小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案1
【活動(dòng)目標】
1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
2.能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1.創(chuàng )意繪本，畫(huà)有柳樹(shù)干的大圖一張。
2.棉簽、調色盤(pán)、各色水粉顏料。
3.各種樹(shù)木的`圖片若干張(包括柳樹(shù))。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.將各種樹(shù)木圖片張貼在活動(dòng)室周?chē)?注意圖片張貼高度要與幼兒視線(xiàn)平行)，引導幼兒欣賞這些圖片。
2.組織幼兒坐好后談話(huà)：
1)"小朋友，你們認識這些樹(shù)嗎?來(lái)，讓我們認識認識它們吧!"(松樹(shù)、楊樹(shù)、梧桐樹(shù)等等)
2)"大樹(shù)和我們人一樣，也有不一樣的地方。
我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹(shù)干有的高，有的低，有的粗，有的細;樹(shù)葉也長(cháng)的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導，教學(xué)目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟，個(gè)別幼兒不能獨立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng )造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車(chē)的外觀(guān)造型。
3.能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
活動(dòng)準備：
1.記號筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.錄音機、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例長(cháng)翅膀的車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè )講述：我們開(kāi)著(zhù)時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(cháng)著(zhù)翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi);有的汽車(chē)長(cháng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)?
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對未來(lái)車(chē)的想象。
二、繪畫(huà)活動(dòng)：
1.請幼兒根據想象，動(dòng)手設計未來(lái)的汽車(chē)。
師：請小朋友也來(lái)設計一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成?怎么才能設計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫(huà)，老師指導。繼續播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的`想象。
三、講評小結：
展示幼兒的繪畫(huà)作品，對有獨創(chuàng )性的作品給予特別介紹并表?yè)P肯定。
四、分區活動(dòng)：
1.汽車(chē)制造廠(chǎng)。(重點(diǎn)指導：用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車(chē))材料：紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫(huà)未來(lái)城的汽車(chē)設計圖。
材料：作畫(huà)工具。
3.開(kāi)汽車(chē)、交通警。(重點(diǎn)指導：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車(chē)、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來(lái)城造新房。
5.娃娃家、小醫院、超市。
6.機動(dòng)：圖書(shū)館(放交通工具的圖片、書(shū))結束：請全體幼兒"開(kāi)"著(zhù)自己設計的汽車(chē)，參觀(guān)未來(lái)城。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
乘地鐵(偏藝術(shù))
目標：
1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車(chē)廂。
2、感知地鐵的方便與快捷，體驗大家一起乘地鐵的愉快。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備(物質(zhì)準備、經(jīng)驗準備）：
PPT課件、彩色紙(已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車(chē)頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察與交流
1、認識地鐵標志。
導入：小朋友們，你們認識這個(gè)標志嗎?你在什么地方看到過(guò)?
2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗。
提問(wèn)：地鐵是在地鐵站里開(kāi)的，那么它和小汽車(chē)、公共汽車(chē)有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?
提問(wèn)：在隧道里有沒(méi)有紅綠燈?會(huì )不會(huì )堵車(chē)呀?
小結：哦，原來(lái)地鐵跟我們在馬路上乘的小汽車(chē)和公共汽車(chē)是不一樣的，地鐵里沒(méi)有紅綠燈。
過(guò)渡：你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵?你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀?
二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車(chē)頭的彩色紙上裝飾地鐵
1、根據PPT課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的外觀(guān)。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀?
小結：原來(lái)地鐵是長(cháng)長(cháng)的，有一節一節車(chē)廂的`，而且有兩個(gè)車(chē)頭，跟馬路上的車(chē)不一樣，是開(kāi)在鐵軌上的。
2、在已畫(huà)好車(chē)身的彩色紙上畫(huà)出車(chē)廂。
過(guò)渡：小朋友們，我們乘的長(cháng)長(cháng)的地鐵上，還有一節一節的車(chē)廂，請你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
小結：車(chē)廂要畫(huà)的牢牢的哦，每條線(xiàn)都要手拉手，車(chē)廂才能牢固哦。
3、延伸：請好朋友一起乘地鐵。
提問(wèn)：小朋友們，你們的地鐵都畫(huà)好了嗎?想不想請你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看，把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。
小結：小朋友的本領(lǐng)真大，畫(huà)了地鐵還邀請了好朋友一起乘地鐵，高興嗎?
