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開(kāi)學(xué)了的作文5000字
與開(kāi)學(xué)了作文有關(guān)的范文四篇，共5000字獻給大家，僅供參考。喜歡的話(huà)可盡情收藏。
篇一：1500字
告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們天之驕子懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了僑中這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)?是憧憬，快樂(lè );還是茫然，失落?
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì )被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì )被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè )，不就是尋找、創(chuàng )造和付出嗎?
一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以?huà)煸诿魈斓娘L(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì )遇到很多困難，為此，你準備好了嗎?比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調整好學(xué)習方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(cháng)乃至自身的學(xué)習壓力，……諸如此類(lèi)，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準備會(huì )思考的人。
初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續，學(xué)習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整就會(huì )出現不適應。
一、面對新篇章，重新定位。
我們躊躇滿(mǎn)志來(lái)到僑中希望展現自我風(fēng)采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者，是學(xué)校的花朵，老師的寵兒，在一片關(guān)愛(ài)贊揚中學(xué)習，但不要因為過(guò)去的成績(jì)好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現在和將來(lái)。新的競爭剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前進(jìn)的腳步，新的起跑線(xiàn)上需要我們重新定位打造自己。
二、面對新面孔主動(dòng)溝通。
同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮、不同的學(xué)校，差異大，要從心理上接納需要一段時(shí)間，這時(shí)很多人感到孤獨、憂(yōu)慮，覺(jué)得與人格格不入，懷念過(guò)去同學(xué)、老師，這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒(méi)有朋友，又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問(wèn)題……。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來(lái)越融入集體，陌生感自然會(huì )消失。
三、面對新環(huán)境盡快適應。
初中是人生的十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰場(chǎng)，初中的學(xué)習更緊張，競爭更激烈，不過(guò)全國的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習，怎么盡快地掌握科學(xué)知識，沒(méi)有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學(xué)習生活。
四、面對新課程，調整。
升入初中如果再沿用小學(xué)的和方式，顯然無(wú)法適應。這時(shí)需要我們擺脫對老師的依賴(lài)，做到自主主動(dòng)的學(xué)習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽(tīng)，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語(yǔ)音，板書(shū)，思路，要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習計劃，包括長(cháng)期計劃(比如期中期末要達到什么水平，各科的目標)和短期計劃，即周計劃、日計劃(比如，怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己。三要摸索適合自己的。學(xué)習不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機械地做作業(yè)上，要用心學(xué)，主動(dòng)學(xué)，優(yōu)選學(xué)，特別要講究方法，把握好預習，聽(tīng)課、復習、四個(gè)方面。
預習三環(huán)節。讀畫(huà)思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經(jīng)典著(zhù)作，要認真讀。畫(huà)，把不懂的地方畫(huà)起來(lái)，這是聽(tīng)課的著(zhù)重點(diǎn)。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點(diǎn)。
聽(tīng)課四準備。知識上：通過(guò)預習使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對性;心理上：拋開(kāi)雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習積極思考;物質(zhì)上：要準備好筆記本，把重點(diǎn)記下來(lái);方法上：邊學(xué)邊記，記重點(diǎn)，強調點(diǎn)和疑難點(diǎn)，不懂的課下及時(shí)問(wèn)。
復習三意識。要有問(wèn)題意識，通過(guò)復習在鞏固已學(xué)知識的同時(shí)，找出自己的薄弱點(diǎn)，模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來(lái)，比如對系統知識進(jìn)行歸納，對易混淆的知識進(jìn)行比較，建立起一個(gè)知識網(wǎng)，并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時(shí)間學(xué)習是否有進(jìn)步，方法是否合適。是否有失誤。并據此做出及時(shí)調整。
作業(yè)展示才能。作業(yè)練習既是對所學(xué)知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業(yè)。在練習中學(xué)，學(xué)中練，作業(yè)中出現的問(wèn)題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發(fā)揮，要落實(shí)到做題上，落實(shí)在試卷上，落實(shí)在中考成績(jì)上才能顯示你的才能，展示你的價(jià)值。
五、面對學(xué)習上困難挫折要勇往直前
初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學(xué)起來(lái)不輕松，特別是數學(xué)、外語(yǔ)、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學(xué)習上的挫折，千萬(wàn)不能打退堂鼓，喪失學(xué)習信心，而要樹(shù)立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂得住，鉆進(jìn)去，入了門(mén)，以后的學(xué)習就會(huì )輕松些了。同學(xué)們別灰心，攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養良好的學(xué)習習慣和堅強的性格。
篇二：1500字
這要從小時(shí)候說(shuō)起----有一天，我騎車(chē)摔倒溝里，溝里石頭很多，我也摔得不輕。爸媽很是心疼，但誰(shuí)也不知道，就這件事為以后給我還有爸媽留下了深深的痛苦�！�(lái)自：作文大全 隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我開(kāi)始感覺(jué)不舒服，腿愈來(lái)愈痛，我也越來(lái)越煩惱，爸媽也既心疼又傷心，恨不得讓這事發(fā)生在他們身上。到一些小醫院也沒(méi)查出來(lái)啥，但我的腿還是莫名其妙的痛。后來(lái)，我們在北京找到了答案，這是一種罕見(jiàn)的病，需要做手術(shù)。這個(gè)讓人噩耗傳來(lái)，如晴天霹靂，天上如布滿(mǎn)了陰云，我的心里不由的傳來(lái)沉痛的哀悼，我仿佛也在爸媽的心里也聽(tīng)見(jiàn)了這種聲音。出于種種原因，我們回家了。媽媽開(kāi)始整天上網(wǎng)查一些關(guān)于這個(gè)病的資料。再后來(lái)，我們決定去天津，準備挑戰這個(gè)惡魔。
再去天津的前的那天，我舍不得同學(xué)們，因為我是班長(cháng)。我想著(zhù)我走了班里會(huì )不會(huì )亂，誰(shuí)接替班長(cháng)。我實(shí)在舍不得!
