小汽車(chē)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小汽車(chē)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小汽車(chē)教案1
活動(dòng)目標
1．引導幼兒了解汽車(chē)的各部分名稱(chēng)，知道汽車(chē)的作用。
2．幼兒能夠運用多種材料設計出不同外形的汽車(chē)。
3．幼兒通過(guò)設計汽車(chē)，發(fā)展創(chuàng )造力和動(dòng)手能力，體驗到活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1．汽車(chē)王國場(chǎng)景圖片（每個(gè)小椅子上貼著(zhù)不同的汽車(chē)圖片）。
2．各種玩具汽車(chē)、積木、插塑若干、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè )瓶等；膠水、即時(shí)貼、彩筆。兒童歌曲《小汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
1．導入活動(dòng)
謎語(yǔ)引出主題。
師：小朋友們，今天老師帶你們去一個(gè)特別好玩的地方，但是要想到那里去必須要先答對問(wèn)題才可以，你們有沒(méi)有信心？小朋友要聽(tīng)清楚了，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)。一座房子真有趣，有門(mén)有窗有坐椅。坐在原地不用動(dòng)，一下跑出二三里。猜一樣交通工具。
幼：汽車(chē)。
分析：有趣的謎語(yǔ)讓幼兒很快投入到活動(dòng)中，他們思維活躍，能與教師積極地互動(dòng)。
師：小朋友們太聰明了，我們今天要去的地方就是汽車(chē)王國�，F在我們一起出發(fā)吧！
聽(tīng)著(zhù)《小汽車(chē)》的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，在自己喜歡的小汽車(chē)椅子上坐好。
師：現在我們已經(jīng)來(lái)到了汽車(chē)王國，看，這里有這么多的汽車(chē)，它們排得多整齊呀！你們喜不喜歡汽車(chē)呀？
幼：喜歡。
師：那你們知道汽車(chē)有什么作用嗎？（教師幫助幼兒簡(jiǎn)單地總結各種汽車(chē)的功能）
2．讓幼兒自由觀(guān)察汽車(chē)并與同伴比較
師：現在這里有這么多輛汽車(chē)，小朋友們可以找到一輛你最喜歡的車(chē)，看看車(chē)子都是由什么組成的，再和你的'好朋友比一比，看看是否一樣。
幼兒分散觀(guān)察車(chē)子，在摸一摸、看一看、玩一玩的過(guò)程中回答教師提出的問(wèn)題。
師：仔細看看車(chē)子上都有什么？是不是每輛車(chē)都有？
3．引導幼兒認識汽車(chē)
教師放《小汽車(chē)》的音樂(lè )，幼兒放下小汽車(chē)回到座位。
師：剛剛我們仔細看了一遍小汽車(chē)，誰(shuí)愿意告訴大家你看到的車(chē)子是由什么組成的。（教師幫助幼兒總結車(chē)子的構造：車(chē)輪、車(chē)燈、方向盤(pán)、車(chē)門(mén)等）在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，教師出示相關(guān)汽車(chē)零部件的圖示，讓幼兒更清晰地認識并記住汽車(chē)的結構。
4．指導幼兒設計汽車(chē)
(1)小組討論
師：小朋友們真是太棒了，認識了汽車(chē)的構造，你們今天玩得開(kāi)心嗎？可是，汽車(chē)王國的國王剛剛和老師說(shuō)，他想要一輛不一樣的汽車(chē)，希望小朋友們幫助他。你們愿意幫助他嗎？
幼：愿意！
師：既然你們接受了這個(gè)任務(wù)，那就要把它完成好，現在就請你們想一想，你準備設計一輛什么樣的車(chē)？
幼兒自由組合交談，想象設計什么樣的車(chē)。
教師輪流參與幼兒的談話(huà)，指導幼兒重點(diǎn)圍繞“不一樣的汽車(chē)”進(jìn)行交談。
請個(gè)別幼兒在全班幼兒面前講述自己的設計。
(2)幼兒操作活動(dòng)
師：現在老師請小朋友把自己設計的汽車(chē)造出來(lái)好嗎？
播放樂(lè )曲《小汽車(chē)》，幼兒在音樂(lè )聲中分組活動(dòng)。
5．活動(dòng)結束
師：大家今天玩得開(kāi)不開(kāi)心？小朋友們真能干，不僅認識了汽車(chē)，還幫助汽車(chē)王國的國王設計出了這么多有創(chuàng )意的汽車(chē)，你們真是太棒了，現在我們把汽車(chē)擺放好，一起回家吧�。◣熡自谝魳�(lè )聲中離開(kāi)活動(dòng)室）
第2版！中班語(yǔ)言繪本《我也要搭車(chē)》應彩云優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案音樂(lè )大班科學(xué)領(lǐng)域《動(dòng)物園游玩記》公開(kāi)課視頻+教案+動(dòng)態(tài)PPT課件+希沃白板課件（分類(lèi)）
小汽車(chē)教案2
活動(dòng)意圖
秋天是收獲的季節，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農運送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車(chē)運水果這一游戲活動(dòng)，使孩子練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養孩子樂(lè )于助人的意識。
活動(dòng)目標
1、練習在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養孩子樂(lè )于助人的意識。
3、考驗小朋友們的`反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
一、 熱身運動(dòng)
幼兒聽(tīng)著(zhù)《郊游》音樂(lè )在老師的帶動(dòng)下做熱身運動(dòng)。
二、談話(huà)導入
秋天是收獲的季節，各種水果相繼成熟，果農伯伯正為運送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？
三、游戲過(guò)程
1、幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。
