小學(xué)生家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )（通用12篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 1
在吳晨旭開(kāi)學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì )問(wèn)他：今天在學(xué)校表現如何啊，中午有沒(méi)有吃飽啊，在校有沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)啊，有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無(wú)措和摸索中開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)這么久，好像還沒(méi)認識孩子的老師們呢，所以這次家長(cháng)會(huì )就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(cháng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(cháng)的媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，和兒子并肩坐在一起，認真的聽(tīng)了王老師和左老師介紹了孩子們在校的學(xué)習情況和各方面的表現�？戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌�，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認真聽(tīng)講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔心是多余的，潛意識里低估了孩子的`適應能力，也許之前是我們過(guò)度地愛(ài)護他，作為家長(cháng)也要適當地放手，讓他學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。這期間老師還表?yè)P了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫(xiě)字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(cháng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵的。
作為一年級的新生，養成良好的學(xué)習習慣是關(guān)鍵，現在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過(guò)他在學(xué)習過(guò)程中還是會(huì )開(kāi)個(gè)小差，我們會(huì )及時(shí)糾正他的錯誤，會(huì )要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應的減少，這些微小之處都是需要我們家長(cháng)耐心培養。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍，雖然他現在還不認識太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對他以后的閱讀會(huì )有所幫助的。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣更好地引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣，在行為習慣上教導他各項行為規劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂(lè )的學(xué)習。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 2
懷著(zhù)很期待的心情參加了此次家長(cháng)會(huì )，這是孩子進(jìn)入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，小朋友們從幼兒園步入小學(xué)，學(xué)習和生活模式都有了很大變化。怎么樣盡快適應新的環(huán)境，融入到學(xué)習中去，都是讓家長(cháng)們著(zhù)急的事情。
老師全面詳細的講述了如何引導孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，培養學(xué)習習慣還有動(dòng)手能力，也分別介紹了各項學(xué)習中孩子的表現，并且指出目前孩子們存在的問(wèn)題，有待家長(cháng)配合督促的地方，以便讓孩子更快提高。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，我對學(xué)校的理念，還有老師的教導，都有了一定了解，心中也松了口氣。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”孩子之間的差距是后天逐步拉大的`，所以家庭教育和學(xué)校教育直接影響了孩子的一生。我個(gè)人覺(jué)得家庭教育尤為重要，學(xué)校授業(yè)解惑，但是學(xué)習習慣還有品質(zhì)的培養在于家庭教育，只有家校聯(lián)盟，才能讓孩子飛翔的更高。無(wú)論孩子和家長(cháng)，都是且學(xué)且成長(cháng)。
接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )有針對性的營(yíng)造孩子的學(xué)習氛圍，重點(diǎn)培養學(xué)習習慣和動(dòng)手能力。多和孩子溝通，感受孩子的內心；多和老師溝通，掌握孩子的動(dòng)態(tài)；多和其他家長(cháng)溝通，取長(cháng)補短。引導孩子樹(shù)立好的習慣，再逐步從協(xié)助到放手，讓孩子在一年級階段養成好的學(xué)習習慣。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 3
