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2016高三數學(xué)教研活動(dòng)總結范文模板大全
2016高三數學(xué)教研活動(dòng)總結范文
本學(xué)期高中數學(xué)教研組堅持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎，選擇學(xué)生能接受和樂(lè )意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育;讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。
一、主要工作：
1、做好高中百條迎檢準備：
(1)材料準備：備好課、寫(xiě)好教案、作業(yè)批改要全批全改，要有批改日期、評語(yǔ)、等級。
(2)課的準備：保證A課率
(3)訪(fǎng)談：要從個(gè)人發(fā)展的角度談、內容要圍繞學(xué)校的主報告。
(4)課件：要做到校校通、班班通。
2、做好和平杯"三看"活動(dòng)復賽的準備工作
3、加強教師隊伍建設。
本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
第一，尋找師德的薄弱環(huán)節，增強全體數學(xué)教師責任感;培養教師要有一顆良好的心態(tài)，要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。
第二，加強同備課組數學(xué)教師間的溝通和教學(xué)交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學(xué)教師在工作中能夠團結一至，相互學(xué)習、相互幫助，共同進(jìn)步，平等競爭。
第三，正視數學(xué)教學(xué)的現實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習的現狀，從改變教學(xué)開(kāi)始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。
4、堅持教學(xué)常規管理，使之規范有序。
⑴備課。
老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。備課內容應以黑色鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)主體內容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規。環(huán)節齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導等簿弱環(huán)節。
⑵上課。
課堂教學(xué)中，師生必須說(shuō)普通話(huà)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，相關(guān)字母讀音要發(fā)準，寫(xiě)規范字(正楷體)、字母，畫(huà)規范圖、表;正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學(xué)設施;環(huán)節要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書(shū)等主要環(huán)節(也可參照新課程標準)。"內容"能針對學(xué)生實(shí)際;符合課標、吻合高考，有一定的聯(lián)系性，課堂上要凸顯"師生、生生互動(dòng)"，氣氛民主且教師要加以適當的管理;把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)行適當的變式、精練的總結;要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問(wèn)題�？傊�，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛(ài)。
⑶作業(yè)、試卷。
作業(yè)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，合理安排書(shū)寫(xiě)內容。書(shū)寫(xiě)要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內容要有針對性，講究實(shí)效，問(wèn)題設置要有梯度，能反應出學(xué)生對知識的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。
⑷聽(tīng)課
聽(tīng)課以教研處文件為標準，但聽(tīng)后評議必須嚴格使用正楷字體書(shū)寫(xiě)。能從常規的幾個(gè)方面如目標、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功、教學(xué)效果指出一節課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評價(jià)。
(5)加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學(xué)生的知識狀構成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注特長(cháng)生的發(fā)展和培養;做好數學(xué)后進(jìn)生補差的長(cháng)期工作。
5、組織老師學(xué)習新課程標準和考試說(shuō)明。
新課程標準是指導我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習新課程標準。要求教師[學(xué)習新課程標準解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內容體系和教學(xué)要求。指導和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應高中數學(xué)教學(xué)。
考試說(shuō)明明確了命題指導思想和考試的能級要求，研讀考試說(shuō)明，可以使我們的教學(xué)有針對性，把握教學(xué)的難易程度。
6、抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期除教研日外，還要安排一節課進(jìn)行集體備課。提高集體備課質(zhì)量，不但統一教學(xué)進(jìn)度，還要統一教材中需要掌握的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)題型，以及適當地降低要求的內容。每周有小單元練習及每月大單元有驗收制度，備課組長(cháng)和相關(guān)老師要出好單元練習題。把住每個(gè)數學(xué)單元的質(zhì)量。
7、抓好高三數學(xué)復習教學(xué)工作。
(1)高三的教師首先學(xué)習好"考試說(shuō)明"，弄清考試內容和要求，把握好復習思路和復習方向以及要達到的目標。
(2)本學(xué)期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著(zhù)眼于一模復習結束。
具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數學(xué)概念、性質(zhì);理解數學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后達到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。
加強練習的針對性，做好錯題的登記、整理。力爭兩周小總結，每月大總結。
(3)高三各個(gè)班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區別，根據學(xué)生的實(shí)際情況，教師要不斷的調整和改進(jìn)教學(xué)計劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。
8、抓好高一數學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
常規教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、4模塊。高一數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應該放在教會(huì )學(xué)生學(xué)習高中數學(xué)的方法上，放在深刻理解數學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學(xué)習習慣。
9、抓好高二數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準備。
高二文科要完成必修2及選修1-1的教學(xué)。高二理科要完成必修2、選修2-1、的教學(xué);
10、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)首先教師要對自己所教的學(xué)生，無(wú)論是基礎知識方面還是能力方面以及學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基礎上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設計，這樣設計出來(lái)的知識目標、能力目標應該是比較恰當的，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設計進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生"跳一下便能摘到挑子"的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過(guò)程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標去要求學(xué)生，會(huì )使學(xué)生更加困難，也會(huì )使學(xué)生更加失去信心。
2016高三數學(xué)教研活動(dòng)總結范文
感謝各位領(lǐng)導，各位老師對我的關(guān)心信任，聘選我為數學(xué)組教研組長(cháng).數學(xué)組作為一個(gè)大組,承擔著(zhù)學(xué)校升學(xué)的重擔，作為數學(xué)教研組長(cháng)，總擔心會(huì )辜負領(lǐng)導和同事們的期望，心里感到十分忐忑不安.下面就數學(xué)組教師的基本情況, 數學(xué)組近期的成績(jì)和面臨的壓力以及以后組內工作思路作簡(jiǎn)單介紹.
