2016大學(xué)生教師實(shí)習體會(huì )
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我要成為一個(gè)真正的老師----實(shí)習心得體會(huì )
我很幸運來(lái)到了湖南師大附中�？谥袑W(xué)實(shí)習，雖然曾有機會(huì )去另外的學(xué)校實(shí)習并且能夠留下，但是我卻放棄了，雖然如此我也不曾后悔過(guò)，因為我在現在的實(shí)習學(xué)校學(xué)到了很多，也思考了許多，對我而言，這是一筆無(wú)價(jià)的財富。
現在確切的算一算，至今天此時(shí)此刻，我到湖南師大附中�？谥袑W(xué)實(shí)習也僅僅75天4時(shí)52分。然而從我在這里實(shí)習的第二天開(kāi)始，我就已經(jīng)把她當做我自己的母校一樣尊敬愛(ài)戴。
我們小學(xué)部分四、五、六年級的高段和一、二、三年級的低段兩個(gè)部分，各有組長(cháng)和備課組長(cháng)統管。我是一年級二班的數學(xué)實(shí)習老師，我的指導老師，也就是我師父是低段備課組組長(cháng)。我師父是一班和二班的數學(xué)老師，也是二班的班主任。我很慶幸，我所跟隨學(xué)習的老師這么厲害，同時(shí)也給了我機會(huì )學(xué)習班主任工作。
我師父的課堂很活躍，雖然她很年輕，但是她卻是一個(gè)有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。聽(tīng)她的課，我會(huì )深深地被吸引。為了讓孩子們能夠對課堂，對數學(xué)感興趣，她想出很多的點(diǎn)子，而這些方式方法都是我以前在任何書(shū)上、課堂上所從未見(jiàn)過(guò)的，所以給了我耳目一新的感覺(jué)，同時(shí)也給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。在她的指導下，我的課堂把握和課堂教學(xué)也有了很大的提高。
在這里，不僅有好的師傅帶我，也有一群可愛(ài)的孩子陪伴著(zhù)我成長(cháng)，和我一起學(xué)習，一起快樂(lè )。
我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們，有著(zhù)燦爛的笑臉，天真的問(wèn)題，也有搞笑的行為，搞怪的姿勢。作為學(xué)生的他們，有著(zhù)愛(ài)學(xué)習的熱情，好孩子的狀態(tài)，也有豐富的想象，奇怪的想法。
雖然有的時(shí)候，他們的頑皮會(huì )讓我生氣，但是我還是愛(ài)他們的，像是我自己的孩子一樣，也或許是他們激起了我內心的疼愛(ài)和憐惜。他們也很喜歡我，每天都像朋友一樣和我聊天，跟我手挽手一起走。真的很難相信，他們是一群一年級的孩子，不過(guò)他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個(gè)小孩子。
班主任的工作很繁瑣，特別是低年級的班主任，因為孩子們還太小，很多都不懂，所以會(huì )多一些照顧，多一些關(guān)心。每天早早的到教室，督促他們早讀，七點(diǎn)四十五分要帶孩子們排好隊，安全守紀律的去操場(chǎng)排好整齊的隊伍，升國旗或者做早操，然后安全的帶回。每節課間要去教室，因為第二節課間要喝牛奶，第三節課間要做眼保健操，上午放學(xué)要帶孩子們排好隊伍去食堂吃午餐，吃完午餐要帶孩子們去寢室午休………似乎一天到晚班主任都要不停地忙碌，但是我卻并沒(méi)有覺(jué)得累，因為我時(shí)刻和孩子們在一起，有孩子陪著(zhù)。
也正是孩子們，給了我學(xué)習工作的熱情和責任。在我講完課累了的時(shí)候，他們會(huì )把插好吸管的牛奶遞給我;在我熱的時(shí)候，他們會(huì )拿出自己的濕紙巾給我擦汗;在我生氣的時(shí)候，會(huì )安靜的承認錯誤不再惹我生氣……..我所有的快樂(lè )和憂(yōu)傷都與這群孩子們緊緊地連在了一起�；蛟S，過(guò)不了多久，我走了，他們會(huì )慢慢的把我忘記，但是我也不會(huì )后悔，因為他們是我的孩子。
來(lái)這里實(shí)習，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個(gè)實(shí)習生，但是我在實(shí)習期間卻參加了很多的學(xué)�；顒�(dòng)。
第一次開(kāi)低段全體教師會(huì )議的時(shí)候，我很驚訝我也要參加會(huì )議，我感到高興的同時(shí)又有些憂(yōu)慮。高興的是我盡管不是正式老師，只是個(gè)實(shí)習生但我卻可以被大家----從領(lǐng)導到老師當做大家庭的一員，憂(yōu)慮的是開(kāi)會(huì )這樣枯燥無(wú)聊的事情我也要參與。然而，出乎我的意料，我在這次會(huì )議上聽(tīng)到的、想到的和思考到的確是如此之多。
后來(lái)在春游和舉辦�？谑�、海南省教育工作會(huì )議等活動(dòng)中，我都成為學(xué)校的一員參與了，這也是在實(shí)習中的另一種學(xué)習�？傊�，通過(guò)實(shí)習，我真的覺(jué)得自己充實(shí)了很多，學(xué)到了很多，也讓我更加堅定自己的信念---我要成為一個(gè)真正的老師。一個(gè)不僅帶給看孩子們知識，還要帶給他們信任、責任、道德、寬容、善良......
