師德師風(fēng)自查報告幼兒園

師德師風(fēng)自查報告幼兒園

師德師風(fēng)自查報告幼兒園

站在教師這個(gè)職位上，有艱辛也有快樂(lè )，有成就也有不足，現就我的師德師風(fēng)方面的自查，做一個(gè)報告。

一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：

1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園，注意培養幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現象。

2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面，我關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重其人格;耐心教導，保護幼兒合法權益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛(ài)幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。

3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共。

我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：

1、堅持理想，堅定教書(shū)育人、為人師表信念。

我必須做到：切實(shí)加強黨教育理論學(xué)習。約束自己，認真整改，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現代教育觀(guān)。

2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

3、轉變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失。

4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園

為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設工作，提升教師個(gè)人師德師能，根據縣教體局、教育督導室相關(guān)文件要求，我園對教職工師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

一、成立了組織機構，夯實(shí)了工作職責

成立了以園長(cháng)李莉同志為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，進(jìn)行了人員分工。具體分工如下：

組 長(cháng)：李XX (園 長(cháng))

副組長(cháng)：柯 XX (副園長(cháng))

成 員：蘭XX 何XX

工作領(lǐng)導小組負責幼兒園師德師風(fēng)建設工作，負責對教師日常行為規范進(jìn)行監督，負責糾正教師不良的師德表現等。

二、師德建設情況

1.堅持政治學(xué)習。我園組織廣大教職工認真學(xué)習黨的理論，積極開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設，積極踐行黨的群眾路線(xiàn)。結合工作實(shí)際，開(kāi)展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神，如何理解與處理新時(shí)期講奉獻、如何做一名合格教師等問(wèn)題的大討論。

2.認真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德實(shí)施綱要》，并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》，經(jīng)常性地利用教職工大會(huì )和黨員民主生活會(huì )進(jìn)行學(xué)習和鞏固。

3.嚴格師德考核制度，大力開(kāi)展幼兒家長(cháng)師德評議活動(dòng)，并對全園教師師德全面考核，與工作津貼掛鉤，與年度考核掛鉤，力爭做到“家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”。實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題一票否決制。

4.積極開(kāi)展一系列師德創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展有5期道德講堂活動(dòng)，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。

5.積極開(kāi)展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)。讓家長(cháng)和老師互評微笑明星，并定期進(jìn)行公示。

6.建立師德師風(fēng)評價(jià)機制、家長(cháng)投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進(jìn)行檢查，發(fā)現有師德師風(fēng)問(wèn)題立即進(jìn)行指正，情況嚴重的進(jìn)行談話(huà)，并進(jìn)行通報。

7.近三年來(lái)，我園無(wú)一起體罰或變相體罰幼兒現象發(fā)生，教師師德水平正穩步提升。

三、存在的問(wèn)題

1.有部分教師在課堂上使用手機，個(gè)別教師存在私自調課和請人頂崗代課情況。

2.小部分教師存在無(wú)故遲到情況。

3.個(gè)別教師利用工作之便接收家長(cháng)宴請等。

四、改進(jìn)的方向

1.加強師德師風(fēng)學(xué)習，提高教師的思想認識，將師德師風(fēng)的學(xué)習放在重要位置。

2.對存在上述問(wèn)題的教師，幼兒園將對其進(jìn)行談話(huà)，責令立即整改，如不及時(shí)整改，在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”，并對累教不改者上報縣局紀委。

師德師風(fēng)自查報告幼兒園

為了認真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會(huì )議精神，全面落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的意見(jiàn)》等文件要求，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》為依據，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹(shù)立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。在自查自糾整改階段把“愛(ài)心、耐心、責任心”作為我們師德建設的重要標準，進(jìn)一步推動(dòng)了我園教職員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我園多方面工作健康穩定的發(fā)展，并取得了顯著(zhù)成效。具體實(shí)施情況如下：