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案4
教學(xué)目標：
1、培養幼兒的合作精神，體會(huì )合作的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒的思維和想像，鼓勵幼兒大膽表現。
3、引導幼兒回憶家中房子的形狀的結構，用組合粉筆畫(huà)的形式把它表現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，要求幼兒注意觀(guān)察自家房子的'外形特征。
2、各種房子的圖片。
3、每張桌子一張大白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒回憶自己家房子的外形特征
1教師：每位小朋友都有一個(gè)家，有的住在樓房里，有的住在平房里;有的家有陽(yáng)臺，有的家沒(méi)有陽(yáng)臺，門(mén)窗也不一樣。請小朋友說(shuō)說(shuō)自己的家在哪里，是什么樣的，你家的房子從外面看像什么，有幾層。
2、重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出自己家住幾樓，樓房、門(mén)窗、陽(yáng)臺等的結構和外形特征。
二、交代作業(yè)要求。
教師：老師為每張桌子準備了一張大白紙，每位小朋友把自己家的房子畫(huà)上去，還可以添畫(huà)樹(shù)、馬路和車(chē)子等。先想想畫(huà)在哪里合適，想還了在開(kāi)始畫(huà)。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
重點(diǎn)指導幼兒繪畫(huà)的位置、大小和房子的特征。鼓勵幼兒大膽下筆。提醒幼兒互相合作，互相謙讓。
四、總結評價(jià)幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng )作后的喜悅。
五、小組長(cháng)收拾蠟筆。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案5
教學(xué)目標：
1、提高對圖形的認識。
2、嘗試用線(xiàn)條分割大塊面，再用點(diǎn)、線(xiàn)、形畫(huà)滿(mǎn)小塊面的方法畫(huà)裝飾畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1、事先觀(guān)察過(guò)美麗的田園風(fēng)光或欣賞過(guò)相關(guān)圖畫(huà)。
2、油畫(huà)棒，幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入課題。
教師：春天到了，天氣變暖，農民都開(kāi)始春耕了，可是有位老爺爺年紀大了，沒(méi)有力氣種地，我們一起來(lái)幫助老爺爺，好嗎?
2、教師示范、講解。
(1)教師：這是一塊黑土地，我們在上面種點(diǎn)什么啊?如果我嗎想種許多東西，應該怎樣分割這塊土地呢?
(2)教師示范用線(xiàn)條分割大塊面，使之成為若干個(gè)小塊面�？梢栽诿繅K地理畫(huà)上不同的點(diǎn)、線(xiàn)、形，表示種上不同的莊稼。
3、幼兒做畫(huà)，教師指導。
(1)鼓勵幼兒畫(huà)出跟范例上不一樣的圖形。
(2)提醒幼兒注意疏密搭配，這樣種的莊稼才好看。
4、引導評價(jià)。
(1)展示作品，互相欣賞。
討論：誰(shuí)的“地”種得最細致、最豐富?誰(shuí)的畫(huà)面想象豐富、圖形獨特?
(2)選出幾幅線(xiàn)條疏密有致、結構鮮明、分割合理的'作品供大家欣賞。
(3)鼓勵幼兒持不同觀(guān)點(diǎn)，也可評價(jià)自己的畫(huà)，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足之處。
下面我們來(lái)看看寶寶們的作品吧!
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法，引導幼兒能對稱(chēng)、均衡的安排畫(huà)面。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙，彩筆，天安門(mén)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么?(天安門(mén))
二、展開(kāi)
1、提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)北京，見(jiàn)過(guò)天安門(mén)?請見(jiàn)過(guò)天安門(mén)的幼兒講述一下天安門(mén)是什么樣的。
2、出示天安門(mén)的掛圖，引導幼兒觀(guān)察。請幼兒仔細觀(guān)察，天安門(mén)的整體外形是什么形狀?(重點(diǎn)提醒幼兒看出天安門(mén)的'梯形結構，下邊長(cháng)，上面短。)請幼兒想一想，如果請你畫(huà)天安門(mén)的時(shí)候，你應該從那畫(huà)起?畫(huà)出它的什么特點(diǎn)?
