感恩節親子活動(dòng)感想

感恩節親子活動(dòng)感想

感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話(huà)題，因為感恩的傳遞，世界會(huì )變得更加和諧，生活會(huì )變得更加美好，人與人之間會(huì )變得更加融洽。感恩的力量是如此的偉大，相信今天不少的學(xué)校已經(jīng)或者正在舉辦感恩節活動(dòng)。以下文章是一培訓機構的老師以主持人的角度對今天下午的感恩節活動(dòng)的感想，適用于各類(lèi)節假日親子活動(dòng)方案，僅供參考。

這次主持感恩節的親子活動(dòng)課讓我覺(jué)得主持活動(dòng)其實(shí)也不是那么難，雖然面對著(zhù)各位家長(cháng)，其中自己好幾次講不出話(huà)，但是兩場(chǎng)主持下來(lái)自己還是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，主持很簡(jiǎn)單也就像老師一樣教孩子知識，只是換成了告訴孩子和家長(cháng)們活動(dòng)流程，告訴他們要怎么做，激起他們的興趣跟我們一起參與其中。

一、主持人應做的準備：

1、要有適宜的穿著(zhù)

主持人必須給人有好的印象隨時(shí)注意自己的穿著(zhù)，是否得體，也是因為穿著(zhù)是給人的第一印象，還必須考慮參與者的特性，以親子運動(dòng)會(huì )為例，其活動(dòng)的主要對象可能是家長(cháng)，但對一個(gè)主持人而言卻是要以小朋友為主，道理很簡(jiǎn)單因為小朋友比較容易產(chǎn)生互動(dòng)，也比較容易造成活動(dòng)的效果。

2、要了解活動(dòng)的目的

活動(dòng)最主要的目的是要能讓賓主盡歡，也就是要能讓參與者樂(lè )于參與，也樂(lè )于接受，最重要的是，要了解主辦單位的目的何在?以我們學(xué)校而言：其最主要的目的是要讓家長(cháng)對我們學(xué)校所做的任何事項有所肯定，以達到宣傳的目的，但也不要為學(xué)校課程產(chǎn)品做更多的宣傳，因為學(xué)�；顒�(dòng)的目的還是招生，利用活動(dòng)中來(lái)宣傳，但講得再好，畢竟都是王婆賣(mài)瓜自賣(mài)自夸，若主持人能從旁協(xié)助適時(shí)的把機會(huì )讓給家長(cháng)，從他們口中正面的宣傳出來(lái)，才是其他家長(cháng)們想聽(tīng)到的。

3、規則要簡(jiǎn)單扼要的說(shuō)明

活動(dòng)因為參加的人數眾多，所以容易造成場(chǎng)面的嘈雜，對規則的解說(shuō)參與者不見(jiàn)得會(huì )熱衷，所以事前的節目安排應力求簡(jiǎn)單易懂，最好能示范一次完整的流程，而示范者的正確動(dòng)作及完整的示范流程，更凸顯對活動(dòng)的重要。

4、談吐輕松，切勿粗言

活動(dòng)當中主持人是全場(chǎng)目光的焦點(diǎn)，也唯有主持人的聲音會(huì )散播全場(chǎng)，因此對于談吐應具有較高的格調，也就是說(shuō)用較幽默的口語(yǔ)來(lái)表達，不要采用命令的方式來(lái)讓參與者屈服，更不要去拿別人的缺陷來(lái)制造效果，活動(dòng)中少批評多鼓勵，適時(shí)的制造團隊的對抗，以產(chǎn)生活動(dòng)的效果，但結局應該是歡樂(lè )收場(chǎng)，尤其是親子活動(dòng)常因人數的關(guān)系，不見(jiàn)的最快結束的團對就是第一名，想辦法讓各隊都有歡樂(lè )的效果，以便讓每一個(gè)參與者都完成活動(dòng)任務(wù)的滿(mǎn)足感，而不是為得第一而不擇手段。

5、要能產(chǎn)生互動(dòng)

活動(dòng)主持最忌諱就是唱獨角戲。主持人只是活動(dòng)的引言人而不是活動(dòng)的主角，主持最終的目的要能產(chǎn)生共鳴。如果沒(méi)有共鳴的主持人那只是顯的主持人很無(wú)能，也會(huì )對活動(dòng)造成很大的傷害，更失去活動(dòng)的意義。也就是說(shuō)你的話(huà)語(yǔ)要能讓參與者有所了解，最重要的是對自己所提問(wèn)題的答案要能讓參與者回答出肯定的結果，所以要注意問(wèn)話(huà)的對象，以親子活動(dòng)而言，對游戲的持久性一般兒童多采用肯定的態(tài)度，而家長(cháng)多半會(huì )因太累而想停止，所以若想讓游戲繼續，應對兒童發(fā)出問(wèn)題，再用兒童的回答產(chǎn)生共識，再將責任推到小朋友身上，用小朋友的喜好壓力來(lái)請家長(cháng)就范，讓其投入游戲當中。如此一來(lái)不但活動(dòng)的得以延續，而家長(cháng)也因為小朋友喜歡，也會(huì )投入游戲中。主持中應少用“好不好”等語(yǔ)句，盡量少重復，多求言語(yǔ)的變化，切忌不要以批評的口語(yǔ)出現，多鼓勵相信互動(dòng)的效果一定更好。

6、活動(dòng)前要有萬(wàn)全準備

音樂(lè )是活動(dòng)的靈魂，活動(dòng)前即使還未開(kāi)始，也應該有的暖場(chǎng)音樂(lè )，此音樂(lè )應盡量輕快活動(dòng)，最好是小朋友熟識的音樂(lè )，活動(dòng)進(jìn)行當中音樂(lè )的配樂(lè )也是很重要的，音樂(lè )應該是全場(chǎng)從頭到尾都不要有間斷，若有講話(huà)時(shí)應該將音樂(lè )關(guān)小聲。

7、活動(dòng)不要讓參與者等待太久

活動(dòng)前常常會(huì )因等待時(shí)間長(cháng)而使活動(dòng)停頓或延后，如此容易造成家長(cháng)和小朋友不耐煩，產(chǎn)生情緒不佳，為避免參與者反彈，在等候的時(shí)候可以引導小朋友玩簡(jiǎn)單的游戲或者唱歌，甚至分組對抗。也可以用音樂(lè )來(lái)填補空檔，不要讓參與者有太長(cháng)的不知所措時(shí)間(活動(dòng)前做些活動(dòng)的說(shuō)明;小朋友即將表演的節目音樂(lè )播放讓小朋友自由的隨音樂(lè )起舞等)。

其實(shí)有很多是自己兩場(chǎng)辦完之后才意識到的，所以我自己也相信自己的接下來(lái)的一場(chǎng)會(huì )辦得更好，也謝謝學(xué)校給我們自我展示的機會(huì )。