一、強化領(lǐng)導、健全制度、提高認識、營(yíng)造自查自糾整改活動(dòng)的良好氛圍。

(一)成立師德自查自糾活動(dòng)小組。我園高度重視師德建設，專(zhuān)門(mén)成立了以馮萍園長(cháng)為組長(cháng)的師德自查自糾活動(dòng)小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了整體實(shí)施方案和整改階段專(zhuān)題方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確師德教育的必要性與緊迫性，統一了全園教師的思想。

(二)健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。

(三)加強內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中學(xué)習時(shí)間和業(yè)余時(shí)間學(xué)習新《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》，并要求每位教師寫(xiě)3000字以上的讀書(shū)筆記。 通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考、反省，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。

二、開(kāi)展形式多樣的師德自查自糾整改活動(dòng)。

為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展豐富的自查自糾整改活動(dòng)，全面提升全園教職工的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。

(一)全體教職工學(xué)習“十八大” 講話(huà)精神，并以集體、小組等多種形式開(kāi)展師德大討論。每位教職工均上交了自查自糾報告，共計48篇。

(二)舉辦師德師風(fēng)專(zhuān)題座談會(huì )，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛(ài)之情。

(三)領(lǐng)導與教師心靈溝通。尋找發(fā)現教師的閃光點(diǎn)，激勵教師。在得到領(lǐng)導的肯定下，教師們紛紛表示繼續努力。就是在這樣一個(gè)相互學(xué)習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無(wú)微不至的關(guān)懷與耐心指導，教師們增長(cháng)了自己的理論水平，豐富了成長(cháng)的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導多次召開(kāi)教師座談會(huì )和大討論，征詢(xún)幼兒園管理工作的意見(jiàn)建議，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

(四)開(kāi)展師德標兵及優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)，形成學(xué)有榜樣、行有規范、德有底線(xiàn)的建設途徑。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)。由于活動(dòng)內容符合教師心理，因此取得了良好的效果。

(五)全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。

(六)召開(kāi)社區代表、家長(cháng)委員座談會(huì )，組織家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意測評和意見(jiàn)征求問(wèn)卷，園門(mén)口設立師德建設投訴信箱，師德建設置于社會(huì )和家長(cháng)的監督之下。

三、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。

衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我剖析、認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人自查自糾，并作出相應的整改措施如下：

(一)在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄，敬業(yè)精神不強，愛(ài)請假，小病大養;違背教育規律，教育理念落后;缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰和受社會(huì )大環(huán)境的影響。

(二)召開(kāi)自查自糾大討論，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我剖析。

(三)切實(shí)落實(shí)師德師風(fēng)考評制度。把師德師風(fēng)建設作為隊伍建設的首要任務(wù)，嚴格按照教師職業(yè)道德規范的有關(guān)規定，建立完善師德師風(fēng)考評辦法。結合教師年度考核，認真細致地做好自評和園評工作。期中和期未，幼兒園都進(jìn)行了師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。師德考評結果作為教師獎懲的重要依據，對有嚴重違反師德行為的教師，并在年度考核、評先、評優(yōu)、教師職務(wù)晉升中實(shí)行“一票否決制”。

通過(guò)幼兒園、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉，涌現出愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，教書(shū)育人、刻苦鉆研的保教人員，整個(gè)幼兒園呈現出一片和諧的氣氛。

附：師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改方案

師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改方案

一、指導思想及目標要求

為了認真貫徹黨的十八大精神和全國教師工作會(huì )議精神，全面落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的意見(jiàn)》等文件要求，結合我園開(kāi)展實(shí)現偉大中國夢(mèng)“繁榮富強中國夢(mèng)，健康幸福童年樂(lè )”主題教育活動(dòng)和政風(fēng)行風(fēng)評議活動(dòng)，我園在全園教職工中廣泛開(kāi)展“教書(shū)育人、為人師表”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)。

二、存在的問(wèn)題：

全體教職工學(xué)習“講話(huà)”精神，學(xué)習教育法律法規，撰寫(xiě)心得體會(huì )，并結合自身實(shí)際，把學(xué)習與自查相結合，剖析與整改相結合，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)收到實(shí)效。通過(guò)教師的自查剖析、相互評議以及征求家長(cháng)意見(jiàn)，得知我園存在以下問(wèn)題：

