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大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我鑒定會(huì )計專(zhuān)業(yè)
會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習教育是提高學(xué)生實(shí)際操作能力的重要手段。會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)開(kāi)展實(shí)習環(huán)節主要是為了培養學(xué)生的實(shí)踐能力與職業(yè)素養,將理論知識與專(zhuān)業(yè)技能有機結合,充分體現出會(huì )計學(xué)科實(shí)務(wù)性的特點(diǎn)。本文是聘才小編為大家整理的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐自我鑒定會(huì )計專(zhuān)業(yè)范文，僅供參考。
范文一：
時(shí)間過(guò)得很快，為期一個(gè)禮拜的會(huì )計實(shí)習很快就結束了，從兩年前選擇學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)到現在有機會(huì )真正做賬填寫(xiě)匯票并且辦理結算業(yè)務(wù)，都是源于那份對會(huì )計工作的熱愛(ài)。這一年里，在學(xué)校學(xué)習到一些會(huì )計理論知識，現在看來(lái)，理論與實(shí)際還是有很大的差異的，通過(guò)這個(gè)禮拜的模擬出納崗位實(shí)習，使我對會(huì )計工作有了新的認識和理解。為了總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，克服不足，先將所學(xué)到的工作做如下總結。
一開(kāi)始單位不會(huì )讓我干什么，觀(guān)察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來(lái)分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì )的準則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說(shuō)話(huà)有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習有真材實(shí)學(xué)才是當務(wù)之急。作為學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間會(huì )計的我們，可以說(shuō)對會(huì )計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過(guò)實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。下面就是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
實(shí)習之前我總以為自己的會(huì )計理論知識還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是實(shí)際中學(xué)會(huì )做賬。在實(shí)踐中我也發(fā)現，會(huì )計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。其二，會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性。在登帳過(guò)程中，首先，要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
范文二：
實(shí)習是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。而會(huì )計工作是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉化為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。掌握會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本中的各種會(huì )計知識，而且還要認真積極地參加各種會(huì )計實(shí)習機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
會(huì )計實(shí)習自我鑒定想起通過(guò)本次實(shí)習，我發(fā)現電算化會(huì )計是會(huì )計史上嶄新的一頁(yè)。電子計算機的應用，首先帶來(lái)數據處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，會(huì )計電算化后對傳統會(huì )計方法、會(huì )計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì )計制度、會(huì )計工作管理制度的變革。會(huì )計電算化促進(jìn)著(zhù)會(huì )計信息的規范化、標準化、通用化，促進(jìn)著(zhù)管理的現代化。在本次的實(shí)習過(guò)程中，不僅培養了我實(shí)際的動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的財務(wù)工作的過(guò)程有了一個(gè)新的認識。而且充分認識到自己的不足。會(huì )計本來(lái)就是一項非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺(jué)左右逢源，越做越有樂(lè )趣，越做越有勁。
本次會(huì )計實(shí)習已達到了預期目的，大量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )知識相結合，既鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，又學(xué)到了社會(huì )知識，對我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過(guò)這次實(shí)習我對出納、會(huì )計崗位有了一個(gè)深層次的認識。我找到了專(zhuān)業(yè)知識的漏洞，對好多基礎性知識還不是很肯定，需要重新回顧學(xué)習。對會(huì )計崗位人員要求的細致、耐心有了切實(shí)的體會(huì )，明確自己需要努力的方向。會(huì )計實(shí)習鑒定在會(huì )計實(shí)務(wù)的操作過(guò)程中企業(yè)的財會(huì )人員均認真執行《會(huì )計法》進(jìn)一步加強財務(wù)基礎工作的指導，規范記帳憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性、合法性進(jìn)行審核，強化會(huì )計檔案的保管工作。
會(huì )計實(shí)習是挑戰也是機遇，只有很好的把握才能體現它的意義。這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺，它為我步入社會(huì )奠定了基礎，為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。
范文三：
隨著(zhù)會(huì )計制度的日臻完善，社會(huì )對會(huì )計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來(lái)中國社會(huì )的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，為了順應社會(huì )的要求，加強社會(huì )競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂(lè )于參加了學(xué)校為我們提供的會(huì )計實(shí)習。
作為學(xué)習了差不多三年會(huì )計的我們，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識，基本理論，基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。
下面是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外 很多道理。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。
其次，就是會(huì )計的連通性，邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來(lái)的賬(轉載自實(shí)習鑒定網(wǎng)，請保留此標記。)戶(hù)。這為其一。2016會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習鑒定
登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶，厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致'雪上加霜'。2016會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習鑒定自我鑒定。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心，細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!
