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關(guān)于主題班會(huì )活動(dòng)流程
主題班會(huì )是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì )議，主題班會(huì )的開(kāi)展過(guò)程是怎樣的？下面是小編在本文為大家提供的關(guān)于主題班會(huì )活動(dòng)流程，一起來(lái)看看吧。
(一)導語(yǔ)：
同學(xué)們，法律離我們并不遙遠，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學(xué)法，懂法，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分。那么，什么是違法與犯罪呢?今天我們一起來(lái)學(xué)習一下這兩個(gè)法律詞語(yǔ)。(出示幻燈：法律詞典)
(二)法律知識簡(jiǎn)介
將活動(dòng)前找好的資料印發(fā)成冊，分發(fā)給學(xué)生，由主持人帶頭集體學(xué)習相關(guān)的法律知識。
(三)我國青少年目前違法犯罪情況統計
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。而我們平時(shí)的一些不良行為，往往在不加注意任其發(fā)展，最終會(huì )導致走上違法犯罪的可怕道路。
(四)小組討論，找找平時(shí)哪些行為屬于不良行為，交流發(fā)言;
組織學(xué)習，了解輕度、中度及嚴重不良行為表現及特征。
(五)同學(xué)介紹具體案例：《死囚犯寫(xiě)給弟弟的一封信》;
(六)欣賞歌曲《心聲》
(七)討論法律案例(案例結合)
案例1
二年級學(xué)生小強非常淘氣，經(jīng)常用石頭砸別人的窗戶(hù)，攀摘樹(shù)木花草等。一天，當小強在馬路邊玩耍時(shí)，正好一輛拉著(zhù)鏡子的三輪車(chē)經(jīng)過(guò)。鄰居蕭某見(jiàn)狀說(shuō)："你有本事把那個(gè)鏡子砸碎，算你厲害"。小強聽(tīng)完當即就拿起石頭砸過(guò)去，致使價(jià)值400多元的鏡子被砸碎。
請問(wèn)：鏡子的損失最后應該由誰(shuí)來(lái)承擔?為什么?
應該由蕭某來(lái)承擔損失，因為小強是未成年人，不能承擔民事法律責任，而蕭某對小強進(jìn)行教唆，對事情的結果有預知判斷，所以應該由蕭某承擔損失。
案例2
20xx年七月的一天晚上，某中學(xué)九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門(mén)衛不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓九年級(3)班教室。王軍對著(zhù)教室門(mén)先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著(zhù)踹，將教室門(mén)板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)始毀壞其他東西，后揚長(cháng)而去。
問(wèn)：高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理?
《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機構教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任�！�
總結：由于法制觀(guān)念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時(shí)卻不會(huì )保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學(xué)法，知法和守法，更要學(xué)會(huì )用法。
(八)法律知識搶答
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識問(wèn)答，一共10道題目，看看哪個(gè)小隊回答得最正確。(出示題目，組織問(wèn)答)，幻燈顯示正確結果，集體批閱。
(九)小品AB�。�放學(xué)以后(學(xué)生交流，指出兩個(gè)劇中同學(xué)的對與錯)
(十)普法演講：推動(dòng)法治，匹夫有責
(十一)宣誓;
(十二)班主任總結，同時(shí)邀請學(xué)校領(lǐng)導講話(huà);
(十三)主持人宣布班會(huì )結束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓�(lè )與我們永遠相伴!
附：班主任總結發(fā)言
通過(guò)這次隊會(huì )，讓小學(xué)生從小學(xué)習法律，掌握好法律知識很有必要，通過(guò)教育使學(xué)生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學(xué)生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀守法。所以對孩子進(jìn)行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，我班在學(xué)校統一安排下，根據本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：
(1)利用晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校系列規章制度的學(xué)習，使學(xué)生明確各種常規要求，也使學(xué)生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養和高尚的道德引導。
(2)堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì )課、晨會(huì )課、班隊活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行系統的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養。
(3)組織觀(guān)看法制教育資料片和愛(ài)國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學(xué)生熟悉、分類(lèi)、判斷，然后結合一些案例講解有關(guān)法律知識。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。
(4)組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國主義教育書(shū)刊。向學(xué)校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛(ài)祖國的道德情感。
(5)積極參加大隊部開(kāi)展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。
(6)開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識的宣教融入班會(huì )，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì )上中受到法的熏陶。
(7)家校合作，要求家長(cháng)不但要學(xué)習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環(huán)境中健康成長(cháng)。
通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應該享受的合法權利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識，自覺(jué)約束自己行為，爭做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。
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