中學(xué)生用電安全教案

中學(xué)生用電安全教案

(一)教學(xué)目的

1.記住安全電壓的數值。

2.知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

3.知道安全用電的常識。

(二)教具

幻燈機，有關(guān)電的應用方面的幾張投影幻燈片，自制課本圖1011、圖1013的投影幻燈片(或插圖)，課本圖1014的掛圖一幅。

(三)教學(xué)過(guò)程

1.引入新課

教師通過(guò)實(shí)例，講述隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，隨著(zhù)家用電器的普及，現代生活中已離不開(kāi)電。接著(zhù)用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們在燈下讀書(shū);節日的天安門(mén)城樓，被燈光點(diǎn)綴得格外輝煌;大型電網(wǎng)等，用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的情緒。

教師再將話(huà)鋒轉到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家、給個(gè)人都帶來(lái)了不可挽回的損失。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則，并嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友，為生活和工農業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務(wù)。那么，怎樣才能做到安全用電呢?安全用電的原則是什么?這就是我們今天這節課要討論的。

2.進(jìn)行新課

(1)問(wèn)：你們知道觸電是怎么回事嗎?

引導學(xué)生看課本上的第一個(gè)問(wèn)和答。然后教師指出因為人體是導體，人體觸及帶電體時(shí)，有電流通過(guò)人體。這就是觸電。電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時(shí)間的長(cháng)短等因素有關(guān)。

(2)問(wèn)：人觸電一定會(huì )死亡嗎?發(fā)生觸電事故的原因是什么?安全電壓值是多少?

引導學(xué)生看課本上的第二個(gè)問(wèn)和答。然后讓學(xué)生討論下列問(wèn)題：①根據歐姆定律知道，導體中的電流大小跟什么有關(guān)?②用兩手分別觸摸一節干電池的正負極，為什么沒(méi)有發(fā)生觸電事故?③通過(guò)人體的電流大小決定于什么?④安全電壓值是多少?

教師小結：①通過(guò)人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻;②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的;③家庭電路的電壓是220伏，動(dòng)力電路的電壓是380伏。④觸電事故是由于過(guò)大的電流通過(guò)人體而引起的，且通過(guò)人體的電流越大，通電的時(shí)間越長(cháng)，越危險。

(3)問(wèn)：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的?(低壓觸電的兩種形式)

引導學(xué)生看課本的第三個(gè)問(wèn)和答。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線(xiàn)連通造成的。

再引導學(xué)生觀(guān)察課本圖1010，并請學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路，然后教師指出觸電的兩種形式：

單線(xiàn)觸電(圖甲)：站在地上的人觸到火線(xiàn)，則電流由火線(xiàn)進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線(xiàn)形成回路，造成觸電事故。跳轉《電子課文》

雙線(xiàn)觸電(圖乙)：站在絕緣體上的人若同時(shí)觸到兩根電線(xiàn)時(shí)，電流將由火線(xiàn)進(jìn)入人體到另一根線(xiàn)(零線(xiàn))而形成回路，造成觸電事故。

指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒(méi)有絕緣皮的火線(xiàn)以及跟火線(xiàn)連通的導體。

(4)家庭電路安全用電的常識

引導學(xué)生看課本的第四、第五個(gè)問(wèn)和答。然后問(wèn)：生活用電中要特別警惕什么?

學(xué)生答：要特別警惕本來(lái)是絕緣的物體導了電，本來(lái)是不該帶電的物體帶了電。

教師用幻燈片打出課本上的圖1011的4個(gè)圖(或出示掛圖)，指圖提問(wèn)。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問(wèn)：這是什么現象?生活中還有哪些這類(lèi)現象?應當怎樣防止?由學(xué)生討論回答。

教師歸納小結：①注意防止絕緣部分破損。②保持絕緣部分干燥，不用濕手扳開(kāi)關(guān)，不在電線(xiàn)上晾衣服。③有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開(kāi)電線(xiàn)。④架設電視天線(xiàn)時(shí)，注意不要觸及電線(xiàn)。

(5)家用電器的安全用電

請一位同學(xué)讀課本第六個(gè)問(wèn)，請另一位同學(xué)讀第六個(gè)問(wèn)的答，請第三位同學(xué)回答。學(xué)習了第六個(gè)問(wèn)和答，你知道了什么?(為了安全用電，有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地)。請同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒(méi)有接地的，想辦法接地。

繼續請一位同學(xué)讀第七個(gè)問(wèn)，另一位讀第七個(gè)問(wèn)的答。然后引導學(xué)生看課本上的圖1012。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線(xiàn)一定要裝避雷裝置。

(6)高壓觸電的兩種形式

用幻燈打出課本上的圖1013，問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)標志?讓學(xué)生記住這個(gè)標志，然后講述第八個(gè)問(wèn)和答，使學(xué)生知道高壓危險。

讓學(xué)生看課本的第九個(gè)問(wèn)和答。出示課本上圖1014的掛圖，講解高壓觸電的兩種形式：

高壓電弧觸電：當人體靠近高壓帶電體到一定距離時(shí)，高壓帶電體和人體之間會(huì )發(fā)生放電現象。這時(shí)有電流通過(guò)人體，造成高壓電弧觸電。

跨步電壓觸電：高壓輸電線(xiàn)落在地面上，地面上與電線(xiàn)斷頭距離不同的各點(diǎn)存在著(zhù)電壓，當人走近斷頭時(shí)，兩腳位于離斷頭遠近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓(跨步電壓)。這時(shí)電流通過(guò)人體，造成跨步電壓觸電。

強調指出：為了安全用電，不要靠近高壓帶電體。

(7)觸電的急救

引導學(xué)生看課本第十個(gè)問(wèn)和答。知道生活中人觸電、發(fā)生火災的一些急救方法。

3.小結(師生共同小結)

(l)安全電壓值。

(2)觸電的原因及觸電的四種形式。

(3)安全用電的常識。

(4)觸電急救的方法。

4.組織學(xué)生討論課本上“觀(guān)察實(shí)踐調查”的第 4點(diǎn)，問(wèn)：同學(xué)們，你們的家庭電路中有沒(méi)有違反安全用電的地方?你有沒(méi)有發(fā)現學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方?

讓學(xué)生討論回答，對提出問(wèn)題的同學(xué)給以表?yè)P，鼓勵他們能發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。再讓同學(xué)們對剛才提出的問(wèn)題，提出解決的辦法。

5.布置作業(yè)

(l)總結安全用電的要點(diǎn)，并編成口訣，看誰(shuí)編得好。

(2)本章習題3、4。

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