孟母三遷的故事

孟母三遷的故事

　　在古代，曾經(jīng)有一位孟母為自己的孩子能在好的環(huán)境中耳濡目染，于是三次搬家。孟母的舉動(dòng)是我們看到了古代人為了自己的孩子的成長(cháng)而做的令人感動(dòng)的事。下面讓我們來(lái)了解孟母三遷的故事的具體內容。

　　故事

　　孟子是戰國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。

　　一次， 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。

　　又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著(zhù)個(gè)大爐子，幾個(gè)滿(mǎn)身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著(zhù)鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

　　這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著(zhù)孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著(zhù)棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著(zhù)他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認認真真地把一根小樹(shù)枝當作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。

　　孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著(zhù)一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著(zhù)學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調的聲音就像唱歌，調皮的孟軻也跟著(zhù)搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。

　　可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書(shū)，你就永遠成不了人才�！闭f(shuō)著(zhù)，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。

　　孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。

　　拓展：

　　【漢字書(shū)寫(xiě)】：

　　孟母三遷

　　【漢語(yǔ)注音】：

　　mèng mǔ sān qiān

　　【成語(yǔ)出處】：

　　西漢.劉向《列女傳.卷一.母儀》記載：孟軻幼年因住處靠近墓地，玩兒時(shí)就“為墓間之事”，孟母就把家搬到街市附件，孟軻又學(xué)“為賈人炫賣(mài)之事”，孟母又把家搬到學(xué)宮邊上，孟珂“乃設俎豆揖讓進(jìn)退。孟母曰：‘真可以居吾子矣�！�遂居之�！�

　　【成語(yǔ)語(yǔ)法】：

　　聯(lián)合式;作賓語(yǔ)、定語(yǔ)，褒義詞，形容教子有方。

　　【孟母三遷的意思】：

　　孟母：孟子的母親;指為了子女更好地發(fā)展，為其尋找更好的環(huán)境。舊時(shí)用以稱(chēng)頌賢母善于教子。

　　【孟母三遷的近義詞】：

　　孟母擇鄰、殺彘教子、慈母擇鄰;

　　【孟母三遷的故事】

　　孟子(前372年-前289年)，名軻，是戰國時(shí)期赫赫有名的教育家、思想家。他年幼時(shí)喪父，其母不再嫁親手將他撫養成人，孟母是個(gè)非常重視子女教育的女人。孟家住在一塊墓地的附近，送葬的隊伍隔三差五從他家門(mén)前走過(guò)。孟子就和鄰居的孩子模仿隊伍中跪拜、哭嚎的樣子，還到墓地上玩死人下葬的游戲。時(shí)間長(cháng)了孟母憂(yōu)心忡忡，她覺(jué)得這樣的環(huán)境不利于他讀書(shū)，便把家遷到了城里市集旁邊。孟母住到城里后，發(fā)現這里地處鬧市，打鐵聲、叫賣(mài)聲不絕于耳。沒(méi)多久，孟子又靜不下心來(lái)了，看書(shū)時(shí)總是東張西望，還和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子，一會(huì )兒鞠躬歡迎客人、一會(huì )兒招待客人、一會(huì )兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟母見(jiàn)了心煩意亂，便再次搬遷，這一次由于有了前兩次的前車(chē)之鑒，她把家搬到城東的學(xué)宮對面。這里的環(huán)境很好，書(shū)聲瑯瑯，終于孟子開(kāi)始靜下來(lái)了，他變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)，他經(jīng)常到學(xué)宮旁觀(guān)看里面的學(xué)生是怎樣讀書(shū)，又是怎樣跟隨老師演習周禮的，回到家里，也模仿起來(lái)。孟母看到孟子能夠專(zhuān)心致志地學(xué)習了，非常高興，她心想：這才是我兒子學(xué)習的地方啊!孟子進(jìn)步很快，掌握了很多知識，最終成為德高望重的大思想家。孟母兩遷三地用心良苦說(shuō)明了環(huán)境能改變一個(gè)人的愛(ài)好和習慣，創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)是至關(guān)重要的。

　　【孟母三遷例句】

　　東漢.趙歧《孟子題詞》：“孟子生有淑質(zhì)，夙喪其父，幼被慈母三遷之教，長(cháng)，師孔子之孫子思，治儒術(shù)之道，通五經(jīng)，尤長(cháng)于《詩(shī)》《書(shū)》�！�

　　明.湯顯祖《牡丹亭》第二十出：“他背熟的班姬《四誡》從頭學(xué)，不要得孟母三遷把氣淘�！�

　　【孟母三遷造句】

　　大家都用“孟母三遷”來(lái)表示人要接近好的人、事、物，才會(huì )更上一層樓培養成好的習慣。

　　中國許多家庭都認為孩子的教育問(wèn)題是舉足輕重的，對“孟母三遷”的理解和踐行一直影響著(zhù)他們。

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