電子信息技術(shù)就業(yè)前景
電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習電工技術(shù)、電子技術(shù)、電氣控制、電力系統、計算機技術(shù)與應用等方面較寬領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎和一定的專(zhuān)業(yè)知識。其主要特點(diǎn)是強弱電結合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學(xué)生將受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練、具有解決電氣控制技術(shù)問(wèn)題及電力系統分析的基本能力。本專(zhuān)業(yè)培養適應我國社會(huì )主義建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統運行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應用等領(lǐng)域工作的寬口徑"復合型"高級工程技術(shù)人才。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在涉及電子信息自動(dòng)化技術(shù)的公司、企業(yè)、設計院、研究所和高校等單位從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究及管理工作。
隨著(zhù)電子信息工程技術(shù)的高速發(fā)展,各個(gè)公司為了提高市場(chǎng)占有率,對軟件或者硬件的開(kāi)發(fā)人才要求越來(lái)越高,使得一般的本、專(zhuān)科畢業(yè)生對任職要求望而卻步,或經(jīng)常被拒之門(mén)外.
從總體上看,軟件工程涉及面很廣,就業(yè)市場(chǎng)廣闊,社會(huì )需求量也是各類(lèi)專(zhuān)業(yè)中最大的.一般要求為計算機、信息類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè),具備一年以上的相關(guān)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗.目前,社會(huì )上關(guān)于JAVA/J2EE、VC++、.NET、數據庫這些技術(shù)要求還是占主導地位的.另外,熟悉Windows、Linux應用平臺和內核的開(kāi)發(fā)是在應聘時(shí)的一個(gè)優(yōu)勢.對于軟件開(kāi)發(fā)人員,熟悉數據結構、算法設計和軟件工程思想是很必需的.而硬件方面的職位都需要有一定的經(jīng)驗,經(jīng)驗越豐富的應聘者就越容易找到合適的工作,由于應屆生硬件調試經(jīng)驗偏弱,很難得到招聘單位的賞識.從中也可以看出很多的大型企業(yè)要求求職者需要具備比較高端的硬件開(kāi)發(fā)技術(shù),如嵌入式系統、DSP、FPGA等(基本的如畫(huà)板、調試).網(wǎng)絡(luò )及通訊行業(yè)作為近幾年發(fā)展較為迅速的行業(yè),對人才的需求也呈現著(zhù)上升的趨勢,網(wǎng)站的設計、維護、管理成為公司對外宣傳的主要手段之一,從側面增加了該方面畢業(yè)生的就業(yè)崗位,但該技術(shù)在社會(huì )上有很多人通過(guò)自學(xué)都能掌握,對于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的優(yōu)勢.而通訊行業(yè)的要求比較高,GPRS/CDMA/3G等技術(shù)都屬于高新技術(shù),相關(guān)的技術(shù)人員還比較少,應屆生如果能在老師的指導下有一定扎實(shí)的理論基礎,掌握該門(mén)技術(shù),在一些比較大型的通訊技術(shù)公司當中任職還是有相當寬闊的前景的.
我們的優(yōu)勢和劣勢
從對IT、信息類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析來(lái)看,目前,對于我們電子信息專(zhuān)業(yè)的學(xué)生仍然面臨著(zhù)非常嚴峻的考驗.我們同學(xué)們處于一種動(dòng)手能力差、實(shí)踐經(jīng)驗不足的情況,特別是各招聘信息上列出來(lái)的要求,只能勉強適應其中的一、兩條,有些同學(xué)基本上很難找到自己覺(jué)得能被看重的崗位,更談不上熟練、精通這樣的要求.
本專(zhuān)業(yè)同學(xué)現在掌握的技能多為一些比較基礎性的知識,只有部分同學(xué)能夠掌握或了解一些比較市場(chǎng)性的技能,如ARM軟硬件開(kāi)發(fā)、JAVA、Linux等.這種情況對就業(yè)是很不利的,因為對于一些公司來(lái)說(shuō),象模電數電、C語(yǔ)言這些基本知識應該是屬于必備的,適合公司目前欠缺的專(zhuān)業(yè)技能的應屆生才是他們真正需要的人才.
另外,我們面臨的最大劣勢是實(shí)踐能力差,沒(méi)有相關(guān)的研發(fā)經(jīng)驗,對工程項目構筑沒(méi)有概念.可能一個(gè)專(zhuān)業(yè)中目前有接觸過(guò)工程項目的同學(xué)猶如鳳毛麟角,對整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)流程幾乎就是一片空白.到現在為止,我們所做的基本上都是一些基礎的、驗證性的實(shí)驗,按圖索驥,缺乏一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng).自己想到去做的可謂是小打小鬧,一些實(shí)用性不是很強的事情.如果真正的要投入到項目開(kāi)發(fā)的實(shí)踐當中,是很難適應開(kāi)發(fā)要求的,所需的開(kāi)發(fā)周期會(huì )拖得很長(cháng),這種情況是任何一個(gè)招聘單位所不愿意看到的.
而在優(yōu)勢方面,我們也是有的但并沒(méi)有得到進(jìn)一步的發(fā)掘.電子信息工程專(zhuān)業(yè)有像蔡堅勇老師、吳允平老師等一些出色的老師,也曾在挑戰杯和電子設計競賽中屢獲殊榮,但由于一些新老校區之類(lèi)的客觀(guān)因素影響,再加上同學(xué)們主動(dòng)性、積極性不高,導致這么有利的優(yōu)勢漸漸變成遺憾.假使我們能充分意識到現有的不足,提早做一些準備工作,為技能提高以及了解就業(yè)做出一些實(shí)際的事情,走在其他競爭對手的前面,相信這也將成為我們的一個(gè)優(yōu)勢.
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