小學(xué)二級教師履職總結

小學(xué)二級教師履職總結

聘才網(wǎng)歡迎大家的到來(lái)，下面是小編整理給大家的小學(xué)二級教師履職總結，以供查閱，快來(lái)看看吧!

小學(xué)二級教師履職總結篇一：

過(guò)去的一年中,我始終堅持讀書(shū)學(xué)習，在本職崗位上，以我所能，為事業(yè)、為學(xué)校、為教師、為學(xué)生盡責任努力為推進(jìn)學(xué)校各項工作而貢獻出自己應有的一份力量�，F將一年中具體的工作做如下匯報：

一、完善師德——為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(cháng)送的禮物。

二、虛心學(xué)習——智慧之源

作為一名教師，教學(xué)中會(huì )遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。一年來(lái)，在南潯區開(kāi)展的“讀書(shū)讓我更有魅力”師德主題教育活動(dòng)的帶動(dòng)下，通讀了《給教師的一百條新建議》，《中國師德手冊》。同時(shí)向同時(shí)新老教師學(xué)習，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

三、教研教學(xué)工作

進(jìn)行教改探索，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習新理念，分析案例、集體備課——上課——聽(tīng)課——研討，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加區組織的各項研討胩各種培訓活動(dòng)，在區組織的信息技術(shù)教師技能比賽中榮獲Word小報制作二等獎、PPt制作二等獎。在教育教學(xué)中能處理好學(xué)生的心理思想和生活問(wèn)題引導學(xué)生積極向上的精神生活，營(yíng)造生動(dòng)活潑的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極抓學(xué)生課堂常規，如上課專(zhuān)門(mén)指定人員發(fā)書(shū)、收書(shū)，上下課做到喊班師生互問(wèn)，在課堂上注意衛生，下課時(shí)指定人員檢查衛生。靈活處理教材，上課有啟發(fā)性，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，激活學(xué)生思維。關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的發(fā)展需要，在課堂上經(jīng)常對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行手把手的進(jìn)行操作教學(xué)。

四、合作意識——必不可缺

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，積極配合班主任開(kāi)展班級工作，努力做好一個(gè)配班老師應做的工作。幫助出黑板報、大課間的訓練，運動(dòng)會(huì )的報名、吉尼斯項目的訓練，班級參賽項目及個(gè)人的指導等，為班級和個(gè)人爭得榮譽(yù)盡自己的一份努力。在第一學(xué)期為李霞等老師修改多媒體課件，在第二學(xué)期又為邱宏的《小威向前沖》的課件進(jìn)行不斷的修改完善，特別是其中的一段視頻的處理進(jìn)行了反復的制作。

五、服務(wù)他人------完善自我

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在學(xué)校領(lǐng)導的指導下制訂了圖書(shū)室工作計劃、教學(xué)工作計劃，負責圖書(shū)室的管理工作，由于使用電子化管理剛開(kāi)始，需要做大量的準備工作，我一個(gè)錄入了7000多本圖書(shū)，還加班進(jìn)行圖書(shū)的排架花了兩天，對學(xué)生的圖書(shū)借閱請教了天藝圖書(shū)軟件公司，同時(shí)加上自己不斷摸索，了解并掌握了學(xué)生老師的圖書(shū)借閱操作方法，圖書(shū)資料數據在校園網(wǎng)、區城域上發(fā)布進(jìn)過(guò)自己的不斷的探尋也能實(shí)現了。還為了開(kāi)展圖書(shū)的借閱，制定了學(xué)生借書(shū)規則，各班借書(shū)輪流表，通過(guò)班主任指定了學(xué)生借書(shū)負責人，教會(huì )學(xué)生網(wǎng)上進(jìn)行圖書(shū)目錄的查詢(xún)，為了方便學(xué)生還打印了圖書(shū)目錄張貼在空教室，供教室里沒(méi)有電腦的或不太會(huì )在電腦上查找的學(xué)生找到要借的書(shū)，還利用學(xué)校門(mén)口的電子顯示屏提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)行借書(shū)和還書(shū)，標準化電子圖書(shū)管理通過(guò)了區里的驗收。對于校園網(wǎng)的管理我時(shí)刻注意網(wǎng)絡(luò )的運行情況，一有問(wèn)題及時(shí)處理，哪個(gè)辦公室哪個(gè)老師一個(gè)電話(huà)就會(huì )幫助辦好，教室里的多媒體也做了老師隨叫隨到及時(shí)維護。辦公室的電腦經(jīng)常有Woed打不開(kāi)或電腦異常也及時(shí)進(jìn)行處理，特別是學(xué)生機房的學(xué)生機由于比較老，經(jīng)常拆拆裝裝，裝裝拆拆花了我不少的精力，總算維持這么多年的使用。當然，取得這些成績(jì)還是遠遠不夠的。

