全國中小學(xué)生寒假作業(yè)

全國中小學(xué)生2016年寒假作業(yè)

好不容易放個(gè)長(cháng)假，卻要做寒假作業(yè)，你的心里是不是很不“嗨森”呢?現在就先放下作業(yè)，跟著(zhù)小編一起來(lái)放松放松，看看全國中小學(xué)2016年寒假作業(yè)跟以前有什么不同吧。

年味十足的2016小學(xué)寒假作業(yè)

埋頭做寒假大本子、練口算、做試卷，這是以往一些小學(xué)生寒假作業(yè)的常態(tài)，今年一些小學(xué)給孩子們減負啦!取消了習題式寒假作業(yè)，用孩子們喜歡的形式在玩中增長(cháng)知識，而且年味十足，就連打理好自己的壓歲錢(qián)，也成了寒假的小任務(wù)之一。

小學(xué)生自己做“玩轉中國年”研究

南外仙林分校小學(xué)部1-5年級的孩子們，今年寒假徹底告別厚厚的寒假作業(yè)本，不用抄詞、默寫(xiě)，算數學(xué)題了!老師們精心設計了“玩轉中國年”主題活動(dòng)任務(wù)單，引導孩子們關(guān)注中國的傳統節日，完成自己的小課題研究。這項由孩子自己作主的作業(yè)，拼的是腦洞大開(kāi)的創(chuàng )意和孩子們執行力自主探究精神。

小學(xué)部韓英老師介紹，孩子們在期末考試結束后，已經(jīng)有了初步設想的小課題。如年的來(lái)歷、布置家庭迎新年、 掃(撣)塵、置辦年貨、設計家庭春晚、貼春聯(lián)、守歲、拜年、壓歲錢(qián)，節日氣球……孩子們把確立的研究選題，填寫(xiě)在《“玩轉中國年”主題活動(dòng)記錄表》，再準備研究材料，收集資料，進(jìn)行實(shí)驗，獲取數據，處理信息資料和數據�？赡軙�(huì )用到這樣一些方法：實(shí)驗法、觀(guān)察法、調查法、訪(fǎng)談法等。

到寒假結束，大家可以自選小論文、小作文、小視頻、小畫(huà)冊、小報、照片集、PPT等方式來(lái)展現自己的研究成果。

校方表示，學(xué)生通過(guò)參加主題研究性學(xué)習，形成主動(dòng)探究的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式，這對學(xué)生未來(lái)的工作與生活至關(guān)重要。同時(shí)，讓學(xué)生更好地了解祖國的傳統文化，走進(jìn)中國“年”，觀(guān)察它、發(fā)現它、感受它、融入它，培養孩子對家的眷戀、對親情的摯愛(ài)。

打理好壓歲錢(qián)，也是寒假小任務(wù)

金陵匯文小學(xué)部校長(cháng)高叢林說(shuō)，從往年寒假作業(yè)的完成效果來(lái)看，學(xué)生要么做得斷斷續續，要么開(kāi)學(xué)前幾天趕作業(yè)，效果一般，老師也不可能一道道題目批改，倒不如讓學(xué)生能盡情享受寒假生活。前幾年，學(xué)校取消了習題式寒假作業(yè)，邀請各年級老師為學(xué)生量身定做的特色小任務(wù)，在玩中學(xué)。

記者看到，三年級設有“我出行我快樂(lè )”小任務(wù)，給出“中山陵”“粉墻”“黛青”“金陵城”“秦淮河”等充滿(mǎn)南京味的詞語(yǔ)，要求準確填入一段文字的空缺中。不過(guò)，這道題可不是通過(guò)查字典來(lái)完成，而是讓學(xué)生利用假期，走過(guò)南京的大街小巷，感受歷史悠久的故鄉文化。

另外，壓歲錢(qián)也不是白拿的。金陵匯文小學(xué)四年級學(xué)生要關(guān)注近幾年壓歲錢(qián)總額的漲跌情況，把壓歲錢(qián)的花費情況記錄下來(lái)，并利用學(xué)過(guò)的“統計圖”知識進(jìn)行整理和設計，制作一份“壓歲錢(qián)去哪兒”的統計圖表。相關(guān)老師介紹，壓歲錢(qián)和春節密切相關(guān)，一方面可以復習知識，另一方面也提前培養學(xué)生的理財意識，合理花錢(qián)。

拓展閱讀：寒假作業(yè)評語(yǔ)

1. 在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調皮”�！奥斆鳌币颉罢{皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽(tīng)不見(jiàn)課，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調皮”，變得更聰明!

