初中政治教研組工作總結

初中政治教研組工作總結

初中政治教研組工作總結

(一)計劃完成情況

本學(xué)期，我校以課程改革創(chuàng )新為主線(xiàn)，以課例研究為主題，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。9月初我們從理論學(xué)習、講座公開(kāi)課、課題推進(jìn)等方面著(zhù)手制定了校本教研計劃，老師們踴躍參加尤其是青年教師參與熱情較往年相比有很大提高。一個(gè)學(xué)期來(lái)，老師們在完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參加教研活動(dòng)并完成了期初計劃，數量和質(zhì)量都有了很大提高，共開(kāi)設公開(kāi)課教學(xué)7次，舉行講座7次，外出參加培訓和對外公開(kāi)課活動(dòng)10多次，論文發(fā)表或獲獎5篇，課題研究扎實(shí)推進(jìn)并進(jìn)行中期申報。

(二)成功經(jīng)驗

1.以目標促行動(dòng)

目標是行動(dòng)的指南，是前進(jìn)的方向。只有明確了目標，才能讓過(guò)程更扎實(shí)，行動(dòng)更有效。期初，在共同討論的基礎上，我們制定了確立了“以課題研究為平臺，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師成長(cháng)”的教研組學(xué)期目標，同時(shí)明確了各備課組的學(xué)科成績(jì)目標(高一均分超5分以上，高二高三零損耗，強化班力爭全A)，每位教師的教研學(xué)習目標(理論學(xué)習的書(shū)籍至少1本，講座或公開(kāi)課至少一次，精品錄播課本學(xué)期完成50%)，學(xué)生活動(dòng)目標(如開(kāi)展研究性學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、組織校模聯(lián)活動(dòng)等)。將個(gè)人目標和集體目標相結合，將教研目標和教學(xué)目標結合，教師成長(cháng)目標和學(xué)生發(fā)展目標相結合，實(shí)現多元化發(fā)展。

2.以管理促常規

我校一直以精細化管理著(zhù)稱(chēng)，我們組既遵循學(xué)校常規管理又結合組內實(shí)際情況進(jìn)行了適當的補充。

(1)學(xué)案編制方面，必須定人定時(shí)保質(zhì)保量，統一規劃統一發(fā)放，選擇最新的題目或進(jìn)行改編原創(chuàng )，提高學(xué)案質(zhì)量，給學(xué)生一流的學(xué)習素材。對學(xué)案編制中偶爾錯誤的教師進(jìn)行提醒，經(jīng)常出現類(lèi)似情況的教師則在備課組會(huì )議中公開(kāi)批評。

(2)備課方面，強調集體備課和二次備課的重要性。備課組長(cháng)作為各組的領(lǐng)頭羊，要善于收集教師日常教學(xué)的困惑和學(xué)生的疑難點(diǎn)，定時(shí)或不定時(shí)的組織大家議課，提高對教材的解讀和理解能力。同時(shí)落實(shí)二次備課，通過(guò)備課筆記抽查、聽(tīng)課等環(huán)節加強對教師個(gè)性化備課的督促，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。

(3)教研活動(dòng)方面，紀律管理更加科學(xué)，結合年級聽(tīng)課每周統計制度和教研活動(dòng)簽到制，完善教研常規�；顒�(dòng)形式更加豐富，通過(guò)理論學(xué)習、講座、沙龍、公開(kāi)課教學(xué)等激發(fā)全組成員的參與熱情，調動(dòng)全組成員的積極性。過(guò)程管理更加完善，從活動(dòng)前安排到活動(dòng)中資料圖片的收集，再到反思和小結，關(guān)注過(guò)程關(guān)注失效。

3.以課題促教研

課題研究的意識薄弱，研究的能力欠缺長(cháng)期困擾著(zhù)本組的青年教師。2015年我們以陳文娟和趙靜老師主持的《優(yōu)化高中政治課教學(xué)的課例研究》為主題，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐、教研活動(dòng)相結合。本學(xué)期我們圍繞“課例研究的模式”“教師提問(wèn)有效性”開(kāi)展理論學(xué)習和課堂教學(xué)改革，教研活動(dòng)更加主題化系列化。通過(guò)開(kāi)發(fā)課堂觀(guān)察量表，回歸課堂觀(guān)察課堂，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐水平不斷提升。通過(guò)集體備課、二次備課、相互聽(tīng)評課，教師的反思意識增強。通過(guò)撰寫(xiě)講座、活動(dòng)感悟、學(xué)習小結等，青年教師的學(xué)習能力、寫(xiě)作能力顯著(zhù)加強。

4.以青春促發(fā)展

本學(xué)期在本組資深教師的指導下，青年教師的潛力進(jìn)一步挖掘，青年教師逐步成為學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究的主力軍。本組11人中，35周歲以下的青年教師8人，本學(xué)期承擔了學(xué)校繁重的教學(xué)任務(wù)，學(xué)科教學(xué)成績(jì)突出。青年教師全員參與課題研究，分工合作、各司其職，團隊合作、主動(dòng)教研的意識和能力提高，在公開(kāi)課教學(xué)、四類(lèi)教師評比和論文撰寫(xiě)中均有不錯的表現。

(三)不足反思

1. 教研活動(dòng)整體水平較低，缺乏必要的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教研活動(dòng)形式雖有所變化，但仍以青年教師為主，本校資深教師的特長(cháng)和優(yōu)勢沒(méi)有充分發(fā)揮，教研活動(dòng)以常態(tài)化教學(xué)研究為主，缺乏專(zhuān)家的指導。