我一個(gè)人躲在黑暗的角落里低聲哭泣，誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)我的哭泣，又有誰(shuí)能看見(jiàn)我的淚水!
?我依依不舍的離去了，和同學(xué)們告別了，我想說(shuō)：“我會(huì )回來(lái)的!
”在火車(chē)上，我心里想打翻了五味瓶一樣，不知道啥滋味：有離別同學(xué)和親人的痛苦，有手術(shù)臺上的畏懼，有將要擺脫痛苦的喜悅，還有擔心、激動(dòng)…… 終于到了火車(chē)站，一個(gè)好心人把我們送到了醫院。來(lái)到這個(gè)人生地不熟的大城市，我們有點(diǎn)不知所措，只能按照一般的步驟來(lái)進(jìn)行。
一番波折后，我們住進(jìn)了醫院，等待治療。在這些日子里，我們漸漸適應了病房里的生活，適應了這種艱難的生活。在病房里，我看到了來(lái)自世界各地的折翼的天使，使我不再悲傷、苦惱，漸漸變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，爸媽也是。在那幾天里，小姨和小姨夫也來(lái)看我們，好心人也來(lái)看我們，給我們帶來(lái)了溫暖、信心。
日子一天天過(guò)去了，終于到了那天。我被推上了手術(shù)臺，我非常畏懼，我想起了很多，我想起了我的同學(xué)們，我的爸媽?zhuān)业挠H人……在手術(shù)臺上的那段時(shí)間，我感覺(jué)好漫長(cháng)，我常對我自己說(shuō)，要堅強，要堅強!要堅強!
……手術(shù)做完了，我被推下了手術(shù)臺，一見(jiàn)到爸媽后，我就給了爸媽一個(gè)微笑，爸媽心里的石頭才稍稍落地。
在重癥監護室里的那晚，我的腿又難受又痛，簡(jiǎn)直生不如死�？晌覜](méi)有哭，我還一直對我說(shuō)著(zhù)那句話(huà)：“要堅強，要堅強!要堅強!”我在硬撐著(zhù)，沒(méi)人知道我當時(shí)的痛苦，可能只有我爸媽知道。
我從重癥監護室里出來(lái)了，我的心情放松了很多。直到出院那天，我一直都很樂(lè )觀(guān)。出了院后，因為種種原因，我們去了北京的小姨家。我在那里生活得很快樂(lè )�！】墒�，事情并沒(méi)有那么如愿，我的刀口又有問(wèn)題了。無(wú)奈，我們又回到了醫院。醫生說(shuō)沒(méi)事，我們懸著(zhù)的一顆心落地了。
我們也就此住在了醫院附近，整天就是熬日子，等待著(zhù)第一次復查。日子一天一天過(guò)去了，我們終于盼來(lái)了那天。復查后，我們就回了老家。我們回老家只能坐火車(chē)，而有沒(méi)買(mǎi)著(zhù)臥鋪票，只買(mǎi)到了三張硬座，可把我們都愁壞了。
火車(chē)上那個(gè)擠呀，簡(jiǎn)直沒(méi)法形容，根本就走不動(dòng)，何況我還躺在擔架上。我爸媽都累得滿(mǎn)頭大汗的，我爸因為抬著(zhù)重的那邊，竟然撲通一下坐到了地上，已經(jīng)到了極限。我們事先找的那兩個(gè)好心人也遇到了困難，一個(gè)沒(méi)下了車(chē)，另一個(gè)則不知去向，連錢(qián)都沒(méi)有要，我們事后都覺(jué)得對不起那兩個(gè)好心人。愿好人一生平安。
終于到站了，我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容，實(shí)在是太高興了，太激動(dòng)了，馬上就要見(jiàn)到同學(xué)和親人了。到了家，親人們已經(jīng)在那里等著(zhù)我們了，說(shuō)不盡的激動(dòng)、高興、關(guān)心。同學(xué)們也來(lái)看我，我竟然都忍不住的哭了…… 第二次去復查了，也沒(méi)有問(wèn)題，我們呆了幾天就有回家了。
此后，我就在家安心養病，學(xué)習。
雖然中間有一些小插曲，但已無(wú)關(guān)緊要。
現在，一切都在往好處發(fā)展，美好的明天在等著(zhù)我!