2、游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“今天我們的汽車(chē)要爬山坡運水果，現在先要檢查車(chē)�！苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車(chē)），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡！”幼兒模仿司機開(kāi)汽車(chē)扶方向盤(pán)的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們，你們替果農伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運動(dòng)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續玩小汽車(chē)運水果的游戲。
活動(dòng)反思
給孩子自由表現的機會(huì )，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )造，較好的調動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小汽車(chē)教案3
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂(lè )。
1、 能平穩地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的'平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設
材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動(dòng)準備
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師當汽車(chē)隊長(cháng)，幼兒當小司機，聽(tīng)信號在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準備活動(dòng)。
2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著(zhù)路，身體要平穩，做個(gè)勇敢的小司機”。
3、教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
4、教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5、教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運動(dòng)量，以游戲情景不斷調整
活動(dòng)內容：小司機走過(guò)斜坡到平地繼續行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請注意安全等。
6、教師利用游戲情景結束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè )：學(xué)習歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評價(jià)
教師觀(guān)察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性發(fā)展能力；觀(guān)察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
根據幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長(cháng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著(zhù)玩具或推著(zhù)紙盒等，提高幼兒平衡能力。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小汽車(chē)教案4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
科學(xué)活動(dòng)《好玩的小汽車(chē)》
二、活動(dòng)目標：
1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。
2、發(fā)現物體的相似之處，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
三、活動(dòng)準備：
顏色分類(lèi)PPT、小汽車(chē)卡片、對應顏色的不織布
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒了解汽車(chē)的外形特征。
教師出示幾張汽車(chē)的圖片。請幼兒描述一下圖中汽車(chē)的外形。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
2、汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。
師：司機叔叔開(kāi)車(chē)累了，需要休息，他要把汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。他想請小二班的小朋友幫一幫他。
出示顏色不一樣的停車(chē)場(chǎng)，小朋友們自己觀(guān)察小汽車(chē)，看一看他們應該都停在哪一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里。
幼兒根據自己車(chē)的主要顏色進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)出分類(lèi)的理由，如："我是綠色的車(chē)，我把車(chē)停到綠色的停車(chē)場(chǎng)中。"
3、引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察、分析。
教師引導幼兒對分類(lèi)中出現的錯誤進(jìn)行觀(guān)察、分析。如果沒(méi)有錯誤，教師可以制造錯誤，供幼兒觀(guān)察。
在停好車(chē)之后，可以滲透1和許多的目標，如：看小汽車(chē)一輛一輛的開(kāi)進(jìn)去，停車(chē)場(chǎng)里就有許多輛車(chē)了。
4、分類(lèi)游戲發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)汽車(chē)小卡片，請小朋友按照顏色與大小的規則開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)。
組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。
5、活動(dòng)結束小汽車(chē)都已經(jīng)停好了，一會(huì )需要給他們加點(diǎn)油，你們也辛苦了，需要喝點(diǎn)水。