3幼兒繪畫(huà)，教師指導。提醒幼兒動(dòng)筆的時(shí)候一定要想好:我從哪畫(huà)起?應該注意什么?要注意天安門(mén)的梯形結構,要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn).提醒幼兒畫(huà)的線(xiàn)要直,涂色的時(shí)候要均勻.三、結束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰(shuí)畫(huà)的天安門(mén)最好。以天安門(mén)的結構畫(huà)的準確為主要標準。
活動(dòng)反思：
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫(huà)方面發(fā)展較慢，所以，我根據他們的實(shí)際情況，適當的降低了活動(dòng)目標，但因為我對很多幼兒降低了活動(dòng)目標，導致一些應該能自己獨立繪畫(huà)天安門(mén)的幼兒也選擇了添畫(huà)天安門(mén)，對這些幼兒的指導還要加強。區域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們獨立繪畫(huà)天安門(mén)。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案7
教學(xué)活動(dòng)目標：
1.結合動(dòng)物的生活習性，為自己喜歡的小動(dòng)物設計不同風(fēng)格的新鞋，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.培養幼兒的觀(guān)察、審美、創(chuàng )造能力。
3.嘗試運用左右對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾，表現自己的風(fēng)格特色。
活動(dòng)準備：
1.知識準備:了解小動(dòng)物的生活習性。
2.物質(zhì)準備：自制課件、磁帶、幼兒繪畫(huà)工具、背景圖片。
3.重點(diǎn)分析：結合動(dòng)物的生活習性，為自己喜歡的小動(dòng)物設計不同風(fēng)格的新鞋;
難點(diǎn)分析：
嘗試運用左右對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾，表現自己的風(fēng)格特色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1.故事導入：“小朋友，你瞧!森林里真熱鬧，原來(lái)是要召開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )啦，讓我們掌聲歡迎運動(dòng)員入場(chǎng)，你看都有誰(shuí)參加?小動(dòng)物們都會(huì )穿上漂亮的運動(dòng)鞋參加比賽，可是一不小心他們將鞋子混在了一起，這可怎么辦?正當大家發(fā)愁的時(shí)候，小松鼠腦筋一轉，想了想說(shuō)：“我的鞋上有我做的記號，記號就是我最?lèi)?ài)吃松子�！彼孕∷墒蠛芸炀痛┥狭俗约旱倪\動(dòng)鞋。大家都稱(chēng)贊小松鼠做記號的方法真好�！�
二、展開(kāi)：
1.出示課件，引導幼兒觀(guān)察、討論：
(1)“為什么只有小松鼠找到了自己的運動(dòng)鞋，它的鞋上有什么記號?(出示課件，點(diǎn)擊小松鼠，出現“松子”花樣)原來(lái)是松子，大家都知道只有小松鼠愛(ài)吃松子，所以有松子的'鞋子就是小松鼠的。我們看看這些松子是怎樣排隊的。
(2)你能幫小兔子找到它的鞋子嗎?有蘿卜圖案的是小兔子的。好，找到一只。(點(diǎn)擊1只)咦，奇怪了，怎么還有2只鞋子都有蘿卜圖案?到底這其中的哪一只鞋子是小兔子的?是這一只嗎?不是，這兩只鞋子都是穿在一只腳上的，是這一只嗎?對了!只有這兩只才是穿在左腳和右腳的。(對，鞋子應該是左右對稱(chēng)的。)什么叫左右對稱(chēng)呢?左右對稱(chēng)就是圖案一樣，方向不同，一個(gè)圖案向左，一個(gè)圖案向右。(操作課件：左右對稱(chēng)的鞋子放在一起)
(3)“你能幫小猴子找到鞋子嗎?”(回到主頁(yè)面，點(diǎn)擊有桃子的鞋)“小猴子的鞋應該有什么記號?”“除了桃子圖案，小猴子想讓自己的鞋子與眾不同，更漂亮，因此它又裝飾了許多好看的花紋，這些花紋有什么特征?有線(xiàn)條裝飾、菱形裝飾、花邊裝飾、蝴蝶結等。漂亮嗎?這下小猴子的運動(dòng)鞋更和大家混不了了。這個(gè)辦法好不好?”
