小班元旦節教案

小班元旦節教案范文（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班元旦節教案范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班元旦節教案1

　　教學(xué)目標

　�。�、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

　�。�、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

　�。�、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶祝教學(xué)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備

　�。�、物質(zhì)準備：教學(xué)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物�？�紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。

　�。�、 知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì )、聯(lián)歡教學(xué)、放焰火等教學(xué)。

　�。�、事先取得家長(cháng)的配合，在教學(xué)教學(xué)后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

　�。�、引導幼兒觀(guān)察教學(xué)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

　　師：發(fā)現教學(xué)室有什么不一樣？

　　引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

　　師：是為了迎接什么節日的到來(lái)？

　�。�、新年倒計時(shí)。

　　師：離“新年”還有幾天？

　　小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

　�。�、 鼓勵幼兒大膽講述。

　　(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的？

　　(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

　�。ǘ�）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

　�。�、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

　　師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的`話(huà)：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(cháng)大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)！“

　�。�、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲？

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)�的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。

　�。�、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠實(shí)現。

　　啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。

　�。�、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節）

　�。ㄈ�）引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。

　�。�、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢？

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富教學(xué)室里的布置。

　　材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

　　第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。

　　在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　�。�、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)延伸：

　　請家長(cháng)在教學(xué)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。

　　小班元旦節教案2

　　教學(xué)準備：

　　1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

　　2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　3、用紙折好的"帽子"人手一份。

　　4、已學(xué)會(huì )唱《新年好》

　　教學(xué)目標：

　　1、嘗試運用10以?xún)葦导訙p的經(jīng)驗解決取物的問(wèn)題。

　　2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

　　3、知道節日時(shí)人們主要的慶祝教學(xué)。

　　4、愿意積極參加教學(xué)，感受節日的快樂(lè )。

　　教學(xué)流程：引發(fā)興趣--尋找禮物--分享禮物

　　教學(xué)準備：新年禮物、題紙、音樂(lè )

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣

　　師：前不久我們放假了，為什么呀？

　　幼兒：因為是元旦。

　　師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì )在這一天放放假，慶賀新年的到來(lái)。今年是什么年？

　　幼兒：今年是狗年。

　　師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！

　　幼兒：祝老師新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！

　　師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

　　幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車(chē)，因為我媽媽的車(chē)被人偷了！

　　師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有許多的人會(huì )動(dòng)歪腦筋，所以大家要當心呀！

　　幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。

　　師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生！等等

　　二、尋找禮物

　　1、引發(fā)興趣

　　師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

　　幼兒：想知道。

　　師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？

　　幼兒：有。

　　2、幼兒游戲

　�。�1）通過(guò)計算卡找到幸運號

　　師：瞧，這里有許多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了�？墒悄囊粋�(gè)幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有許多的小紙條，只要你能解開(kāi)小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標有1、2、3 的 盤(pán)子里，這又代表了什么呢？

　　幼兒：這些數字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

　　師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單？哪個(gè)難呢？

　　幼兒：數字1表示簡(jiǎn)單，數字2表示中間，數字3表示最難！

　　師：對了，數字越小表示越簡(jiǎn)單，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒(méi)有的話(huà)，我們開(kāi)始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

　　幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的.秘密，師巡回指導，發(fā)現問(wèn)題

　　師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著(zhù)什么樣的秘密呢？

　　幼兒：這里有題目的。

　　師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢？

　　幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運號碼的。

　　師：說(shuō)得好，小紙條上有幾道題，你只要把 這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運號碼！誰(shuí)能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號？

　　幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

　　師：請大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對不對？

　　幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"

　　師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看！4-2=6。問(wèn)題出在哪呢？

　　幼兒：他把減號看成加號了！

　　師：是嗎？什么是加法呢？

　　幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。

　　師：那么減法呢？

　　幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。

　　師：那么這道題的答案應該是幾呢？我們一起來(lái)做。4-2=2。好，沒(méi)找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）

　�。�2）通過(guò)幸運號找到禮物地點(diǎn)

　　師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說(shuō)，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物到底在什么地方呢？秘密就在這里，（將紙翻過(guò)來(lái)）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個(gè)字，我們以前認識過(guò)，是什么字？

　　幼兒：對了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。

　　師：哪一個(gè)是櫥？哪一個(gè)是層呢？

　　幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。

　　師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥？

　　幼兒：6個(gè)櫥。

　　師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

　　幼兒：我找到了，我找到了！

　　師：你是怎么找到的？

　　幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！

　　師：可是，你找的到底對不對呢？

　　幼兒：對的！

　　師：你怎么知道？

　　幼兒：這上面寫(xiě)著(zhù)我的幸運號呢！

　　三、分享禮物。

　　隨著(zhù)越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè )起，共同分享禮物。

　　教學(xué)反思：

　　新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著(zhù)新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題教學(xué)也應運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的教學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。

　　在主題進(jìn)行中我們在思考：數教學(xué)如何在過(guò)新年的主題教學(xué)中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學(xué)習數學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時(shí)學(xué)習貼近生活的數學(xué)內容，又能提高幼兒學(xué)習的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題教學(xué)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過(guò)教學(xué)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車(chē)》等幼兒積累了8以?xún)葦导訙p的經(jīng)驗；通過(guò)教學(xué)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試利用10以?xún)葦导訙p經(jīng)驗解決取物的問(wèn)題。并在此教學(xué)中體驗互相幫助和成功的快樂(lè )。

