六一的歌教案13篇[通用]
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的六一的歌教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![六一的歌教案13篇[通用]](https://p.9136.com/00/l/c1f9d2bb02_5fbf7f2b0cb71.jpg)
六一的歌教案1
活動(dòng)目標：
1、知道六一節是全世界兒童的節日。
2、能學(xué)會(huì )唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
3、學(xué)習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂(lè )的心情�；顒�(dòng)準備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習：師生問(wèn)好歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《大雨小雨》、
2、律動(dòng)練習：《母鴨帶小鴨》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
二、學(xué)習新歌
1、六月一日是什么節日？六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )，六一兒童節這一天小朋友都來(lái)慶祝這個(gè)節日。
2、讓幼兒談一談準備用怎樣的方式來(lái)慶祝六一兒童節。
小朋友們是怎樣來(lái)慶祝六一國際兒童節的？我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。
3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？
歌里說(shuō)了什么呢
4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲
提問(wèn)：歌里是怎么唱的？ （六一的歌是甜甜的，六―的'花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的�！� ）
4、隨老師有節奏的朗讀歌詞。
5、輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂(lè )，用歌聲表達愉快的情感。
6、過(guò)六一兒童節時(shí)大家都很高興，我們要怎樣唱這首歌呢？
7、幼兒有感情的唱一遍
三、復習歌表演《 種瓜》
六一的歌教案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒唱準歌曲中跳躍的樂(lè )句;幫助幼兒掌握歌曲歡快、活潑的情緒。
2、學(xué)習切分音節奏及襯詞“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。
3、培養幼兒熱愛(ài)自己的節日和做主人翁的自豪感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)于六一的幼兒讀物。
2、幼兒知道六月一日是“兒童節”并且已有過(guò)六一的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習師生問(wèn)好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個(gè)吧!》《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》。
2、律動(dòng)練習《生活模仿動(dòng)作》、《買(mǎi)菜》、《學(xué)做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。
二、導入部分
教師：小朋友們知道今天是幾月幾日嗎?你們知道今天是什么節日嗎?
幼兒：六一兒童節。
教師：對了!今天是六一兒童節，是小朋友們的節日，你們開(kāi)心嗎?你們都喜歡怎樣過(guò)這個(gè)快樂(lè )的節日呢?(請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)節日，或是以前怎么過(guò)的)
教師：小朋友們的六一都過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè )!今天老師也要幫你們慶祝這個(gè)節日，怎么慶祝呢?老師要教你們唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友們先聽(tīng)老師唱一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面“六一”是怎樣的，老師等會(huì )看看誰(shuí)耳朵最能干，聽(tīng)的最多。(教師范唱)
教師：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎樣的內呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒回答)
三、學(xué)唱新歌。
教師：(出示讀物，重點(diǎn)講述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三個(gè)樂(lè )句的詞意，加深幼兒對歌詞的理解。為什么說(shuō)“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的`”呢，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(幼兒回答)
教師：小朋友們說(shuō)的真好!請小朋友們伸出雙手和老師一起拍打節奏說(shuō)歌詞。
教師：這會(huì )請小朋友們跟著(zhù)老師的琴聲拍打節奏說(shuō)歌詞。
教師：小朋友們拍打的真有節奏感，現在請你們跟著(zhù)老師的琴聲用甜美的歌聲把“六一的歌”唱出來(lái)好嗎?(教師領(lǐng)唱)
教師：小朋友們唱的真好聽(tīng)，過(guò)六一大家都很開(kāi)心，那我們就要用快樂(lè )的心情去演唱這首歌曲，(引導幼兒注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)
教師：小朋友唱的真好聽(tīng)，聽(tīng)得我的心情都變得非常開(kāi)心，如果小朋友把這里唱得在準確一點(diǎn)就更好聽(tīng)了，(引導幼兒對切分音節奏的唱法要求唱準、唱好、以及襯詞“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱時(shí)要注意活潑、跳躍。)請小朋友帶上表情完整的唱一遍。
四、最后總結。
1、復習歌曲《勤快人與懶惰人》
2、表?yè)P上課認真，積極舉手發(fā)言、能帶上感情和表情唱歌的小朋友。
六一的歌教案3
活動(dòng)目標
有感情的朗誦課文
學(xué)習生字“節”過(guò)節、節日
知道六一是兒童的節日
活動(dòng)準備
小朋友過(guò)六一的喜慶圖片
板書(shū)、字卡
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片。
提問(wèn)：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿 球、小朋友手拿鮮花、）師：小朋友為什么這么高興？因為今天是六月一日兒童節
二、教師出示板書(shū)并且朗誦兒歌。
提問(wèn)：為什么兒歌中一再強調太陽(yáng)這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因為六一、因為兒童的節日來(lái)到。）
師：小朋友你們的六一是怎樣度過(guò)的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的`節日。那么3月8日什么 節？5月1日什么節？
小結：3月8日婦女節，5月1日勞動(dòng)節。
三、出示字卡“節”。
進(jìn)行拼讀、組詞：節日 師：小朋友“節”還可以 組什么詞（過(guò)節、春節 ）
四、教師帶領(lǐng)小朋友有感情地手指點(diǎn)讀。
五、找個(gè)別幼兒點(diǎn)讀
活動(dòng)延伸
在美術(shù)課組織幼兒畫(huà)慶祝六一。
六一的歌教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱(chēng)及鏤空等基本特點(diǎn)
