小制作作文

【合集】小制作作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小制作作文8篇，希望對大家有所幫助。

小制作作文 篇1

　　今天，我和爺爺一起制作了蒸汽船。

　　我們拿來(lái)了泡沫板做船模，把它用鋸子變成兩頭尖、中間方的形狀，但我覺(jué)得還不像小船的模樣，于是用一種工具把泡沫板方的地方磨圓了。因為泡沫板的邊緣不光滑，放到水里會(huì )和水有很大的摩擦力，所以我和爺爺把透明膠貼到泡沫板的側面，這樣它就很光滑了。接著(zhù)我們找了一塊方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂浮時(shí)由它來(lái)前后移動(dòng)來(lái)保持平衡。我們開(kāi)始做“鍋爐”，這個(gè)“鍋爐”可以使水、木頭、天然油甚至垃圾作為熱源。我用一個(gè)“露露飲料瓶”做鍋爐，用大鋸子把它鋸成兩半，然后給它做個(gè)塞子，我和爺爺想了兩種塞子類(lèi)型，一種是“樓梯”形的`，一種是上面寬，下面窄的，我們最后還是選擇了后者，因為它更保險，在實(shí)驗中途不會(huì )漏氣，否則蒸汽船就無(wú)法行駛。塞上塞子后，我們還要在塞子上插一個(gè)孔，放吸管。再把鐵絲彎到可以放上鍋爐，放上鍋爐，最后在鍋爐的斜下方放上蠟燭，就大功告成了!

　　我把蒸汽船放到一個(gè)盛滿(mǎn)水的大盆子里，把蠟燭點(diǎn)燃，等了半天，我聽(tīng)到鍋爐里有水沸騰的聲音，斷定水被燒開(kāi)了，果然吸管里冒出了熱氣，小船慢慢地懂了，雖然很慢，但也是向前。

　　這次小實(shí)驗，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是體在流體中上下表面所受的壓力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量給了大地，大地也把力量給了皮球，使它彈起來(lái)，作用力是兩個(gè)物體之間通過(guò)不同的形式發(fā)生相互作用產(chǎn)生的力。

小制作作文 篇2

　　星期一上午的語(yǔ)文課上，馮老師神秘地走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們開(kāi)始做小制作——土電話(huà)吧！”同學(xué)們歡呼雀躍。

　　我拿出準備好的材料：兩個(gè)紙杯和一根粗棉線(xiàn)，制作起土電話(huà)來(lái)。我先用鉛筆在杯底各戳了一個(gè)小洞。然后，我想把線(xiàn)穿過(guò)去，可是線(xiàn)就像一條小蛇，怎么也不肯鉆進(jìn)去。我把線(xiàn)的兩頭放到嘴中抿了抿，這樣線(xiàn)寶寶就像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子一樣從小洞中鉆了進(jìn)去。鉆進(jìn)去之后，我又把線(xiàn)拉出來(lái)打了個(gè)結�？墒�，我一拉直，線(xiàn)就從杯中的小洞里滑了出來(lái)，像個(gè)小娃娃在玩滑滑梯。我仔細一看，原來(lái)是洞太大，結太小了。我就在繩子上多打了幾個(gè)結，這樣就不容易掉了。

　　我拿起做好的土電話(huà)獨自玩了起來(lái)。我把一個(gè)杯子對著(zhù)嘴巴，一個(gè)杯子對著(zhù)耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)土電話(huà)能傳播多大的'聲音。我輕輕地說(shuō)了幾句話(huà)，可是耳朵聽(tīng)到的聲音卻放大了好幾倍！我又和好朋友互相打起“電話(huà)”來(lái)，我們一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人重復。這樣就更好玩了，還測試了聽(tīng)力，真開(kāi)心呀！

　　制作小制作真有趣，真希望馮老師再帶我們舉行這樣的活動(dòng)！

小制作作文 篇3

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，今天，木工坊的老師來(lái)到了我們學(xué)校。她們要教我們怎樣制作精美的`紙燈籠。

　　首先，我們用四根木棍和八根小棒來(lái)做燈籠的框架；然后，用膠水把宣紙粘在上面；接著(zhù)，我們把繩子拴到燈籠的框架上；最后，把電燈裝到燈籠內。這樣，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的精美燈籠就做好了！

　　雖然，由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)能在課上完成作品，但是，我們班的同學(xué)都利用了課余時(shí)間完成了自己的小制作。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理。那就是做什么事情都要有始有終，堅持到底是我們每個(gè)人都理應學(xué)習與遵循的做事態(tài)度。若半途而廢，則功虧一簣……

小制作作文 篇4

　　每次金茂大廈有跳降落傘表演時(shí)，爸爸媽媽都會(huì )帶我去看。當一頂頂五顏六色的降落傘從天而降時(shí)，我心里總是癢癢的，真想自己也去試一試！但我知道這個(gè)愿望暫時(shí)是不太可能實(shí)現的，所以我就想自己做一頂降落傘。

　　我準備了一張正方形的保鮮膜、一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)和一粒黑紐扣。開(kāi)始做降落傘了，我先把線(xiàn)等分成四段，然后在保鮮膜的四個(gè)角上各打一個(gè)結，再把線(xiàn)穿入紐扣的四個(gè)洞里。但由于洞很小線(xiàn)很粗，所以很難穿。我穿了好幾次都沒(méi)穿進(jìn)去，我還是沒(méi)有灰心，繼續穿。我不由地把線(xiàn)放入嘴里舔幾下，把線(xiàn)頭舔得很細很細，眼睛瞇得像兩條絲線(xiàn)一般，最后經(jīng)過(guò)我無(wú)數次的努力，終于穿了進(jìn)去。接著(zhù)我把四根線(xiàn)打成一個(gè)結。就這樣，一個(gè)漂亮的.、透明的降落傘在我的手中誕生了！我往空中一丟，它便會(huì )從空中穩穩地降落下來(lái)。