學(xué)校和我們家長(cháng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大，好好讀書(shū)，認真做人，所以給每位一年級同學(xué)的家長(cháng)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著(zhù)不少的疑惑：家長(cháng)學(xué)�！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了難得的學(xué)習機會(huì )！
下面結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位老師和家長(cháng)共同交流與探討：
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(cháng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，而且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì )。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì )會(huì )有怎樣的表現和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的。出國留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因為上課講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì )為他們的學(xué)習擔心，不會(huì )為他們的成績(jì)擔心，但卻會(huì )為他們如何走向社會(huì )？如何在社會(huì )中找到自己？又如何迅速融入和適應這個(gè)復雜而多變的社會(huì )而擔心？
那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓?zhuān)@種謙讓與委屈不會(huì )讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的.同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養成良好的習慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì )潛移默化的改變和影響著(zhù)孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應該是在玩耍中度過(guò)，不應該整天學(xué)習。也許這話(huà)不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè )就多快樂(lè )，在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受快樂(lè )時(shí)光�？墒�，現實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對如此競爭激烈的社會(huì )，真恨不得教會(huì )孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線(xiàn)，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(cháng)的只能是讓他們學(xué)會(huì )更多的東西。當然，撥苗助長(cháng)也不好，孩子的學(xué)習是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(cháng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結果。
記得有這樣一段話(huà)：假如你的孩子不能成長(cháng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會(huì )有用的人，這就足夠了。
通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。同時(shí)作為家長(cháng)也應注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境里健康成長(cháng)、輕松學(xué)習。
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 4
9月5日報道開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我作為一年級新生的家長(cháng)感到受益匪淺。孩子是祖國的未來(lái)，對于孩子的培養，學(xué)校、家庭、社會(huì )都有各自責任。作為家長(cháng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對孩子的教育要以鼓勵為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵和有效的培養方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過(guò)之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過(guò)多大聲責罵孩子的.教育方式。
如何教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(cháng)。作為家長(cháng)，還要不斷學(xué)習新知識、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì )落伍。
