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小班親子繪畫(huà)活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班親子繪畫(huà)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班親子繪畫(huà)活動(dòng)方案1
【教學(xué)目標】
1.嘗試利用各種不同的材料來(lái)裝飾瓶子。
2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環(huán)境。
3.發(fā)揮想象力，大膽裝飾，體驗創(chuàng )造活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)活動(dòng)導入，引導幼兒樹(shù)立變廢為寶的意識。
1.提問(wèn)：
(1)你是怎么收集到瓶子的?
(2)你們在哪里經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到這些廢舊的瓶子?
2.組織幼兒自由討論回答。
3.小結：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的.危害。那么我們能夠做些什么?是不是可以把它們變廢為寶呢?
二、播放課件，引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子，知道瓶子還能用來(lái)美化環(huán)境。
1.師：今天老師要表演一個(gè)變魔術(shù)的節目，看看我都變出了什么。
2.教師播放課件，引導幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)
3.提問(wèn)：這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。
4.師：有的是用顏料畫(huà)出來(lái)的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線(xiàn)裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹(shù)葉、干花裝飾的……原來(lái)廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境，真漂亮。
三、教師示范操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧。
1.教師出示沒(méi)有裝飾的瓶子，幼兒觀(guān)看。
2.提問(wèn)：你們覺(jué)得這個(gè)瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?
3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。
4.教師示范操作，裝飾瓶子，幼兒觀(guān)看。(利用事先剪好的彩紙條進(jìn)行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再制作出一段一段的花邊，然后再剪出一些小圖形裝飾。)
四、組織幼兒動(dòng)手操作，體驗成功的樂(lè )趣。
1.師：老師這里還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來(lái)裝飾，你們愿意嗎?
2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子，然后分享自己的想法。
3.教師分發(fā)材料，組織幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。(嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng )意的圖案。)
五、作品評析，分享成功的喜悅。
1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。
2.播放音樂(lè )，組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。
3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。
4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。
小班親子繪畫(huà)活動(dòng)方案2
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)觀(guān)察，比較，發(fā)現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)。
2.自然融入情境，樂(lè )于參加活動(dòng)，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。
【活動(dòng)準備】
1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。
2.創(chuàng )設一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的.涼意。
3.自制兩棵樹(shù)。
4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景創(chuàng )設一：葉子寶寶離開(kāi)了媽媽
1.出示落葉飄落的兩棵樹(shù)，讓幼兒觀(guān)察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.教師提問(wèn)：葉子寶寶會(huì )飄到哪里去呢?
它們離開(kāi)了媽媽會(huì )去干什么呢?(幼兒交流、表述)
二、情景創(chuàng )設二：教師出示許多用樹(shù)葉粘貼好的畫(huà)，讓幼兒仔細觀(guān)察。
1.師幼討論：怎樣和樹(shù)葉寶寶打招呼呢?
2.教師提問(wèn)：葉子寶寶變成了什么?
你們會(huì )不會(huì )用樹(shù)葉貼畫(huà)呢?
三、情景創(chuàng )設三：認識常見(jiàn)的樹(shù)葉寶寶
1.相互交流分享葉子寶寶的名稱(chēng)。
2.想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng )設四：送葉子寶寶回家
1.幼兒進(jìn)行樹(shù)葉貼畫(huà)，教師巡回指導。
2.把粘貼好的畫(huà)掛到樹(shù)上。
五、老師和小朋友們圍著(zhù)大樹(shù)歌舞。
小班親子繪畫(huà)活動(dòng)方案3
【活動(dòng)目標】
1、嘗試利用手型進(jìn)行繪畫(huà)，指導幼兒依據手型進(jìn)行繪畫(huà)。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng )造力。
【活動(dòng)準備】
彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲：石頭、剪子、布。
師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫(huà)的畫(huà)法。
1、請幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問(wèn)：這些畫(huà)是以身體部分進(jìn)行繪畫(huà)的?引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。
2、師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)。然后再根據你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。
三、幼兒嘗試創(chuàng )作手型畫(huà)(老師提繪畫(huà)要求)。
1、先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據你畫(huà)的'手型來(lái)添畫(huà)涂色。
2、鼓勵幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價(jià)。
1、教師引導幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評價(jià)。
2、根據幼兒的構圖、布局、線(xiàn)條、色彩進(jìn)行評價(jià)。
3、幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。
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