2016師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )
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2016師德師風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )1
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師為本，師德為本。所謂師德,是指每位教師所必須具備的職業(yè)道德，當然也包括自身的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。說(shuō)到師德，人們馬上會(huì )想到：為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，教書(shū)育人……這樣一些詞兒。
教師是孩子的學(xué)習榜樣，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響，所以應該把塑造人，培養人，教育人作為自己的目標，這樣才能體現出真正的師魂。因此，師德對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，師德的好壞不僅對幼兒的成長(cháng)有著(zhù)重要的影響，而且還會(huì )對學(xué)校產(chǎn)生一定的影響力。
通過(guò)對師德的學(xué)習，我的體會(huì )有如下幾點(diǎn)：
一，嚴以律己，注重自己的言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，把屬于個(gè)人一切不快和煩惱都拋在在門(mén)外，不把個(gè)人情緒帶到工作中，保持著(zhù)良好的情緒全身心投入到工作中，真誠的對待每一位孩子。坦然的面對繁瑣的工作，以一顆平常心去干好實(shí)在的事情。
二，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好，把更好的東西展現給幼兒學(xué)習。
三，尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不要對幼兒隨便呵斥。對好學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對差的學(xué)生更應該關(guān)愛(ài)和呵護。把愛(ài)傳遞給幼兒，用愛(ài)心去發(fā)現幼兒在生活和品德的閃光點(diǎn)，給予充分的肯定和鼓勵。讓幼兒得到老師的尊重，這樣他們才會(huì )尊重老師和喜歡老師，并且愿意去學(xué)習老師傳授的知識。
四，努力進(jìn)取。作為21世紀教師，應該與時(shí)俱進(jìn)，不斷的充實(shí)和完善自己的專(zhuān)業(yè)知識，敢于嘗試新的教學(xué)方式，努力提高自身素質(zhì)，認識到自己的不足之處，去糾正那些不太理想的地方，使自己盡量完美起來(lái)，取他人之所長(cháng)補己之短。如果自身都馬虎對待，又怎敢要求幼兒認真呢?
五，團結互助。在這個(gè)教師大集體中，到處有可學(xué)習和幫助的人，同事之間相互學(xué)習和合作是為了共同提高。都說(shuō)人多力量大，柴多火焰高，大家都是生活在一個(gè)教師大家庭里，一起想辦法，一起努力，一起面對實(shí)際中碰到的具體問(wèn)題，這樣我們的工作會(huì )得到更好的運行。
曾經(jīng)在一篇文章中看到過(guò)這樣的一段話(huà)：老師就是給天使縫補翅膀的人......原來(lái)在我們身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，只是他們的翅膀暫時(shí)需要老師去引導他們如何的修補，去獲得飛翔的力量。
通過(guò)這次師德的學(xué)習，體會(huì )到師德的重要性和必要性，應該樹(shù)立好師德觀(guān)念，履行好崗位的職責，努力的讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
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愛(ài)崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)也是教師處理個(gè)人與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則。教師只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作，才能不辱自己所承擔的神圣教育使命。
愛(ài)崗敬業(yè)，是教師實(shí)現自己人生價(jià)值、追求自己人生幸福的最現實(shí)和最可靠的途徑。一方面，教師立足本職崗位，精心培養大批合格人才，就能實(shí)實(shí)在在地為祖國奉獻，為人民造福。另一方面，教師在自己的崗位上撤播愛(ài)心，施展才能，就能創(chuàng )造出自己的人生價(jià)值，享受到那充滿(mǎn)活力，充實(shí)的人生幸福。本人從教23年，體會(huì )深刻，看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)成績(jì)突出，內心感到由衷的欣慰，受到學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)戴，感到實(shí)實(shí)在在的幸福。
愛(ài)崗敬業(yè)首先要樹(shù)立獻身教育的事業(yè)心，認清教師勞動(dòng)的特點(diǎn)，努力在精神境界上提高自己。要安于平凡，教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著(zhù)偉大。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！币疵�，因為在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權力，也沒(méi)有顯赫的聲名和財富，更沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦、操勞、責任。如果沒(méi)有崇高的職業(yè)道德，沒(méi)有樂(lè )于奉獻的精神，就很難達到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。要講職業(yè)良心。因為教師的勞動(dòng)，難以有嚴格的時(shí)空界限，難以準確的量化工作時(shí)間和質(zhì)量，更加難以進(jìn)行時(shí)時(shí)刻刻的監督，全憑教師高度的自覺(jué)性、責任感、榮譽(yù)心、上進(jìn)心來(lái)激勵和約束自己。所以，當教師就要具備高度的職業(yè)自覺(jué)性和工作主動(dòng)精神，時(shí)刻不忘責任，一心想著(zhù)事業(yè)。
其二，愛(ài)崗敬業(yè)要時(shí)時(shí)處處堅持正確的教育思想教書(shū)育人。正確的教育思想的核心就是要全面地貫徹教育方針，重視學(xué)生的全面素質(zhì)的提高，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)平等對待不同特點(diǎn)不同性格、不同背景、學(xué)習成績(jì)參差不齊的每一個(gè)學(xué)生，不是以教書(shū)匠的身份，而是以教育者的身份在教育教學(xué)中，堅持培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我發(fā)展能力，從學(xué)生思想品德的角度來(lái)著(zhù)眼，用自己的高度責任感，嚴肅認真，精心施教，給學(xué)生以良好的影響，引導并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、幸福觀(guān)，決不能隨意發(fā)牢騷、說(shuō)怪話(huà)，更不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想和拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義等錯誤思想。
其三，愛(ài)崗敬業(yè)就是要熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的具體表現。因為教育事業(yè)是一種未來(lái)的事業(yè)，青少年一代將來(lái)會(huì )成為什么樣的人，取決于今天的教育，而他們以決定著(zhù)將來(lái)社會(huì )的面貌，祖國和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，敬業(yè)奉獻是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞。熱愛(ài)祖國、獻身教育要求教師有強烈的事業(yè)心和高度責任感。唯有如此，教師才能任勞任怨，勤奮工作，勇往直前，艱苦創(chuàng )業(yè)，教師只有少說(shuō)空話(huà)、多干實(shí)事，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來(lái)。
總之，敬業(yè)愛(ài)崗不是一句空洞的口號，有著(zhù)切實(shí)具體的內涵�！拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國，”三尺講臺，一方沃土，握春秋之笑聲，抒胸中激情，握中華精神，公布民族之魂……這就是教師的行為準則。
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