2.青年教師發(fā)展層次較低，專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識有待提高。本學(xué)期青年教師的在各方面有了較大的突破，但處于起步階段，仍有無(wú)限的發(fā)展空間。

3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較少，對學(xué)生能力的培養不夠。不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，仍以教師為主力，學(xué)生的聰明才智沒(méi)有充分展現，對學(xué)生的指導過(guò)于籠統。

(四)改進(jìn)措施

1.堅持“引進(jìn)來(lái)與走出去”相結合。邀請專(zhuān)家學(xué)者、名師等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，轉變思想觀(guān)念，開(kāi)闊視野。開(kāi)展校際聯(lián)合教研活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢互補，資源共享。

2.繼續推進(jìn)課題研究。以課題為載體，貫穿教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐的始終，不斷創(chuàng )新教研方式，提高教科研水平。

3.制定青年教師發(fā)展規劃。讓每位青年教師明確自己的階段發(fā)展目標，從四類(lèi)教師、基本功競賽、課題活動(dòng)、研究性學(xué)習、論文撰寫(xiě)等方面進(jìn)行預期和規劃。結合學(xué)校開(kāi)展的“青年教師競賽”活動(dòng)，促進(jìn)教師能力的全面提升。

4.開(kāi)發(fā)公民教育、研究性學(xué)習方案。組織開(kāi)展公民教育、研究性學(xué)習、自主學(xué)習等活動(dòng)，加強對學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)和學(xué)習方法的指導，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生活、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養學(xué)生的學(xué)習能力研究能力。

初中政治教研組工作總結

一學(xué)期來(lái)，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導下，積極實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，以 培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充 分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注 重提高教育教學(xué)質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)教研組的工作，取得了一定成績(jì)，也存在不 足之處，現總結如下：

1.重視政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )并貫徹執行黨和國家的方針政策。 重視政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )并貫徹執行黨和國家的方針政策。 建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍， 是提高我校思想政 治教育教學(xué)水平的關(guān)鍵。為適應素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學(xué)習經(jīng) �；�，自覺(jué)加強政治理論和教育理論的學(xué)習，加強時(shí)事政治的學(xué)習，領(lǐng)會(huì )黨的路 線(xiàn)、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。 高中政治教研組具有良好的學(xué)習氛圍。一學(xué)期來(lái)，國際國內形勢發(fā)生了巨大 變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動(dòng)地了解天下 大事，利用教研活動(dòng)認真討論、領(lǐng)會(huì )和學(xué)習黨和國家的重大方針政策，并在教學(xué) 過(guò)程中自覺(jué)貫徹其精神。

2.重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。 重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能的提高。 一學(xué)期來(lái)，組內教師積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò) 上網(wǎng)查找、 收集相關(guān)的資料， 交流教改動(dòng)態(tài)、 教學(xué)經(jīng)驗等信息， 不斷補充新知識， 以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。組內教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓，積極參 加聽(tīng)、評課活動(dòng)，學(xué)他人之長(cháng)，補自己所短。 完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)計劃。 為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計 劃在先，活動(dòng)在后。 每學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)備課組均在討論基礎上制定出教學(xué)計劃，然后再由教研組 根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃 留于形式。

(2)定期集中備課。 我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。 在備課過(guò)程中，我們堅持三個(gè)“聯(lián)系” ，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想 實(shí)際， 做到既備教材又備班級。 平時(shí)， 又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)， 走近學(xué)生生活。 從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。

(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 教學(xué)有法，教無(wú)定法。在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢基礎上取長(cháng)補短，做到課堂教學(xué) “大同小異”“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相 。 同，教學(xué)效果大致相同; “小異”則強調教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相 輔相成， 互相促進(jìn)， 共同提高。 在教學(xué)實(shí)踐中， 我組教師既按教育教學(xué)規律辦事， 也充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性， 充分尊重學(xué)生的主體地位， 營(yíng)造良好的課堂氣氛， 使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，留給學(xué)生相應的時(shí)間和空間。 凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講;凡是學(xué)生能說(shuō)的由學(xué)生說(shuō);凡是學(xué)生能分析、 概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，注重“四 講”——講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。

(4)命題評卷嚴格規范。 考試、測驗是對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監控的重要手段， 也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調整教學(xué)的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴 格， 保證命題的客觀(guān)與公正。 為此， 每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度， 明確各知識點(diǎn)的能力要求。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統一批改，然后做好各年級 的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書(shū)面總結按時(shí)交到教務(wù)處。

(5)作業(yè)精心設計并做到適量。 在作業(yè)布置方面，我組教師根據內容布置作業(yè)，以達到進(jìn)一步對知識的鞏固 和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負擔。各年級教師都及時(shí)批改作業(yè)， 并作好講評，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在本學(xué)期月考 和半期考試中，我校學(xué)生的政治成績(jì)都有明顯提高。

4.積極開(kāi)展開(kāi)展研究性學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察和探究問(wèn)題的能力。 積極開(kāi)展開(kāi)展研究性學(xué)習 活動(dòng)課程的設置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入 了新的生機和活力，增強了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，為參加全市《我最喜愛(ài)的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開(kāi)展了學(xué)理論小論文競賽，指導學(xué)生 搞社會(huì )考察、 市場(chǎng)調查、 問(wèn)卷調查， 并運用所學(xué)理論知識加以分析， 寫(xiě)出小論文， 這對擴展學(xué)生政治視野，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。

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