家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿
高三學(xué)生家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿
尊敬的各位家長(cháng)：大家下午好!
非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表杭實(shí)外高中部的領(lǐng)導和全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎!借此機會(huì )，真誠感謝各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校工作的支持、理解、幫助和配合。
校是魚(yú)，家是水，家校教育不能分。今天，我們在這里召開(kāi)高三年級家長(cháng)會(huì )，目的是進(jìn)一步加強溝通，增強信任，形成有效教育合力。幫助孩子們走好高中階段最后一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵路程�！耙磺袨榱藢W(xué)生、一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!
家長(cháng)朋友們，您有沒(méi)有發(fā)現您的孩子進(jìn)步了，要相信您的孩子，也許今天他的學(xué)習成績(jì)不太理想，但如果他有抱負，有上進(jìn)心，那他的前途就是無(wú)可限量的!作為校長(cháng)，我對我們絕大多數學(xué)生的表現都很滿(mǎn)意，在很多場(chǎng)合我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡乇頁(yè)P他們。他們也許還有不足，但畢竟他們由懵懂少年剛剛跨入成人階段，還是一個(gè)大孩子，難免有錯，但作為老師和家長(cháng)，我們一定要相信他們。教育本身就是不斷糾錯和培養習慣的過(guò)程。
今天是3月2日，離高考只有96天，我校歷經(jīng)高考備考多年，在高考備考工作方面已積累了相當豐富的經(jīng)驗，形成了一套行之有效的備考方法。2013年高考一結束，學(xué)校就著(zhù)手分析、探討、研究了2014年高考形勢，認真分析高考命題趨勢，總結了以往高考備考工作的經(jīng)驗，作為我們制定今年高考備考方案的重要依據。高考復習工作都在按計劃推進(jìn)，尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校從第一天就進(jìn)入了科學(xué)備考狀態(tài)，先后召開(kāi)全體教職工大會(huì )，高三年級教師大會(huì )，班主任會(huì )，教研組長(cháng)會(huì )，高三學(xué)生迎考動(dòng)員大會(huì )等，科學(xué)調整班級、調整教師、調整課時(shí)，以最有效的方法和措施，提高全體高三學(xué)生迎考效率，達到事半功倍的效果。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都處于良好狀態(tài)。請家長(cháng)們放心，學(xué)校會(huì )盡最大努力最有效的方法幫助孩子們提高學(xué)習興趣，提高高考各科成績(jì)。達到學(xué)校提出的“低進(jìn)高出，中進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)目標。讓每個(gè)孩子都能實(shí)現自己的選擇和夢(mèng)想。
今天的家長(cháng)會(huì )，分兩個(gè)層面，一是學(xué)校層面，二是班級層面，等下家長(cháng)們進(jìn)班級時(shí)，班主任和任課老師都會(huì )具體講解每個(gè)學(xué)生的具體情況和備考要求。在這里，我與各位家長(cháng)交流一個(gè)問(wèn)題：正確認識高考，營(yíng)造科學(xué)、溫馨、和諧的高考氛圍