五、教學(xué)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習的一個(gè)重要內容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的'和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內能順著(zhù)一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車(chē)涂色。
活動(dòng)開(kāi)始以情境導入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì )涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認為哪輛汽車(chē)比較漂亮？看看這些汽車(chē)你們想不想開(kāi)著(zhù)漂亮的汽車(chē)去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀(guān)察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車(chē)漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節中，我著(zhù)重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細節。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價(jià)這一環(huán)節我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說(shuō)，當然，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè )的體驗。
小汽車(chē)教案5
活動(dòng)名稱(chēng)：小汽車(chē)滴滴滴
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)看和聽(tīng)，積極參與點(diǎn)數活動(dòng)，大膽回應老師的提問(wèn)。
2、樂(lè )于和家長(cháng)一起參與游戲，萌發(fā)數數的興趣。
3、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
二、活動(dòng)準備
PPT課件、小動(dòng)物手偶
三、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┮�
師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機開(kāi)一開(kāi)好嗎？
幼兒跟著(zhù)教師一起開(kāi)開(kāi)小汽車(chē)。
�。ǘ┛匆豢�
師：馬路上的車(chē)子好多哦，我們來(lái)看看有什么車(chē)呀？數一數有幾輛？
如：出示圖片小貓。"有幾輛警車(chē)？"（3輛）"那三輛警車(chē)可以用數字幾表示呢？"小結：數數的時(shí)候要從左到右數，有幾輛車(chē)就用數字幾表示。
�。ㄈ┞�(tīng)一聽(tīng)
師：小動(dòng)物要坐車(chē)，你們聽(tīng)這是什么小動(dòng)物呀？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車(chē)？
如：教師出示小狗圖片同時(shí)播放小狗的叫聲，"小朋友誰(shuí)注意聽(tīng)了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們再一起仔細聽(tīng)聽(tīng)剛才小狗到底叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數字及表示呢？"（4）（同時(shí)屏幕上出現數字4）。（依次出現小動(dòng)物圖片聽(tīng)聲音說(shuō)出數量，讓幼兒感知6以?xún)鹊臄盗浚?/p>
小結：除了眼睛看能數數，用耳朵聽(tīng)也可以數數。
�。ㄋ模┯螒�
師：小汽車(chē)開(kāi)了那么就要停到停車(chē)場(chǎng)去休息一下了，但是請小司機請注意，可不能隨便停車(chē)哦，請你仔細聽(tīng)。
�。ㄐ∑�(chē)滴滴滴，開(kāi)到東，開(kāi)到西�？禳c(diǎn)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)，3輛小車(chē)在一起。）
師：我們和爸爸媽媽一起來(lái)玩游戲吧。
教學(xué)反思：
數學(xué)來(lái)源于現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用于現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的.生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小汽車(chē)教案6
【活動(dòng)目標】
1、探索和發(fā)現是小汽車(chē)移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。
2、能友好的與他人合作，大膽表達自己的探索結果。
3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗成功的喜悅。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的'記錄方法。
5、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
【活動(dòng)準備】
1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車(chē)。
2、記錄表、筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、設置問(wèn)題情景：今天又一個(gè)問(wèn)題想請小朋友幫忙來(lái)解決，出示一輛金屬玩具汽車(chē)，要求他們不直接接觸小汽車(chē)，怎樣才能使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)？
2、請幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵幼兒用各種輔助材料使小汽車(chē)在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái)，請幼兒猜想一下，并把自己的設計畫(huà)出或列出能使小汽車(chē)移動(dòng)的方法和效果。
3、當幼兒嘗試后，請幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的？說(shuō)出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵幼兒大膽講出。
