高中歷史教研組工作計劃

高中歷史教研組工作計劃范文

新學(xué)期，新氣象，全組同志為創(chuàng )建特色教研組，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責，以不辱人民教師的人格和使命。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內容，歡迎閱讀參考。

高中歷史教研組工作計劃

本學(xué)期高中歷史教研組將在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校中心工作，抓好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期學(xué)校的各項教學(xué)和教研任務(wù)，特制定本計劃。

一、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史教研組師資情況和工作重心分析。

今年，我組教師工作安排變動(dòng)較大，章麗瓊老師因考取中國人民大學(xué)博士研究生，學(xué)校留用代課高一年級;賈廣勇老師接手新高三和新高二的歷史教學(xué)工作，總課時(shí)18節，任務(wù)重，壓力大。章麗瓊老師今年屬于工作的第三年，第二次帶高一起始年級。賈老師是工作的第6年，屬于第二次帶高二會(huì )考，第三次帶高三高考。雖然說(shuō)已經(jīng)是有些高中教學(xué)的經(jīng)驗，但是面對新年級和新的學(xué)情等情況，不免有些壓力。同時(shí)，應該看到，兩位教師的任課年級不同，教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)也不同。

鑒于以上情況，我教研組確定了各老師的工作重心。今年高一年級作為起始年級學(xué)生成績(jì)落差大，入校正取生410分，最高分489分，擇校生十個(gè)都在400-409之間。從現在的上課情況看，高一年級學(xué)生思維敏捷，學(xué)習狀態(tài)不錯。高一年級從整體上看比以前任教的20xx級(入學(xué)無(wú)分數線(xiàn))和20xx級(分數線(xiàn)311分)2010級(分數線(xiàn)360分)學(xué)生要好的多。高三年級當年入校分數線(xiàn)390分，所以，從整體上看，今年的學(xué)生較之以前所教的學(xué)生在能力等方面都要好一些，但是，也不能忘記他們在全區入校時(shí)排名仍然是最后的，只是相比于自己之前所教的學(xué)生要好的多，所以，還是需要認真的對待他們，爭取讓他們有更好的成績(jì)和提高。章老師又作為第3年工作的青年教師，所以，她的工作重心是仍然是實(shí)現向一個(gè)有經(jīng)驗的善于培養學(xué)生的老教師轉變，提高學(xué)生的歷史課堂學(xué)習興趣，不要輕易放棄一個(gè)學(xué)生，課堂教學(xué)注意培養全體學(xué)生的歷史學(xué)習習慣，扶弱共進(jìn)，整體提高，為今年高二第一學(xué)期的會(huì )考和高三高考打下良好的基礎。高二年級在本學(xué)期末有北京市20xx年春季歷史會(huì )考，這是我校教學(xué)活動(dòng)中的三大考之一，因此，賈老師應注意及時(shí)做好補差工作，在教學(xué)方法上可以采取個(gè)別輔導與集體輔導相結合，定期督查，爭取會(huì )考通過(guò)率100%。高三年級的教學(xué)重點(diǎn)放在培優(yōu)上，通過(guò)9月9日下午的年級文科班入學(xué)水平測試，確定重點(diǎn)培養的學(xué)生，并且對他們進(jìn)行了成績(jì)分析，注重對他們的分層教學(xué)，力爭使每位同學(xué)都較以前有所進(jìn)步。同時(shí)，本學(xué)年第一學(xué)期高三的歷史教學(xué)側重夯實(shí)學(xué)生的基礎，注重學(xué)生做題技巧和解題思路的培養，以便春節后第二輪復習的時(shí)候對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行拔高。此外，我也要關(guān)注近年來(lái)的高考動(dòng)向和命題要求，特別是學(xué)科能力考查的方向和深難度，以便為今后的文科綜合教學(xué)打下基礎。

二、加強教研組的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習;落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索。

1、借助外出進(jìn)修和繼續教育學(xué)習的機會(huì )，找尋相關(guān)優(yōu)秀教育教研論文，組織各年級老師認真研討各項教育科研理論和學(xué)科知識熱點(diǎn)，將先進(jìn)的教育科研理論落實(shí)到教育教學(xué)中，逐步改變陳舊的教育觀(guān)，深化教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)，提升每位教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，每位教師應做好相應的理論學(xué)習筆記。

2、積極參加區、學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì )區教育分院教研和學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃的文件精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排區、校教學(xué)的各項工作。

3、認真學(xué)習學(xué)校關(guān)于本學(xué)期的教學(xué)計劃，加強教學(xué)常規的落實(shí)，做到“三備”(個(gè)人備課、集體備課、個(gè)人再度備課)、“六認真”(認真備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。

4、認真制定教師個(gè)人的年級的教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。

5、加強教研組的集體備課和相互聽(tīng)課，本學(xué)期每人相互聽(tīng)課不少于4節。取人之長(cháng)，補己之短。

三、抓好歷史教學(xué)常規工作，提高課堂歷史教學(xué)的實(shí)效性。

1、做好課前準備。抓住教材的重難點(diǎn)，挖掘隱含知識、能力要求，形成完整的教學(xué)設計。根據《新課標》，教研組對每個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度都要進(jìn)行認真討論，教師在分析學(xué)情的基礎上作適當的調整。

2、上好每一堂課。

各位教師應組織好課堂教學(xué)，完成每堂課的教學(xué)任務(wù)，突出教學(xué)法重難點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生的基礎知識;并在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采取各種方法讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，注意對課堂的調節和處理各種偶然性事件。

