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山西軟件就業(yè)前景
軟件技術(shù)就業(yè)前景
前提是如果你手握過(guò)硬技術(shù)，能成得上軟件開(kāi)發(fā)人員的話(huà)，那么我很負責的告訴你軟件技術(shù)就業(yè)前景非常好，好到令其他傳統“鐵飯碗”行業(yè)眼紅，就是這樣意思，所以說(shuō)大量市場(chǎng)人才的需求，還有這個(gè)行業(yè)飛升的發(fā)展就是對于軟件技術(shù)就業(yè)前景的一種極大地肯定。
在現在社會(huì )，各行各業(yè)都需要軟件技術(shù)，沒(méi)有軟件技術(shù)的支持，任何行業(yè)都是寸步難行，沒(méi)有軟件電腦就是廢鐵。沒(méi)有電腦，就談不上網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )現在的人仿佛都是啞巴。所以說(shuō)學(xué)好軟件才是今天繁榮經(jīng)濟背后的支柱，可以用這樣的一句話(huà)形容軟件技術(shù)就業(yè)前景，有軟件不是什么都能干，但是沒(méi)有軟件是萬(wàn)萬(wàn)不能的，從呱呱墜地的孩子，到死人的電子活化你說(shuō)什么不需要軟件，所以說(shuō)只要你有軟件開(kāi)發(fā)的真技術(shù)，就不要怕軟件技術(shù)就業(yè)前景不好!
首先來(lái)說(shuō)軟件技術(shù)就業(yè)前景好，不僅僅是他賺錢(qián)，還是因為軟件業(yè)的發(fā)展關(guān)系到一個(gè)國家的政治和未來(lái)，軟件產(chǎn)業(yè)將成為21世紀擁有最大產(chǎn)業(yè)規模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之一。有些專(zhuān)家指出，中國的IT隊伍存在嚴重的結構失衡，既缺乏高級IT人才，也缺乏技能型、應用型信息技術(shù)人才，以及一大批能從事基礎性工作的技術(shù)人員。中國軟件人才的“金字塔”型合理結構并未實(shí)現，軟件產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展所需要三類(lèi)人才：既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才、系統分析及設計人員、熟練的程序員(軟件藍領(lǐng))這三類(lèi)由高到低的人才結構并未呈金字塔型。全球軟件行業(yè)變革和技術(shù)發(fā)展給中國的軟件行業(yè)帶來(lái)了很大的發(fā)展空間和巨大的發(fā)展契機，軟件行業(yè)對人才的需求量也呈上升趨勢。人才供給缺口將是未來(lái)一段時(shí)間內軟件人才市場(chǎng)的主旋律。這就是為什么越來(lái)越多的高中生扎堆學(xué)軟件，符合市場(chǎng)的需求和中國軟件人才的“金字塔”型結構。
既然這么好的經(jīng)濟，社會(huì )背景，誰(shuí)不學(xué)軟件不就和錢(qián)有仇嗎?好多學(xué)生也抱怨過(guò)，我也不是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)軟件教材，但是實(shí)在看不懂，所以就放棄，覺(jué)得要有很多數學(xué)和英語(yǔ)基礎是嗎?軟件開(kāi)發(fā)好學(xué)嗎?其實(shí)軟件技術(shù)就業(yè)前景好是一大特色，容易學(xué)習更是喜訊。大家都知道中學(xué)數學(xué)課本里也有很多的復雜公式，我們會(huì )覺(jué)得像“天書(shū)”嗎?我可以負責地說(shuō)，學(xué)習軟件編程所要的邏輯思維能力，決不會(huì )比理解中學(xué)的數理化科目更高。即使偶爾會(huì )碰到一些數學(xué)知識，也不會(huì )超出初中生學(xué)習的范圍。至于英語(yǔ)，掌握幾百個(gè)常用單詞，對高中生來(lái)說(shuō)，應該不會(huì )太難吧。而且，在軟件編程中使用英語(yǔ)，不用讀、不用聽(tīng)、不用寫(xiě)，看懂就行。更何況電腦上原本就有翻譯工具，鼠標一點(diǎn)，一目了然，很多 “半路出家”的人群，不但能順利適應，而且還有獨特的優(yōu)勢，如學(xué)會(huì )計的學(xué)員在編寫(xiě)財會(huì )軟件時(shí)“駕輕就熟”;做銷(xiāo)售的學(xué)員制作市場(chǎng)軟件時(shí)“猶如神助”，以我們的經(jīng)驗，學(xué)習軟件編程，文理不論，也沒(méi)有什么技術(shù)難關(guān)。
那么最后一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題就是這么好的技術(shù)去哪里學(xué)習?針對于軟件技術(shù)就業(yè)前景好的判斷早有人發(fā)現，2003年建校，培養了成千上萬(wàn)的學(xué)生，所以說(shuō)能預測市場(chǎng)的絕對是專(zhuān)家，能開(kāi)拓新的教育模式，而且還創(chuàng )出一片天的絕對是勇士，在這群有理想，有實(shí)力的教師隊伍下，你的淘金夢(mèng)絕對可以實(shí)現!
培養的人才被稱(chēng)為“即插即用”，從IT業(yè)的實(shí)際需求來(lái)看，人才需求量95%部分是掌握最新技術(shù)的“即插即用”型人才。此外與高校教育相比，職業(yè)教育的教學(xué)模式，并且經(jīng)過(guò)深入的本土化改革，使之一方面更加符合中國國情，另一方面也更加適合中國學(xué)員的學(xué)習規律，學(xué)生能夠輕松掌握這門(mén)技術(shù)。并且在學(xué)習過(guò)程中，我們更加注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，每學(xué)期都有畢業(yè)設計，一方面大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也讓學(xué)員在課堂中便能積累實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。
這樣優(yōu)良的環(huán)境，這么優(yōu)秀的教育實(shí)力，我針對軟件技術(shù)就業(yè)前景已經(jīng)分析完了，雖然不算全面，但是作為這么的從業(yè)人員我也算是希望用我的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗之談?chuàng )Q取你對于軟件技術(shù)就業(yè)前景的正確理解，并且希望對于你日后的就業(yè)有所幫助!
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