4、請幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車(chē)開(kāi)的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車(chē)、用木塊搭成斜坡等）
5、下面咱們來(lái)一個(gè)汽車(chē)競賽游戲好不好？要求不準用手碰汽車(chē)，比一比哪個(gè)小司機把汽車(chē)開(kāi)的最快、最遠。
6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車(chē)開(kāi)的快。
重點(diǎn)：能發(fā)現小汽車(chē)移動(dòng)的方法
難點(diǎn)：能采用一種材料多種用法
【活動(dòng)結束】
為提高活動(dòng)效果及美感，可是現在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。
小汽車(chē)教案7
設計意圖：
玩具是每一個(gè)寶寶的最?lèi)?ài)，并且各種各樣的顏色對于托班的寶寶來(lái)說(shuō)也充滿(mǎn)了好奇，這節藝術(shù)活動(dòng)就是通過(guò)讓寶寶在用小汽車(chē)繪畫(huà)的過(guò)程中使寶寶產(chǎn)生對顏色的'興趣，感受和同伴一起玩的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.對顏色感興趣。
2.會(huì )將小汽車(chē)車(chē)輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。
活動(dòng)準備：
1.為每個(gè)寶寶準備一輛玩具汽車(chē)。（事先用布蓋好）
2.紅黃藍水彩顏料若干盤(pán)，每組（不超過(guò)5名寶寶）一張大畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)寶寶開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)入教室。
1.師:寶寶，今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？
2.在寶寶自由猜測時(shí)，教師掀掉布，給寶寶一個(gè)驚喜，師:“看，是什么？”（小汽車(chē)）“那就讓我們一起來(lái)玩玩吧�！�
3.寶寶自由選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)玩。
二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示。
1.師：寶寶，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì )變魔術(shù)！教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣�！�
2.引導寶寶觀(guān)察小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)，師：寶寶，小汽車(chē)還會(huì )畫(huà)畫(huà)呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時(shí)，教師要給與肯定。
3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車(chē)畫(huà)畫(huà)？（想）
三、引導寶寶學(xué)習滾畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內容。
1.請寶寶試著(zhù)用汽車(chē)車(chē)輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí)，提醒寶寶要把車(chē)輪前后滾動(dòng)一下。
2.師：寶寶，小汽車(chē)很累了，讓我們把小汽車(chē)送回家好嗎？寶寶把小汽車(chē)放到盆里。
3.引導寶寶觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內容。并把寶寶的作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續讓寶寶欣賞。
四、活動(dòng)結束
在音樂(lè )的伴奏下，寶寶做《開(kāi)小汽車(chē)》的游戲。
小汽車(chē)教案8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，幫助幼兒理解歌詞內容。
2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受歡快的音樂(lè )，幫助幼兒理解歌詞內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
鋼琴樂(lè )曲《小汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)練聲。
1、律動(dòng)。
《這是小兵》、《我們大家做的好》
2、練聲
《講衛生》、《慶祝節日咚咚鏘》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》
二、活動(dòng)導入。
1、引出歌曲。
教師：你們喜歡小汽車(chē)嗎？你們覺(jué)得小汽車(chē)看起來(lái)怎么樣呢？（很漂亮）小朋友都特別的喜歡小汽車(chē)，小汽車(chē)呀真漂亮，今天老師還帶來(lái)一首關(guān)于小汽車(chē)的歌曲呢！歌曲的名字就叫做《小汽車(chē)》我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好！
2、教師彈奏樂(lè )曲旋律，幼兒欣賞。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的內容。
教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里說(shuō)了些什么？誰(shuí)還聽(tīng)到了不一樣的？
1、教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么？誰(shuí)還聽(tīng)到了歌曲里還唱了些什么？
5、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的內容。
三、學(xué)習歌曲。
1、帶著(zhù)幼兒學(xué)習歌曲的歌詞。
教師：小汽車(chē)呀怎么樣？請你用完整的`語(yǔ)言來(lái)說(shuō)�。ㄐ∑�(chē)呀真漂亮）小汽車(chē)喇叭怎么響？誰(shuí)是汽車(chē)小司機？汽車(chē)司機忙什么？
