追逐夢(mèng)想的作文800字

關(guān)于追逐夢(mèng)想的作文800字

夢(mèng)想，一個(gè)多么好的詞。有些人為了追逐自己的夢(mèng)想，付出了很大的努力。而今天，一群朝氣蓬勃的年輕人，用他們的身影，向我們演繹著(zhù)他們不向命運屈服的人生。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內容，歡迎閱讀參考。

關(guān)于追逐夢(mèng)想的作文

我們是一群健壯的鹿，在草原上張揚的奔跑，我們在努力追逐夢(mèng)想，追逐未來(lái)。

過(guò)去，面對過(guò)去，我們是站在回憶里，我們曾是在草地上追逐打鬧的孩童，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，我們笑的那么真。孩子的笑容總是充滿(mǎn)了童話(huà)的色彩。童年的追逐給了我們無(wú)數的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅持的開(kāi)始。最初的，我們的執著(zhù)，我們的追逐，我們的堅持。

現在，花季正值的我們在青春里張揚放肆的生活著(zhù)，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切;站在原地，想想未來(lái)可能到來(lái)的美好。我們懷揣著(zhù)追逐的夢(mèng)想，我們執著(zhù)，堅持，追逐。我們小心翼翼的呵護著(zhù)我們閃爍而燦爛的夢(mèng)想，飛逝的青春。我們能理直氣壯的說(shuō)，我們還年輕。我們會(huì )固執的說(shuō)，就像李寧，一切皆有可能。我們那讓人匪夷所思的執著(zhù)，也許就是青春里，燃燒的熱情，點(diǎn)燃的生命。未來(lái)在我們手里，我們追逐，執著(zhù)，堅持著(zhù)。

未來(lái)，是我們成功的期限。無(wú)數次，夢(mèng)境里，灑落了成功的喜悅和淚水;無(wú)數次，幻想過(guò)，擁抱著(zhù)成功后的鮮花和掌聲;無(wú)數次，我們期待著(zhù)，執著(zhù)追逐，堅持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開(kāi)始，奮斗的過(guò)程，最后的美好。因為我們不懈的堅持，執著(zhù)追逐著(zhù)。所以那一天，就在一步一步走向我們

正如孫中山先生所說(shuō)，我們應該堅持，我們的一切都是未知的，因為未知，所以一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐懼，不因失敗而灰心，不放棄，做我們自己，堅持，執著(zhù)，追逐，終會(huì )迎來(lái)屬于我們的成功。

過(guò)去就像是一本翻不厭的書(shū)，讓人忍不住的回味再回味;現在就像是一本寫(xiě)滿(mǎn)計劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前;未來(lái)，就像一頁(yè)白紙，等待執著(zhù)，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最后畫(huà)下一張燦爛的畫(huà)……

過(guò)去，現在，將來(lái)，我們都在路上追逐夢(mèng)想……

關(guān)于追逐夢(mèng)想的作文

從小到大，每天坐在寬敞明亮的教室里，看到老師們從教室門(mén)外夾著(zhù)一本書(shū)走進(jìn)了教室，同學(xué)們帶著(zhù)尊敬和求知欲的眼睛炯炯有神地盯著(zhù)老師的每一個(gè)動(dòng)作，神態(tài)，聆聽(tīng)著(zhù)從老師嘴里發(fā)出的每一個(gè)文字，這些充滿(mǎn)著(zhù)智慧的語(yǔ)言成了每個(gè)人的啟蒙思想，代表了知識的傳遞和發(fā)展。這時(shí)候，年幼的我開(kāi)始羨慕那三尺講臺上的講師，我開(kāi)始自由地想象那個(gè)人就是我，執行著(zhù)那個(gè)人的動(dòng)作。這些畫(huà)面在我的腦海中盤(pán)旋，這是多么美好的一件事情。在我的心目中，教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣。我常�；孟胫�(zhù)：如果我成為一名教師的話(huà)，那該多好啊!從此在我的心里一直存在著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想：要當一名光榮的人民教師。

走在校園的林間小道上，看到低年級的同學(xué)帶著(zhù)天真的笑容走過(guò)，充滿(mǎn)了活力與朝氣�？吹礁吣昙壍耐瑢W(xué)帶著(zhù)深沉的目光，仿佛在思考著(zhù)人生的每一個(gè)難題�？吹剿麄�，我總會(huì )有一種莫名的親切。學(xué)校里總是彌漫著(zhù)高雅的味道，讓人感到舒適。我總是喜歡趴在教室內的窗戶(hù)上，眺望著(zhù)遠方的一切，沉浸在自我陶醉中。我想著(zhù)：有朝一日，能在校園里當上一名教師，漫步在校園里，享受著(zhù)同學(xué)們尊重的眼光，成為知識的傳輸者。