2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置快樂(lè )六一剪紙場(chǎng)景
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，發(fā)展想象力與創(chuàng )造力
4、感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
5、培養幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已有對六一兒童節的體驗
2、物質(zhì)準備：六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干；一張大的空白卡紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗共鳴
1、教師播放幼兒六一兒童節表演的錄像
問(wèn)：這群畫(huà)著(zhù)妝，穿著(zhù)漂亮衣服的小朋友是誰(shuí)呢？
你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢？
你們喜歡六一兒童節么？為什么？
2、師總結：六一節真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節目，還有好玩兒、有趣兒的六一節禮物呢！
二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣
1、師：這么精彩的六一節，看到小朋友們這么開(kāi)心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂(lè )場(chǎng)景留下來(lái)么？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摳鞣N表現形式，逐漸引入剪紙這一主題）
2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式，最喜慶的顏色來(lái)記錄這一快樂(lè )的節日。
3、再次播放幼兒六一節的快樂(lè )場(chǎng)景錄像，引導幼兒自信觀(guān)察六一節人物的表情、動(dòng)作、服飾、以及幼兒園周?chē)淖匀画h(huán)境和裝飾環(huán)境。
三、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )作
1、引導每個(gè)幼兒將自己六一的發(fā)型、動(dòng)作、服飾以及表情先用筆畫(huà)下來(lái)，在用對稱(chēng)剪的形式表現出來(lái)
2、分組合作：幼兒分組表現太陽(yáng)、白云、小鳥(niǎo)、彩旗、舞臺、鮮花、觀(guān)眾等其他環(huán)境
3、幼兒將創(chuàng )造的內容，在空白卡紙上，進(jìn)行藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現六一的快樂(lè )場(chǎng)景
4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂(lè )跳舞，體驗成功的.樂(lè )趣
活動(dòng)延伸：
生活中，讓我們格外難忘的場(chǎng)景、畫(huà)面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現出來(lái)，幼兒回家后也可以獨自創(chuàng )作一幅剪紙粘貼場(chǎng)景，帶入園和同伴分享自己的快樂(lè )經(jīng)驗！
活動(dòng)反思：
本次剪紙活動(dòng)，選擇了六一這一幼兒比較感興趣的內容，通過(guò)錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗的共鳴，他們能夠說(shuō)出許多在六一這一特殊節日里發(fā)生的快樂(lè )事情。我抓住這一時(shí)機，及時(shí)的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動(dòng)手，把六一的快樂(lè )場(chǎng)景留住的這一美好愿望。
活動(dòng)中，我沒(méi)有范例，更沒(méi)有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng )造。并設計的合作這一環(huán)節，不僅增進(jìn)了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動(dòng)中體驗合作的樂(lè )趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽(tīng)到了孩子們商量了多剪一些觀(guān)眾給他們鼓掌，對此活動(dòng)十分感興趣，達到了我的預設目標，我感覺(jué)很欣慰。
此次活動(dòng)既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價(jià)值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng )造，我相信一定會(huì )越來(lái)越好的。
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著(zhù)許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習，不斷地汲取教訓和經(jīng)驗，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
六一的歌教案5
活動(dòng)目標：
1、在嘗試學(xué)畫(huà)人的基礎上，初步表現“六一”中的愉快事。
2、初步學(xué)習根據自己的想法作畫(huà)，學(xué)習布局。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、“六一”活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。
2、幼兒繪畫(huà)用的.蠟筆和紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)：昨天六月一日是什么節日？在昨天的活動(dòng)中，你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
2、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫(huà)下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。
引導幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間。
3、請個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導。
4、幼兒繪畫(huà)：
重點(diǎn)指導畫(huà)出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫(huà)出主要的情節。
老師幫助能力弱的幼兒構圖。
5、展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫(huà)布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標題就是“快樂(lè )的六一”，并配上幼兒的話(huà)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前，老師引導幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫(huà)下來(lái)，每幅作品既是內容相同，但畫(huà)面構圖都各不相同，充分體現了幼兒的自主性�；顒�(dòng)介紹時(shí)，老師引導幼兒先不要告訴同伴“我畫(huà)的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì )到要介紹的內容應該畫(huà)大、畫(huà)在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫(huà)的構圖方法。
六一的歌教案6
活動(dòng)目標：
1、知道六一節是小朋友的節日。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自己畫(huà)好朋友，并撕貼貼貼紙。