3、抓好作業(yè)、練習訓練工作，落實(shí)反饋矯正。

作業(yè)練習和訓練可及時(shí)檢測學(xué)生對知識的掌握情況。每位教師都要及時(shí)處理，針對學(xué)生出現的情況及時(shí)處理，找出問(wèn)題之所在，幫助學(xué)生及時(shí)矯正存在的問(wèn)題。高一學(xué)生注重歷史基礎知識的學(xué)習和學(xué)法指導，并適當增加部分能力要求的練習;高二文科學(xué)生不僅要加強基礎練習，更要注重學(xué)科能力培養和文科綜合訓練;高二理科學(xué)生則側重于2014年春季會(huì )考通過(guò)率的達標;高三學(xué)生要在掌握知識體系的基礎之上，特別加強文科綜合訓練。

4、搞好后期期中和期末復習工作

各位老師在學(xué)期末的復習須有詳細計劃，對復習進(jìn)度、知識點(diǎn)、重難點(diǎn)和練習等應作統一的要求，對全體同學(xué)都要特別加強基礎。在復習中還要認真研究期末考試和調研考試等的命題方向和要求，力爭有的放矢、少走彎路。

5、加強課外輔導工作

各位老師針對各班學(xué)生的實(shí)際情況，認真落實(shí)課外輔導工作。特別針對厭學(xué)、棄學(xué)、學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方法不當、有較大潛力者等等，找其根源，對癥下藥，并隨時(shí)觀(guān)察、了解他們的發(fā)展變化，及時(shí)加以輔導。教師應在教師成長(cháng)手冊上作好相應的課后輔導記錄。

6、搞好教研教改和青年教師培訓工作。

組織本組教師參加校內外的各級教研活動(dòng)，積極投入新課程改革的潮流中搞好教研工作。教研組要側重高一年級的基礎教學(xué)工作，特別是多聽(tīng)高一新課和高三的復習課，課后及時(shí)討論得失，相互提高。青年教師章老師與本年級、本學(xué)科的有經(jīng)驗的教師結對，堅持跟蹤聽(tīng)課，主動(dòng)請教有經(jīng)驗的教師，及時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，使自已盡快成為合格教師。

四、本期具體工作安排。

1、協(xié)助學(xué)校教學(xué)部門(mén)做好教研組的各項常規活動(dòng)，并作好記錄。本學(xué)期組織定期的理論學(xué)習，學(xué)習資料應于本學(xué)期教研組教研專(zhuān)題和優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果有關(guān)。

高中歷史教研組工作計劃

現根據我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計劃如下：

一、基本工作思路

1、堅持“兩個(gè)指針”：堅持以學(xué)校工作全局和教導處、教科室的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針。

2、立足“三個(gè)中心”：

堅持以課堂教學(xué)改革為中心：立足常規教學(xué)與課題研究工作有機結合;

堅持以教師為中心：調動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，發(fā)揮團結協(xié)作精神，力求在教改中著(zhù)特色，在創(chuàng )新 中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng )新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中;

堅持以學(xué)生為中心：培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)現“三個(gè)目標”：全面提高教育教學(xué)能力和教科研水平(“內練素質(zhì),外樹(shù)形象”);爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。

二、具體工作

1.抓好常規教學(xué)工作。

(1)每位教師必須認真研究課程標準(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，確定各章節的重難點(diǎn)，并在認真研究之上，結合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。

(2)加強各年級組的集體備課。三個(gè)年級的歷史備課組認真落實(shí)教導處和教科室的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，集體研究，備課組長(cháng)把關(guān)，做到“四統一”(即統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一課時(shí)、統一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認真準備，寫(xiě)好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。

(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當增加公開(kāi)教學(xué)的次數，每位教師必須認真發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書(shū)”的傳統教學(xué)手段的優(yōu)長(cháng)，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習能力都能得到提高。

2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。

每年的高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)。承擔高三歷史教學(xué)的教師責任重如泰山。高三年級盡快結束新課，進(jìn)入第一輪單元復習，以掌握基礎知識、培養基本能力為目標。要根據《考試大綱》對教材中的基礎知識點(diǎn)進(jìn)行全面系統復習，深挖教材內容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力，在此基礎上將基礎知識系統化和概括化。高三歷史教師還要認真研究《考試大綱》和近年來(lái)的高考歷史試題，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集高考動(dòng)態(tài)，增強復習備考的針對性和有效性。

3、做好“師徒結對”工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

根據學(xué)校教導處和教科室的要求，歷史教研組所有老教師必須指導青年教師，做到多聽(tīng)課、多指導，加強對青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達、授課板書(shū)設計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節的指導，縮短青年教師的成長(cháng)周期，對青年教師公開(kāi)課，實(shí)行“組內統一安排—個(gè)人主動(dòng)申報—組內聽(tīng)課評議”的制度，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

4、認真學(xué)習新課改理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，使每位教師盡早適應課改角色。 我省高中新課程改革已于2014年全面實(shí)施，新課程改革對我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內容變化、教學(xué)方式轉變、學(xué)業(yè)評價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應新課程改革，我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過(guò)程中和業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內容，做“學(xué)習型教師”和“研究型教師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過(guò)程中。

5、組織教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等。

根據上級安排以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門(mén)組織的各級各類(lèi)教研活動(dòng)，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等;鼓勵教師撰寫(xiě)并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的。

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