我會(huì )努力的!
開(kāi)學(xué)了，我可以去教室上課了，可以見(jiàn)到同學(xué)們了，我高興極了!
我變了，我變得堅強了，樂(lè )觀(guān)了。我以后會(huì )更堅強的!
篇三：1500字
如果有人問(wèn)，什么是美呢?我想，我肯定會(huì )說(shuō)：“美是美麗的風(fēng)景、漂亮的人�！笨墒�，看來(lái)《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我發(fā)現我錯了，錯得很離譜。
最近，網(wǎng)絡(luò )上都評出了“最美人物”，有最美司機、最美護士、最美媽媽、最美教師、最美戰士……剛開(kāi)始呢，我還以為是他們的樣貌好，才被冠上“最美”封號。但后來(lái)，我才知道，他們相貌平平，屬于大街上一抓一大把的那一種，但是，他們做的事，可就不是人人都能做出來(lái)的。比如說(shuō)最美司機吳斌，他在腹部受重傷后，還能在48秒內做出一系列正確的停車(chē)動(dòng)作。他犧牲了自己，卻救了全車(chē)的人。他雖然與世長(cháng)辭了，但是他的那種犧牲小我、成就大我的精神，永遠留在人們心中。
《開(kāi)學(xué)第一課》請的第一位是“神舟”九號的女宇航員劉洋。她給我們講了許多她在太空中的所見(jiàn)所聞和感受。她讓我知道了太空中雖然很奇特、很有趣，但是，它也是一種對人類(lèi)心理和勝利一種殘酷的考驗。劉洋老師說(shuō)了一句話(huà)，我很認同。劉洋老師說(shuō)：“在離開(kāi)地球的時(shí)候，我才知道我對地球的依賴(lài)性�！笔前�，現在的人經(jīng)常因為壓力大而產(chǎn)生了輕生的念頭，這就是不知足的表現，現在的生活多好啊，有家人、朋友的陪伴，有老師的指導，如果死了的話(huà)，哪里還能得到家人朋友家的關(guān)心?結束鍵了生命，才會(huì )明白生命的可貴。
美的，不僅僅是人類(lèi)，還有動(dòng)物。動(dòng)物也是有靈性的，但是，由于人類(lèi)的種種行為，許多動(dòng)物都瀕臨滅絕了。既然動(dòng)物能和人類(lèi)和平相處，那人類(lèi)為什么就不能和動(dòng)物和平相處呢?有人說(shuō)，他不喜歡一些動(dòng)物，都是因為蛇。其實(shí)，蛇并不是你想象中的那么討厭，韓美林老師說(shuō)過(guò)，只要你不招惹它，它也不會(huì )招惹你。
探索美。保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發(fā)現美的眼睛，放下手中沉重的課本，走到戶(hù)外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現動(dòng)物的生機勃勃，擁抱世界的美麗。
人們都認為冠軍是風(fēng)光的，但是，你不知道的事情還有很多，光鮮亮麗的光環(huán)下，有著(zhù)多少委屈和淚水?倫敦奧運的游泳冠軍焦劉洋每次都會(huì )有一萬(wàn)米。而葉詩(shī)文呢?她有時(shí)會(huì )在游泳池里哭，當然這都是大家看不到的。成功的背后，都隱藏著(zhù)許多艱辛的努力、汗水和淚水。
還有同學(xué)們最喜歡的80后老師鄧麗，她剛畢業(yè)就到山村小學(xué)教學(xué)，交了3年了，同學(xué)們都變得開(kāi)朗、活潑、愛(ài)學(xué)習了。但是，鄧老師也該離開(kāi)了，當然，同學(xué)們都不舍得，因為只有在鄧老師面前，他們才知道什么是歌曲，什么是舞蹈，在鄧老師這里，他們在開(kāi)心、快樂(lè )的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了以前從來(lái)不知道的只是。同學(xué)們極力挽留鄧老師，雖然他們知道鄧老師留下來(lái)的幾率很小。最終，鄧老師留了下來(lái)，她放棄了在大城市美好生活，她找到了喜愛(ài)她的學(xué)生們。
發(fā)明，在我們的世界中離不開(kāi)創(chuàng )新。張大成，一個(gè)喜歡創(chuàng )新的人，在他最下，沒(méi)有吹不成的曲子，因為，他相信沒(méi)有不可能。他能用水管吹、梳子吹、藥瓶吹、針管吹。只要肯創(chuàng )新，就沒(méi)有什么不可能。
