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句子成分劃分
句子成分劃分
一、劃分口訣。
主謂賓來(lái)定狀補，六種成分要分清。
定語(yǔ)必居主賓前，謂語(yǔ)前狀后又補。
碰到定補難分清，與誰(shuí)密切就屬誰(shuí)。
狀語(yǔ)還可置主前，逗號分開(kāi)心有數。
二、句子成分劃分符號。
1、主語(yǔ)：“ —— ”
2、謂語(yǔ)：“ —— ”(或主謂間用“ ”表示)
3、賓語(yǔ)：“~~~~~ ”
4、定語(yǔ)：“ ( ) ”
5、狀語(yǔ)：“ [ ] ”
6、補語(yǔ)：“ 〈 〉”
三、劃分步驟。
1、先把句子一分為二，劃出主語(yǔ)、謂語(yǔ)兩部分。
2、再找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)的中心語(yǔ)。
3、接著(zhù)劃出賓語(yǔ)部分。
4、再接著(zhù)找出賓語(yǔ)中心語(yǔ)。
5、最后找出定、狀、補。
四、示例。
上周星期天，化六中196班的全體同學(xué)興致勃勃地參觀(guān)了一回雄偉壯觀(guān)的軍事博物館。
五、練習(劃分下列句子的成分)。
1、我們的戰士 非常英勇。
2、勞動(dòng)者的力量 把大地改變得多美!
3、起來(lái)， 不愿做奴隸的人們!
4、甚矣， 汝之不惠。
5、何陋之 有?
6、古之人 不余欺也。
7、蚓 無(wú)爪牙之利，筋骨之強。
8、求 人可使報秦者。
9、將軍 戰于河北。
10、復得見(jiàn) 將軍于此。
六、句子成分及其構成。
1、主語(yǔ)：謂語(yǔ)陳述的對象(指說(shuō)明的是什么人或什么事)。
作主語(yǔ)的常為：名詞、名詞短語(yǔ)、代詞。
(1)群眾是真正的英雄。(名詞)
(2)中國人是有骨氣的。(名詞短語(yǔ))
(3)我們要認真學(xué)習文化。(代詞)
2、謂語(yǔ)：陳述主語(yǔ)的部分(說(shuō)明主語(yǔ)是誰(shuí)、是什么或怎么樣)。
作謂語(yǔ)的常為：動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞、形容詞短語(yǔ)。
(1)燈光照著(zhù)他的兩腳。(動(dòng)詞)
(2)他在認真學(xué)習。(動(dòng)詞短語(yǔ))
(3)空氣十分清新。(形容詞)
(4)戰士們英勇善戰。(形容詞短語(yǔ))
3、賓語(yǔ)：謂語(yǔ)動(dòng)作涉及的人或事(回答動(dòng)作涉及的是“誰(shuí)”或“什么”的問(wèn)題)
作賓語(yǔ)的常為：名詞、名詞短語(yǔ)、代詞。
(1)圖書(shū)目錄簡(jiǎn)稱(chēng)書(shū)目。(名詞)
(2)學(xué)校來(lái)了許多市領(lǐng)導和校友。(名詞短語(yǔ))
(3)老師很關(guān)心我。(代語(yǔ))
4、定語(yǔ)：用來(lái)修飾、限制主語(yǔ)、賓語(yǔ)的連帶成分(表示人或事的性狀、數量、所屬等)。
作賓語(yǔ)的常為：名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、數量詞及各種短詞。
(1)黨的基本路線(xiàn)是正確的。(名詞)
(2)參觀(guān)的人來(lái)了。(動(dòng)詞)
(3)我們的事業(yè)是偉大的。(代)
(4)兩種看法都有道理。(數量詞)
5、狀語(yǔ)：用在謂語(yǔ)前，修飾、限制動(dòng)詞或形容詞的連帶成分(表動(dòng)作行為的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所、程度、目的、原因、肯定、否定等)
作賓語(yǔ)的常為：形容詞、形容詞短語(yǔ)、副詞、時(shí)間名詞、處所名詞、數量詞、介賓短語(yǔ)。
(1)他認真對待任何事情。(形容詞)
(2)他熱情洋溢地演說(shuō)。(形容詞短語(yǔ))
(3)我一眼認出他。(數量詞)
(4)學(xué)校今晚放電影。(時(shí)間名詞)
(5)他在教室里學(xué)習。(介賓短語(yǔ))
6、補語(yǔ)：謂語(yǔ)后面的補充說(shuō)明成分(表示動(dòng)作的情況“怎樣”、“多久”、“多少”或性狀的程度如何)
作補語(yǔ)的常為：動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞、形容詞短語(yǔ)、副詞、數量詞、介賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。
(1)你說(shuō)得好。(形容詞)
(2)大家高興得笑了。(動(dòng)詞)
(3)我先后讀了三遍。(數量詞)
(4)他長(cháng)得又高又大。(形容詞短語(yǔ))
(5)他忙得沒(méi)一點(diǎn)空。(動(dòng)詞短語(yǔ))