通過(guò)青園小學(xué)這次的家長(cháng)會(huì )，我們家長(cháng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(cháng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(cháng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(cháng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(cháng)提供了很好的學(xué)習溝通渠道。更體現出學(xué)校對家長(cháng)和孩子高度負責的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)。
當今社會(huì )是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強烈的自我意識，很容易成為家里的“霸王”。
在沒(méi)有滿(mǎn)足她的要求的前提下，會(huì )做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達的今天，面對層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì )變得眼花繚亂，家長(cháng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹(shù)立正確人生觀(guān)，在學(xué)習上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導孩子做一個(gè)對社會(huì )、對學(xué)校、對家庭有益的孩子，培養孩子的自主創(chuàng )新能力、勞動(dòng)能力、培養孩子的愛(ài)心。學(xué)習知識的同時(shí)也要學(xué)習做人，同樣占有無(wú)足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(cháng)的以身作則�！坝癫蛔�，不成器”�！梆B不教，父之過(guò)�！边@些古人教育孩子的話(huà)，在今天仍有積極意義。作為家長(cháng)，我將全力支持老師的工作，共同培養好祖國的未來(lái)。
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大家好！能與大家相識是一種緣分是一種緣分，希望在今后的工作中能得到大家的支持，成為大家的朋友，共同把我們的孩子教育好。讓這些寶貝們在三班這個(gè)大家庭中快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)。
孩子們從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習生活過(guò)渡這段時(shí)間需要我們家長(cháng)和老師的鼓勵，更重要的是孩子們的努力。以后大家有什么需要交流的，可以和我聯(lián)系。下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法：
一是希望家長(cháng)督促孩子完成作業(yè)。這個(gè)作業(yè)不僅僅是指寫(xiě)的作業(yè)，很多時(shí)候是“說(shuō)”的作業(yè)，甚至還有畫(huà)一畫(huà)的數學(xué)作業(yè)。比如：數學(xué)書(shū)25頁(yè)的作的說(shuō)一說(shuō)這道題。第一幅圖孩子們就可以說(shuō)：左邊有一朵花，右邊有四朵花，一共有五朵花。這個(gè)作業(yè)就是說(shuō)的作業(yè)而不是寫(xiě)的作業(yè)。家長(cháng)們在檢查作業(yè)的時(shí)候，請您簽字：已說(shuō)。在以后的作業(yè)當中，我會(huì )經(jīng)常提到是日字格或者田字格，請家長(cháng)們看我在黑板上指示的日字格或者田字格。
二是培養孩子自己收拾學(xué)具、課本的習慣。我們一年級的.學(xué)習中需要用到學(xué)具盒，請家長(cháng)們?yōu)楹⒆訙蕚浜脤W(xué)具盒，您提醒孩子自己收拾學(xué)具，如果孩子做得好您就給他貼一朵小紅花，這樣孩子就有興趣。也請我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠滩灰奶酆⒆�，把收拾�?shū)包的事情包攬，如果孩子第一天有落下什么東西，可以引導他指出他的不足讓他做得更好。還要請我們家長(cháng)為孩子準備一個(gè)數學(xué)本，用來(lái)讓孩子打草稿，以便養成作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三是培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣學(xué)好數學(xué)。
�。ㄒ唬┱f(shuō)數學(xué)畫(huà)數學(xué)。
就像上面我講到的很多題目是說(shuō)一說(shuō)看一看這些都是培養孩子理解文字的能力的練習也是為后邊列式計算和應用題打下基礎的題目，所以請鼓勵我們的孩子多說(shuō)。
�。ǘ┌l(fā)現數學(xué)用好數學(xué)。
爸爸媽媽在生活中，引導孩子用數學(xué)知識來(lái)解決問(wèn)題。比如一家人在一起吃飯，可以問(wèn)：“寶貝，你說(shuō)一說(shuō)今天我們家有幾個(gè)男的幾個(gè)女的，一共有幾個(gè)人呢？”可以告訴孩子，這就可以用算式來(lái)表示。3個(gè)男的加兩個(gè)女的一共5個(gè)人，就是3+2等于5、再比如：爸爸媽媽買(mǎi)了兩種水果，讓孩子數一數有幾個(gè)梨和幾個(gè)蘋(píng)果，吃了幾個(gè)水果，還剩下幾個(gè)呢？這樣的問(wèn)題其實(shí)就是兩步計算的問(wèn)題了。孩子們能感覺(jué)到身邊就有數學(xué)問(wèn)題。像上面這樣的例子還可以有很多要靠我們家長(cháng)去引導孩子觀(guān)察。
�。ㄈB透難點(diǎn)知識降低學(xué)習難度。
第一冊中第二單元的“輕重”和第八單元的認識鐘表的問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)都很抽象，這就需要我們在生活中自然而然的去學(xué)習。如：坐翹翹板的時(shí)候重的一方壓向下壓。再比如，孩子在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候告訴他現在是幾時(shí)了。孩子接觸多了，學(xué)習起來(lái)就容易了。