考取大學(xué)或名牌大學(xué)不是人成才的唯一途徑，高考盡管還存在競爭，但與以往相比，上大學(xué)的途徑已是非常廣泛了。一個(gè)人在大學(xué)里的學(xué)習只是人生中短暫的一個(gè)階段，而未來(lái)社會(huì )的科技含量越來(lái)越高，知識更新?lián)Q代的速度日益加快，大學(xué)所學(xué)的東西不是用之不竭的，更不能為一生所用。社會(huì )的發(fā)展需要我們不斷地學(xué)習，終身地學(xué)習。因此大學(xué)教育只是提供一種成長(cháng)階段中如何獲取知識的能力培養及綜合素質(zhì)培養。眾多事實(shí)已經(jīng)表明，一個(gè)人能否成材關(guān)鍵取決于自身的因素，和學(xué)校并沒(méi)有直接的關(guān)系，如我國當代著(zhù)名的企業(yè)家：聯(lián)想的柳傳志，海爾的張瑞敏，蒙牛的牛根生以及曾在微軟就職的吳士宏女士，他們都沒(méi)有知名學(xué)府的專(zhuān)業(yè)知識背景，而他們卻在社會(huì )的實(shí)踐中創(chuàng )造了人生的輝煌，取得了巨大的成就。因此要相信成材的路就在腳下。人的智能是多元的，也許你有很強的創(chuàng )新能力，管理能力，社交能力或藝術(shù)能力……這都是一個(gè)人將來(lái)成材和取得成就的重要能力，因此不必因為一時(shí)的高考得失而對未來(lái)喪失信心，正確認識高考， 調整好心態(tài)非常重要。以平常心、平靜心、理解心、愛(ài)撫心、激勵心、信任心。平心看待高考，靜心等待高考，用微笑傳遞我們的理解、信心、激勵和關(guān)愛(ài)。
高考即將來(lái)臨，無(wú)論老師、學(xué)生還是家長(cháng)，都會(huì )不由自主的產(chǎn)生緊張心理。對家長(cháng)而言，對考試的關(guān)注及緊張心理絕不亞于學(xué)生。我們強調學(xué)生要有一個(gè)好的心態(tài)，以平常心面對考試，其實(shí)，家長(cháng)更要有一個(gè)平常心，要善于營(yíng)造溫馨、輕松、和諧的復習備考氛圍，平靜面對高考。不刻意制造緊張壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考，如孩子雙休日回家時(shí)，盡量在家里營(yíng)造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說(shuō)你萬(wàn)一考砸了，以后就沒(méi)有前途之類(lèi)的話(huà)，多在生活上關(guān)心他們，與孩子們一同分析情況，幫助他們制定適宜的目標，不要定一些太高不切實(shí)際的目標，適當和他們談一些他們感興趣的話(huà)題，緩和學(xué)習壓力，在輕松交談時(shí)，詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習中的問(wèn)題，讓孩子們覺(jué)得父母是可以交流的對象，幫助他們樹(shù)立高考的信心。家是孩子心靈的避風(fēng)港，家長(cháng)之間和諧了，家庭才能和諧。
對于絕大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，應該都是第一次面對高考，很多時(shí)候也不太清楚如何在這一時(shí)期科學(xué)履行家長(cháng)職責，因此也會(huì )變得緊張、焦慮，這是正�，F象。還有許多家長(cháng)覺(jué)得孩子成長(cháng)到了關(guān)鍵時(shí)期，自己要有特別的表現才能顯示對孩子的關(guān)心和重視，比如：經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習成績(jì);給孩子大量增加補腦的營(yíng)養品;請假專(zhuān)職“伺候”孩子;在家里不能看電視，不能高聲說(shuō)話(huà)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)絕對的安靜環(huán)境;甚至一個(gè)勁地告訴孩子“只要發(fā)揮自己的水平就行，父母不強求一定要考出特別好的成績(jì)”……殊不知，在這種特殊時(shí)期的刻意變化可能正在給孩子創(chuàng )設一個(gè)緊張情景，暗示孩子重要的考試來(lái)臨，無(wú)形中反而增加了孩子的緊張和焦慮。所以，考試來(lái)臨，大家的平常心態(tài)更為重要。我們要注意以下幾點(diǎn):
1、家庭氣氛與平時(shí)保持一致。作為家長(cháng)，做到適度關(guān)心即可，盡量保持整個(gè)家庭的習慣和平時(shí)一樣，該干什么就干什么。如果過(guò)分關(guān)心，會(huì )讓孩子產(chǎn)生要是考不好就對不起父母的想法，從而增加孩子的心理負擔。家長(cháng)心情好家里氣氛才好，食不甘味，夜不安寢的狀態(tài)會(huì )傳染給孩子，反而會(huì )增加孩子不必要的緊張。