一 數學(xué)組的基本情況
數學(xué)組新老校共57人，高級18人，他們積累了寶貴的經(jīng)驗，中一34人，他們是數學(xué)組的中堅力量，其中夠憑高級的有22人，是我們數學(xué)組面臨的最大難題，中二5人，是我們數學(xué)組的后起之秀.從年齡上看45歲以 上15人，40至44歲6人，35至39歲25人，30至34歲7人，30歲以下4人.整體上以中青年老師為主，年輕老師偏少，結構不是很合理，五年后40歲以下只有11人.
二 數學(xué)組近期的成績(jì)和面臨的壓力
近一年來(lái)，彭校長(cháng)，聶帥，王道金主任，李大平主任，劉才華老師,王艷榮老師等人在各種報刊雜志上發(fā)表過(guò)文章，數學(xué)組在課題研究上交了近三十篇論文，王偉老師講課獲隨州市一等獎.連續兩年高考,數學(xué)組理科一類(lèi)上線(xiàn)百分率獲隨州市第一，明年高考爭取再奪第一.2011年,2013年隨州市最高分都出自于我們數學(xué)班主任.新校數學(xué)班主任十六人，老校數學(xué)班主任五人，約占我校班主任總人數的百分之四十.今年高考，數學(xué)班主任全面豐收，新校汪主任，候俊，張偉受到上級表彰，劉建光老師班上演逆襲，汪偉老師得到學(xué)校認可，成為最年輕的培優(yōu)班班主任.老校復讀班，石承舟老師班上考得最好，應屆班，孫坤明老師班上考得最好.新高三,鄧主任班大有超過(guò)汪偉的趨勢.個(gè)人歷史靠自己來(lái)書(shū)寫(xiě).數學(xué)組面臨最直接的壓力是數學(xué)組的高級職評審，這幾年數學(xué)組沒(méi)評上一個(gè)，一方有外部原因，另一方與我們數學(xué)老師出蠻力,干直活,不積極創(chuàng )造條件有關(guān)，再者,數學(xué)組在學(xué)科帶頭人和骨干教師評比上不是很積極，所占比例偏少.不過(guò),我們有些數學(xué)老師正在積極創(chuàng )造條件,把自己做大做強.其次隨州一中，二中改革力度大，特別是隨州二中的王桂蘭校長(cháng)，厲兵秣馬，強勢出擊,將來(lái)肯定對廣水一中有所沖擊.
三 數學(xué)組的教研活動(dòng)的開(kāi)展和工作思路
1.組織好每學(xué)期的教研組的教研活動(dòng)，每學(xué)期兩次，活動(dòng)要有實(shí)效性，有針對性.每學(xué)期開(kāi)始，由各年級備課組長(cháng)主講，談一下本組工作計劃，上學(xué)期的教學(xué)得與失，教學(xué)進(jìn)度，試卷的選題與命制.統一練習，公開(kāi)課的安排等問(wèn)題，各組之間相互借鑒交流，每學(xué)期期中考試后，由一些經(jīng)驗豐富，成績(jì)顯著(zhù)的老師,班主任,參加高考閱卷老師,參加外地學(xué)習的老師主講，談一下自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法，實(shí)驗班與普通班的分層教學(xué)問(wèn)題，課本教材重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，例題的選取，知識的拓展與延伸。課本有價(jià)值的問(wèn)題，挖掘與探究并適當的整理，讓各年級的老師相互交流，取長(cháng)補短，找到適合自己和本班的教學(xué)方法，我個(gè)人感到我們平時(shí)課堂教學(xué)和練習一是貪多求快，二是放不開(kāi)，包辦過(guò)多，三是忽視與學(xué)生溝通交流,忽視學(xué)生學(xué)習習慣和意志品質(zhì)培養,忽視學(xué)生學(xué)習激情的培養, 俗話(huà)說(shuō)親其師，信其道.教師必須主動(dòng)承擔改善師生關(guān)系的責任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，用信任的心態(tài)引導學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的建議，及時(shí)調整教學(xué)策略，鼓動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情,營(yíng)造平等寬松的氛圍，讓學(xué)生積極愉悅地學(xué)習，才能取得理想的效果.
2..收集和整理好各年級考試的試卷和電子稿件，以備來(lái)年之需，收集整理好教師發(fā)表論文和講課獲獎證書(shū)的復印件,讓老師們感受到自己走向成功的步步伐.