�。ㄋ模┯H子游戲快樂(lè )學(xué)習。
孩子的成長(cháng)需要父母的陪伴，不是你拿手機孩子玩電腦，而是需要跟他面對面的游戲，交流情感。大家可以利用撲克牌做游戲。做“比大小”的游戲；譬如爸爸抽了一張3，爸爸抽了張6，讓寶寶來(lái)比大小或者用3和6算加減的游戲，在游戲中爸爸，媽媽還可以故意計算錯。讓孩子覺(jué)得自己很厲害，孩子就會(huì )更有興趣。這樣的游戲，可以讓孩子很開(kāi)心的學(xué)習數學(xué)同時(shí)促進(jìn)了親子關(guān)系。
以上就是我給大家的一些建議。相信我們家長(cháng)還有許多很好的方法，希望大家能夠交流出來(lái)讓所有的家長(cháng)共享。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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轉眼，孩子入園學(xué)習已經(jīng)第二個(gè)學(xué)期了。在這一段時(shí)間里，寶貝已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的。在全體教師們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。
這次家長(cháng)會(huì )也讓我們更加深刻的了解到孩子平時(shí)在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)靜，一天的園里生活每個(gè)環(huán)節學(xué)校都精心為孩子安排的非�？茖W(xué)，讓我們家長(cháng)更加放心的把孩子交給學(xué)校�？吹某鰜�(lái)我們小三班的xx老師為了此次家長(cháng)會(huì )也做了精心的準備，PPT的每個(gè)細節都是做的非常的細心，從班級的情況、孩子的生活方面、學(xué)習習慣方面、安全方面、還有家校配合方面都是講的非常的細心、用心，作為家長(cháng)的我們真心覺(jué)得孩子能夠遇到這么一個(gè)有責任心，有愛(ài)心的老師，真的非常的開(kāi)心。
同時(shí)對我們第四幼兒園的教育理念也是非常認可，真心的感覺(jué)到把孩子放在四幼是一件非常榮幸的事情。這里的老師們非常的有愛(ài)心、耐心、責任心，關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到他幼小的心里�，F如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長(cháng)見(jiàn)面都是笑臉相迎，讓我們覺(jué)得來(lái)到學(xué)校真的和自己家里一樣。我家袁陳逸凡原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的男孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)多月的成長(cháng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。這是變化最明顯的地方，這個(gè)學(xué)期越來(lái)越大膽的會(huì )和老師小朋友主動(dòng)打招呼了，回來(lái)會(huì )和我講在學(xué)校發(fā)生的一些開(kāi)心的事情，還常�？鋴寢尩淖龅腵飯沒(méi)有幼兒園的好吃，哈哈。
最近在放學(xué)總是會(huì )把在學(xué)校學(xué)到的事情分享給我聽(tīng)，比如最近了解到學(xué)校在給孩子們教育環(huán)保的事件，在家里有時(shí)洗臉水龍頭一下子沒(méi)關(guān)水，他就會(huì )馬上走過(guò)來(lái)告訴媽媽?zhuān)澕s用水，浪費水我們的地球就會(huì )干裂的，我們就會(huì )沒(méi)水喝。是啊，這個(gè)是出自一個(gè)幼兒園小班的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，當媽媽的我心里真的很高興，因為孩子在學(xué)校能夠認真聽(tīng)了老師講的一些事情，回來(lái)傳達給我聽(tīng)，說(shuō)明我孩子在學(xué)校還是有認真聽(tīng)老師上課的，同時(shí)我也像孩子表明了以后會(huì )繼續做的更好，一起保護地球，我們互相監督。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識�，F在孩子越來(lái)越喜歡他的幼兒園了。
千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責任心、愛(ài)心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì )更加美好。同時(shí)也希望我們可愛(ài)的小三班小朋友在這么美好的幼兒園能夠更加茁壯成長(cháng)，開(kāi)心快樂(lè )！
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )心得體會(huì ) 7
周三下午參加了女兒的家長(cháng)會(huì )，作為家長(cháng)，我是懷著(zhù)些許期待的心情來(lái)到xxx小學(xué)的，此次家長(cháng)會(huì )，感悟非常的多，從中也找到了自己在教育孩子方面的不足，進(jìn)一步加深了對101班的認識與理解，對xxxx小學(xué)的辦學(xué)特色、辦學(xué)目標、教育理念等都有了新的認識。
黃老師的演講《讓孩子邁好入學(xué)的第一步》給我非常非常大的震動(dòng)，在我心里對國家和學(xué)校的教育理念還停留上世紀的分數第一成績(jì)優(yōu)先的印象，但黃老師完全顛覆了我的認知。她經(jīng)驗豐富，描述準確，與時(shí)俱進(jìn)，闡述了學(xué)校教育和家庭教育的重要關(guān)系，介紹了很多具體案例。黃老師介紹和分析了孩子們在當前階段身體和心理成長(cháng)和變化的特點(diǎn)，指導老師和家長(cháng)應該如何與現在的孩子交流，真是受益匪淺。我記錄下來(lái)黃老師講座中印象比較深刻的點(diǎn)：