(一)平時(shí)宣傳發(fā)動(dòng)不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數教師未能以積極姿態(tài)自覺(jué)接受師德教育。

(二)還存在少數青年教師境界不高、愛(ài)崗敬業(yè)精神不強，使命感、責任感淡薄，對教學(xué)工作精力投入不夠。個(gè)別同志還存在說(shuō)話(huà)生硬，態(tài)度不和藹，做不到關(guān)心、體貼每一位幼兒。

(三)家園工作不夠細致和及時(shí)，家長(cháng)建議豐富溝通渠道。

(四)因我園正處于過(guò)渡辦學(xué)期間，保健衛生方面須再加強，如幼兒便池及時(shí)消毒，園區植物園定時(shí)殺蚊、室內空氣不流通，個(gè)別新裝修教室有異味，有待提高幼兒生活環(huán)境。

(五)在安全上須根據過(guò)渡辦學(xué)實(shí)際情況改進(jìn)、完善消防、地震、防暴等防范演練方案。

三、整改措施及今后努力的方向

要解決上述問(wèn)題，必須加強師德教育，更新教育觀(guān)念，提高服務(wù)意識，提高教學(xué)質(zhì)量，我們準備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。

(一)宏揚正氣，杜絕違規苗頭，完善師德建設常抓不懈的工作機制。

1.通過(guò)系列教職工大會(huì )，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動(dòng)員教師自覺(jué)參與，認真學(xué)習，努力提高師德水平。要求教職工積極參與，結合自己的思想，認真學(xué)習，展開(kāi)討論，糾正模糊認識，理解新時(shí)期師德，做一個(gè)合格的人民教師。對教師的師德師風(fēng)測評結果及時(shí)統計，將全園各項的平均分與教師個(gè)人的實(shí)得分及征集到的意見(jiàn)，返饋給每一位教師，對個(gè)別測評分數低、問(wèn)題較多的同志指定班子成員負責談話(huà)，幫助教師開(kāi)展師德自我剖析，理清自已師德短板，認真整改發(fā)現的問(wèn)題，杜絕師德中的違規苗頭，宏揚正氣。

2.健全完善日常監督機制。幼兒園每學(xué)期召開(kāi)社區代表、家長(cháng)委員座談會(huì )，每學(xué)年組織一次家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意測評和意見(jiàn)征求問(wèn)卷，園門(mén)口設立師德建設投訴信箱，師德建設置于社會(huì )和家長(cháng)的監督之下。

3.完善評價(jià)，內化師德。切實(shí)落實(shí)師德師風(fēng)考評制度。把師德師風(fēng)建設作為隊伍建設的首要任務(wù)，嚴格按照教師職業(yè)道德規范的有關(guān)規定，建立完善師德師風(fēng)考評辦法。每學(xué)年結合教師年度考核，認真細致地做好自評和園評工作。師德考評結果作為教師獎懲的重要依據，對有嚴重違反師德行為的教師，在學(xué)年度考核中不得評定為“優(yōu)秀”等次;考核不合格者，在評先、評優(yōu)、教師職務(wù)評聘、職務(wù)晉升中實(shí)行“一票否決制”，在教師學(xué)年度考核中直接確定為“不合格”等次。開(kāi)展師德標兵及優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)，形成學(xué)有榜樣、行有規范、德有底線(xiàn)的建設途徑。

(二)加強管理，完善工作，不斷提升社會(huì )與家長(cháng)的滿(mǎn)意度。

整改和提高管理中的問(wèn)題是提升辦園水平和社會(huì )滿(mǎn)意度最積極有效的辦法。因此，針對整理出的意見(jiàn)建議，逐條商討整改意見(jiàn)，落實(shí)相關(guān)部門(mén)予以解決。

