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小男孩關(guān)于成長(cháng)過(guò)程的作文
作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)，作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。本站小編今天將為大家分享一些小學(xué)生作文，歡迎閱讀。
關(guān)于成長(cháng)的作文1
突然一聲長(cháng)鳴，劃破大地的寧靜，天空在流淚�！笆×�，又失敗了!”我對天長(cháng)吼，余音回繞，震得我的心戰栗發(fā)抖。自進(jìn)入九年級以來(lái)，失敗就成了我的主打歌，父母失望的眼神，老師嚴厲的呵責，同學(xué)無(wú)情的譏笑都回旋在腦海，想甩都甩不掉，我在操場(chǎng)上狂奔，想要將痛苦轉化為汗水蒸發(fā)掉，可是一切都是徒勞。沒(méi)有了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，只剩下“凄神寒骨，悄愴幽邃”的孤凄悲涼。
即使生活一路向北，但理想朝南的信心依然如故。因為我生命中總有這樣一種聲音我要飛翔!
現實(shí)如蟻，夢(mèng)想成蝶
“世界以痛吻我，要我回報以歌�！鄙钤偾畚乙惨獔詮�，因為我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音我要飛翔!于是每天晚睡早起，爭分奪秒。課上，認真聽(tīng)講是根本，課下埋頭深思成必然，晚間，挑燈夜戰也已是定律，再苦再累，有夢(mèng)想的激勵，我也會(huì )勇敢向前。
即使地平線(xiàn)被顛覆，希望被封殺，但只要心向前，有夢(mèng)想的呼喚，我就有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡男判暮汀安晃犯≡普谕�，只緣身在最高層”的豪情。
沒(méi)有荒涼人生，只有荒涼沙漠
皇天不負有心人，終于，我的成績(jì)有了提高�？吹阶约号Φ某晒�，滿(mǎn)心歡喜。捧著(zhù)試卷，好像捧著(zhù)一個(gè)稀世珍寶，有說(shuō)不出的快樂(lè )。班主任走過(guò)來(lái)拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“人生貴在奮斗，有付出才會(huì )有回報�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì )努力的�！�
幸福之花，開(kāi)在苦痛上，人生的美麗在于歷經(jīng)困難之后的成功�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)�！薄捌D難困苦，玉汝于成�！背晒�(lái)自勤奮刻苦，來(lái)自夢(mèng)想的激勵。我成功，因為聽(tīng)見(jiàn)“我要飛翔!”生活中總有太多的困難讓我們退縮，只要心在烏云之上，就能看到失望之后的希望，冬天之后的春天。
流水無(wú)情草自春，生活多難始見(jiàn)金，但有一種聲音為我指明方向，激勵我前行。
青春的我，傾聽(tīng)生命拔節的聲音，我不再迷茫，不再彷徨……
關(guān)于成長(cháng)的作文2
常聽(tīng)大人們說(shuō)，我們是最幸福的一代，可我覺(jué)得很平常啊，不就是一日三餐，上學(xué)下學(xué)嘛，就算一年還有兩個(gè)假期，也不能自由玩耍，整天還不是坐在書(shū)桌前看書(shū)、做作業(yè)。想玩玩電腦，還得表現好點(diǎn)，父母允許了，也是玩得提心吊膽......
不過(guò)仔細想想,我們在成長(cháng)的旅途中,雖有煩惱,但也是有歡笑和幸福的,而能與我們分享快樂(lè )、分擔憂(yōu)愁的人，首先是我們的爸爸和媽媽。
記得小學(xué)四年級快放寒假的一堂英語(yǔ)課前，老師宣布：“科普英語(yǔ)競賽將在寒假后舉行，有興趣的同學(xué)上來(lái)拿報名表!”
老師的話(huà)剛落音，就見(jiàn)許多同學(xué)蜂擁而上，我卻在座位上一動(dòng)不動(dòng)地猶豫著(zhù)。我想，競賽之類(lèi)的事情應該屬于那些成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生，像我這種成績(jì)平平，還得經(jīng)常到老師辦公室接受個(gè)別教育的學(xué)生，還是勉為其難了吧!
雖然自己想的是這個(gè)道理，但心里還是很渴望參加競賽的，因為我從小酷愛(ài)科普，也可以說(shuō)，科普實(shí)際上是我的強項，不然同學(xué)們怎會(huì )給我戴上“活百科全書(shū)”的桂冠呢!
正想著(zhù)，同桌張同學(xué)忽然叫了一聲：“呀，我怎么拿了兩張報表呢?給你一張吧!”說(shuō)完，張同學(xué)就把多余的一張表放在我的面前。當我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)喊：“上課了，大家請安靜!”于是我趕緊把報表先塞進(jìn)書(shū)包里。
下學(xué)回到家里，我似乎已經(jīng)忘記了競賽的事，在給媽媽拿默寫(xiě)本讓她簽字時(shí)，那張已經(jīng)被我揉成一團的報表從書(shū)包里掉了出來(lái)，這才想起了報名這回事，就原原本本地告訴了媽媽。
沒(méi)料到，我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就興奮地對我說(shuō)：“多好啊，你的科普知識比媽媽我還豐富，英語(yǔ)又是你最好的科目，這競賽對你再合適不過(guò)了!”我摸著(zhù)頭難為地說(shuō)：“那，萬(wàn)一......”
