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幼兒園大班新開(kāi)學(xué)教案
幼兒園大班新開(kāi)學(xué)教案如何制定?以下是小編收集的關(guān)于《幼兒園大班新開(kāi)學(xué)教案》的文章，歡迎借鑒參考!
篇一：幼兒園大班新開(kāi)學(xué)教案
健康
(一) 能愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。
(二) 養成良好的生活習慣，適當地滿(mǎn)足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
(三) 具有保持個(gè)人衛生和環(huán)境整潔的良好習慣，參與周?chē)顖?chǎng)所中的整潔活動(dòng)。
(四) 進(jìn)一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
(五) 懂得一些常見(jiàn)疾病的預防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系，增強自我保護意識和適應能力。
(六) 了解粗淺的安全知識，學(xué)習避免和處理日常生活中可能出現的各類(lèi)不安全的因素。
(七) 養成主動(dòng)參與體育運動(dòng)的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
(八) 能較熟練地利用幼兒園多種運動(dòng)器械鍛煉身體，養成整理運動(dòng)器械的良好習慣。在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習和做操節時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調、具有一定的控制力。
(九) 在運動(dòng)中自學(xué)遵守規則，具有合作、公平競爭和創(chuàng )造精神。
語(yǔ)言
(一) 能用適當的語(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話(huà)，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交往的積極性。
(二) 能集中精力注意在、耐心地傾聽(tīng)他人講話(huà)，理解講話(huà)內容，養成文明的傾聽(tīng)習慣。
(三) 能用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問(wèn)題。掌握運用更多的實(shí)詞，會(huì )正確使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
(四) 在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中，會(huì )進(jìn)行細致的觀(guān)察，展開(kāi)回憶和想像，并用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行描述。
(五) 喜愛(ài)欣賞各種體裁的文學(xué)作品，初步理解文學(xué)作品的主題，感受作品所表達的情感，掌握并學(xué)習運用作品中描述場(chǎng)景、人物和情節的優(yōu)美詞句。會(huì )有表情地背誦詩(shī)歌和復述故事。學(xué)習根據作品提供的線(xiàn)索進(jìn)行仿編和創(chuàng )編活動(dòng)。
(六) 會(huì )獨立閱讀圖書(shū)，較準確有序地講述圖書(shū)內容，養成正確 的閱讀習慣。
(七) 對周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，掌握文字的書(shū)寫(xiě)格位，逐步養成看書(shū)、握筆的正確姿勢的參與學(xué)習的興趣。
(八) 堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本準確。
社會(huì )
(一) 能主動(dòng)參與各項活動(dòng),有自信心.
(二) 能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交往、合作、分享，學(xué)習解決交往中出現的問(wèn)題，形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識。
(三) 能理解并自覺(jué)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì )行為規則。能采取輪流、適當等待，協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關(guān)系。
(四) 能清晰地表達自己的思想，能注意傾聽(tīng)他人的愿望和意見(jiàn)，喜歡從事力所能及的勞動(dòng)。
(五) 初步學(xué)會(huì )分辨是非，學(xué)習關(guān)心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實(shí)等品行。
(六) 愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
科學(xué)
(一) 能積極主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。
(二) 會(huì )關(guān)心、愛(ài)護、照料自然角和小園地、飼養角的動(dòng)植物。
(三) 初步了解有關(guān)人類(lèi)，動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護生態(tài)環(huán)境。
(四) 能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象，積累有關(guān)季節與人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會(huì )記觀(guān)察記錄。
(五) 會(huì )使用多種工具、材料進(jìn)行操作、實(shí)驗、制作，體驗成功、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
(六) 隱妥現代生活中科技產(chǎn)品及其對人類(lèi)的影響。學(xué)習運用簡(jiǎn)單工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。
(七) 能主動(dòng)運用多種感官、多種觀(guān)察方法觀(guān)察事物，具有整體觀(guān)察、分部觀(guān)察、比較觀(guān)察的能力。
(八) 能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現、探索過(guò)程和結果，大膽、恰當地表述自己的問(wèn)題、設想、實(shí)驗和操作情況。
數學(xué)
(一) 積極主動(dòng)參加數學(xué)問(wèn)題的討論，和教師、同伴友好地進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。學(xué)習有條理地擺放、整理活動(dòng)材料。在數學(xué)活動(dòng)中提高解決問(wèn)題的思維能力.
(二) 學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi).能按自己確定的標準對一組物體進(jìn)行分類(lèi).
(三) 學(xué)習按物體量和數量的差異進(jìn)行10以?xún)日�、逆排序，初步體驗序列之間的可逆性關(guān)系。
(四) 認識幾種常見(jiàn)的立體圖形(正方形、長(cháng)方形、圓柱體)，對立體圖形的主要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系.
(五) 學(xué)習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關(guān)系.學(xué)習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關(guān)系.
(六) 認識時(shí)鐘.會(huì )看整點(diǎn),半點(diǎn)。會(huì )看日歷。知道一星期七天的名稱(chēng)及順序，感受時(shí)間隔的長(cháng)短。
(七) 學(xué)習以自身為中心和以客體為中心區分左右。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動(dòng)方向。
(八) 學(xué)習10以?xún)刃驍�、單雙數、相鄰數等知識，學(xué)習順數和倒數。
(九) 學(xué)習10以?xún)葦档姆纸夂徒M成，初步體驗總數與部分數之間的包含關(guān)系及分數之間和互換關(guān)系。
(十) 學(xué)習10經(jīng)內的加減，認識加號、減號、等號的實(shí)際含義。
(十一) 學(xué)習運用數字、符號等對周?chē)钪械氖挛锖同F象進(jìn)行記錄，初步感知一些簡(jiǎn)單的統計方法。
(十二) 能在老師幫助下通過(guò)觀(guān)察比較、討論交流、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題：學(xué)習歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗。
篇二：幼兒園大班新開(kāi)學(xué)教案
新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂(lè )與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話(huà)樂(lè )園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè )的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情后果的預測能力還不夠完善，更無(wú)法預見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導是非常必要的。
根據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標定位于：
1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在“不在教室追逐”的音樂(lè )聲中，師生談話(huà)：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè )呢?”
2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng )編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習有感情地朗誦。
4、游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
活動(dòng)延伸
開(kāi)展“安全小衛士”活動(dòng)，請幼兒輪流當“安全小衛士”，
通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習自覺(jué)遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂(lè )興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。因此，在開(kāi)學(xué)安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。
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