1.家園溝通上。幼兒園網(wǎng)頁(yè)要加強使用，各部門(mén)各班內容要及時(shí)更新，以便家長(cháng)能通過(guò)網(wǎng)頁(yè)了解幼兒園與班級情況，要求各班級開(kāi)設QQ群。定時(shí)組織家長(cháng)參觀(guān)食堂、來(lái)園聽(tīng)課、參加各種親子活動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)課堂助教活動(dòng)等。加強開(kāi)展四川學(xué)前教育發(fā)展研究中心規劃課題《幼兒園戶(hù)外體育游戲模式建構的實(shí)踐研究》工作，每月組織家長(cháng)擔任運動(dòng)爸爸、運動(dòng)媽媽?zhuān)�積極參與到幼兒園一日生活中來(lái)，零距離觀(guān)察、了解孩子的學(xué)習、生活和老師的教育教學(xué)工作。

2.教育教學(xué)上。嚴格按《幼兒園教育指導綱要》要求和《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神的發(fā)展目標組織教育教學(xué)，強化幼兒的素質(zhì)培養。加強對家長(cháng)現代幼教理念的宣傳教育，轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念，形成良好的推進(jìn)素質(zhì)教育環(huán)境。

為人師表是“師德”的核心�！皫熣�，人之楷模也”。 要求每個(gè)教職工把為人師表作為一個(gè)重要標準，來(lái)衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規范，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。具體措施如下：

第一：針對上班打手機和上班遲到等違規現象，以后發(fā)現一起查處一起，對情節嚴重者將在全園給予通報批評。

第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做幼兒的楷模。要求幼兒做到的事情，教師自己首先要做到;要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導自己首先要做到。

第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無(wú)私奉獻，積極從教。要求每個(gè)教師要“認真備好每一堂課，上好每一堂課，教好每一個(gè)幼兒”。不準上無(wú)準備、無(wú)教案的課，不準羞辱體罰幼兒，不準向幼兒家長(cháng)索要錢(qián)物。如有違反，發(fā)現一個(gè)，處理一個(gè)，決不姑息。

3.教學(xué)設施上。本年度將加快舊教學(xué)樓的維修加固和重裝修工作，力爭2013年9月準時(shí)開(kāi)班使用。繼續籌措經(jīng)費爭取安裝各教室的多媒體，各班配備完善照相機，增加各班區角各類(lèi)操作玩具，戶(hù)外操場(chǎng)增設大型體育器械玩具。

4.保健衛生方面。晨檢是為了預防流行性疾病、確保幼兒身體健康的措施之一，是我園長(cháng)期建立的每天例行性常規檢查，要求保健人員檢查要仔細，發(fā)現癥狀通知家長(cháng)要及時(shí)，特別是流行病多發(fā)期，更要小心。秋季蚊子滅殺已具體落實(shí)，我園有固定工作人員負責每周兩次在園區內噴藥滅蚊。新裝修的教室和使用新床的班級使用存放洋蔥、柚子皮和醋熏等方法除異味。保育部門(mén)專(zhuān)門(mén)針對過(guò)渡辦學(xué)期間制訂了班級使用便池的規范要求，保證消毒衛生工作細致到位。

5.我園安保部門(mén)根據過(guò)渡辦學(xué)實(shí)際情況和演練中的問(wèn)題發(fā)現不斷改進(jìn)、完善消防、地震、防暴等防范演練方案，加強師生安全意識，確保安全工作落實(shí)有效。

(三)完善評價(jià)，內化師德

師德教育是科技興國的長(cháng)遠方針，不是權宜之計。幼兒園始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長(cháng)期抓緊抓好。為此，每學(xué)年要結合教師年度考核，認真總結師德教育工作，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題。在總結中要求教師談收獲，寫(xiě)體會(huì )，撰寫(xiě)發(fā)表師德論文。召開(kāi)師德學(xué)習交流會(huì )，互相學(xué)習，共同提高。在總結基礎上，再進(jìn)行民主評議，評出為人師表模范，樹(shù)立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德師風(fēng)素質(zhì)。

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