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )旋律分句念歌詞。
教師：那現在老師來(lái)彈琴，我們來(lái)跟著(zhù)琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。
3、學(xué)唱歌曲。
教師：這么好聽(tīng)的歌曲我們一起來(lái)唱一唱吧�。ń處煄е�(zhù)幼兒學(xué)唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學(xué)習）
4、請幼兒跟著(zhù)琴聲來(lái)唱出歌曲。
教師：我們學(xué)習了歌曲，現在老師的嗓子有點(diǎn)累了，可是老師還想聽(tīng)聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲，請你們用好聽(tīng)的唱給老師聽(tīng)一聽(tīng)好不好�。ń處煆椬喙澴啵�
5、活動(dòng)結束，小結本節課積極參與活動(dòng)的幼兒。效果分析：
小汽車(chē)教案9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用蠟筆在一定的空間內涂色。
2、通過(guò)觀(guān)察教師的示范，探索學(xué)習順著(zhù)一個(gè)方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂(lè )意使用各種不同的顏色涂色。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
半成品——畫(huà)好輪廓的小汽車(chē)人手份、一盒蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 情境導入（事先在每個(gè)小朋友的桌子上發(fā)放一張畫(huà)有汽車(chē)輪廓的畫(huà)紙）
師：“今天，我們去游玩吧！而且我們要開(kāi)自己的小汽車(chē)去哦，你們看這是我的小汽車(chē)（涂滿(mǎn)顏色的汽車(chē)），漂亮嗎？哪輛汽車(chē)最漂亮呢?為什么呢?（教師引導幼兒觀(guān)察圖片，說(shuō)說(shuō)：圖片上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？通過(guò)比較知道用多種顏色涂比較漂亮）那你們的小汽車(chē)漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的`方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服�！�
2、談話(huà)：我喜歡的汽車(chē)。
教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
�。�1）教師提出涂色要求：
師：要順著(zhù)一個(gè)方向涂色。但是遇到小汽車(chē)的窗戶(hù)（正方形、三角形）和車(chē)燈時(shí)要記得換另一個(gè)顏色，小心的涂，這樣的小汽車(chē)才會(huì )更加漂亮哦！還有注意盡量不要涂到外面。
�。�2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)察幼兒是否順著(zhù)一個(gè)方向涂色，提醒大家細心地給汽車(chē)涂色。
�。�3）涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！
4、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)。
大家一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)排成一隊長(cháng)汽車(chē)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互欣賞、評價(jià)。
教學(xué)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習的一個(gè)重要內容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內能順著(zhù)一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車(chē)涂色。
活動(dòng)開(kāi)始以情境導入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì )涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認為哪輛汽車(chē)比較漂亮？看看這些汽車(chē)你們想不想開(kāi)著(zhù)漂亮的汽車(chē)去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀(guān)察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車(chē)漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節中，我著(zhù)重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細節。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價(jià)這一環(huán)節我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說(shuō)，當然，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè )的體驗。
小汽車(chē)教案10
一、活動(dòng)目標：
1.感知大圓和小圓的不同.
2.能夠在不同顏色的圓形中找到顏色一樣，大小一樣的圓。
3.喜歡參與數學(xué)游戲,愿意進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
游戲本《小汽車(chē)找輪子》、各種顏色、大小不用的圓紙片、實(shí)物大、小玩具汽車(chē)各一輛。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圓形寶寶，提問(wèn)：小朋友看一看，它是誰(shuí)？（從已有經(jīng)驗出發(fā)，引導幼兒觀(guān)察圖形形狀）
2.出示兩個(gè)大小不同的圓，提問(wèn)：它們找的一樣嗎？（引導幼兒觀(guān)察大小和顏色）