(4)出示白板、小動(dòng)物：“還有許多動(dòng)物因找不到運動(dòng)鞋而不能參加運動(dòng)會(huì )，小朋友咱們幫助這些小動(dòng)物，為它設計新鞋好不好?選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，按小動(dòng)物的生活習性在鞋上畫(huà)出相關(guān)圖案，你想幫助誰(shuí)?設計什么樣的圖案?(幼兒討論)”
“咱們用左右對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾，可以用左邊、右邊同步繪畫(huà)的方式畫(huà)出左右對稱(chēng)，也可以先畫(huà)出一邊的圖案，另一邊比著(zhù)畫(huà)方向不同的圖案。這兩種方法都行，看誰(shuí)裝飾得最適合這個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物最喜歡，好不好?”
2.幼兒作畫(huà)，引導幼兒大膽創(chuàng )作，教師指導。
三、延伸活動(dòng)：
1.互評：如果你是小兔子，你喜歡誰(shuí)的運動(dòng)鞋?(及時(shí)介紹想法奇特、色彩鮮艷、有創(chuàng )意的的作品。)
2.延伸：生活裝飾秀：“小動(dòng)物的鞋子太多了，已經(jīng)穿不了這么多，剩下的鞋子怎么辦呢?你看，(出示露露瓶子)變成什么了?好看嗎?”“其實(shí)我們生活中有許美的事物，只要我們用眼睛發(fā)現美，用小手創(chuàng )造美，就能把我們的生活裝飾的五彩繽紛�，F在我們把剩下的鞋子裝飾打扮起來(lái)好不好?”布置藝術(shù)博覽架，請幼兒用鞋樣裝飾成花瓶、筆筒、手機座、遙控座等，用自己設計美的事物裝飾打扮生活。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標
1.認識紅、黃、藍3種顏色，學(xué)習正確的握筆姿勢。
2.大膽使用自己喜歡的顏色，嘗試畫(huà)出短線(xiàn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)等不同線(xiàn)條。
3.喜歡繪畫(huà)，萌發(fā)對教師的信任、喜愛(ài)之情。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.養成大膽用色、均勻涂色的'良好習慣。
活動(dòng)準備
紅黃藍大蠟筆一套，紅黃藍小蠟筆若干。
活動(dòng)建議
1.出示大蠟筆，激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導幼兒向蠟筆寶寶打招呼，鞏固對蠟筆名稱(chēng)的認識。
2.鼓勵幼兒和不同顏色的小蠟筆對話(huà)，認識紅、黃、藍3種顏色，蘭溪正確的握筆方法。
(1)教師示范和小蠟筆打招呼：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好，我愿意和你交朋友。
(2)幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。
以提問(wèn)的形式引導幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法，如：你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友?應該怎樣拿小蠟筆?
3.幼兒繪畫(huà)，教師引導。
(1)請幼兒跟蠟筆寶寶跳舞，了解不同顏色的蠟筆能畫(huà)出不同顏色的線(xiàn)條。
教師邊念兒歌邊示范繪畫(huà)：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來(lái)跳舞吧，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變成小雨點(diǎn)，轉轉轉，轉成小餅干。
請幼兒猜一猜，試一試，綠(黃)蠟筆寶寶會(huì )變出什么顏色的圖畫(huà)。
(2)鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，注意不要畫(huà)到桌子上，衣服上。
用童趣的語(yǔ)言糾正幼兒的握筆姿勢，：“哎呀呀，蠟筆寶寶說(shuō)你5個(gè)手指一起用力，都把它捏疼了，我們念兒歌用拇指、食指、中指來(lái)捏住筆�！�
(3)請幼兒和教師一起變變變，感受師幼合作繪畫(huà)的樂(lè )趣提問(wèn)：你畫(huà)的是什么?你想把它變成什么?
請幼兒閉上眼睛，教師握住幼兒的手，在作品上簡(jiǎn)單添畫(huà)出幼兒想要的圖案，給幼兒驚喜。
(4)把蠟筆寶寶送回家，跟蠟筆寶寶道別。
4.展示作品，鼓勵幼兒把作品內容講給大家聽(tīng)。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案9
【活動(dòng)目標】
1、用撕貼添畫(huà)的方法，嘗試表現斑馬的不同動(dòng)態(tài)特征。
2、根據斑馬的不同動(dòng)態(tài)，展開(kāi)合理想象并愉快的與同伴分享交流。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
【活動(dòng)準備】
白色鉛畫(huà)紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動(dòng)ppt、記錄紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入、激發(fā)興趣
導入：今天，我在教室里發(fā)現了一本魔法書(shū)，一起來(lái)讀一讀吧!