1.對孩子要多表?yè)P，正確引導更有效；
2.知識不是素質(zhì)，不用就會(huì )忘，能力，習慣才是素質(zhì)；
3.因材施教，要自己和自己比；
4.每天邁小步，天天有進(jìn)步；
5.適合的教育才是最好的教育，不要拔苗助長(cháng)；
6.學(xué)知識，更要學(xué)做人，有禮貌；
7.要注重發(fā)散思維，求異思維的培養，讓孩子能發(fā)揮自己。
回到班里聽(tīng)到了班主任劉老師對101班整體情況的介紹，使我覺(jué)得孩子能夠在xxxx學(xué)校就讀，能在這樣有想法而且非常努力的老師們的教育下，感到十分幸運。劉老師介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)的情況，解釋了老師的教學(xué)思路和家校聯(lián)系冊上對學(xué)生的學(xué)習安排，讓我對配合老師的'教學(xué)工作有了更深刻的理解。同時(shí)我也了解到了孩子在學(xué)校的表現。蔡泊寧有些膽小，有點(diǎn)保守，如果自己不知道答案就不敢積極主動(dòng)回答問(wèn)題，怕丟臉。崔老師雖然因為生病沒(méi)有到會(huì )介紹情況，但從她精心準備的文案上可以看得出老師為了同學(xué)們語(yǔ)文的學(xué)習和成長(cháng)也是費盡了多少心思。感謝崔老師，感謝劉老師和班上的所有老師為孩子們付出的心血和努力。
參加完家長(cháng)會(huì )，我的心里很踏實(shí)，也很感動(dòng)，更多的是對以后自己在家庭教育方面的反思。
一是我要和媽媽外婆好好商量，達成教育一致性，這樣能更好有效的引導孩子，讓孩子得到合適的能力的培養，給孩子在家務(wù)勞動(dòng)，體育鍛煉上更多的發(fā)揮機會(huì )；
二是要養成良好生活習慣，注意寫(xiě)字姿態(tài)，保護視力，早睡早起，注意個(gè)人衛生習慣，養成自己記作業(yè)和整理次日使用書(shū)本文具的習慣。
是的，學(xué)習和教育是終生的事業(yè)，一時(shí)的分數高低決定不了一個(gè)人的一生，做為家長(cháng)眼光要放長(cháng)遠，培養一個(gè)人主要的是培養他的人格、毅力、能力、心態(tài)，有一個(gè)健康的身體，樂(lè )觀(guān)的積極的心態(tài)才是最重要的。
感謝這次家長(cháng)會(huì )！
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這次家長(cháng)會(huì )，受益很多，也學(xué)習了不少教育孩子的方法，真的很感謝各位老師！我的心得體會(huì )是：
一、是要培養孩子養成良好的習慣。各科老師都強調了良好習慣的重要性，一個(gè)好習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身；一個(gè)壞習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。當然，在培養孩子養成好習慣的同時(shí)，首先我們家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。
二、是多引導、多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的贊賞是分不開(kāi)的'。多給孩子鼓勵、多給孩子贊揚、增強孩子的自信心。我們家長(cháng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚。
三、是營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。家里有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，孩子會(huì )學(xué)的很開(kāi)心、很輕松。要做一個(gè)學(xué)習型父母，多陪孩子學(xué)習、多陪孩子交流和探討，在學(xué)習中共同成長(cháng)。
四、是要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。初一的孩子已經(jīng)有了一定的自立能力，父母不應該大包大攬，要鼓勵孩子表達自己的思想和情感，正如班主任黃惠玲老師說(shuō)的一樣“很多事情都可以采用家庭會(huì )議形式，達成一致，不暴力，不沖動(dòng)”，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，適當的讓孩子自己做主，讓孩子在親身體驗中提高能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
五、是家校緊密合作。我們家長(cháng)應該主動(dòng)找老師多溝通、多了解孩子、在學(xué)校的情況，堅決支持老師的工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)校和家長(cháng)共同努力，使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后心里久久不能平靜。是欣喜也是感激。欣喜的是看到孩子這一年來(lái)的成長(cháng)變化。感激的是四保的老師們對孩子用心的栽培和細心的照顧。
家長(cháng)會(huì )上余老師和家長(cháng)們分享了這近一年來(lái)孩子的成長(cháng)記錄。每一個(gè)場(chǎng)景每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴都被老師們用心的記錄下來(lái)。作為一個(gè)母親看到這些仿佛觸動(dòng)到內心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動(dòng)的不僅只是孩子的成長(cháng)還有這些背后在默默的付出，用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。