回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有遺憾，在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強。

學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng )新，繼續努力做好各項教育教學(xué)工作奮斗。

小學(xué)二級教師履職總結篇二：

20**年已結束，本學(xué)期由我和李騰飛老師兩人擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短，教學(xué)經(jīng)驗少，教學(xué)技巧也缺乏，但是小麥老師則更是新手，由教體育轉為語(yǔ)文教學(xué)，整個(gè)二年級交給我們，對于我們倆來(lái)說(shuō)，確實(shí)有些壓力，我們倆就互幫互助，在教學(xué)過(guò)程中絲毫不敢怠慢，不斷鉆研教材，通過(guò)一學(xué)期的努力，我們在教育教學(xué)這一方面也成長(cháng)了不少：備課不僅備教材，還要備學(xué)生，備學(xué)生對當個(gè)知識的掌握情況，備學(xué)生在課堂上可能出現的狀況;講課也比以前自如一些了，處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了。當然，更多的還是需要努力，不斷地提升自己�，F將這學(xué)期的工作做一總結如下：

一、 年級的基本情況

二年級兩個(gè)班共86人，大多都是流動(dòng)留守兒童，家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)孩子，這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)了不少的難度。一部分孩子從農村老家轉過(guò)來(lái)，基礎相當薄弱，學(xué)生對知識的接受度和接受量就會(huì )有很大偏差。另外，就學(xué)生的成績(jì)而言，差距太大，最高分能穩定在98分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無(wú)形又加大了教學(xué)的難度。

二、語(yǔ)文教學(xué)采用的方法

根據班上的實(shí)際情況，通過(guò)向其他班的學(xué)習，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我們主要在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我們在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時(shí)一定備學(xué)生，備課文，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節必不可少。石老師也非�？炭�，通過(guò)聽(tīng)課，可以看出他在這一方面下了很大的功夫。

2、針對本班學(xué)生成績(jì)參差不齊的實(shí)際情況，我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了;對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固，同時(shí)，優(yōu)生的能力也在不知不覺(jué)中得到了培養。

3、對差生這一板塊，我們經(jīng)常與他們談心，幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，以此樹(shù)立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位學(xué)生的基礎很差，通過(guò)一段時(shí)間的努力，他有了不少的進(jìn)步，但和其他的同學(xué)相比，還是有較大的差距，當我發(fā)現他對自己沒(méi)有足夠的信心時(shí)，便給他分配了一個(gè)小任務(wù)，并告訴他，他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進(jìn)步呢，這樣下來(lái)，他的信心又出來(lái)了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去!一直給他鼓氣，成為他學(xué)習的加油站

4、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期根據要求我們設立了新的內容。比如;讓孩子回家和父母一起表演課本劇，給爸爸媽媽做一件事，每天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自己的伙伴聽(tīng)等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng )造淺能。

5、練字，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

除了平時(shí)的字帖外，本期學(xué)校要求每天板寫(xiě)一個(gè)詞教孩子練字，為了讓孩子能欣賞到別人寫(xiě)的字，我們準備的練字作業(yè)本封皮上不寫(xiě)姓名，每次孩子都能領(lǐng)到一本不同的作業(yè)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，起到了對比激勵的效果，學(xué)生也形成了你追我趕的好風(fēng)氣。

三、 存在的不足：

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，整體的語(yǔ)文素養還需在上臺階。

3、后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的成績(jì)，是我們下一學(xué)期的奮斗目標。

四、 下一步工作的四點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力!