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竹影教案
一、教學(xué)目標
1、繼續培養學(xué)生整體感知的能力，在誦讀實(shí)踐中發(fā)展語(yǔ)感、加深體驗和感悟。
2、培養學(xué)生通過(guò)捕捉文本的重要信息，得到自己獨特的理解和感悟。
3、合作探究學(xué)習，使學(xué)生領(lǐng)悟作品的內涵，培養一定的審美情趣，獲得對人生有益的啟示。
二、教法和學(xué)法分析
本文的教學(xué)在朗讀、體驗、質(zhì)疑、探究中進(jìn)行。教學(xué)頭緒力求簡(jiǎn)潔明了，始終抓住“藝術(shù)”這個(gè)關(guān)鍵詞，引導學(xué)生在朗讀體驗中初步感受“藝術(shù)”，在質(zhì)疑探究中了解“藝術(shù)”對生活情趣的重要性，從而能有意識地去培養自己的審美情趣。
倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，注重語(yǔ)言訓練和思維訓練。引導學(xué)塵在把握文意的基礎上，深入領(lǐng)會(huì )文章意味，并能聯(lián)系自身的生活體驗和相關(guān)經(jīng)驗，獲得有益的感悟。
三、課堂教學(xué)設計
(一)、導入。
1、教師出示一幅有關(guān)竹子的墨畫(huà)，由對“竹”的關(guān)注自然引出課題《竹影》。
(二)、介紹作者。
(三)、整體感知，朗讀體驗。
l、速讀課文，用幾個(gè)簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括地說(shuō)說(shuō)孩子們的活動(dòng)。
2、用上“幽暗”、“愜意”、“口頭禪”、“參差不齊”等詞語(yǔ)，結合課文內容，具體地說(shuō)說(shuō)孩子們的活動(dòng)。
3、根據自身體驗，有感情地、流暢地朗讀第三自然段感興趣的內容，并作交流。
(四)、討論感悟、拓展延伸。
1、討論：“父親”參與這個(gè)游戲有沒(méi)有必要?他使我們對中國畫(huà)的認識有什么變化?
2、討論：“父親”給我們上了一堂通俗易懂的藝術(shù)入門(mén)課，你從中有沒(méi)有獲得有關(guān)中國畫(huà)的知識?中國畫(huà)的精髓是什么?
3、教師小結。
4、請學(xué)生結合“父親”所傳授的知識，簡(jiǎn)單評價(jià)一下老師所帶來(lái)的“竹畫(huà)”。
(五)、合作探究，升華認識。
1、問(wèn)題：我們可以朝哪些方面努力，從而使自己的生活更有藝術(shù)的氣息，更充滿(mǎn)情趣?
2、小組合作探究，小組各成員各司其職，教師巡回指導。
3、由各小組發(fā)言人代表該小組向全班匯報小組討論的成果。
4、學(xué)生共同小結探究的結果。
5、教師評點(diǎn)。
(六)、課堂總結。
1、教師結語(yǔ)：我們有義務(wù)關(guān)心自己的成長(cháng)，我們有義務(wù)使自己的心靈充滿(mǎn)藝術(shù)的氣息。只要我們多體驗、感悟、實(shí)踐美的事物，我們的生活也就會(huì )充滿(mǎn)藝術(shù)的意味，充滿(mǎn)了美的神氣和姿態(tài)。
2、教師推薦：看書(shū)是一種提高自己藝術(shù)修養的很好的方式，學(xué)了本文，大家可以去看看豐子愷的《緣緣堂隨筆》、《靜觀(guān)人生》等散文著(zhù)作，可以嘗試去做一些有藝術(shù)品味的游戲，也可以根據自己的興趣愛(ài)好去從事一些藝術(shù)活動(dòng)，讓我們共同努力，打造藝術(shù)的人生!
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