這一年孩子有很多的變化。從剛入園時(shí)候的哭鬧，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)交際到現在喜歡幼兒園，喜歡和同學(xué)們玩，見(jiàn)到老師長(cháng)輩們會(huì )主動(dòng)打招呼很陽(yáng)光也很開(kāi)朗。作為家長(cháng)見(jiàn)到孩子成長(cháng)的自信和驕傲的心情是無(wú)法言喻的。
家長(cháng)會(huì )上余老師也和家長(cháng)們分享了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。記得有句話(huà)說(shuō)思想有多遠我們就能走多遠。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂(lè )的童年收獲的還是成長(cháng)的童年。
在學(xué)校孩子們學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服自己領(lǐng)餐吃飯。力所能及的事情都自己動(dòng)手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責任有當擔的大孩子。這一點(diǎn)作為家長(cháng)很欣慰。雖然我們只是置身于三線(xiàn)小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來(lái)給孩子的變化和成長(cháng)。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標的打造是無(wú)法分開(kāi)的。我也相信我的孩子在四保的園長(cháng)和老師們的`帶領(lǐng)下收獲的不僅只是應知應會(huì )知識而更多的是性格的培養和品格的完善。
記得臺灣女作家龍應臺說(shuō)過(guò)一段這樣的話(huà)“我慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一段，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
最后我很想借用龍應臺的這段話(huà)來(lái)告訴四保的園長(cháng)和老師們，第一次的小遠行離開(kāi)家去四保。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會(huì )追。因為把我的孩子交到你們的手上是我做的最正確的決定。
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作為李xx的家長(cháng)，我有幸參加了這次家長(cháng)課程的培訓。通過(guò)課程培訓，我受益匪淺，下面簡(jiǎn)單談一下自己對孩子教育的幾點(diǎn)看法：
首先，在孩子教育方面，我們需要有一個(gè)明確的認識態(tài)度，萬(wàn)萬(wàn)不能認為小學(xué)階段的教育是“放養政策”，家庭教育則是孩子在小學(xué)階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位。態(tài)度決定一切，影響著(zhù)孩子的身心發(fā)展。所以，通過(guò)本次課程培訓，我再一次認識到了家庭教育的重要性。更讓我認識到必須有一個(gè)好的家風(fēng)氛圍，環(huán)境會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子的發(fā)展，所以作為家長(cháng)，在家庭教育中要把營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍作為端正態(tài)度的第一位。
其次，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有相互配合，才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。學(xué)校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對性。學(xué)校教育能夠更好地促進(jìn)孩子“三觀(guān)”——人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成，而家庭教育則對孩子的習慣養成有著(zhù)無(wú)比重要的地位。所以，家長(cháng)再忙，也一定要把孩子的教育抓好，不能走的太快而忘了當初為什么遠行。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美好的.明天。
最后，家庭教育一定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實(shí)到具體行動(dòng)中。通過(guò)培訓，結合我自己的教育經(jīng)驗，我認為一定要讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，在提高其知識能力的同時(shí)，更要注重思想道德修養的培養。我們的孩子絕對不能是知識上的巨人，思想上的矮子。所以，家庭教育要從小做起，從現在做起。
通過(guò)本次課程培訓，收獲頗多。也非常感謝學(xué)校能夠組織這類(lèi)家長(cháng)課程再學(xué)習活動(dòng)，相信孩子們的未來(lái)一定是可以實(shí)現偉大的中國夢(mèng)的。
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本學(xué)期，我擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)。任教一學(xué)期來(lái)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我特別注重自主合作探究的學(xué)習方式。自主合作探究性學(xué)習是語(yǔ)文課堂新的學(xué)習方式，它注重的是學(xué)習過(guò)程和方法，有利于培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力和交流合作的能力。