在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。
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漫長(cháng)的2個(gè)月暑假，學(xué)生們僅愿意花半天時(shí)間在社會(huì )實(shí)踐上走過(guò)場(chǎng)，說(shuō)起原因，有家長(cháng)說(shuō)“培訓很忙，沒(méi)有時(shí)間”，孩子則認為“暑期社會(huì )實(shí)踐不好玩”。
但是，毋庸諱言，社會(huì )體驗匱乏已經(jīng)成為當前學(xué)生們的一塊短板，同時(shí)越來(lái)越多的有識之士也認識到，社會(huì )實(shí)踐將成為孩子們的一項“軟實(shí)力”。
那么，學(xué)生們究竟需要怎樣的社會(huì )實(shí)踐?
家長(cháng):社會(huì )體驗匱乏成孩子真正短板
在采訪(fǎng)中記者了解到，當下越來(lái)越多的家長(cháng)意識到社會(huì )實(shí)踐是非常必要的。昨日，記者在一個(gè)300余人的家長(cháng)群中發(fā)起調查，參與調查的近70%家長(cháng)認為社會(huì )實(shí)踐是需要的，很多人表示:“現在的孩子除了學(xué)習，就是沉迷于虛擬空間，手機、電腦整天不離手，宅在家里不出去，太成問(wèn)題了�！薄吧鐣�(huì )實(shí)踐很好，可以引導孩子先從小視野觀(guān)察大社會(huì )!”
也有家長(cháng)認為:“現在很多人認為哪門(mén)功課不好補哪門(mén)，這是補孩子的短板，其實(shí)，我覺(jué)得缺乏社會(huì )體驗才是現在孩子的真正短板�！边@位家長(cháng)說(shuō)，很多孩子不懂得和人交往、比較自我、不會(huì )團隊合作、不能吃苦等等，“這些問(wèn)題，或許通過(guò)社會(huì )實(shí)踐得到一定程度解決�！�
傅女士是位“新高一學(xué)生”家長(cháng)，今年暑假給兒子報了三門(mén)課的培訓班，但她準備在7月底培訓結束后，讓他到親戚家的點(diǎn)心店去打工。她說(shuō):“點(diǎn)心店早上3點(diǎn)多就要開(kāi)始工作，很辛苦，我想讓兒子鍛煉吃苦耐勞的品質(zhì)，而且店里人來(lái)人往，兒子可以學(xué)著(zhù)和各類(lèi)人打交道，這也是非常必要的。我和他爸爸現在都感覺(jué)到，以后到社會(huì )上去，情商比智商更重要�！�
還有一名家長(cháng)提到，社會(huì )體驗的缺失已經(jīng)影響到學(xué)業(yè)成績(jì)了，她認為社會(huì )實(shí)踐的重要性并不亞于學(xué)業(yè)知識。
一位初中生家長(cháng)告訴記者:“這期末學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，各科老師都過(guò)來(lái)評析試卷，幾乎每門(mén)課的老師都提到，由于現在的孩子缺乏社會(huì )體驗，思維比較淺顯，已經(jīng)嚴重影響到孩子理解分析能力了。比如語(yǔ)文的閱讀理解、作文等，現在的學(xué)生因為沒(méi)有一定的社會(huì )體驗，這類(lèi)題目的回答只能浮于表面，成為學(xué)習的瓶頸。我兒子就存在這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師分析，我才恍然大悟。當時(shí)幾位老師都強烈呼吁，學(xué)生一定要走進(jìn)社會(huì )、深入生活，我就暗暗想，一定要改變只要求孩子讀書(shū)不問(wèn)窗外事的做法，要讓兒子多接觸社會(huì )�！�
教育界:越來(lái)越多高校招生時(shí)，參考社會(huì )實(shí)踐情況
記者了解到，寧波教育主管部門(mén)也一直在積極鼓勵和引導廣大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)，希望讓孩子們的假期更加充實(shí)、快樂(lè )。
寧波市中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐大課堂管理辦公室負責人仇小可介紹說(shuō):“我市教育部門(mén)早有規定，我市中小學(xué)生必須每人每年參加兩次社會(huì )實(shí)踐。雖然沒(méi)有規定具體是什么時(shí)候參加，但假期時(shí)間充裕，很多人會(huì )選擇這個(gè)時(shí)候參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！睋私�，目前學(xué)生的綜合素質(zhì)評定中就有一項內容是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，尤其是初中階段，中考升學(xué)還與綜合素質(zhì)測試相掛鉤。下一步，我市還將推進(jìn)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐卡電子化考核評價(jià)手段，從而逐漸建立以學(xué)分制為基礎科學(xué)認定學(xué)生綜合素質(zhì)等級的評價(jià)體系。
越來(lái)越多的有識之士，尤其是教育界專(zhuān)家認為，社會(huì )實(shí)踐將成為學(xué)生的一項“軟實(shí)力”。