3、能通過(guò)活動(dòng)體驗到快樂(lè )。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：已有畫(huà)好朋友的經(jīng)驗
2、物質(zhì)準備：1.彩色卡紙若干2.各種貼貼紙若干3.勾線(xiàn)筆若干4.籃子若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節日了嗎?那六一是誰(shuí)的節日呢?
今天我們要來(lái)制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友。教案網(wǎng).)
二、教師講解制作賀卡的`方法。
引導語(yǔ)：請每個(gè)小朋友拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對折，長(cháng)邊和長(cháng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引導幼兒對半折)，然后打開(kāi)，里面有條線(xiàn)，在其中的一邊，畫(huà)上你的好朋友，不能超過(guò)這條線(xiàn)，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。
三、教師提出要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、賀卡的一邊畫(huà)上好朋友，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。
2、撕下的紙要放在籃子里。
3、繪畫(huà)完請將勾線(xiàn)筆放回原位置;
重點(diǎn)指導：小朋友繪畫(huà)好朋友和幼兒撕貼的動(dòng)作。
四、師幼分享交流，自然活動(dòng)結束
1、你畫(huà)的是誰(shuí)?你要送給誰(shuí)?你是怎么畫(huà)的?
2、現在請你把你的賀卡送給你的好朋友。
活動(dòng)反思：
六一節是小朋友的節日，通過(guò)本次的活動(dòng)，既能讓小朋友知道六一節的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗制作禮物的快樂(lè )，還能體驗收到禮物的開(kāi)心。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡，送給自己的好朋友。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的準備上，準備了卡紙、勾線(xiàn)筆可以讓小朋友畫(huà)出自己的好朋友，又準備了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì )顯得單調。但是對于環(huán)節方面如果引導速度快的孩子對好朋友畫(huà)面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì )更贊，以及沒(méi)有引導孩子注意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，，課堂上出現了很多小朋友撕不下來(lái)的情況，對此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節，如果能讓小朋友互相說(shuō)一下六一節的祝福，效果會(huì )更好。
六一的歌教案7
活動(dòng)主題：
童心向黨茁壯成長(cháng)
活動(dòng)目標
培養幼兒的團結精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調能力，增強體質(zhì)。
了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月27日（星期五）上午8時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。
參加活動(dòng)對象：
中五班全體幼兒
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )。
2、呼啦圈40個(gè)（裝飾好）
3、幼兒節日禮物、獎狀。
活動(dòng)過(guò)程
1、布置富有節日氣氛的'環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂(lè )節日氣氛。（時(shí)間：5.3-5.6）
2、選取音樂(lè )素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。（時(shí)間5.9-5.13）
3、集中排練團體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。（時(shí)間：5.16-5.20）
4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.23-5.26上午）
5、參加幼兒園團體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.26下午）
6、參加面向社會(huì )團體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。（時(shí)間：5.27上午）
7、請家長(cháng)為幼兒準備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。（5.16-5.23）
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品
活動(dòng)預期效果：
營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個(gè)節日中感受到的都是快樂(lè )。讓六一兒童節成為幼兒一個(gè)難忘的日子。
教學(xué)反思：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長(cháng)，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )、幸福難忘的六一兒童節
六一的歌教案8
活動(dòng)目標
1、會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、用彩色聲線(xiàn)（毛線(xiàn)、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的.發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程
1、在歡快的樂(lè )曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問(wèn)：六一兒童節小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。
�。�2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
�。�2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
�。�3）練習。
4、有表情地歌唱。
�。�1）體驗節日將到的快樂(lè )情緒，探索如何表現歌曲。
�。�2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使六一慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
六一的歌教案9
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲，節目表演等形式，讓幼兒感受到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。
2.知道這是自己在幼兒園的最后一個(gè)“六一”節，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。
游戲內容：
一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》
主持人宣布“小小六一慶祝會(huì )”現在開(kāi)始。
二、節目表演：
幼兒將事先排練好的'節目分組按順序表演。
三、游戲：
1、比比誰(shuí)的運氣好