(6)他把書(shū)放在桌子上。(介賓短語(yǔ))
(7)他的話(huà)說(shuō)得大家心里熱乎乎的。(主謂短語(yǔ))
如何劃分句子成分
一、句子成分的構成：
句子有六個(gè)成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
主語(yǔ)和謂語(yǔ)：主語(yǔ)是句子里被陳述的對象，謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的。在一般情況下，主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。
(1) 大伙都散了。(《分馬》)
(2) 滿(mǎn)樹(shù)淺黃色的小花， 并不出眾。(《荔枝蜜》)
(3)我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)
(4)利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)。(《大自然的語(yǔ)言》)
(5)那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面， 組成了一幅莊嚴絢麗的畫(huà)圖。(《雄偉的人民大會(huì )堂》)
這幾句的主語(yǔ)是 "大伙" "滿(mǎn)樹(shù)淺黃色的小花"" 我最不能忘記的"" 利用物候知識來(lái)研究農業(yè)生產(chǎn)"" 那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語(yǔ)是"都散了"" 并不出眾"" 是他的背?quot;" 已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)"" 組成了一幅莊嚴絢麗的畫(huà)圖"。
把中心詞看成是主語(yǔ)和謂語(yǔ)也是可以的。如：
(6)一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著(zhù)厚厚的稻草。(《驛路梨花》)
(7)其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在十九世紀普法戰爭時(shí)候就使用過(guò)了。(《從甲骨文到縮微圖書(shū)館》)，可以認為"竹床""技術(shù)"是主語(yǔ)，可以認為"鋪""使用"是謂語(yǔ)。
賓語(yǔ)和補語(yǔ)：賓語(yǔ)往往表示動(dòng)作支配的對象，并且總是處在動(dòng)詞的后頭。補語(yǔ)是動(dòng)詞形容詞后面的補充成分。如：
(1)橋腳上站在一個(gè)人，卻是我們母親。(魯迅《社戲》)
(2)我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)
(3)蕭隊長(cháng)說(shuō)過(guò)：先進(jìn)的要帶落后的。(《分馬》)
(4)列寧主義認為：資本主義國家的無(wú)產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無(wú)產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。(《紀念白求恩》)
字下有線(xiàn)的全是賓語(yǔ)。還有一種賓語(yǔ)叫做"雙賓語(yǔ)"，如：
(5)現在人們叫它 故宮。( 《故宮博物院》)
(6)我給她 一本書(shū)。
"它""她"是近賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ))，"故宮""一本書(shū)"是遠賓語(yǔ)(直接賓語(yǔ))。
(7)說(shuō)起來(lái)可笑，小時(shí)候有一回上樹(shù)掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差點(diǎn)兒跌<下來(lái)>。( 《荔枝蜜》)
(8)我獨自一人游蕩< 在田野里 >。(《挖薺菜》)
(9)從化的荔枝樹(shù)多得< 像一片碧綠的大海 >，開(kāi)花時(shí)節，那蜜蜂滿(mǎn)野嚶嚶嗡嗡，忙得< 忘記早晚 >，有時(shí)還趁著(zhù)月色采花釀蜜。( 《荔枝蜜》)
(10)我那時(shí)真是聰明< 過(guò)分 >。( 《背影》)
(11)年紀比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)< 好幾回>了。( 《從百草園到三味書(shū)屋》)
尖括號里的全是補語(yǔ)，都補充說(shuō)明了前面的動(dòng)詞、形容詞。
定語(yǔ)和狀語(yǔ)：定語(yǔ)是名詞性詞語(yǔ)的修飾成分，狀語(yǔ)是動(dòng)詞性、形容詞性詞語(yǔ)的修飾成分。
