋在濕土上。時(shí)間一天一天過(guò)去了，小樹(shù)苗們都長(cháng)成大樹(shù)，校園里一片蔥綠，空氣也清新了許多。當我們上完體育課時(shí)，看著(zhù)自己種的樹(shù)，讓我們感到一絲涼意。

這次植樹(shù)活動(dòng)讓我懂得了我們只有愛(ài)護大自然與它們和平相處才會(huì )有我們美好的家園。

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