或許我們每個(gè)老師，和其他的社會(huì )人士，真的做好了自己內心的工作，我們會(huì )更愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的孩子，愛(ài)自己的生活，愛(ài)自己的工作，真正有了主人翁意識。
對于一個(gè)學(xué)校而言，老師是主力，學(xué)生是載體。我們的付出和奉獻在我們的視力范圍之內很難看到成績(jì)，然而他卻又在不知不覺(jué)中有了成績(jì)。但是我們不能急功近利，想著(zhù)馬上看到成效，但是我們在每次考試的成績(jì)中也能在學(xué)習知識這個(gè)層面上看到我們的成績(jì)。雖然成績(jì)不是一切，也不是萬(wàn)能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。
對于一個(gè)好的學(xué)校，孩子的快樂(lè )就是我們老師的快樂(lè )，孩子的健康成長(cháng)就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學(xué)的時(shí)候就說(shuō)過(guò)，我希望我的愛(ài)心能讓孩子體會(huì )到社會(huì )是需要愛(ài)的滋潤，我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和知識的重要。社會(huì )需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力，國家需要是道德全面的人才貢獻燦爛的光輝。
初中教師實(shí)習體會(huì )
隨著(zhù)跟校實(shí)習的同學(xué)的返校，我們的實(shí)習正式結束了。其實(shí)實(shí)習結束后，一直想寫(xiě)一篇關(guān)于實(shí)習的日志，但遲遲沒(méi)有動(dòng)筆，今晚正在整理一些實(shí)習的材料，終于按耐不住動(dòng)筆了。
教師一直是我夢(mèng)想的職業(yè)，在這個(gè)秋天我終于不再以一名學(xué)生的身份踏進(jìn)校園，雖然我只是實(shí)習的。記得8月的最后一天，我被教導主任帶到了初一(5)班的門(mén)口，我第一次見(jiàn)到了我的指導老師——姜老師。其實(shí)在我見(jiàn)到她的第一眼我就喜歡上了這個(gè)笑容滿(mǎn)面的老師，她一下子讓我在這個(gè)嶄新優(yōu)美但卻陌生的校園找到了歸屬感。由于是學(xué)生報道的日子了，教室里一片繁忙，匆忙跟著(zhù)老師走上講臺，望著(zhù)那一張張稚嫩的小臉，我第一次覺(jué)得我似乎真的不再是孩子了。發(fā)書(shū)，收錢(qián)，一系列的工作開(kāi)始了。在忙碌中，還發(fā)生了一件小插曲，就是在姜老師忙得手忙腳亂時(shí)，匆匆遞給我一張薄薄的紙(數學(xué)家作)讓我抄在黑板上，我面上很淡定的應下了，但心里卻激起了千層浪。雖然在學(xué)校也曾在宿舍的小黑板上涂抹幾筆，但那字仍是稚氣的很，真怕因為自己的幾筆破字，使原本長(cháng)成中學(xué)生樣的我(雖然我極力想讓自己看起來(lái)不像中學(xué)生)在這些稚氣的孩子和第一次見(jiàn)面的指導老師面前，顏面掃地，我仔細的拿著(zhù)紙，一字一字寫(xiě)的很認真。之后在姜老師和班里的學(xué)生都去操場(chǎng)認廣播操位置時(shí)，我特意走到教室后面，看了看自己在黑板上寫(xiě)的字，依舊稚嫩，但勉強能見(jiàn)人。上午的時(shí)間一晃就過(guò)去了，原本熱鬧的校園變得空曠曠的。實(shí)習第一天的下午，令我印象最為深刻的就是數錢(qián)。沒(méi)錯，就是數錢(qián)，50個(gè)學(xué)生7萬(wàn)多元的各項費用，真是數錢(qián)數到手發(fā)軟，雖然我數了好幾遍，但仍疏漏了一張100的，羞愧啊!