3.引導寶寶觀(guān)察圓形貼紙與《小汽車(chē)找輪子》上的小汽車(chē)輪子圖案的大小，并選擇相匹配的圓形貼紙在小汽車(chē)輪子的'部位進(jìn)行粘貼，觀(guān)察寶寶的表現并適時(shí)指導。今天老師帶來(lái)了兩輛汽車(chē)你們看看他們的輪子是什么形狀的?出示游戲本：呀，這些汽車(chē)怎么啦？還能開(kāi)嗎？請寶寶幫小汽車(chē)找一找它的輪子。先請寶寶觀(guān)察兩輛汽車(chē)的大小，看看小車(chē)的輪子是否一樣大，請寶寶找一找相同顏色、相同大小的圓片，粘在一輛小汽車(chē)上。引導寶寶將圓形貼紙粘貼在小汽車(chē)輪子的部位。
4.展示寶寶作品，引導寶寶相互欣賞。
四、活動(dòng)延伸
可以請幼兒找一找生活中哪些東西是大大的圓，哪些東西是小小的圓。
小汽車(chē)教案11
活動(dòng)目標：
1、有初步的交通規則意識。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
輪胎 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一：熱身運動(dòng)
放音樂(lè )，跟老師做熱身運動(dòng)，引出主題。
二：1、師：孩子們，你們知道怎么開(kāi)車(chē)嗎？老師示范。
2、幼兒跟著(zhù)老師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，圍著(zhù)場(chǎng)地走（開(kāi)汽車(chē)）。
3、增加難度，前面要過(guò)隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著(zhù)爬過(guò)隧道）。
4、汽車(chē)加油
師：汽車(chē)開(kāi)了很長(cháng)時(shí)間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿(mǎn)油汽車(chē)繼續往前開(kāi)。
5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開(kāi)車(chē)從輪胎上過(guò)去（慢慢的從輪胎上走過(guò)去），然后讓幼兒自己體驗。
6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車(chē)過(guò)去。
7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽(tīng)老師的`口令開(kāi)車(chē)（小男孩把車(chē)開(kāi)到小女孩的 一邊，小女孩把車(chē)開(kāi)到小男孩的一邊）。
注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車(chē)。
8、休息：讓幼兒把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)休息（讓幼兒坐在輪胎上）
結束部分：老師和幼兒一起做放松運動(dòng)（拍腿，拍手，躺著(zhù)伸伸胳膊，腿......）
小汽車(chē)教案12
活動(dòng)目標：
1．鍛煉動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性，鞏固倒退走的本領(lǐng)。
2．通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，明白要遵守交通規則。
活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)導入
組織幼兒成四排站位，跟隨老師放松身體。
——上舉、下蹲、轉圈，讓自己的身體放松一下吧！
�。ǘ┗静糠郑和婕t、綠燈的游戲
�。�1）交代任務(wù)以及要求
——今天老師要和小朋友們玩一個(gè)游戲,名字交“靈活的小汽車(chē)”，小朋友們當司機，聽(tīng)好警察的口令：“倒車(chē)”、“向前開(kāi)”、“停車(chē)”。開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候要注意安全，千萬(wàn)不要出車(chē)禍了！
各排集體游戲一次，槍挑遵守紅燈停、綠燈行的規則。
�。�2）做“倒車(chē)進(jìn)庫”的游戲
把幼兒分成六組報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。
——當我說(shuō)：“一號車(chē)進(jìn)庫”時(shí)，每組的第一名幼兒就在兩隊的.空間倒退走到隊尾排好，以此類(lèi)推。游戲進(jìn)行兩次。
�。�3）根據老師的指揮玩交通游戲
——當老師出示紅燈時(shí)，小朋友們停住不動(dòng)‘出示綠燈時(shí)，小朋友們自由分散地“開(kāi)車(chē)”；當老師兩臂上舉、兩手心向后擺動(dòng)時(shí)，小朋友們向前開(kāi)車(chē)，兩手心向前擺動(dòng)時(shí)，倒退開(kāi)車(chē)。
——注意我發(fā)出的信號哦！小眼睛一定要看好老師的指揮，沒(méi)有遵守規則的小司機要備罰款的哦！
游戲進(jìn)行兩次。
3．結束部分
游戲情況
——今天玩得開(kāi)心嗎?游戲中有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題？
——讓我們開(kāi)車(chē)回教室吧！
活動(dòng)反思
我用紅燈停、綠燈行的游戲來(lái)作為熱身運動(dòng)導入，孩子們非常感興趣，倒退走的本領(lǐng)也比較簡(jiǎn)單，我沒(méi)有做個(gè)別的示范，直接讓他們集體練習。從他們活動(dòng)的情況來(lái)看，孩子們基本上都能掌握倒退走的本領(lǐng)。
小汽車(chē)教案13
一、活動(dòng)目標
L嘗試為音樂(lè )配上自己創(chuàng )編的節奏，自主探索游戲“開(kāi)汽車(chē)”的玩法和規則。
2．通過(guò)說(shuō)春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
二、活動(dòng)準備
1．已經(jīng)積累了一些節奏類(lèi)型。
2．鋼琴。
3．錄音機、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)不一樣的車(chē)開(kāi)來(lái)了(節奏創(chuàng )編)
T：天氣這么好我們開(kāi)著(zhù)小車(chē)去郊游吧，想去哪?你們想開(kāi)什么車(chē)? 你的車(chē)準備怎么開(kāi)?(鼓勵幼兒自主創(chuàng )編節奏)
T：試試能不能開(kāi)出去?(引導幼兒探索由原地拍節奏變?yōu)檫吪墓澴噙吳斑M(jìn))
T：我們一起坐上汽車(chē)。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂(lè ))
T：還有誰(shuí)來(lái)開(kāi)一輛新的車(chē)?(再次創(chuàng )編，鼓勵創(chuàng )編不同節奏)
T：總結：原來(lái)不同的車(chē)開(kāi)起來(lái)也是不一樣的!