　　小班元旦節教案3

　　一、教學(xué)目標

　　1.引導幼兒感受元旦節的快樂(lè )氣氛，初步認識什么是元旦節。

　　2.引導幼兒掌握元旦節是每年的幾月幾號，記住元旦節的日子。

　　3.在教學(xué)中通過(guò)禮物盒的引導，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣、探索元旦節節日意義的興趣。

　　二、教學(xué)準備

　　1.準備不同顏色的.禮物盒子、有大有小

　　2.準備各種顏色的海洋球若干

　　3.新年帽子若干

　　4.音樂(lè )《新年好》

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.教師帶著(zhù)新年帽子進(jìn)入教室內，教師簡(jiǎn)單介紹一下戴帽子的原因。

　�。�1）小朋友們好，大家有沒(méi)有發(fā)現老師今天有什么不一樣呢？

　�。�2）今天是元旦節，在每年的1月1日就是新的一年最開(kāi)頭的一天，這一天我們就叫做元旦節。

　　2.老師給每位幼兒分發(fā)一個(gè)新年帽子，引導幼兒進(jìn)入教學(xué)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　�。�1）元旦節到了，小朋友們都帶好了帽子，下面老師要給小朋友們講一個(gè)有趣的故事。

　�。�2）教師給幼兒講一個(gè)關(guān)于新年送禮物的故事，激發(fā)幼兒對教學(xué)的興趣。

　　3.有位和藹可親的老爺爺要給各位小朋友們送禮物了，請幼兒觀(guān)看禮物盒，說(shuō)出禮物盒顏色。

　�。�1）請你們看看桌面上的禮物盒，你們說(shuō)說(shuō)這些禮物盒都是什么顏色的呢？

　�。�2）我們輕輕拆開(kāi)禮物盒子，說(shuō)說(shuō)里面是什么禮物？這個(gè)禮物是什么顏色的？

　�。�3）請幼兒猜猜沒(méi)有拆開(kāi)的禮物盒里面會(huì )是什么顏色的禮物呢？

　　4.游戲時(shí)間，請幼兒每人選一個(gè)禮物盒，然后繼續進(jìn)行下面的引導教學(xué)。

　�。�1）請告訴你的小伙伴和老師你的禮物盒是什么顏色？拆開(kāi)禮物盒子之后有什么禮物，請說(shuō)話(huà)禮物的顏色是什么？

　�。�2）請每位幼兒都照樣字說(shuō)一說(shuō)、做一做。

　　5.教師播放背景音樂(lè )《新年好》，讓幼兒在歡快、喜慶洋洋的氣氛下一起感受元旦節。

　　小朋友們都得到了老爺爺送的元旦節禮物了，那么下面我們就一起來(lái)和球玩游戲吧。

　　小班元旦節教案4

　　教材分析：

　　本次教學(xué)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì )融在一起的一次小班慶元旦教學(xué)。使幼兒認識到我長(cháng)大一歲要學(xué)習更多的知識技能和本領(lǐng)。教學(xué)重難點(diǎn)：是讓幼兒積極參加園內的各項教學(xué)，培養幼兒在人前有禮貌的、大膽的說(shuō)話(huà)的能力。

　　一、教學(xué)目標：

　　1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(cháng)一歲了，應當爭取更大的進(jìn)步。

　　2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項教學(xué)中去，充分感受節日的快樂(lè )，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(cháng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系

　　二、教學(xué)對象：小班全體幼兒和參加教學(xué)的家長(cháng)

　　三、教學(xué)時(shí)間：年12月31日上午9：00

　　四、教學(xué)準備：

　　1、布置園內環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。

　　2、每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。

　　3、準備每位幼兒一張賀年片與家長(cháng)制作

　　4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境和教學(xué)室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過(guò)年了！"教師："你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的`變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"

　　幼兒自由回答。

　�。ǘ�）、文娛教學(xué)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒為家長(cháng)演節目。

　　1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

　　2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。

　　如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

　　3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：

　　玩法：將準備好的彩色珠子放在盤(pán)里另一盤(pán)空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(cháng)一起坐回位置幼兒拿調羹家長(cháng)拿筷子當聽(tīng)到開(kāi)始時(shí)，看哪組的家長(cháng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。

　　注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。

　　4、家長(cháng)和幼兒一起做賀年片。

　　5、幼兒與家長(cháng)互贈禮物，幼兒送給家長(cháng)一張賀年卡，說(shuō)一句祝福的話(huà)。家長(cháng)準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說(shuō)一句祝福的話(huà)都可以。

　　小班元旦節教案5

　　【教學(xué)目標】

　　1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

　　【教學(xué)準備】

　　親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè )

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了?

　　(把小朋友的'圖片貼到背景圖中)提問(wèn)：春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情?(當孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

　　四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

　　每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。

　　【教學(xué)延伸】

　　在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。

　　【教學(xué)建議】

　　建議此教學(xué)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節的情感。

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