日行一善 銀川

日行一善 銀川

學(xué)習銀川“日行一善”的經(jīng)驗，要注重引導未成年人形成良好行為習慣，樹(shù)立正確道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要由市文明辦和教育部門(mén)制發(fā)文件、進(jìn)行部署，要突出鮮明導向，重在日積月累，抓好行善引導、行善記錄、行善激勵，引導孩子們從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最終達到“善行一生”的目的。

近年來(lái)，銀川市文明辦、教育局等部門(mén)致力于“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)如何做起來(lái)，在全市中小學(xué)校組織開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，吸引了未成年人廣泛參與。

一、活動(dòng)指導

1、全市推進(jìn)

召開(kāi)“日行一善”座談會(huì )、現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )和工作推進(jìn)會(huì )，編印《日行一善指導手冊》、《開(kāi)展日行一善活動(dòng)推廣手冊》、《日行一善文化讀本》、《日行一善故事集》、《近善集》等，推動(dòng)各縣市區開(kāi)展活動(dòng)。協(xié)調自治區和市屬主要媒體，大力宣傳開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的重要意義、基本要求和經(jīng)驗做法，加強活動(dòng)引導。

2、學(xué)校實(shí)施

各學(xué)校成立領(lǐng)導小組，制定具體方案，認真組織實(shí)施，利用宣傳欄、宣傳櫥窗、校報�？�、廣播電視、校園網(wǎng)站、教師博客等陣地，通過(guò)舉辦班隊會(huì )、團日活動(dòng)、演講征文、文藝演出等形式，宣傳推廣“行善養德二十法”、“日行一善拍手歌”、“日行一善成語(yǔ)誦讀”、“善言名句精選”等善行文化，營(yíng)造“知行善、學(xué)行善、比行善”的濃厚氛圍。

二、活動(dòng)步驟

采取“日行一善”四步法，即：知善—行善—揚善—樂(lè )善。

1、知善

摘錄歷代善的名言警句，鼓勵學(xué)生誦讀，加強對傳統善的理念的理解和傳誦;堅持開(kāi)展《弟子規》、《三字經(jīng)》等蒙學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加深學(xué)生對“日行一善”活動(dòng)的認識;編寫(xiě)《日行一善歌》、“日行一善十二條”等，讓學(xué)生在經(jīng)常吟唱中規范自己的言行;利用校園網(wǎng)絡(luò )、廣播、班隊會(huì )、板報、宣傳窗等途徑，向學(xué)生講解善的內容、要求、方法等。

2、行善

一是明確善的標準。要求學(xué)生從身邊點(diǎn)滴做起，每天堅持做一件好事，例如幫助同學(xué)打掃衛生、扶老人上樓梯、保護環(huán)境、做家務(wù)等，并仔細體會(huì )做好事為別人帶來(lái)方便和給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

二是記錄善的行為。按照“每日一言、日行一善、日復一日、德才兼備”的理念，學(xué)校制作《日行一善登記冊》鼓勵學(xué)生將好人好事記錄在冊，同時(shí)編輯《日行一善故事集》，將學(xué)生的善行編輯成書(shū)。開(kāi)展最佳善言征集活動(dòng)，精選學(xué)生自編的“善”的語(yǔ)句，引導學(xué)生學(xué)習交流。以班級為單位，開(kāi)展師生共編《近善集》活動(dòng)，由教師每天挑選美文佳句，供學(xué)生在《近善集》抄錄，并記錄感言體會(huì )和自己當天所做好事。

三是踐行善的活動(dòng)。在學(xué)校廣泛開(kāi)展“小天使互助行動(dòng)”主題活動(dòng)，根據學(xué)生實(shí)際情況，按照學(xué)習、品德、生活等內容明確幫扶對象，成立相應互助小組，小組有負責人、有幫扶計劃和具體方法，并根據活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行“小天使”評選，推動(dòng)形成互幫互助良好風(fēng)尚。在家庭開(kāi)展爭當“小孝星”活動(dòng)，印發(fā)《家庭孝行積分卡》，孩子在家長(cháng)的督促幫助下，力所能及踐行孝敬長(cháng)輩、關(guān)心家人、自理自立等要求，定期在班級展示《家庭孝行積分卡》，作為評選“小孝星”的重要依據。在社會(huì )參與“銀川發(fā)展我進(jìn)步”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織引導學(xué)生以志愿服務(wù)方式，到福利院、救助站等進(jìn)行慰問(wèn)演出，到社區開(kāi)展清除街道小廣告、打掃衛生、扶助孤寡老人等活動(dòng)。

3、揚善

學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟“日行一善”文化墻、設立“四德之星”光榮榜、傳唱“日行一善”歌、召開(kāi)“日行一善”故事會(huì )、家長(cháng)會(huì )、編印“日行一善”故事集、舉行“日行一善”征文、繪畫(huà)、攝影以及手抄報比賽等形式營(yíng)造揚善的良好氛圍，鼓勵引導學(xué)生將善的理念傳播到家庭和社會(huì )。

4、樂(lè )善

通過(guò)設計方案，日積月累、耳濡目染，培養孩子們行善、樂(lè )善的品質(zhì)，逐步實(shí)現由“日行一善”到“日行多善”，最終實(shí)現“終身向善、終身樂(lè )善”。

三、工作機制

1、在教學(xué)中滲透

把“日行一善”的要求生活化、具體化，通過(guò)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行引導，通過(guò)加強學(xué)校管理、建設校園文化加以體現。在日常教學(xué)、團隊活動(dòng)、班主任工作中，以及舉行國旗下講話(huà)、開(kāi)學(xué)典禮等大型集會(huì )的時(shí)機，時(shí)時(shí)、處處教育學(xué)生強化 “日行一善”的觀(guān)念。通過(guò)潛移默化地教育引導，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成正確的道德標準，從小養成“抬手做好事、隨處可行善”的良好習慣和助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、在活動(dòng)中培養

圍繞“做一個(gè)有道德的人”主題，把“日行一善”活動(dòng)與社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育實(shí)踐、中華經(jīng)典誦讀和美德少年評選等有機結合，統籌安排，相互促進(jìn)。特別是結合學(xué)雷鋒活動(dòng)，在全市中小學(xué)校中廣泛開(kāi)展唱雷鋒歌曲、讀雷鋒書(shū)籍、講雷鋒故事、看雷鋒電影、學(xué)雷鋒演講、做雷鋒征文等主題教育活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心幫扶、愛(ài)心課堂、愛(ài)心圓愿、“天天學(xué)雷鋒，善行進(jìn)社區”、“日行一善，感恩知孝，一生儲蓄”等道德實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展打掃環(huán)境衛生、義務(wù)植樹(shù)護綠、給孤寡老人送溫暖獻愛(ài)心等志愿服務(wù)活動(dòng)，加深學(xué)生對“善”的內涵和外延理解，把“日行一善”活動(dòng)不斷引向深入。

3、在家庭中熏陶

注重發(fā)揮家庭在育人中的基礎作用，開(kāi)展“小手拉大手、文明齊步走”主題教育實(shí)踐、“萬(wàn)名教師訪(fǎng)千家萬(wàn)戶(hù)”和“校園開(kāi)放日”等活動(dòng)，組織召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、家庭教育講座，讓家長(cháng)了解掌握“日行一善”道德要求。同時(shí)，各學(xué)校根據家長(cháng)特長(cháng)和職業(yè)特點(diǎn)，精心設計活動(dòng)內容，組織家長(cháng)和孩子參與力所能及、形式多樣道德實(shí)踐活動(dòng)，共同受教育、共同得到提高。

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