開(kāi)學(xué)第二周周記600
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篇一：
我躲在臂彎里，無(wú)聲的抽泣，最近不知為什么，總愛(ài)這樣：
開(kāi)不好了會(huì )哭;被老師罵了會(huì )哭;重點(diǎn)沒(méi)記住會(huì )哭;就算一個(gè)人躺在床上，凝望著(zhù)天花板也會(huì )哭。我不明白，我為何會(huì )變成這樣。
無(wú)形中，好像有一只大手，在蹂躪著(zhù)我的心臟，總是會(huì )不由得一下子揪緊。
然后，淚就會(huì )從腮邊悄悄滑過(guò)。盡管我不想變成一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的女孩;盡管我知道這樣的我很討人煩;盡管我知道，再哭下去，眼睛明天就會(huì )腫成兩個(gè)大桃子，可是，我越是想忍，淚，來(lái)勢就越?jīng)坝�。不敢跟媽媽說(shuō)，怕聽(tīng)到她對我講：你長(cháng)大了!我怕長(cháng)大，長(cháng)大要承擔著(zhù)好重的責任：
要學(xué)會(huì )忍;要機關(guān)算盡去謀取利益，會(huì )很累。我不想讓我的世界，因為年齡的長(cháng)大，而變得骯臟。
我的房間，緊挨著(zhù)后花園。躺在床上一歪頭，就能看到那滿(mǎn)園的花�，F在，夏天剛過(guò)，花開(kāi)的正值燦爛。一朵朵驕傲的綻放在枝頭，盡力的展現自己身上的每一處美。它們都很嬌嫩，讓人不舍觸它，仿佛一觸，就會(huì )鑄成大錯。
來(lái)了陣風(fēng)，只是微風(fēng)而已。
但這后半夜的風(fēng)，鉆進(jìn)我的房間，使我不自主的打了個(gè)冷戰。
我縮了縮脖子，皺著(zhù)眉頭眨了下眼，還沒(méi)等我睜開(kāi)眼，好像聽(tīng)到了“噗噗”的細微的聲響。
我不敢確定是否真的聽(tīng)見(jiàn)了那聲響，因為真的好小好小。
我睜開(kāi)眼，不由驚呆了!------剛剛還傲立枝頭的花兒，現在卻散了滿(mǎn)地。淚又一次涌出。大概是在可憐那花兒!我揉了揉眼中的淚，想最后看一眼那花兒。散了一地的粉的，紅的，黃的，白的，仍是讓人憐惜。
還有那沒(méi)有花兒“裝飾面”的莖，他孤零零的在風(fēng)中顫抖。僅剩的一兩片花瓣也搖搖欲墜，好像殘燭似地老人。
但，我驚奇的發(fā)現，莖兒仍在挺立。有花沒(méi)花好像對它沒(méi)什么影響。
它傲然的站在那里，仿佛在炫耀著(zhù)什么。它到底在炫耀著(zhù)什么呢?再看那殘花，還想比剛才毅然許多，還是那么美麗。我突然明白了------莖兒是在炫耀著(zhù)它的孩子呀!那一朵朵嬌嫩的花，可不就是它的孩子嗎?花落了，代表它們成熟了呀!花兒們現在要去完成一個(gè)更重要的使命，那就是“化作春泥更護花�！彼鼈円獱奚约�，把自己作為榜樣，讓自己身后的兄弟姐妹們更燦爛。這是何等的勇氣啊!我心中的那憐惜馬上被崇敬給替代了。
我發(fā)覺(jué)，嬌嫩的花兒，變得堅毅。我發(fā)覺(jué)，我好像不再懼怕長(cháng)大。因為，我臉上的淚，已經(jīng)干了許久。
光禿禿的莖兒仍傲挺著(zhù)。我輕輕的合上眼，不愿打破這美麗的寂靜。我在等待，那動(dòng)聽(tīng)的花落的聲音。
篇二：
涼爽的秋風(fēng)沒(méi)有熄滅我們對新學(xué)校熱情的火苗，反而將它點(diǎn)燃成了一場(chǎng)熊熊燃燒的大火。這星期，我又迎來(lái)了一門(mén)新的課程——科學(xué)探究。
周二那一天，瞌睡蟲(chóng)發(fā)揮出了十二分的努力，弄得我困意繚繞。
在結束了下午第三節課后，一想起將要上科學(xué)探究課，我腦子里的困意一下被拋到九霄云外了。腳步邁著(zhù)輕盈的步伐，心頭想著(zhù)有趣的科學(xué)。不知不覺(jué)就到了教室。首先映入眼簾的就是許多許多的工具與高年級學(xué)長(cháng)們的成品。各種各樣的物品讓人目不暇接，有“小人穿墻”“角斗場(chǎng)”“自動(dòng)小鴨子”……實(shí)驗室里好不熱鬧。玩了五分鐘，老師宣布上課，并告訴我們這節課要做一個(gè)自由在水里沉浮的曲別針，說(shuō)起來(lái)神奇，其實(shí)就是在礦泉水瓶里，手一捏，曲別針就下去，一松，曲別針就上來(lái)，主要通過(guò)浮力和壓力。
不過(guò)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。開(kāi)始的時(shí)候，老師讓我們自己觀(guān)察，自己動(dòng)手——不用說(shuō)也知道，這是十一的特色。我看了好半天，看清了他的結構，便信誓旦旦的走回自己的座位，拿起工具就做。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把做好的要沉浮的東西放入水中。雙眼目不轉睛地盯著(zhù)它。一捏，沒(méi)有反應。雙手捏，沒(méi)有反應。
雙手使出九牛二虎之力捏，還是沒(méi)有反應。我失望了。
不得已，我去找老師詢(xún)問(wèn)�！安灰】此�，”老師告訴我，“你做的太輕了，當然下不去�！边@次，我把裹著(zhù)曲別針的吸管加重了，再次放入水中，還沒(méi)捏，它便沉了下去。又一次遭到打擊的我把吸管剪短了，一失手居然比第一次還短�？墒�，放進(jìn)去一捏，居然比第一次還輕松!于是我發(fā)現，越短也會(huì )越輕松。老師宣布下課了，垂頭喪氣的同學(xué)們一個(gè)個(gè)走了。我不服，真的不服。
我想起古代的阿基米德，為了皇冠費勁無(wú)數心機，還有那開(kāi)普勒，多辛苦才發(fā)現了3個(gè)定律啊。不能放棄，我想，再挺一挺。我不斷地修剪這吸管的長(cháng)度，有時(shí)會(huì )因為剪了一點(diǎn)點(diǎn)，他就沉下去。但我不會(huì )認輸，直到找到最輕松下去的那一個(gè)長(cháng)度。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我還沒(méi)有走，老師也饒有興趣地鼓勵我。
終于，我找到了最輕松的那一個(gè)!我欣喜若狂，興奮了半天才戀戀不舍地離開(kāi)了科技樓。
回家后，我興奮地給媽媽變這個(gè)“魔術(shù)”，他們也很開(kāi)心。
我明白了只有努力，堅持，才能取得更好的成績(jì)。
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