經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀，我考上了大學(xué)，第一志愿便填報了師范專(zhuān)業(yè)，成功地被錄取了。我離夢(mèng)想又近了一步。夢(mèng)想是一種很奇妙的事情，不用聽(tīng)，不用說(shuō)，就能感受到它。人生就是如此，無(wú)論遇到了什么都不要輕言放棄自己的夢(mèng)想。我是一個(gè)來(lái)自貧苦家庭的孩子，上學(xué)時(shí)需要面對高昂的學(xué)費，這是一個(gè)令我挫敗的問(wèn)題。即使這樣，我還是會(huì )勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。這其中，我收到了國家的助學(xué)金，這給我的求學(xué)之路帶來(lái)了一點(diǎn)陽(yáng)光，我的心中充滿(mǎn)感激。大學(xué)之前的學(xué)習生涯是及其辛苦的，是在老師，家人，同學(xué)的幫助中，我走過(guò)了那段幾乎選擇放棄的坎坷道路，成功的蛻變了。我很感恩，以后要回報社會(huì )，報答給予我幫助的那些普通卻善良的人。雖然我以后的職業(yè)只是當一名教師，但它所承載的卻是教書(shū)育人，培育祖國棟梁的高尚任務(wù)，這才是教師夢(mèng)想的真諦。

進(jìn)入師范這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后，要做的事情特別多。要練普通話(huà)，練字，寫(xiě)文章。雖然忙，但很充實(shí)，更重要的是，這是為夢(mèng)想奮斗的足跡。我一直都知道自己想要什么，都在為它而努力。在我的生活中，我為著(zhù)我普通的生活夢(mèng)奮斗著(zhù)，我正在自己的路上，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊自己的視野，不斷地充實(shí)自己，努力朝著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)。就像現在坐在大學(xué)的課堂里，把那些自己需要的東西放進(jìn)自己帶來(lái)的“口袋”里，以備日后之需，發(fā)現自己的不足和值得肯定的地方。同樣，參加社團，只是為了多結交幾個(gè)朋友，為了證明自己曾經(jīng)年輕過(guò)。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，也許我們會(huì )遭遇很多的失敗，可是只要夢(mèng)想不滅，信心不失，道路亦不會(huì )斷。不管什么樣的夢(mèng)想，都應該遵循自己內心深處最本質(zhì)的想法。當我把自己通過(guò)努力而擁有的東西用在生活上，我的夢(mèng)想也就實(shí)現了。

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放假了，終于有充足的時(shí)間讀書(shū)了。選那本好呢?我輕輕地撫摸著(zhù)這本書(shū)的封皮，只見(jiàn)湛藍的海天融為一體，一只海鷗正在展翅翱翔�！昂ｚt喬納森”5個(gè)白色的楷體字映入眼簾。這會(huì )是怎樣的一個(gè)故事呢?我忍不住翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，亟不可待地讀了起來(lái)。

故事從一只平凡、渺小的海鷗說(shuō)起。喬納森是一只不滿(mǎn)足于現狀的年輕海鷗。他覺(jué)得生活不應該僅僅被限定于吃、住、與鷗群爭搶這些無(wú)謂的事情。于是，他冒著(zhù)違反群鷗規定而被流放的危險，偷偷去練習高難度的飛翔本領(lǐng)。結果，他還是沒(méi)能逃此厄運，被逐出了鷗群。

雖然孤零零的獨身一人，可這卻磨練了他的意志，使他有機會(huì )學(xué)會(huì )了更多的高難度動(dòng)作。后來(lái)，他遇見(jiàn)了兩只能幫助他進(jìn)入更高境界的海鷗，在那里，他成為了長(cháng)老吉昂的弟子，學(xué)會(huì )了更重要的東西：他懂得了人的思想是無(wú)限的，人是要有追求的。我們不能拘泥于自己只是一個(gè)渺小的“人”，更重要的是你必須明確你的夢(mèng)想，即使它看起來(lái)虛無(wú)縹緲。

故事繼續描寫(xiě)喬納森，他也收了許多徒弟，耐心地啟發(fā)、教導他們，要讓自己的思想超越身體，直至心靈深處;他教會(huì )他們理解與寬容，甚至去包容那些將他們驅逐出境的鷗群們。最后，當徒弟們都學(xué)有所成時(shí)，老邁的喬納森卻帶著(zhù)幸福感去了另一個(gè)世界……

整本書(shū)故事不長(cháng)卻耐人尋味，我一口氣讀完了此書(shū)。我想，每個(gè)讀了這本書(shū)的人，都會(huì )有同樣的感受。一個(gè)人不論年齡長(cháng)幼、容貌美丑，都應該擁有夢(mèng)想，并且不顧一切地去努力追求。盡管路途上不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多艱難險阻，但是只要堅持，并且相信自己，就一定能實(shí)現夢(mèng)想，獲得成功。

眼下，我們正處在小升初的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)人都盼望進(jìn)入自己理想的中學(xué)。奧數、英語(yǔ)、作文填滿(mǎn)了我們的生活。我不禁感慨起不少的大人們，他們雖然也極力推薦孩子們讀古書(shū)、讀世界名著(zhù)，但目的往往只是為了應付考試，為了能多考回幾分。難道前人留給我們的書(shū)籍只是用來(lái)背答案的嗎?結論當然不是的。

生活離不開(kāi)書(shū)籍，生活更離不開(kāi)夢(mèng)想!我希望能有更多的時(shí)間讀書(shū)和思考!就讓我們向海鷗喬納森一樣，放開(kāi)身心去追逐屬于我們的夢(mèng)想吧。

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