上課時(shí)我充分體現了這種學(xué)習方式。如上課時(shí)的小組內質(zhì)疑解疑，小組內解決不了的問(wèn)題讓集體來(lái)解決；小組合作，讓學(xué)生不但理解了在探究過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，從而進(jìn)一步體會(huì )文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習中體驗在合作探究中獲得解決問(wèn)題的快樂(lè )，感受學(xué)習的樂(lè )趣。
另外，在課堂上也特別重視語(yǔ)言文字的訓練。學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力較差，比如常寫(xiě)錯別字，寫(xiě)文章病句多，表達不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓練。訓練時(shí)做到詞不離句，句不離篇。再如對生字的教學(xué)方法多樣，有比較法，有重點(diǎn)突破法，有歸類(lèi)法等等�？傊窍朕k法讓學(xué)生記住易錯的字。在整個(gè)過(guò)程中都本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)，認認真真地研究。但是，在教學(xué)中也存在不足之處，主要表現在一下幾方面：
一、指導學(xué)生朗讀過(guò)少。
語(yǔ)文課的主要任務(wù)是學(xué)習語(yǔ)言的感受和積累。朗讀就是對語(yǔ)言的直接感受，文章中準確、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言必須通過(guò)朗讀才能更充分地體現出來(lái)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，缺乏朗讀指導，所以學(xué)生通過(guò)學(xué)習后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)后，我將在 以后的教學(xué)中逐漸加強朗讀訓練這一環(huán)節。
二、指導學(xué)生寫(xiě)作有待提高。
是用文字或口頭語(yǔ)言表達思想感情的活動(dòng)，是對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力綜合訓練的重要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng )造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)閱讀教學(xué)與教學(xué)有機結合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng )造性思維，用新方式表達新思想。它要求老師通過(guò)創(chuàng )設的情境，使學(xué)生能有話(huà)想說(shuō)、有事可敘、有情可抒，用自己的'語(yǔ)言表達自己的思想，讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的。的基礎是生活，生活是豐富多彩的，但對豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)起來(lái)就難免空泛。
培養學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一項任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的思路狹窄、語(yǔ)言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內容上的、主題上的。許多事實(shí)證明，變換角度能導致發(fā)現和創(chuàng )新。多角度可以培養學(xué)生多角度思考的能力，使學(xué)生想象豐富，學(xué)會(huì )全面地考察事物。
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幼小銜接是大班孩子成長(cháng)中的一件大事，是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，也是我們大班家長(cháng)們非常關(guān)心的事情。這次家長(cháng)會(huì )，康老師以“幼小銜接，快樂(lè )成長(cháng)”為題，幫我們“撥云見(jiàn)日”。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我有以下幾點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì )，與大家共勉：
一、幫助孩子定位角色
我們需要幫助孩子定位角色。要讓他知道，自己長(cháng)大了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，自己能做的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難自己想辦法解決。
二、培養孩子整理用品的習慣
現在的孩子大多是獨生子女，許多事情都由父母包辦。比如：玩具的安放。兒子以前總是把玩具弄得到處都是，等到下次再玩的時(shí)候如果找不到，就會(huì )大吵大鬧�，F在，我會(huì )適時(shí)的利用電視和繪本的相關(guān)知識，刻意的.去提醒他，自己的東西自己負責整理，弄丟自己負責�，F在隨意亂丟的現象好了很多。
三、養成做事迅速的習慣
這次家長(cháng)會(huì )老師也明確提到，要讓孩子養成做事迅速的習慣。這一點(diǎn)是我重視也非常擔心的問(wèn)題。兒子吃飯不專(zhuān)心，總是拖拖拉拉。為了改變這種狀況，我現在給他規定了吃飯不可以說(shuō)話(huà)，嚼東西時(shí)不能大聲。飯沒(méi)有吃完的話(huà)，不可以離開(kāi)餐桌。雖然現在效果不是很明顯，但我會(huì )繼續努力，培養兒子做事迅速的習慣。
生孩子易，養孩子難，教育孩子更難。非常感謝此次幼兒園為我們提供這樣一次重要的家長(cháng)會(huì )，讓我們家長(cháng)有了思想準備，我們也會(huì )和老師并肩前行，做好孩子幼小銜接的準備和配合。
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