創(chuàng )造美。聽(tīng)從自己內心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對困難勇敢說(shuō)不，心懷夢(mèng)想堅持到底，世界會(huì )因你更美。
于丹老師說(shuō)：“生活就像一鍋滾開(kāi)滾開(kāi)的水，你要是往里面投不同的東西，由于東西的質(zhì)地不同，煮出來(lái)的東西也不同。比如面前有三鍋滾燙的開(kāi)水，在第一鍋中放雞蛋，第二鍋中放胡蘿卜，第三鍋中放茶葉。十幾分鐘后，雞蛋會(huì )被煮得硬梆梆的，胡蘿卜被煮得軟軟的，而茶葉呢?會(huì )變得香濃而甜美。其實(shí)，生活就像一鍋水，有的人會(huì )以自我為中心，變得硬硬的;有的人會(huì )被煮的失去了自我;有的人會(huì )融入到了生活的大圈子中，和大家一起把每一件事情做好�！币粋�(gè)人，必須在保留小我的同時(shí)也要融入到大家庭中，才能成為一鍋茶。從小事開(kāi)始，幫助別人。
傳遞美。心中有光明，世界就不會(huì )有黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，生出你的手，把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。
沒(méi)有一個(gè)人的完美，只要一個(gè)完美的團隊。奧運冠軍陳一冰、鄒凱等人的隊，剛開(kāi)始沒(méi)有人會(huì )相信他們會(huì )得冠軍，因為他們一直輸。但是，他們相信自己，相信隊友，不管隊友有沒(méi)有做好，都給他最大的鼓勵。
和諧美。沒(méi)有一個(gè)人的完美卻有完美的團隊。一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級、融入集體，學(xué)會(huì )團結合作，才能克服自我的不足，創(chuàng )造集體的和諧美。
美，就在我們的身邊。也許是老師的一個(gè)鼓勵的眼神，父母的一個(gè)溫暖的擁抱，同學(xué)的一個(gè)甜甜笑容。讓我們一起去發(fā)現美吧。
篇四：500字
民歡快的暑假結束了，新學(xué)期開(kāi)始了。 四年前的同一個(gè)日子，我依依不舍地離開(kāi)媽媽的大手掌，看著(zhù)四、五年級的大哥哥、大姐姐們沖我們微笑，慢慢地走入學(xué)校，好奇地看著(zhù)一些新鮮事物。今天，我已經(jīng)以一個(gè)四年級小學(xué)生的身份又回到了這里。
學(xué)校已經(jīng)成為中華人民共和國、上海、自已家后的第四個(gè)家了。
心里仍然清清楚楚地記得暑假里的每一個(gè)激動(dòng)人心、快樂(lè )精彩而令人回味的瞬間，如今，我又回到學(xué)校。走進(jìn)大門(mén)，看到許多陌生的面孔。校園里，充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)了問(wèn)候聲，更充滿(mǎn)了歡笑聲。這一切，都是那樣的親切�！澳愫�，你叫什么名字?”，“我七歲，你幾歲?”，“我們做朋友，好嗎?”。這些，是從一年級新同學(xué)教室里傳出的聲音�！鞍�，哥哥，能像你一樣戴上紅領(lǐng)巾真好�！眲傋叩蕉䴓�，一個(gè)二年級弟弟走過(guò)來(lái)對我說(shuō)，“不過(guò)，我下學(xué)期也可以戴著(zhù)它了�！蔽蚁蜻@位苗苗小團員笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續爬樓梯。
我爬上四樓，走向教室。二天前，我來(lái)教室出黑板報，記得那時(shí)我跑了將近十幾分鐘才找到教室，想到這里，我不由得笑起自已來(lái)。教室門(mén)關(guān)著(zhù)，我伸手去擰它的把手。我感到手甚至有些顫抖，心想：“馬上就能見(jiàn)到好久不見(jiàn)的同學(xué)啦!”
接著(zhù)，門(mén)被打開(kāi)了。啊，一張張熟悉的面孔，向我微笑。我走到座位，宋子緣和其他幾個(gè)我最好的朋友馬上圍上來(lái)和我說(shuō)話(huà)。這一分鐘，是我一天中最激動(dòng)的一刻。
在接下來(lái)的一天時(shí)間中，又是像以前一樣緊張的學(xué)習。但我和其他同學(xué)一樣都很愉快，因為我們又見(jiàn)面了，又回到這充滿(mǎn)激情而富有詩(shī)意的學(xué)校生活中。
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