2、尊重孩子，平等待人，切忌嘮叨。要讓孩子知道你在關(guān)心他就可以了，但關(guān)心過(guò)細，反倒讓孩子產(chǎn)生逆反心理。所以，考前就不要再反復告訴孩子他們都懂得的大道理了。要多關(guān)注孩子的內心世界。高三最后一個(gè)學(xué)期，是高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習壓力大，越是這種情況，學(xué)生越想找一個(gè)傾述對象，所以每到這時(shí)候，早戀現象就越嚴重，所以家長(cháng)一定要多關(guān)注孩子的心理健康，一定不要讓“兒女情長(cháng)”成為孩子生活的主旋律。面對孩子的高考，家長(cháng)應該多關(guān)注下孩子的真正需要，不要以自己的心思衡量孩子的感受，做一些讓孩子煩惱的舉動(dòng)。當孩子沒(méi)有某些方面的需要時(shí)，一定不要刻意為之。
3、盡量保持孩子原有的飲食習慣。每個(gè)家長(cháng)都會(huì )想到關(guān)注孩子飲食問(wèn)題，也最舍得在這方面花錢(qián)，但凡事都有度，孩子的飲食習慣不宜做大幅調整，特別是不要貿然給孩子添加營(yíng)養品或從未吃過(guò)的“特別食物”，避免造成孩子腸胃功能紊亂。要保證孩子回家時(shí)一日三餐按時(shí)進(jìn)行，適量增加魚(yú)肉、雞蛋、青菜，只要做到葷素搭配，營(yíng)養均衡即可，當然也要特別注意飲食衛生。
4、多鼓勵，少指責，要注意控制自己的情緒，幫助孩子應對各種煩惱，在孩子面前要淡定。鼓勵對于孩子成長(cháng)的重要性不需多言，指責只能讓你和孩子的內心漸行漸遠。切忌因為自己的煩躁而指責孩子備考的過(guò)程，要尊重孩子們的學(xué)習方式，尊重孩子們的應對策略。如果發(fā)現孩子備考中的問(wèn)題要做建設性的溝通，不要粗暴的指責。學(xué)習有如長(cháng)跑，貴在堅持和反思。在長(cháng)跑這項運動(dòng)中，孩子們現在到了關(guān)鍵期和困難期，家長(cháng)的任務(wù)就是要鼓勵孩子迎難而上，一個(gè)好家長(cháng)就是一個(gè)合格的后勤部長(cháng)和一個(gè)好的心理醫生。
5、關(guān)于請假問(wèn)題。教育教學(xué)有它自身的規律，學(xué)校的課程安排是科學(xué)的，合理的。依靠校外補習，忽視校內課，只能是本末倒置。有些家長(cháng)走入了一種誤區，認為給孩子請了家教，錢(qián)花出去了，自己也就盡力了，學(xué)不好不是自己的責任，“此生無(wú)憾”了。豈不知，這猶如飲鴆止渴，適得其反。這是一種不負責任、推卸責任的做法，這樣只能會(huì )使孩子顧此失彼，學(xué)校的作業(yè)完不成，外面的課也學(xué)得一塌糊涂，最終只能走向失敗。我們不希望家長(cháng)在孩子上課或上自習時(shí)給孩子請假，因為任何事情不可能比在學(xué)校上課或上自習更重要。在課外家教問(wèn)題上，以校內課為主，校外為輔，校外課不能占用校內課任何時(shí)間，如果發(fā)生沖突，要以校內課為主。
我們知道習慣決定性格、性格決定命運，我經(jīng)常給我們老師說(shuō)，讓學(xué)生做到的，我們先做到，讓學(xué)生不做的，我們堅決不能做。我們養成了習慣，他們也就形成了習慣。我從大多數的家長(cháng)、老師身上發(fā)現了優(yōu)秀家長(cháng)、優(yōu)秀老師應具備的的十個(gè)基本習慣，讓我們共勉，讓我們一起努力成為孩子們佩服的榜樣。1、終身學(xué)習與孩子一起成長(cháng)的習慣。2、真愛(ài)和嚴格相結合的習慣。溺愛(ài)不是愛(ài)。3、言教、身教、心教相結合的習慣。4、誠實(shí)守信的習慣。5、樂(lè )觀(guān)和快樂(lè )的習慣。6、不代替孩子成長(cháng)的習慣。7、發(fā)現和贊揚孩子的習慣。8、讓孩子承擔責任的習慣。9、關(guān)心和引導孩子學(xué)習的習慣。10、家校合作、溝通第一的習慣。
家長(cháng)朋友們，我知道，學(xué)校工作在很多方面還需要改進(jìn)和提高，作為校長(cháng)我責無(wú)旁貸，家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校，學(xué)校就該負起教育學(xué)生的責任，我將帶領(lǐng)我的團隊努力工作，努力成就我們的教師，教師努力成就學(xué)生，希望我們能夠密切配合，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)共同努力。讓每個(gè)學(xué)生在我校高中三年學(xué)有所獲，學(xué)有所成!
今天，大家來(lái)到學(xué)校，希望你們多與我們的老師聊聊，了解孩子們在學(xué)校的表現，共同探討對孩子教育方法。
如果你們對學(xué)校有什么意見(jiàn)或建議，都可以向學(xué)校反映，我們將不勝感激，我們一定會(huì )盡力幫助解決。
最后祝各位家庭幸福!身體健康!工作順利!再次感謝大家光臨指導!
謝謝大家!
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