小攝影師教案

小攝影師教案

教學(xué)目標：

1、認識"攝、媚"等8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)"突、按"等14個(gè)生字。認識三種對話(huà)的形式。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。

3、了解課文的主要內容，體會(huì )小男孩對高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，理解文章內容，體會(huì )高爾基熱愛(ài)兒童的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)對話(huà)和細節來(lái)體會(huì )人物的心理活動(dòng)的變化。

課前準備：

1、生字卡片。

2、教學(xué)投影。

3、收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)

一、揭題導入

1、上節課大家學(xué)習了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個(gè)小男孩的故事。今天，我們再來(lái)學(xué)習一位前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。這個(gè)男孩是一個(gè)小攝影師。

2、板書(shū)課題。讀準生字：攝(shè)。

3、齊讀課題。你想知道些什么?

4、介紹高爾基。

二、初讀課文，整體感知

1、請大家自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。遇到難讀的詞語(yǔ)或句子，請多讀幾遍。

2、抽讀詞語(yǔ)。

3、同桌互讀，檢查是否讀準字音，讀通句子。

4、指名讀文，師生評價(jià)。

5、高爾基和小男孩之間發(fā)生了什么事呢?請同學(xué)們再讀課文。

三、識字寫(xiě)字。

1、小組合作：說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住這些生字。

2、指導寫(xiě)字：

"卷"字注意上半部分只有兩橫。

"擺"字注意四字在上要變形。

"輛"字車(chē)字旁最后一筆為提。

3、學(xué)生練寫(xiě)。

第二課時(shí)

一、復習導入

1.鞏固詞語(yǔ)

紙團 墻報 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書(shū) 雜志社 轉告

2.用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

二、再讀課文，朗讀感悟。

1、通過(guò)高爾基和小男孩之間發(fā)生這樣的一件事，你喜歡誰(shuí)?

2、請同學(xué)們快速讀文，你覺(jué)得高爾基或者小男孩是一個(gè)怎樣的人?

3、你從哪些地方覺(jué)得高爾基是一個(gè)非常關(guān)心孩子的人?從哪些地方看出小男孩是個(gè)有禮貌、會(huì )動(dòng)腦的人?請大家默讀課文，邊讀邊劃出重點(diǎn)的詞句。

4、小組交流。

5、全班交流，抓住重點(diǎn)詞句，指導朗讀。

①、抓住"鞠躬"、"打量"體會(huì )小男孩的機智，對高爾基的崇拜之情。

②、從小男孩"咧嘴笑了"到"大哭起來(lái)"，說(shuō)說(shuō)你表演時(shí)體會(huì )到小男孩當時(shí)的心情是怎樣的?引導學(xué)生從中感受到小男孩對高爾基的崇敬熱愛(ài)之情。

③、抓住"吩咐"、"擺弄"等詞體會(huì )高爾基任由小男孩的指揮，對下一代的關(guān)心和愛(ài)護。

④、抓住第11和最后一個(gè)自然段，從"趕緊""大聲喊"及人物語(yǔ)言體會(huì )高爾基留住小男孩的心情很迫切。

6、表演悟情。

以小組為單位，分角色朗讀、表演課文第1-11自然段的內容。

提示：以課文為劇本，抓住描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊做動(dòng)作邊朗讀。

三、巧妙設疑，續寫(xiě)延伸

1、小男孩會(huì )回來(lái)嗎?從課文找到依據。

2、高爾基和小男孩再次見(jiàn)面時(shí)會(huì )說(shuō)些什么，做些什么呢?請你發(fā)揮你的想象力，繼續寫(xiě)完這個(gè)故事。

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