(1)這時(shí)我看見(jiàn)(他)的背影，(我)的淚很快地流下來(lái)了。(《背影》)
(2)可我，總還是懷念那(長(cháng)在野地里)的薺菜，就像懷念(那些與自己共過(guò)患難的老朋友)一樣。(《挖薺菜》)
(3)老遠就看見(jiàn)(鑲嵌在正門(mén)頂上)的國徽的閃閃金光。(《雄偉的人民大會(huì )堂》)
(4)李四光[這一生中][還從來(lái)]沒(méi)有過(guò)一次[這樣]舒暢和快樂(lè )的談話(huà)。( 《地質(zhì)之光》)
(5)他們[只]認得錢(qián)，托他們只是[白]托!而且我[這樣]大年紀的人，難道[還][不]能料理自己么?(朱自清《背影》)
(6)說(shuō)到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來(lái)，[沿著(zhù)草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到"北海"跟前。(蕭乾《棗核》)
圓括號里的是定語(yǔ)，方括號里的是狀語(yǔ)。
二、句子成分劃分的符號：
主語(yǔ)(=)，謂語(yǔ)(-)，賓主(﹌)，定語(yǔ)(( ))，狀語(yǔ)([ ])，補語(yǔ)(〈 〉)。
句子的成分可以用下面兩種線(xiàn)條符號的形式標示出來(lái)：
石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現得〈比較早〉。
或：
石拱橋‖〔在世界橋梁史上〕出現得〈比較早〉。(“‖”前邊是主語(yǔ)，后邊是謂語(yǔ)，下邊不必再加橫線(xiàn)。)
在構成句子過(guò)程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著(zhù)句子的基本結構，它們是句子的主干，有些成分是附著(zhù)在主干上的“枝葉”，對主干起修飾、限制、補充等作用。
所謂句子的主干，是指把句子中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語(yǔ)或主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心語(yǔ)和賓語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)組成的。例如：
統籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。
這是一個(gè)主謂句，主語(yǔ)由偏正短語(yǔ)充當，包含中心語(yǔ)“方法”和定語(yǔ)“統籌”;謂語(yǔ)由動(dòng)賓短語(yǔ)充當，而賓語(yǔ)又是一個(gè)偏正短語(yǔ)，其中包含著(zhù)中心語(yǔ)“方法”和“一種”“安排工作進(jìn)程”“數學(xué)”三個(gè)定語(yǔ)。只要把這些定語(yǔ)逐層壓縮掉，剩下的部分“方法是方法”就是這個(gè)句子的主干。
碰到一個(gè)結構比較復雜的句子，找出它的主干，不僅有助于弄清句子的基本結構，準確理解它所表達的意思，而且有助于檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒(méi)有毛病。例如：
(1)南極洲恐龍化石的發(fā)現，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強有力的證據。
(2)今天的青年擔負著(zhù)在本世紀把我國建成現代化的社會(huì )主義強國。
把第一句的所有定語(yǔ)、狀語(yǔ)都壓縮掉，剩下的主干是“發(fā)現提供證據”，可以看出，這個(gè)句子的結構是完整的，句子成分的搭配是合理的;第二句的主干則是“青年擔負建成強國”，很顯然，句子的結構是不完整的，謂語(yǔ)中心語(yǔ)“擔負”和“建成強國”不搭配，“擔負”后邊一般要有“任務(wù)”“使命”“責任”等詞語(yǔ)作賓語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)。這個(gè)句子缺少這類(lèi)詞語(yǔ)，因此使人覺(jué)得話(huà)沒(méi)有說(shuō)完全。
一個(gè)句子中，如果謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面有否定詞語(yǔ)(“不”“沒(méi)”“沒(méi)有”等)，要把否定詞語(yǔ)放在主干當中，以免主干和原句的意思相反。例如：
地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對巖石的破壞。
這句話(huà)中的“沒(méi)有”應該保留在句子的主干中，否則“生物放棄破壞”就改變了句子的本意。
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