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幼兒園大班綜合教學(xué)反思
幼兒園大班綜合教學(xué)反思
在前面活動(dòng)的基礎上啟發(fā)幼兒養成喜歡思考和動(dòng)手的好習慣。
讓幼兒自己來(lái)設置情境，檢驗幼兒的理解情況�！鞍l(fā)現”和“發(fā)明”的意思容易混淆，我結合了上下文來(lái)讓幼兒理解、區別。體會(huì )出“發(fā)現”在本活動(dòng)中是發(fā)覺(jué)的意思，事物本身已經(jīng)存在的;“發(fā)明”在本活動(dòng)中是創(chuàng )造的意思，事物本身并不存在。
由于每個(gè)幼兒都有自己的生活經(jīng)驗、生命體驗，情感世界、精神世界的不同，在教學(xué)時(shí)鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的感受�！吧钪心阕⒁饽男┯腥さ氖虑槟�?”這個(gè)問(wèn)題一出現，孩子沒(méi)暢所欲言，各自談自己在生活中發(fā)現了的奧秘，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎。
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