準備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫(xiě)上相關(guān)的內容。
規則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過(guò)來(lái)紙上寫(xiě)：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過(guò)來(lái)寫(xiě)著(zhù)要完成某鄉任務(wù)才能得到獎品，幼兒則應根據上面的要求完成。
2、夾彈珠
準備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個(gè)
規則：30秒內，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰(shuí)多誰(shuí)贏(yíng)。
3、搶椅子
準備：椅子若干，音樂(lè )
規則：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )繞著(zhù)椅子走，當音樂(lè )停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰(shuí)沒(méi)坐到椅子則淘汰。
4、壘高
準備：盒子若干
規則：兩位幼兒在30秒內，誰(shuí)將盒子壘得高，誰(shuí)則贏(yíng)得比賽。
5、大風(fēng)吹
規則：聽(tīng)口令，如口令是“大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩”，那么穿褲子的女孩必須和他人換位子，如口令是“小風(fēng)吹，吹穿跑鞋的人”，那么沒(méi)穿跑鞋的人必須交換位子。
四、送禮物：
送上愛(ài)心風(fēng)車(chē)、圖書(shū)等禮物，慶祝小朋友們節日快樂(lè )。
六一的歌教案10
教學(xué)目標
1、能學(xué)會(huì )唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表示歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參與演唱，并自邊編身勢動(dòng)作為歌曲伴奏。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來(lái)表示歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
旋律中的音程跳進(jìn)以和“X X X” 和 “XX 0X” 節奏
教學(xué)準備
課件，鋼琴，快板
教學(xué)過(guò)程
一、 情境定向
學(xué)生隨著(zhù)歌曲的音樂(lè )，拍手進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
1、導入語(yǔ)：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節日，有哪個(gè)節日是屬于我們小朋友的呢？
師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛(ài)的節日，那么你知道這個(gè)節日的來(lái)歷嗎？課件簡(jiǎn)介六一的由來(lái)。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節這一天小朋友都來(lái)慶祝這個(gè)節日，下面我們來(lái)看一看小朋友們是怎樣來(lái)慶祝六一國際兒童節的。
3、讓學(xué)生談一談準備用怎樣的方式來(lái)慶祝六一兒童節。
二：導學(xué)鋪墊
師：為了讓大家過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，今天我們就來(lái)學(xué)習聯(lián)歡會(huì )的主題歌《六一的歌》。（板書(shū)：六一的歌）
首先請同學(xué)們來(lái)做一個(gè)填詞游戲，請同學(xué)們看大屏幕。
�。�1） 課件展示：
“六一”的歌兒是（ ）的
“六一”的鮮花是 （ ） 的
“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是 （ ） 的
A香 B甜 C美
�。�2） 同桌互相討論，然后請學(xué)生選擇。
�。�3） 選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。
三：學(xué)習新歌
1、初次聆聽(tīng)歌曲范唱。
師：剛才同學(xué)們的表示非常棒，下面我們就來(lái)聆聽(tīng)一下《六一的歌》，請同學(xué)們仔細聽(tīng)，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂(lè )。 聽(tīng)后找同學(xué)起來(lái)回答。
2、再聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲。設問(wèn)：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設問(wèn)：這么好聽(tīng)的歌，老師也想來(lái)唱一下，請同學(xué)們聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。
4、再聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學(xué)們跟著(zhù)音樂(lè )用la來(lái)哼唱。
5、旋律組合
師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開(kāi)得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來(lái)唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來(lái)玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請大家來(lái)齊讀。（課件展示）
�。I(lǐng)）“六一”的. ︱ 歌 兒 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱
�。R）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱
�。I(lǐng)）“六一”的 ︱ 鮮 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱
�。R）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱
�。I(lǐng)）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋 ︱友 0 ︱一個(gè) 0個(gè)︱ 都是 美 ︱ 的 0 ︱
�。R）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 一個(gè) 個(gè) ︱都是 美 ︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖
教師加入快板伴奏，請同學(xué)們扮演。
7、再聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。師：
8、學(xué)唱歌曲
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來(lái)唱一唱“六一”的歌吧！
�。�1） 課件顯示歌曲旋律和曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點(diǎn)予以突破。
�。�2） 想一想：用怎樣的聲音才干表示小朋友歡慶六一的喜悅心情。
�。�3） 指導學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。 加入領(lǐng)唱齊唱。
9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！ (出示課件)
“六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥(niǎo)是快樂(lè )的。
請你也當一次小音樂(lè )家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來(lái)，大家一起唱好嗎？