3.組織好各年級的數學(xué)培優(yōu)教學(xué)，全面收集培優(yōu)資料，力爭我校有較多的同學(xué)獲得全國二等獎，力爭讓更多的學(xué)生上名校，力爭有學(xué)生獲得清華，北大保送加分資格.
4.組織和落實(shí)好公開(kāi)課，既要讓年富力強的中年老師搞好傳幫帶，上好示范課，又要讓富有探索精神的青年老師上好探究課.更要讓各位老師從中學(xué)習思考，在評課活動(dòng)中踴躍發(fā)言，相互交流，共同提高.平時(shí)要發(fā)現能講大型公開(kāi)課的苗子，組織好這些老師參加市級和省級公開(kāi)課比賽.
5.組織老師積極參加課題研究和論文的撰寫(xiě)，要求平時(shí)老師結合自己的教學(xué)實(shí)際，以自己的課堂教學(xué)和平時(shí)的經(jīng)驗積累為素材，結合自己對新課標學(xué)習的體會(huì )，對新大綱的理解，借鑒報刊雜志的寫(xiě)法找到適合我組的教科研的新路子.保證我組老師在評職晉級中處于領(lǐng)先地位. 論文講課得獎重在平時(shí)積累，機會(huì )總是留給有準備的人.這半年我們數學(xué)組要參加省講課比賽隨州市的選拔，參加隨州市論文評比，望大家早作準備，特別是要為評職稱(chēng)作準備的那幾十人.
6.要注重坐班的落實(shí)，注重辦公室衛生和紀律，只有時(shí)間保證，才能取得好成績(jì)，加強備組長(cháng)之間的聯(lián)系，加強年級之間老師的交流,打好團體協(xié)作戰，充分利用辦公室黑板安排一些教學(xué)事務(wù)，培優(yōu)班老師要參加一些跨年級教研活動(dòng).平時(shí)老師有些事，要相互照應，和慰問(wèn).
7.作業(yè)和練習要適量，要統一，特別是放假和臨近考試，一次發(fā)很多練習不是很現實(shí)，一個(gè)是講解處理不到位的問(wèn)題，二是養成學(xué)生做作業(yè)不認真甚至抄襲的壞習慣.
8.組織老師學(xué)習考試大綱,多研究高考題.高考許多題都可以在課本上找到原型.平時(shí)多閱讀報刊雜志,學(xué)習上面一些先進(jìn)理念和解題方法.今年我們準備把數學(xué)雜志過(guò)刊裝訂成冊,以供大家查閱.
9.深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,突出各年級的側重點(diǎn)
(1) 高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣.以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時(shí)的調整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓練，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師，由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，從一個(gè)經(jīng)典錯解的改錯做起,使學(xué)生養成良好的習慣，和較高的學(xué)習數學(xué)的熱情.保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的過(guò)程中培養的，要提高數學(xué)成績(jì)沒(méi)有必要的訓練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問(wèn)題的能力,學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎上，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的過(guò)程是在不斷糾錯的基礎上漸進(jìn)的過(guò)程.
(2) 高二數學(xué)組著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的模式.全面提高教學(xué)質(zhì)量,為升入高三做好準備.通過(guò)對學(xué)生數學(xué)基礎知識的檢測，及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求.研究近三年高考試題特點(diǎn),把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢.讓學(xué)生與高考有接觸.
(3)高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向.幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力.提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì).認真落實(shí)一輪,二輪復習, 認真分析每一次大型考試得與失,找到解決問(wèn)題確實(shí)可行的辦法.對于普通班,切實(shí)要抓好選擇題,填空題和前四個(gè)大題,對于實(shí)驗班,努力找到最后兩題突破點(diǎn),讓尖子生數學(xué)有所突破.
【附】2016高三數學(xué)教師總結范文
這學(xué)期我擔任的是高三(1)、(2)班的數學(xué)老師，高三的學(xué)習是緊張的，一學(xué)期的時(shí)光過(guò)得很快，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結：
1、備課：根據課標要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研員王老師、張篤華主任、王生組長(cháng)、付國鵬老師的指導和幫助下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容印在試卷上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象隨時(shí)能復習、瀏覽;
2、上課 ：上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導 ：我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。
4、作業(yè) ：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
5、愛(ài)就是了解。平常要多關(guān)心學(xué)生的一些生活情況和學(xué)習情況，其次要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
6、個(gè)人學(xué)習：積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
7、教研活動(dòng)：積極參加學(xué)校、廣州市、海珠區的每次教研活動(dòng)，參加區組織的批改試卷，并且圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
同時(shí)擔任高三數學(xué)備長(cháng)，我們組堅持每周集體備課。有時(shí)探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時(shí)探討專(zhuān)題，群策群力，并主要做法：
1、 每周一套滾動(dòng)試題;
2、 每周至少小測一次;
3、 每月或每單元大測一次;
4、 區統測前組織高三綜合測評一次。
以上是我這學(xué)期的工作總結，希望下學(xué)期會(huì )有更好的收獲。
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