“沒(méi)什么萬(wàn)一!”媽媽鄭重其事地對我說(shuō)：“結果并不重要，重要的是你能從中學(xué)到知識，還可以體驗一下競賽的感覺(jué)�！�
媽媽看我不吭氣，就端詳著(zhù)我的臉問(wèn)我：“你不會(huì )是因為怕失敗就不敢嘗試了吧?”
媽媽就是媽媽?zhuān)幌戮筒峦噶宋业男�。我暗自一驚，壯起膽以不甘示弱的口氣回答媽媽說(shuō)：“誰(shuí)怕呀?報就報唄!”
這報了名可倒好，整個(gè)寒假媽媽每天都抽出兩小時(shí)跟我一起攻讀競賽復習材料。我們母子一字一句地讀著(zhù)難懂的詞，不厭其煩地查閱字典和資料，一遍又一遍地朗讀背誦著(zhù)。有的單詞背煩了，我就想偷個(gè)懶，但看到媽媽還在一旁專(zhuān)心致志地查閱資料，就鼓勵自己再硬著(zhù)頭皮背誦下去。
但我知道媽媽總不能一直守在我身旁，她除了寫(xiě)自己的重要的論文等材料外，還得給我燒飯，當她剛剛一離開(kāi)書(shū)桌，我就趁機偷懶癱倒在床上，開(kāi)始了我慣有的大腦神游。媽媽也是太對我了如指掌了，她常常做完事情立刻回來(lái)，而且手里總會(huì )端著(zhù)一杯熱騰騰的牛奶。
在上海濕冷的寒冬里，媽媽的這杯奶，不僅溫暖著(zhù)我的冰涼的手，溫熱著(zhù)我的心，更給了我振作精神繼續好好學(xué)習下去的力量!
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼春天來(lái)了。競賽早已過(guò)了好幾周，并且我也不敢去想競賽的結果，因為我還是怕失敗。
正巧那天自修課，老師突然進(jìn)來(lái)高聲宣布競賽獲獎名單，我企圖捂住我的耳朵，因為我根本沒(méi)敢想到我會(huì )得什么獎，甚至聽(tīng)到老師念我的名字時(shí)，還以為是我在神游中的幻覺(jué)呢。
真沒(méi)想到，我竟然在這次科普競賽中得了二等獎!當時(shí)我真想立刻飛到媽媽身邊，把這個(gè)喜訊告訴她。我想象得到媽媽要聽(tīng)到這個(gè)喜訊，一定比我還開(kāi)心!更感悟到，要是沒(méi)有媽媽對我的不斷鼓勵和與我共同鉆研學(xué)習，我可能早就放棄了，哪里還會(huì )獲得今天二等獎的殊榮啊!
想到這里，我覺(jué)得自己是個(gè)多么幸福的孩子啊，爸爸媽媽給了我生命，無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我的健康，矢志不渝地與我共同學(xué)習;在我成長(cháng)的道路上，隨時(shí)都可能遇到思想和學(xué)習上的困難，但有爸爸媽媽的陪伴和鼓舞，我會(huì )永遠充實(shí)著(zhù)、努力著(zhù)、天天向上著(zhù)，永遠不會(huì )感到孤獨。
關(guān)于成長(cháng)的作文3
在成長(cháng)的過(guò)程中，我相信大家有著(zhù)許多快樂(lè )的時(shí)光。我也曾有這樣的一段時(shí)光，就讓我把你牽進(jìn)我五歲的童年吧!
故事發(fā)生在一個(gè)明朗的夜晚，天上的月亮如一個(gè)潔白的大玉盤(pán)，天上的星星猶如一張張笑臉。我們一家在房里有說(shuō)有笑，那時(shí)的我非常的調皮，一下就爬到了爸爸的背上，把爸爸當馬騎。想不到這頭“馬”還真是聽(tīng)話(huà)，背著(zhù)我在床上爬來(lái)爬去。那“馬”已經(jīng)大汗淋淋了，而我卻還在那捧腹大笑。這時(shí)，我便要媽媽背，可媽媽卻說(shuō)：“你太重了，媽媽背不動(dòng)”。但可以站在床邊保護你呀!好了，到爸爸騎你嘍，“喔”我依依不舍地說(shuō)。爸爸并沒(méi)有騎到我背上，而是覆蓋在我身上，跟我一起爬，就像大杯里套小杯，螞蟻在一起拉著(zhù)走。我好奇的問(wèn)爸爸為什么不騎在我的身上?爸爸說(shuō)：“我太重了，你根本背不動(dòng)，如果我真騎上去，早把你壓傷了”。過(guò)了一會(huì )兒，我撒嬌著(zhù)說(shuō)：“我不要爸爸騎我，我要騎爸爸�！卑职帜梦覜](méi)辦法，只好讓我又騎，這次我沒(méi)坐穩，掉到了床上，“這是什么馬啊?連主人都給甩下來(lái)，真是不想活了”。我大聲的嚷嚷著(zhù)。全屋人都笑了，月亮也仿佛被我逗笑了……
在這“快樂(lè )”中，我感受到了父愛(ài)和母愛(ài)，我敢說(shuō)那時(shí)我的是最幸福的孩子!
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