初一(5)班一個(gè)優(yōu)秀的集體，其實(shí)我從未對5班的孩子說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)的我也是5班的學(xué)生，初一(5)班、高一(5)班。在5班，我記住的第一個(gè)孩子是周杰，那個(gè)精瘦矮小，活潑調皮的話(huà)嘮子;第一個(gè)讓我體會(huì )到能力出眾的是班長(cháng)楚天舒;第一個(gè)讓我覺(jué)得毅力非凡、勤奮踏實(shí)的趙璁;第一個(gè)讓我覺(jué)得不論什么時(shí)候都有無(wú)限精力黃宇振;第一個(gè)讓我覺(jué)得自行慚愧的那個(gè)在上課時(shí)說(shuō)我最近在讀陳壽的《三國志》，并且能寫(xiě)一手好字的曹駿(我都不怎么敢在他的作文本上寫(xiě)評語(yǔ)，因為他的字比我的好看，淚奔中......)。初一(5)班這個(gè)團結、優(yōu)秀的集體給我留下了太多太深刻的印象。遺憾的是我沒(méi)能和你們告別，來(lái)的時(shí)候靜悄悄，走的時(shí)候也沒(méi)有帶走一片云彩。
第一次做聽(tīng)課記錄，第一次面對50張稚嫩的臉上課，第一次批作文、寫(xiě)評語(yǔ)，第一次參與班級管理，第一有學(xué)生喊我老師，第一在學(xué)生面前犯“按從低到矮的順序排隊”的低級錯誤，第一次看學(xué)生午睡，第一次參與大型考試的閱卷，太多太多的第一次在這短暫卻令我終身難忘的實(shí)習中發(fā)生，回味無(wú)窮。
其實(shí)，想寫(xiě)的話(huà)實(shí)在太多，不知道該怎樣煞尾。因為無(wú)論寫(xiě)多少，似乎都不能夠將我想要說(shuō)的表達完全。感謝可愛(ài)的初一(5)班;感謝辦公室里的趙老師、毛老師、高老師、陳老師;感謝待我親善友愛(ài)，又不遺余力指導我的姜老師。感謝那一個(gè)月的寶貴時(shí)光,使我獲益良多!
師范生實(shí)習體會(huì )：聆聽(tīng)名師心路 感受榜樣力量
為了讓實(shí)習生的實(shí)習工作開(kāi)展的更順利，讓實(shí)習生得到更大的進(jìn)步，老師們真的付出了很多。這周二幾位名師指導組的老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加“聆聽(tīng)名師心路 感受榜樣力量”經(jīng)驗交流會(huì )。
在交流會(huì )中幾位老師和我們分享了他們成為名師的經(jīng)歷，還根據實(shí)習生提出的問(wèn)題作出了詳細的解答。
xx全老師的成功驗證了“態(tài)度決定高度，細節決定成敗”。王老師提出身為老師要不斷學(xué)習，向學(xué)生、向書(shū)本、向老師學(xué)習。在不斷的學(xué)習中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。王老師提倡創(chuàng )新教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上能夠快樂(lè )、高效的學(xué)習。對于老師，講課容易，而講一節好課不容易，講一節優(yōu)質(zhì)課更不容易。而為了學(xué)生，我們要盡力把每一節課都上成優(yōu)質(zhì)課。
xx老師有著(zhù)自己獨特的魅力。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要面對現實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)，要盡快的適應從學(xué)生到教師角色的轉變。王老師告訴我們身為老師要博采眾家之長(cháng)，要真正深入學(xué)生的內心，討論學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生覺(jué)得與老師沒(méi)有距離感。學(xué)生喜歡這樣的老師，這樣的老師給學(xué)生一種神秘感。
xx老師提出了三個(gè)字“愛(ài)、精、勇”愛(ài)是教育的核心與靈魂。對待學(xué)生要有愛(ài)心。精益求精：做就要力求完美。身為老師，要仔細鉆研教材，對待教學(xué)要有精益求精的態(tài)度。還有做事要勇往直前，既然選擇了這條路，就要義無(wú)反顧的走下去。最后張老師送給我們兩句話(huà)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
xx樂(lè )老師也經(jīng)歷過(guò)實(shí)習，他告訴我們要帶著(zhù)激情實(shí)習!不只是在學(xué)習中，在以后的教學(xué)中也是這樣，帶著(zhù)激情走上課堂，才能感染學(xué)生。每天都要以充沛的精力投入工作。劉老師給人的感覺(jué)就像是一臺永動(dòng)機，有無(wú)限的精力，學(xué)生看著(zhù)這樣的老師，也就有了學(xué)習的勁頭。
xx老師提出了兩點(diǎn)：
1.多付出，認真備課，備課時(shí)要立足教材，教學(xué)目標要明確，面面俱到等于不到。
2.多總結，多做教學(xué)反思。翁老師告訴我們要追求成功，并且相信自己能夠成功，做一個(gè)有心人。
之后老師們對我們提出的問(wèn)題一一作了解答�？梢哉f(shuō)這次交流會(huì )對我們非常有幫助。聽(tīng)了老師們的經(jīng)歷，對我們以后的學(xué)習和工作都是莫大的鼓勵。我們有青春的激情，對待實(shí)習我們要盡自己最大的努力。有這么多的老師在支持著(zhù)我們，相信我們在這里會(huì )有很大的收獲!
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