二、觀(guān)察畫(huà)面，歸納分析
1、播放PPT，引導幼兒觀(guān)察斑馬的身體構成
提問(wèn)：魔法書(shū)這一頁(yè)上面的圖符表示什么呢?(引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，回憶已有經(jīng)驗)
小結：原來(lái)斑馬的身體可以分成四部分(出示圖符，歸納總結)頭——小橢圓形脖子——長(cháng)方形身體——大橢圓形腿——細長(cháng)方形
2、閱讀步驟圖，引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入：接下來(lái)我們來(lái)看看魔法書(shū)的下一頁(yè)講了什么?
提問(wèn)：這一頁(yè)你看懂了嗎?
小斑馬是怎樣做成的呢?你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?(幼兒分組討論，個(gè)別回答)
3、播放PPT，引導幼兒觀(guān)察斑馬的不同動(dòng)態(tài)
導入：魔法書(shū)里真有趣，我們來(lái)看看下面還講了些什么有趣的內容。
提問(wèn)：這里有兩只斑馬，它們的動(dòng)作一樣嗎?
你從哪里看出來(lái)的?(尋找變化規律)
小結：原來(lái)小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達自己的想法。
三、經(jīng)驗遷移，表現動(dòng)態(tài)。
提問(wèn)：今天我也用魔法書(shū)里方法，制作了一只可愛(ài)的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么?(出示操作模板)你能貼出和這只斑馬動(dòng)作不一樣的斑馬嗎?說(shuō)說(shuō)你的.斑馬在干什么?(鼓勵幼兒展開(kāi)合理想象，個(gè)別幼兒操作示范)
小結：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動(dòng)作。用動(dòng)作來(lái)表達自己的想法。
過(guò)渡：你也想用魔法書(shū)中的辦法來(lái)制作一匹可愛(ài)的小斑馬嗎?
四、操作實(shí)踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求：
1、要注意仔細閱讀魔法書(shū)步驟圖，按照步驟制作。
2、注意要將斑馬的重點(diǎn)部位添加完整。
五、分享交流，大膽表達。
1、尋找亮點(diǎn)作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵幼兒奇思妙想。
2、請幼兒拿著(zhù)自己的作品和朋友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么?
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、在感受黑白裝飾畫(huà)特點(diǎn)的基礎上，產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。
2、初步學(xué)習畫(huà)黑白裝飾畫(huà)，嘗試運用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾小鳥(niǎo)。
3、通過(guò)欣賞黑白裝飾畫(huà)，感受點(diǎn)、線(xiàn)、面是構成圖案的基本元素。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、黑白裝飾畫(huà)若干;人手一支記號筆;作品展示板;教學(xué)課件。
2、幼兒座位排成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示黑白裝飾畫(huà)，引導幼兒初步完整地欣賞。觀(guān)察、分析黑白裝飾畫(huà)，了解點(diǎn)、線(xiàn)、面等構成元素。
1、出示四棵大樹(shù)，比一比哪棵樹(shù)身上的花紋最豐富。引導幼兒觀(guān)察欣賞，感受點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾物品帶來(lái)的美感。
2、根據幼兒的表述，引導幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫(huà)面。
教師：畫(huà)面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿(mǎn)了黑色?是什么形狀的?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線(xiàn)?是什么樣子的'線(xiàn)?
3、課件逐步出示大樹(shù)繪制過(guò)程，使幼兒明白黑白裝飾畫(huà)是怎樣繪制出來(lái)的。
4、教師小結：黑白裝飾畫(huà)。
三、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥(niǎo)的興趣。
1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具，引導幼兒裝飾小鳥(niǎo)，教師：請幫小鳥(niǎo)穿上美麗的黑白衣服，好嗎?
2、提出作畫(huà)要求。
四、幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒能否運用點(diǎn)、線(xiàn)、面大膽裝飾。
五、展示幼兒作品，引導幼兒觀(guān)察欣賞并進(jìn)行評價(jià)。
1、教師引導幼兒評價(jià)作品：你覺(jué)得哪只小鳥(niǎo)的衣服漂亮?從哪里感覺(jué)到的?