(二)邀請朋友坐上車(chē)(討論規則)
T：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車(chē)可不夠，我趕緊開(kāi)來(lái)一輛大巴士，你們看看車(chē)是什么時(shí)候靠站的?(引導幼兒發(fā)現游戲規則)
T：汽車(chē)到站后可以說(shuō)什么邀請你的朋友呢?
T：朋友坐上車(chē)后怎么辦?
T總結：音樂(lè )停，汽車(chē)靠站找到朋友，對你的朋友說(shuō)：“請上我的小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，快快坐上我的小汽車(chē)�！迸笥炎宪�(chē)繼續邀請更多的朋友去郊游。
(三)開(kāi)汽車(chē)(增強難度進(jìn)行游戲)
T：朋友太多，車(chē)還是不夠，現在我們同時(shí)開(kāi)兩輛車(chē)。(不同節奏同時(shí)游戲)
T：一次請兩個(gè)朋友怎么請?站在哪?(同時(shí)邀請兩個(gè)朋友)
T：總結：緊緊跟著(zhù)小司機，可別坐錯了車(chē)!
操作提示
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)可請幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛的名稱(chēng)、顯著(zhù)特征和功能等。接著(zhù)引導幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現不同車(chē)輛的特征，鼓勵幼兒盡可能用不同的動(dòng)作。
老師要善于用貼切的語(yǔ)言節奏幫助幼兒跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，如警車(chē)可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動(dòng)作提示：雙手放于頭頂，表示警車(chē)的警燈)；灑水車(chē)可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車(chē)來(lái)了，”(動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左或右前下方轉動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水)
在解釋游戲規則時(shí)，老師可以一種車(chē)為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規則，并主動(dòng)跟念邀請兒歌(請上我的'小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，請你快上我的小汽車(chē))。幼兒第一次游戲時(shí)，先請能力較強的幼兒做“司機”，提醒幼兒遵守游戲規則。
附：歌曲《開(kāi)汽車(chē)》 曹冰潔詞曲
太陽(yáng)公公高高掛在天空上 我們開(kāi)著(zhù)小車(chē)一起去郊游。
請上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開(kāi)著(zhù)小車(chē)一起去郊游。
請上我的小汽車(chē)，請上我的小汽車(chē)，請你快快坐上我的小汽車(chē)。
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小汽車(chē)教案14
目標：
1、運用中鋒，側鋒繪畫(huà)小汽車(chē)。
2、培養幼兒對色彩的興趣。
3、學(xué)習初步的'布局，
準備：
三青、濃墨，繪畫(huà)用品
流程：
導入——示范——幼兒嘗試——講評
重難點(diǎn)：
運用色彩繪畫(huà)出汽車(chē)特征
過(guò)程：
一、導入引起興趣
出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。
二、示范作畫(huà)
1、調三青色側鋒繪畫(huà)車(chē)身，濃墨勾線(xiàn)、車(chē)窗。
2、繪畫(huà)輪子
三、幼兒嘗試作畫(huà)
1、繪畫(huà)不同方向的車(chē)
2、正確調色
3、繪畫(huà)出不同特征（車(chē)燈變化）
四、評價(jià)展示
說(shuō)說(shuō)喜歡的車(chē)，為什么。
表?yè)P個(gè)別布局好的作品。
小汽車(chē)教案15
活動(dòng)目標：
1．能平穩地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2．能愉快地參加體育游戲，增強自信心。
3．了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì )預防生病的方法。
4．了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準備：
材料準備：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
相關(guān)經(jīng)驗準備：幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一．教師當汽車(chē)隊長(cháng)，幼兒當小司機，聽(tīng)信號在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準備活動(dòng)。
二．教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：
1．“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著(zhù)路，身體要平穩，做個(gè)勇敢的`小司機”。
2．教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
3．教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
4．教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運動(dòng)量，以游戲情景不斷調整活動(dòng)內容：小司機走過(guò)斜坡到平地繼續行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請注意安全等。
三．教師利用游戲情景結束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
四．活動(dòng)的延伸與擴展
1．根據幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當調整斜坡的長(cháng)度和高度。
2．增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著(zhù)玩具或推著(zhù)紙盒等，提高幼兒平衡能力。
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著(zhù)上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準備的多樣化，吸引著(zhù)幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(cháng)長(cháng)會(huì )開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著(zhù)些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
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