2. 你聰明活潑，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè);尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心班集體，是同學(xué)的好伙伴，老師的好學(xué)生!但是，要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生，要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動(dòng)方面，要爭取進(jìn)步。

3. 一(4)班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調皮的也是你，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學(xué)期，老師希望你能;力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。

4. 你很懂事，可能有時(shí)做錯事，但你都及時(shí)改正了，知錯就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習，還寫(xiě)了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，其實(shí)你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個(gè)大膽的男孩子。

5. “孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒(méi)有一位同學(xué)為你喝彩過(guò)，但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，從足每個(gè)40分鐘。這真是讓老師感動(dòng)。所以我要說(shuō)，你是個(gè)堅強的孩子。如果能到小朋友中間去，你會(huì )學(xué)到許許多多，你會(huì )進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧!

6. 首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jì)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jì)。

7. 你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調皮好動(dòng)性格。最讓老師佩服的是有一種較強的思考問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

8. 認識你還不到一個(gè)星期，你給老師留下了美好的印象：漂亮、活潑、可愛(ài)、有個(gè)性，與小朋友之間和睦相處，每個(gè)小朋友都很喜歡你。但你很傲氣，這可是成功的絆腳石,它會(huì )影響一個(gè)人的進(jìn)步的提高。不過(guò)，老師相信以后的你一定會(huì )成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對自己有信心嗎?

9. 你是一個(gè)非常聰明的孩子。老師記得在剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)星期，你上課是那么的認真，發(fā)言是那么的積極。每次看到你靜下心來(lái)認真做作業(yè)的時(shí)候，老師就覺(jué)得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進(jìn)步而感到高興。老師也欣賞你對科學(xué)知識的熱愛(ài)。但可惜的是在接下來(lái)的時(shí)間里，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個(gè)學(xué)期又能看到一個(gè)懂事的你，好嗎?老師還希望在下個(gè)學(xué)期能看到你寫(xiě)一手好字。

10. 你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的孩子。老師特別喜歡請你來(lái)回答思考題與應用題。因為無(wú)論多難的題目，你都能講得有條有理。你文靜、懂事，從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。但作為一名學(xué)習委員，有時(shí)候你應該主動(dòng)去完成一些你應該做的事，如每次作業(yè)本的上交情況。你說(shuō)對嗎?

11. 你那忽閃的大眼睛總是含著(zhù)笑，透著(zhù)聰明與機靈。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認真思考的神態(tài)，都說(shuō)明你對知識的渴求。你時(shí)刻都充滿(mǎn)著(zhù)自信，無(wú)論碰到什么樣的難題，你都能想方設法去解決�？赡苁翘珜�(zhuān)注于思考中吧，有時(shí)你會(huì )不知不覺(jué)地講出聲，或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的，老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時(shí)候，來(lái)和老師一起研究。

12. 首先，老師要祝賀你!祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無(wú)論在課堂上還是在成績(jì)上�？吹侥阏J真地思考老師的問(wèn)題，積極地參與同學(xué)們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學(xué)習的態(tài)度。學(xué)期初，你對作業(yè)總是皺著(zhù)眉頭，遲遲交不出作業(yè)本�？涩F在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jì)也就進(jìn)步。請記住堅持就是勝利!

13. 最近一段時(shí)間，你的進(jìn)步真大，再也看不到你上課做小動(dòng)作，不但會(huì )聽(tīng)講，而且會(huì )思考了。有時(shí)還能舉手發(fā)言了。老師多喜歡現在的你呀!老師希望出操的時(shí)候你也一樣認真，為班級爭光。你愿意繼續努力，取得更大的進(jìn)步嗎?

14. 最近一段時(shí)間，你終于比以前有了很大的進(jìn)步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當你不專(zhuān)心學(xué)習時(shí)，老師和你的親人多么的焦急呀!無(wú)論何時(shí)，你都應該嚴格要求自己，現在的你，

15. 老師多么喜歡呀!你愿意繼續努力，取得更大的進(jìn)步嗎?

16. 你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認真。每次老師交給你一項任務(wù)時(shí)，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

17. 你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你�？墒�，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會(huì )。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

18. 你總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地學(xué)習，悄悄地思索，默默地觀(guān)察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問(wèn);哪一天你也跑在班級的最前面!到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì )為見(jiàn)到一個(gè)不一樣的你而高興。

19. 老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀寫(xiě)一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動(dòng)與其它小朋友講話(huà)。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來(lái),老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，取得更優(yōu)異的成績(jì)。

20. 首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jì)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jì)。