2、教師總結評價(jià)幼兒作品。
3、幼兒在音樂(lè )聲中模仿小鳥(niǎo)飛出教室。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認為，這節課還是成功的。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案11
設計意圖：
沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫(huà)是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫(huà)這一藝術(shù)形式。所以我設計了這一活動(dòng)讓孩子了解沙畫(huà)這藝術(shù)的美。3—6歲兒童學(xué)習與指南中指出藝術(shù)領(lǐng)域要讓孩子感受美，表現美和創(chuàng )造美，特此我把目標定為：1、了解沙畫(huà)的基本作話(huà)方法。2、體驗沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。過(guò)程是：先觀(guān)看視頻，引起幼兒興趣。2、通過(guò)視頻了解沙畫(huà)的作畫(huà)方法。3、幼兒體驗沙畫(huà)樂(lè )趣�，F在我將帶領(lǐng)中一班的孩子們一起來(lái)探索和體驗沙畫(huà)的美。
活動(dòng)目標：
了解沙畫(huà)的基本作畫(huà)方法。體驗沙畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
先把沙鋪在盒子里，抹布。視頻，入場(chǎng)音樂(lè )，作畫(huà)背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
輕音樂(lè )入場(chǎng)進(jìn)入活動(dòng)室。師：寶貝們讓我們隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室吧。
師：寶貝們下午好!(老師下午好)，讓我們用最好聽(tīng)的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個(gè)招呼吧(爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好)觀(guān)看沙畫(huà)視頻，引起幼兒興趣。
師：寶貝們你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫(huà)棒，他到底是用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呢?仔細看看他手上的動(dòng)作哦。
師：好的，這位大師他是用什么來(lái)作畫(huà)的?他手里抓的是什么?
小結：原來(lái)這位大師是用手在沙子上作畫(huà)，我們把這個(gè)叫做沙畫(huà)。了解作畫(huà)基本作畫(huà)方法師：這位大師都畫(huà)了些什么呢?師：你看到大師作畫(huà)時(shí)手上的動(dòng)作是怎樣的(如：畫(huà)傘、人、樹(shù))誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他手上的動(dòng)作。(請幼兒來(lái)學(xué))(老師根據孩子們的回答，相應地介紹作畫(huà)動(dòng)作：抓、漏、刮、摳)
如：師：這個(gè)動(dòng)作叫漏，沙子從手心往小指漏出來(lái)，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：你們看到大師畫(huà)傘時(shí)用的什么動(dòng)作嗎?
師：這個(gè)動(dòng)作叫刮，伸出一個(gè)手，刮一刮，小朋友們學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。
師：老師還發(fā)現一個(gè)動(dòng)作，不知道你們發(fā)現了嗎，這個(gè)動(dòng)作叫摳�？梢杂靡粋�(gè)手指摳，你們覺(jué)得還可以用幾個(gè)手指摳……
師：這個(gè)沙畫(huà)太有趣了，我都想來(lái)試一試。四、教師示范
師：我先用漏的動(dòng)作漏一個(gè)什么呢?(在幼兒的建議下)師：剛剛用了漏的動(dòng)作，現在我用刮的動(dòng)作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點(diǎn)，要露出盒子的白色部分。
師：咦，我還想用抓的動(dòng)作作畫(huà)，現在這里有畫(huà)怎么辦?老師有個(gè)好辦法就是輕輕的晃動(dòng)盒子，剛才的`彩虹就清除了。
師：這么好玩的沙畫(huà)請你們也來(lái)試試吧?先去找個(gè)位置坐下來(lái)。我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來(lái)。如果你漏好了就把手舉起來(lái)，我就知道你漏好了。那輕輕晃動(dòng)盒子，讓沙子平整一點(diǎn)。我們再來(lái)試試刮的動(dòng)作。問(wèn)問(wèn)個(gè)別的幼兒你們刮的是什么?清除你刮的畫(huà)，請你用抓的動(dòng)作也來(lái)試試吧。我們再試試摳的動(dòng)作，先用一個(gè)手指摳，你能摳出什么?真好玩，現在我們用兩個(gè)手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么?