10、參與表示
師：現在請同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱，其他同學(xué)來(lái)跺腳，^***，拍手。 可以找一個(gè)小組來(lái)領(lǐng)唱。其他的合唱。
四、課堂小結
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來(lái)吧！ 預祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的六一兒童節！ 播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。
六一的歌教案11
一、目標
1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
5、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
二、準備
1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>
3、紙、筆。
三、過(guò)程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。
�。�1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？
�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè )？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂(lè )。
�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
�。�2）你看到誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
3、講述最感興趣或興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到興的一件事是什么？
4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。
�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“快樂(lè )的`六一”）
�。�3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
�。�4）集體欣賞，請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫(huà)冊，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè )，好嗎？
四、教學(xué)反思
想借此進(jìn)一步烘托節日的氣氛，讓幼兒對兒童節也有初步的認識。知道這個(gè)節日是屬于她們自己的特殊的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節帶給他們的意義又是相當的與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。因此我們要加倍利用這樣好的一個(gè)機會(huì )，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上的啟發(fā)教育和感情因素的影響。
六一的歌教案12
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習詩(shī)歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
3.通過(guò)參加節日環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
4.讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的.氣氛，一起歡度節日。
活動(dòng)準備
1.表現詩(shī)歌內容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂(lè )磁帶
2.幼兒用書(shū)第3冊第30頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程
1，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。
2，學(xué)習詩(shī)歌
(1)欣賞詩(shī)歌《甜甜的節日》
(2)配合掛圖進(jìn)行提問(wèn)，熟悉理解詩(shī)歌內容
(3)在音樂(lè )伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習有感情的朗誦詩(shī)歌
3，仿編詩(shī)歌
(1)引導幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的..
(2)教師將幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起，最后用詩(shī)歌中的最后兩句：六一是屬于我們的，我們的節日甜甜的結尾
4師幼共同創(chuàng )編動(dòng)作，歡快的表演詩(shī)歌內容
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著(zhù)許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習，不斷地汲取教訓和經(jīng)驗，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高!
六一的歌教案13
活動(dòng)目標 ：
1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進(jìn)一步用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地創(chuàng )編歌詞，發(fā)揮幼兒想象能力。
3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身體動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備 ：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習：師生問(wèn)好歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、
2、律動(dòng)練習：《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
二、復習歌曲
1、請幼兒跟著(zhù)老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）
2、請幼兒為歌曲配上動(dòng)作，表演這首歌曲。
3、啟發(fā)幼兒根據圖片創(chuàng )編歌詞，并唱一唱。
你們的表演真美，六一節除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進(jìn)“六一”的歌詞吧！
�。ā傲弧钡奶�(yáng)紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥(niǎo)是快樂(lè )的`。）
4、請你也當一次小音樂(lè )家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來(lái)，大家一起唱好嗎？
5、參與表現 師：現在請同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱，其他同學(xué)來(lái)拍手。 可以找一個(gè)小組來(lái)領(lǐng)唱。其他的合唱。
三、課堂小結
師：今天我們學(xué)習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來(lái)吧！ 預祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的六一兒童節！ 播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。
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