　　我制作的降落傘成功了！

小制作作文 篇5

　　同學(xué)們，你們肯定見(jiàn)過(guò)巴拉巴拉小魔仙變身，那你們見(jiàn)過(guò)棉花糖變身嗎？今天，我就和媽媽用靈巧的雙手，讓棉花糖變身——牛扎糖。

　　首先，我們將花生去殼，放到鍋里炒熟，只聽(tīng)一聲“噼里啪啦”，我就知道鍋里的花生告訴我：“我快熟啦！”這時(shí)就將花生盛出來(lái)，剝去紅色“外衣”，壓碎。

　　接下來(lái)，我們把黃油從冰箱里拿出來(lái)，切成一塊一塊的黃油塊，可這一步，黃油被我切得凹凸不平。然后開(kāi)上小火，將黃油融化后，把花生粒、奶粉放入攪拌，當它們完全融合在一起后，把牛扎糖泥放入烤盤(pán)壓平、晾涼，最后切成我喜歡的'形狀，就大功告成啦！

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得棉花糖變身神奇嗎？

小制作作文 篇6

　　秋天到了，樹(shù)葉黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉就像彩色的蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，又好像仙女散花那樣，可美麗了。

　　聽(tīng)，在我們月芽?jì)焊鑼W(xué)校里，同學(xué)們傳來(lái)了一陣又一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是廖老師在讓同學(xué)們制作“樹(shù)葉貼畫(huà)”。只見(jiàn)同學(xué)們采集的樹(shù)葉有的是尖尖的，有的是長(cháng)長(cháng)的，有的是圓圓的……形態(tài)不一、五顏六色，真是漂亮極了！隨著(zhù)老師的一聲令下“與秋葉共舞——開(kāi)始！”同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的迫不及待動(dòng)手做了起來(lái)，有的在靜靜地思考，有的'在尋找搭配的樹(shù)葉……

　　做樹(shù)葉貼畫(huà)了。我準備了一張綠色的硬卡紙、雙面膠、玫瑰花瓣葉、彩筆、剪刀。我首先把卡紙壓平，把花瓣和樹(shù)葉按自己的構思擺好，接著(zhù)用剪刀小心翼翼地把花瓣剪成像蝴蝶樣般的翅膀，然后用綠色的橢圓形葉子做成蝴蝶的身子，接著(zhù)用彩筆小心地勾勒出蝴蝶觸角，貼好后，一只只活靈活現的蝴蝶便展現在我的眼前。我突然靈機一動(dòng)，把碎花瓣點(diǎn)綴在蝴蝶的周邊，猶如幾只美麗的蝴蝶在花瓣雨中穿梭、嬉戲。最后，我再調整了下貼畫(huà)，哈哈哈，大功告成了！廖老師評選了“制作貼畫(huà)最佳達人”。

　　你瞧，廖老師和同學(xué)們一看到我的“花瓣雨”連忙就說(shuō)：“哇，做的可真漂亮呀！”我心里別提有多高興，美滋滋的。

　　這個(gè)活動(dòng)不但提高了我的動(dòng)手能力，還提高了我的想象力！

小制作作文 篇7

　　今天的作文課上，老師拿來(lái)許多彩色的卡紙，讓我們做賀卡，同學(xué)們一聽(tīng)高興極了！

　　我從中選了一張黃色的卡紙，先在賀卡上畫(huà)了一顆心，這顆心表示我對媽媽的“愛(ài)心”。我拿起剪刀小心翼翼地剪，生怕剪壞了。翻開(kāi)第二頁(yè)，在上面寫(xiě)上親愛(ài)的'媽媽?zhuān)鹤Ｄ�身體健康、天天開(kāi)心、笑口常開(kāi)�？墒钦�面還是有點(diǎn)空，我把小粘貼貼在下面，這樣就好看多了。

　　在賀卡背面我畫(huà)上小鳥(niǎo)，在旁邊畫(huà)上兩顆翠綠的大樹(shù)，再畫(huà)上美羊羊，完工了！看上去還不錯。

　　我想：把這張賀卡送給媽媽?zhuān)瑡寢屢欢ê芨吲d！

小制作作文 篇8

　　我有很多小制作，有小小的雨傘、高高的紙房子、紅紅的手機和立體的裝甲車(chē)……我想你們都喜歡立體的裝甲車(chē)吧！哪就讓我說(shuō)說(shuō)它的制作過(guò)程，首先從卡紙上畫(huà)一輛車(chē)的模形，先把車(chē)身剪下來(lái)貼好，然后再把車(chē)頭、車(chē)尾、輪子和導彈 剪下來(lái)，最后再把它門(mén)分別貼在車(chē)身的各部分，就成了一輛立體的裝甲車(chē)了。我想自己能變小坐在裝甲車(chē)上，我就成了勇敢的`戰士了。

　　如果有時(shí)間，我會(huì )把我的小制作給大家開(kāi)開(kāi)眼界，大家也把自己的小制作亮出來(lái)吧！

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