五、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂(lè )
師：你們想像大師一樣畫(huà)一整幅的沙畫(huà)嗎?那么現在就請你用你喜歡的動(dòng)作畫(huà)你喜歡的畫(huà)，并給你的沙畫(huà)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。畫(huà)面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫(huà)拍下，寫(xiě)上你的名字，讓大家欣賞。
(運用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞)
師：小朋友們的沙畫(huà)真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來(lái)欣賞吧。
師：讓我們去下面洗干凈小手，請大班的哥哥姐姐也來(lái)欣賞這么美的沙畫(huà)吧。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)參觀(guān)、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民間工藝品的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、想象、合作、動(dòng)手操作以及表現美的能力。
3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫(huà)等技能大膽嘗試制作簡(jiǎn)單的民間工藝品。
活動(dòng)準備：
1.知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。
2.物質(zhì)準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車(chē)6個(gè)(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品)、操作材料、6個(gè)民間小藝人助教。
3.重點(diǎn)分析：引導幼兒了解幾種常見(jiàn)的民間工藝品的名稱(chēng)、用料、制作方法和過(guò)程，學(xué)習欣賞其獨特的美。
難點(diǎn)分析：
鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡(jiǎn)單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.激發(fā)幼兒對參觀(guān)“小小民間工藝展”的興趣。
2.在民族音樂(lè )的襯托下，教師引導幼兒自主參觀(guān)民間工藝展。
二、展開(kāi)
1.引導幼兒欣賞六類(lèi)民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現場(chǎng)操作。
(1)面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現場(chǎng)示范捏小鳥(niǎo)。
(2)扎染。引導語(yǔ)：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來(lái)染一下。
(3)風(fēng)箏。提問(wèn)：你放過(guò)風(fēng)箏嗎?風(fēng)箏有各式各樣的，這個(gè)風(fēng)箏是什么樣式的?
(4)臉譜。提問(wèn)：這是什么?講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。
(5)貝殼。提問(wèn)：你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來(lái)變成什么了?
(6)剪紙。引導語(yǔ)：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現場(chǎng)示范。
小結：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2.幼兒分組操作，教師巡回指導。
A組：剪紙B組：扎染C組：面塑
D組：貝殼飾品E組：風(fēng)箏F組：臉譜
3.欣賞作品，交流評價(jià)。
提問(wèn)：誰(shuí)給大家說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那個(gè)展區?為什么?
4.利用課件，開(kāi)闊視野，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
老師：這是麥草畫(huà)、烙畫(huà)、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見(jiàn)的.材料，用捏、剪、畫(huà)等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著(zhù)當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進(jìn)行表演呢，瞧，我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小，還作不出那么精細的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長(cháng)大了，也會(huì )制作出更精致、更美觀(guān)的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來(lái)越有名，你們說(shuō)好不好?
三、延伸
幼兒自主展示自己制作的民間工藝品。
小班藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)教案13
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用橫線(xiàn)、豎線(xiàn)表現格子被，并嘗試用多種色彩進(jìn)行作畫(huà)。
2、引導幼兒練習畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)，感受用各種色彩作畫(huà)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、范例一張。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪痉独�，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
1、冬天到了，睡覺(jué)時(shí)我們把什么蓋在身上很暖和。（被子）今天老師給小朋友帶來(lái)了一床被子。你們看看這床被子的被套有什么特點(diǎn)。
2、引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
這是一床格子被，每一個(gè)格子都是方方正正的正方形，這些格子是顏色不一樣的'線(xiàn)畫(huà)出來(lái)的，這樣就有了很多漂亮的顏色，畫(huà)出了這么漂亮的格子被。
�。ǘ┙處熓痉吨v解。
1、教師邊講解邊示范從左往右、從上往下畫(huà)一條一條的橫線(xiàn)。然后再從上往下順著(zhù)畫(huà)一條一條的豎線(xiàn)。這些線(xiàn)條可以用不同的顏色來(lái)畫(huà)。
2、引導幼兒描述作畫(huà)的過(guò)程，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行書(shū)空練習。
�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導。
1、發(fā)放繪畫(huà)工具，引導幼兒有序擺放作畫(huà)工具。
2、引導幼兒畫(huà)橫線(xiàn)時(shí)要從上面到下面，從左往右。畫(huà)豎線(xiàn)時(shí)也要按一定的方向來(lái)畫(huà)。引導幼兒用各種不同的顏色進(jìn)行作畫(huà)。
3、鼓勵能力強的幼兒盡量將線(xiàn)條畫(huà)直。顏色要搭配好。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
�。ㄋ模┱故�、點(diǎn)評幼兒作品。
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