畢業(yè)生登記表上的自我鑒定怎么寫(xiě)
【篇一】
2012年9月，我踏進(jìn)華大，如今，我即將邁出校門(mén)。在這短短的三年里，我仿佛經(jīng)歷了佛家的三重境界：看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。雖然有時(shí)忙中偷閑，但我認真地過(guò)著(zhù)每一天，體會(huì )自己的變化。我從五個(gè)方向具體闡述：
一、思想道德素質(zhì)方面
大的方面，熱愛(ài)國家，熱愛(ài)黨，對黨的領(lǐng)導、路線(xiàn)、方針、政策等方面的理解和認識，并起著(zhù)積極的作用;小的方面，遵紀守法，團結友愛(ài)。同時(shí)，還要不斷學(xué)習關(guān)于政治、形式政策等道德修養類(lèi)課程，參加各種集體活動(dòng)，并起到積極作用。這些都是最基本的，但我更多的時(shí)候表現出來(lái)的是友善地和身邊的人打招呼，坐公交車(chē)讓座，下雨的時(shí)候，提出和陌生人一起撐傘，幫老人提重物，或者是身邊的人病了，幫她們倒水吃藥，抑或買(mǎi)飯等等，我一直盡我最大努力力所能及地去幫助別人。做一個(gè)善良的人，樂(lè )于助人的人。
二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面
把我的專(zhuān)業(yè)變成我的愛(ài)好，這樣學(xué)習就變成一種幸福。我一般會(huì )提前規劃好一個(gè)階段所做的東西，然后再細化到每一天，我給自己定的任務(wù)不多不少，每天不會(huì )太累，但也需要好好做才能完成，不出意外，一般都能完成�？臻e的時(shí)間，無(wú)論是睡覺(jué)前，還是早上起床，我都喜歡看書(shū)�？匆槐緯�(shū)，就像一場(chǎng)旅行，增長(cháng)見(jiàn)識，拓寬視野。但這時(shí)候我喜歡看各種各樣的書(shū)，文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)等等，每次看完一本書(shū)，都會(huì )有一種滿(mǎn)足感。讓我感覺(jué)充實(shí)而又幸福。
專(zhuān)業(yè)知識方面，我傾向對它有全面的了解，深入的探究。雖然有時(shí)時(shí)間耗費相對較多，但我這樣做，傾向于知識在腦中建立一個(gè)體系，感覺(jué)更踏實(shí)。同時(shí)，充分利用本校、以及附近中科院的實(shí)驗資源，學(xué)習先進(jìn)儀器，熟練操作，和掌握相關(guān)知識和軟件以及數據分析。英語(yǔ)方面，我在不斷地看文獻的同時(shí)，還增加聽(tīng)力和說(shuō)的練習，為以后的工作打下了基礎。
科研成果方面，我認真做實(shí)驗，觀(guān)察、分析、得出結論、改進(jìn)、觀(guān)察這樣循環(huán)下去，希望做到最佳。遇到較大的難題時(shí)，積極向導師請教以及與實(shí)驗室組員交流，具有較強的學(xué)術(shù)科研能力和較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，參與了導師的課題研究，使本人的理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高，順利完成畢業(yè)論文撰寫(xiě)的同時(shí)，分別以導師為第一作者，該生為第二作者的身份在《有機化學(xué)》和《RSC advance》發(fā)表論文各一篇;以第一作者身份在《華僑大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》發(fā)表論文一篇;還有兩篇已經(jīng)投稿，正等待消息。同時(shí)，也注重綜合素質(zhì)培養，積極參加社會(huì )實(shí)踐，協(xié)助導師管理實(shí)驗室的各項事務(wù)，幫助和指導師弟師妹們解決在科研上遇到的問(wèn)題。
三、身心素質(zhì)方面
體育的各項活動(dòng)都不是很擅長(cháng)，如果校、院以及班級組織的體育活動(dòng)，有我能參加的我就去參加，比如拔河比賽之類(lèi)的，其他比賽，我一般去為班級加油助威。我喜歡跑步，喜歡徒步旅行，喜歡跳舞。我會(huì )自己設定一個(gè)路線(xiàn)，定期去徒步旅行。我較樂(lè )觀(guān)，生氣的時(shí)候，會(huì )直接說(shuō)出來(lái)，不會(huì )憋在心里，而且，說(shuō)出來(lái)心情就好了。
四、專(zhuān)業(yè)能力方面
溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友好善社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導能力。同時(shí)，高效率地工作，自我負責，監督他人工作，合理分配和處置資源，主次分明，井井有條;能制定和遵守規則，多喜歡在制度健全、等級分明、比較穩定的企業(yè)工作;傾向于選擇較為務(wù)實(shí)的業(yè)務(wù)，以有形產(chǎn)品為主;喜歡工作中帶有和人接觸、交流的成分，但不以態(tài)度取勝;不特別強調工作的行業(yè)或興趣，多以職業(yè)角度看待每一份工作。求實(shí)際，注重現實(shí)，注重事實(shí)。果斷，很快做出實(shí)際可行的決定。善于將項目和人組織起來(lái)將事情完成，并盡可能以最有效率的方法達到目的。能夠注意日常例行工作的細節。有一套清晰的邏輯標準，有系統性地遵循，并希望他人也同樣遵循。會(huì )以較強硬的態(tài)度去執行計劃�？偟膩�(lái)說(shuō)對別人的情緒敏感，能理解、體會(huì )別人的心情，善于安慰、鼓勵別人;對文字、語(yǔ)言敏感;善于分析、總結;善于從整體上把握事物;能理解復雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則;擅長(cháng)策略性思維。
五、存在的主要缺點(diǎn)以及今后的主要努力方向
雖然，沒(méi)出現明顯的是非，對錯，但這些是潛在的弱點(diǎn)。就是有時(shí)，僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀(guān)來(lái)決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標準來(lái)處理問(wèn)題的傾向;有時(shí)，心里老想著(zhù)別人的問(wèn)題，可能會(huì )過(guò)于陷于其中，以至于被其困擾;有時(shí)，容易將別人或事情理想化，不夠實(shí)際;不是特別善于管束和批評他人，盡管常常自我批評;有時(shí)，會(huì )為了和睦而犧牲自己的意見(jiàn)或利益。
馬上就要走出校門(mén)，踏入社會(huì )，今后我會(huì )發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力工作;保持顆童心，享受生活;好好孝順父母。
自我鑒定接近尾聲，仿佛自己又接受一次洗禮，洗去那些不切實(shí)際、那些浮華、只留本真。很喜歡那句話(huà)，不忘初心，方得始終。
【篇二】
一轉眼，就又到了畢業(yè)季，我要畢業(yè)了。三年前我想過(guò)我今天要畢業(yè)的場(chǎng)景，那時(shí)還以為著(zhù)三年會(huì )過(guò)得很漫長(cháng)，其實(shí)三年的時(shí)間真的是很短的�，F在想起當初剛入學(xué)的時(shí)候仿佛是昨天才發(fā)生的事情，但年份告訴我，我已經(jīng)從2012年到了2014年，我都大學(xué)生涯進(jìn)入了尾聲。
這三年里，我熱愛(ài)學(xué)習，勤奮的為未來(lái)去奮斗�；蛘呤巧狭舜髮W(xué)年齡大了，懂事了，我對待每一節課都是很認真的去聽(tīng)講，預習，復習，每節課都是像打了雞血一樣。在課堂上我會(huì )用心的去聽(tīng)講，不懂就及時(shí)提問(wèn)弄懂，尊敬老師，熱愛(ài)同學(xué)。
我們是業(yè)余班，我們學(xué)習之余還得工作，每天上完班，下班回來(lái)很累很累，幾乎不想動(dòng)，但想到這是自己要走的路我會(huì )強迫自己去看書(shū)去做練習，每天都堅持睡覺(jué)前看書(shū)，這是我大學(xué)期間養成的一個(gè)好習慣吧。這個(gè)習慣使我在這三年的學(xué)業(yè)里無(wú)所畏懼的向前沖，因為我做到心中有所準備我就什么都不怕了。我就算畢業(yè)了也會(huì )把這個(gè)習慣好好的保存下去，這也是我在大學(xué)期間里獲得終生收益的習慣。我喜歡這個(gè)強迫自己的我。
那年剛上大學(xué)，在這班里我感覺(jué)自己是一個(gè)插班生，因為我所有的專(zhuān)業(yè)課都是O基礎開(kāi)始的，但老師講課卻不是從零基礎開(kāi)始的，因為我所在的這個(gè)班的所有的同學(xué)是在我之前就學(xué)過(guò)了專(zhuān)業(yè)課，課堂上老師講到的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)我根本就聽(tīng)不懂，學(xué)習很吃力，但是今天我功課確實(shí)修得非常的好。原因來(lái)源是我花了比別人多一倍甚至兩倍的時(shí)間去學(xué)習，別人逛街我去圖書(shū)館，別人看電影我去做題，別人去睡覺(jué)我還在背課文。這三年的刻苦學(xué)習，讓我明白付出就一定有回報的，只要你肯踏踏實(shí)實(shí)的去用功，忍得了孤單和寂寞，你就會(huì )收獲你想要的果實(shí)。
大學(xué)三年教會(huì )了我很多，不關(guān)了生活還是學(xué)習或工作，它都讓我從一個(gè)懵懂的小女孩變成一個(gè)懂生活、會(huì )做人、做事的女孩。
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