中職開(kāi)學(xué)第一課

中職開(kāi)學(xué)第一課

“感知”未來(lái)中職開(kāi)學(xué)第一課

昨日是河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院800多名新生開(kāi)學(xué)的日子。讓新生感到意外的是，開(kāi)學(xué)的第一天，他們并沒(méi)有像想象中一樣，坐在教室里與書(shū)本“為伍”，聽(tīng)老師“嘮叨”，而是在“感知”未來(lái)中度過(guò)的。

先聽(tīng)前輩講經(jīng)驗，再到4S店學(xué)賣(mài)車(chē)

昨日上午10時(shí)許，當我們來(lái)到河南科技大學(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟貿易系時(shí)，200多名新生圍著(zhù)一名身著(zhù)職業(yè)裝的美女，聽(tīng)她講述自己從一個(gè)小話(huà)務(wù)員成長(cháng)為公司副總的經(jīng)歷。

被圍在中間的這個(gè)美女名叫劉杰，是北京信服天健信息技術(shù)有限公司河南分公司的一名副總經(jīng)理。在這家專(zhuān)門(mén)從事呼叫中心業(yè)務(wù)的現代化信息服務(wù)企業(yè)里，年輕的劉杰主要負責市場(chǎng)運營(yíng)、人力資源管理等工作。

聽(tīng)說(shuō)劉杰最初只是個(gè)普通的話(huà)務(wù)員，由于工作勤奮、成績(jì)突出，短短幾年就成長(cháng)為分公司副總的事跡后，這些剛入學(xué)的中職新生異常羨慕。

19歲的劉院喜是周口人，在今年的這批新生里，他年齡較大。他說(shuō)，最初選擇上中職學(xué)校時(shí)，他對自己的未來(lái)其實(shí)很迷茫，也沒(méi)有什么信心;沒(méi)想到學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校會(huì )請成功人士給大家講述他們的成長(cháng)之路，這對自己是個(gè)很大的鼓勵。

與劉杰的交流結束后，這些新生又在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到位于九都路最東端的河回族區汽車(chē)銷(xiāo)售城。在這里，各汽車(chē)銷(xiāo)售公司的銷(xiāo)售精英現場(chǎng)向他們示范如何向客戶(hù)推薦車(chē)型，如何想辦法將汽車(chē)“營(yíng)銷(xiāo)”出去……

學(xué)生走出課堂“感知”未來(lái)，老師也要補充“營(yíng)養”

據悉，在接下來(lái)的一周甚至兩周時(shí)間里，這些學(xué)生還要到房地產(chǎn)公司、電子商務(wù)公司等地“感知”各種職業(yè)未來(lái)，了解他們將來(lái)可能從事的工作。

“把新生入學(xué)的第一課改為‘感知’未來(lái)，是為了讓大家知道自己將來(lái)的努力方向，這也是我們學(xué)校實(shí)施課程改革的一種探索�！焙幽峡萍即髮W(xué)林業(yè)職業(yè)學(xué)院副院長(cháng)陸買(mǎi)林說(shuō)。

陸買(mǎi)林介紹，職業(yè)學(xué)校是向社會(huì )輸入職業(yè)技術(shù)人才的學(xué)校，但在以往的教學(xué)過(guò)程中，一些學(xué)校往往忽視了自己的特點(diǎn)，墨守成規地開(kāi)設課程，導致學(xué)生不喜歡學(xué)，老師沒(méi)成就感，學(xué)校自身也面臨“學(xué)生難招、教學(xué)難教、工作難找”的問(wèn)題。

如何改變這一狀況?從今年年初開(kāi)始，學(xué)校著(zhù)手課程改革，改革的根本思路就是讓實(shí)踐指導課堂教學(xué)。也就是說(shuō)，先讓學(xué)生了解自己未來(lái)的就業(yè)崗位，然后對照崗位找差距，再回到學(xué)校學(xué)知識，知識學(xué)到一定程度后，再到實(shí)踐崗位檢驗……如此反復，學(xué)生所學(xué)的知識才能和實(shí)踐完全接軌。

“除了改革課堂外，我們還要求老師也不斷地在實(shí)踐中補充‘營(yíng)養’�！痹撔＝�(jīng)濟貿易系主任李海龍說(shuō)，現在職業(yè)學(xué)校的多數老師屬于“學(xué)院派”，理論知識豐富，實(shí)踐和動(dòng)手能力較弱，想要培養出實(shí)踐技能強的學(xué)生并不容易。為此，學(xué)校特別出臺了規定，鼓勵在職教師到相關(guān)的企業(yè)中掛職鍛煉，給自己充電。