“對于學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐，我們學(xué)校是非常重視的，學(xué)生們高三申請高校自主招生、三位一體考試等，學(xué)校都要參考學(xué)生社會(huì )實(shí)踐情況�！辨偤Ｖ袑W(xué)團委書(shū)記趙多加告訴記者。她發(fā)現，近年來(lái)國內越來(lái)越多的高校在招生時(shí)認為，除了成績(jì)，學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷也是個(gè)人的一項重要“軟實(shí)力”，她說(shuō):“特別是那些名校，這一點(diǎn)上尤其明顯�！�
其實(shí)，社會(huì )實(shí)踐的重要性在申請海外留學(xué)時(shí)早已顯現，國外高校的考官非常重視學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，他們認為，社會(huì )實(shí)踐一方面可以培養學(xué)生的責任感與奉獻精神;另一方面有助于學(xué)生性格的塑造，能夠培養學(xué)生的堅毅品格和解決問(wèn)題的能力。
寧波一所中學(xué)國際部的殷老師說(shuō)，在申請國外名校時(shí)，大學(xué)看中的不只是成績(jì)，還要看這個(gè)學(xué)生是否有社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷，申請者完全可以運用自己的社會(huì )實(shí)踐和個(gè)性特點(diǎn)來(lái)彌補成績(jì)的不足。
說(shuō)起國內孩子覺(jué)得暑假社會(huì )實(shí)踐不好玩這個(gè)問(wèn)題，殷老師分析說(shuō):“可能是目前大多數學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐還是比較老套，流于形式，走個(gè)過(guò)場(chǎng)，他們當然體會(huì )不到社會(huì )實(shí)踐的好玩之處�！�
專(zhuān)家:低年級結合興趣，高年級參與社會(huì )事務(wù)
那么，學(xué)生究竟需要怎樣的社會(huì )實(shí)踐呢?
寧波赫威斯教育集團副總裁、特級教師李秉康認為:“在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題上，家長(cháng)和孩子切記不可眼高手低。孩子的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可以多種多樣，但沒(méi)有高低貴賤之分�！�
他認為，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐重在專(zhuān)注與持久，他說(shuō):“別看不起那些慈善小事，孩子堅持做善事幾年乃至十幾年，這就是孩子社會(huì )活動(dòng)的大事;別看不起孩子到醫院、工廠(chǎng)、銀行等單位的一兩周見(jiàn)習，這就是孩子社會(huì )實(shí)踐的大成績(jì);別看不起孩子去欠發(fā)達地區支教幾天，孩子能堅持每年每學(xué)期支教，而且足跡漸行漸遠，這就是孩子深入了解社會(huì )的成功業(yè)績(jì)。孩子們必須端正社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的思想和態(tài)度，家長(cháng)們必須拋棄投機取巧的社會(huì )活動(dòng)觀(guān)，這才是社會(huì )實(shí)踐的本意�！�
浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的屠迪峰老師，近10年一直帶隊組織學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐，對于學(xué)生需要什么樣的社會(huì )實(shí)踐這個(gè)問(wèn)題，他認為讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到成就非常重要。
屠迪峰說(shuō):“首先我覺(jué)得學(xué)生需要的社會(huì )實(shí)踐，應該是能真正了解社會(huì )的。因為平時(shí)都在學(xué)校里，環(huán)境相對單一，對社會(huì )的了解太少。社會(huì )實(shí)踐對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好是能在實(shí)踐中能馬上收到效果的。比如我們進(jìn)行養老問(wèn)題調研時(shí)，學(xué)生被高壽老人的家庭溫情所打動(dòng)。而在進(jìn)行一些志愿服務(wù)時(shí)，受到四海賓朋稱(chēng)贊，學(xué)生會(huì )被這樣的認同而感染。因為實(shí)踐過(guò)程中，認同感對于學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要，也是他們成就感的來(lái)源�！�
殷老師則建議，社會(huì )實(shí)踐的形式可以很靈活，低年級的學(xué)生可以從結合孩子的興趣愛(ài)好出發(fā)來(lái)安排，激發(fā)他們的興趣;而到了高年級，可以結合社會(huì )事務(wù)、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)等方面綜合考慮。有心的家長(cháng)，還可以和孩子一起商量，事先做好社會(huì )實(shí)踐規劃，幾年積累下來(lái)，孩子一定會(huì )有所收獲的。
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