關(guān)于文明的手抄報
講文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，中華民族幾千年文化的精髓告訴我們，做人最基礎的就是要講文明，要懂禮儀，財富金錢(qián)可以少，文明禮儀不能少啊!
上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，看見(jiàn)垃圾要隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱�？吹嚼蠋熞鲃�(dòng)打招呼，要新尊重老師的工作和勞動(dòng)……這些都是小學(xué)生最基本的禮儀習慣。然而在我們的生活中，有些學(xué)生的表現卻不怎么樣�？匆�(jiàn)老師就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能及時(shí)地完成自己的作業(yè)。課間活動(dòng)追逐打鬧，同學(xué)之間發(fā)生矛盾的時(shí)候喜歡計較別人的不足，有時(shí)說(shuō)話(huà)不文明，口出臟話(huà)……
“人”的第一筆是別人對他的信任，第二筆是一個(gè)人的禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐，“人”就不成為“人”了。因為，一個(gè)人如果沒(méi)有必要的文明禮儀，他就會(huì )不會(huì )擁有別人對他的信任。要想做一個(gè)有用的人，就必須要具有文明的禮儀。
小學(xué)生是文明禮儀形成的最關(guān)鍵的時(shí)期，如果現在不能改變自己。讓自己具有良好的素質(zhì)，那么，你學(xué)習再好，不文明，不禮貌，也不是好學(xué)生，一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題，不僅關(guān)系到人的一生，也關(guān)系到整個(gè)民族的素質(zhì)。
文明禮儀不可少，讓我們一起做一個(gè)有用的人，一個(gè)講文明，知禮儀的人!
我與文明同行
有人曾說(shuō)過(guò)，人，一撇一捺寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。怎樣做人，每個(gè)人都會(huì )有自己的答案，然而每個(gè)答案都緊緊圍繞一個(gè)基點(diǎn)——文明。
“講文明話(huà)，行文明事，做文明人”，這是對我們每一名學(xué)生的要求，更是對每一名社會(huì )成員的要求。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那一幅幅畫(huà)面便涌上了心頭。一位穿得光鮮亮麗的女士拉著(zhù)女兒在大街上步行，引人注目的是那小女孩的手中有一個(gè)好似太陽(yáng)的紅色氣球。不知是不是抓得太緊的緣故氣球破了，散落在地上，鮮紅的顏色扎著(zhù)行人的眼，女孩俯下身子剛要拾起，在一旁的那位女士則皺緊雙眉，“啪”地一下將女孩的手打開(kāi)“破都破了，還要它干嗎?知不知道地上很臟?走!”就這樣人們再度平庸，而那一抹鮮紅被行人踱來(lái)踱去……
那么文明是什么?文明是路上相見(jiàn)時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )之間的關(guān)系。它起到了追求個(gè)人道德完善、維護公共秩序的作用。作為中學(xué)生，做到文明并不需要有什么了不起的舉措，而是要從身邊小事做起，從現在做起，養成文明的習慣，讓文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
記得一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家曾說(shuō)，人生最重要的東西是在幼兒園學(xué)到的。因為在哪里，我們會(huì )學(xué)到有好東西要和別人分享，要互相謙讓?zhuān)埱耙词值�。我們做到文明也應從小事做起，注意自己的語(yǔ)言、態(tài)度和行為，并將文明貫穿始終。文明的行為會(huì )讓我們受益終生。
然而在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，受社會(huì )許多因素的影響，很多同學(xué)的心靈被蒙上了一層塵埃，使他們分辨不清真善美與假惡丑。把奇裝異服和怪異發(fā)型當作是美，把無(wú)理頂撞長(cháng)者、抄襲作業(yè)看作是能耐。其實(shí)，獨立完成一份試卷才是真，對身邊有困難的同學(xué)熱情幫助才是善。
我們從小接受文明禮儀的教育，許多同學(xué)也能將思想品德課本背得滾瓜爛熟。但我們經(jīng)�？梢钥吹叫@中隨意丟棄的紙屑和飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)隨口而出的那些不文明的語(yǔ)言。難道大家都是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人嗎?
讓我們掃去心中那一片塵埃，灑下文明的種子，讓我們做文明的主人!讓文明與我們同行，做一個(gè)文明的中學(xué)生，讓我們共建一個(gè)文明的班集體、一個(gè)文明的校園乃至一個(gè)文明的社會(huì )!
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